新学期师德师风专题培训

新学期师德师风专题培训演讲人：日期：REPORTING目录培训背景与目的师德内涵与要求师风建设与实践案例分析与讨论法律法规与职业操守自我评价与提升计划PART01培训背景与目的REPORTING随着教育改革的不断深入，对教师的专业素养和道德品质提出了更高要求。教育改革与发展学生成长需求教育环境变化学生在新学期的成长过程中，需要得到教师的正确引导和关爱，形成良好的学习习惯和道德品质。新学期教育环境的不断变化，需要教师不断适应和更新教育观念，提高教育质量。030201新学期教育背景教师的师德师风直接影响着学生和家长对教育的信任和认可，是教育事业发展的基石。塑造良好教育形象良好的师德师风能够为学生树立榜样，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。促进学生全面发展教师具备高尚的师德师风，能够全身心投入教育事业，不断改进教学方法和手段，提高教育质量。提高教育质量师德师风重要性

培训目标与期望提高教师师德师风水平通过培训，使教师深入理解师德师风的内涵和要求，自觉践行教师职业道德规范。增强教师育人责任感培养教师树立“立德树人”的教育理念，增强教师育人责任感和使命感。提升教师教育教学能力结合新学期教学实际，提高教师在课堂管理、教学方法、学生评价等方面的能力。PART02师德内涵与要求REPORTING师德即教师的职业道德，是教师在从事教育教学工作中应遵循的道德规范和行为准则。师德定义师德的核心内容包括爱岗敬业、诚信友爱、公正无私、以身作则等方面，要求教师具备高尚的职业道德和良好的行为品质。核心内容师德定义及核心内容爱岗敬业关爱学生团结协作廉洁自律教师应具备的良好品质教师应热爱教育事业，对工作充满热情和责任心，不断提高自己的教育教学水平。教师应具备团队合作精神，与同事互相尊重、互相学习、互相帮助，共同提高教育教学水平。教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，促进学生全面健康发展。教师应坚守廉洁自律的原则，不利用职务之便谋取私利，树立良好的师德形象。遵守职业道德规范教师应自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，不做违法乱纪的事情。教师应遵循教育规律和学生身心发展特点，科学合理地安排教育教学活动。教师应严谨治学，认真备课上课，不断更新知识结构，提高教育教学质量。教师应尊重家长，主动与家长沟通联系，共同关注学生的成长发展。遵守法律法规遵循教育规律严谨治学尊重家长PART03师风建设与实践REPORTING倡导尊重、理解、关爱的教育理念，建立和谐师生关系。营造积极向上、充满活力的课堂氛围，激发学生学习兴趣。定期组织班级活动，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。营造良好教育氛围教师要以身作则，成为学生的楷模，传递正确的价值观。鼓励学生树立远大理想，培养学生自信、自强的品质。及时发现和表扬学生的优点和进步，激发学生内在动力。树立榜样，传递正能量

关注学生成长，提供有效指导关注学生思想动态，及时了解学生需求和困惑。提供个性化指导，帮助学生解决学习和生活中的问题。加强与家长的沟通与合作，共同促进学生健康成长。PART04案例分析与讨论REPORTING案例二某高中教师王老师，教学严谨认真，备课充分，注重因材施教，能够针对不同学生的特点进行有针对性的指导，教学效果显著。案例一某小学教师张老师，对待学生始终充满爱心和耐心，不仅关注学生学习成绩，还注重培养学生品德素质，深受学生和家长爱戴。案例三某幼儿园教师李老师，善于创新教学方法，通过游戏、音乐等形式激发幼儿学习兴趣，同时注重培养幼儿的自理能力和社交能力。优秀师德师风案例分享问题一01部分教师存在对待学生不公平、不公正的现象，如偏袒某些学生、忽视其他学生等。改进措施：加强教师职业道德教育，提高教师公平意识，建立公平、公正的评价机制。问题二02部分教师在教学过程中存在敷衍了事、不负责任的现象。改进措施：加强教学管理，完善教学监督机制，对教师教学进行定期评估和考核，激励教师认真负责地教学。问题三03部分教师缺乏创新精神和创新意识，教学方法陈旧单一。改进措施：鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，提供教学创新支持和奖励机制，促进教师教学水平不断提高。问题剖析及改进措施组织教师座谈会，分享教学经验和心得，探讨教学中遇到的问题及解决方案。鼓励教师之间互相听课、评课，提出建设性的意见和建议，促进彼此教学水平的提高。建立教师交流平台，提供线上线下交流机会，方便教师随时随地进行交流和讨论。互动交流，共同提升PART05法律法规与职业操守REPORTING03相关法律法规的适用与解读如未成年人保护法、义务教育法等，确保教育教学活动的合法性和规范性。01教育法的基本原则和主要内容包括教育公平、教育质量保障、教育管理体制等方面的规定。02教师法对教师权益的保障明确教师的权利和义务，保障教师的合法权益，促进教师专业化发展。教育法律法规概述教师职业操守要求忠诚于人民教育事业坚定教育信念，全心全意为人民服务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。恪守教师职业道德遵守教师职业道德规范，树立良好的师德形象，以身作则，为人师表。关爱学生、尊重学生关注学生的全面发展，尊重学生的人格和个性差异，公正对待每一位学生。严谨治学、精益求精不断提高教育教学水平，注重学术研究和实践探索，以高质量的教育教学成果服务学生。明确不良行为的特征和危害，提高警惕性，及时发现并制止不良行为的发生。识别并防范不良行为纠正已发生的不良行为建立长效防范机制加强师德教育和宣传对已经发生的不良行为，要依法依规进行处理，积极引导学生认识错误并改正错误。加强师德师风建设，完善管理制度和监督机制，形成有效的防范和纠正不良行为的体系。定期开展师德教育活动，宣传优秀教师事迹和师德典型，营造尊师重教的良好氛围。防范和纠正不良行为PART06自我评价与提升计划REPORTING倾听同事和学生的反馈意见，了解自己的不足之处，如是否存在偏见、歧视、体罚等问题。通过观摩其他优秀教师的教学视频或现场教学，对比自己的教学表现，找出需要改进的地方。深入反思自身的教学行为，包括课堂管理、教学方法、学生互动等方面，找出与优秀教师的差距。反思自身行为，找出差距根据反思结果，制定具体的个人提升计划，包括改进教学目标、优化课程设计、提高教学方法等方面。设定明确的时间表和里程碑，确保计划能够有序地推进。将提升计划与学校的整体发展规划相结合，确保自己的发展方向与学校目标相一致。制定个人提升计划持续改进，追求卓越01在教学过程中不断尝试新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。02定期对自己