《专业摄影》教学大纲

《专业摄影》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：11160023课程性质：集中实践课学分：2学分周数：2周先修课程：专业写生并修课程：无适用专业：数字媒体艺术、产品设计、环境艺术设计开课单位：艺术设计学院一、课程说明《专业摄影》是艺术设计学院本科学生的集中实践课，通过本课程的实践教学，帮助学生掌握数字摄影及摄像的基础知识、理论和基本技能，能恰当的运用技术手段为创作意图服务；要求学生通过理论的学习，理解摄影作品、影视作品创作的一般方法，懂得如何运用不同的技术手段服务于创作意图；通过实践训练，掌握基本的摄影摄像技术，为今后的在摄影及影视创作方面打下基础，教学过程中注重提高学生的自学能力及创新意识。二、课程目标通过实习，使学生达到如下目标：课程目标1：使学生具有较强的专业能力和设计实践能力，在实习中能够综合运用所学专业知识对项目任务进行拍摄，并善于通过数字影像艺术语言和现代化手段表现;学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的开展摄影，能够一定程度上跨学科跨领域地思考和处理问题，在实践中培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的，培养发现问题、解决问题的能力。课程目标2：树立良好的职业道德，培养吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质，提高在公司环境中与人相处、广泛交际的能力。学生具有坚定正确的思想政治方向，具有健康的身心，具有科学的世界观、人生观和价值观，社会责任感强，能够在实习中遵守职业道德和规范，履行责任。课程目标3：通过现场实习、撰写实习报告和成果展示环节，使学生能够就数字影像实习过程中遇见的问题总结解决方案、分析过程与结果，与业界同行及社会公众进行交流，并通过书面报告和汇报展示团队实习成果准确表达影像技术方案、能准确领会他人提出的问题并做出回应。三、课程目标与毕业要求《专业摄影》课程教学目标对产品设计专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度1.专业知识：1.1掌握产品设计手绘表现、计算机表现基础知识，领会各种表现技法的基本技能，能够利用多种手段对产品设计方案进行表现；课程目标1：使学生具有较强的专业能力和设计实践能力，在实习中能够综合运用所学专业知识对项目任务进行拍摄，并善于通过数字影像艺术语言和现代化手段表现;学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的开展摄影，能够一定程度上跨学科跨领域地思考和处理问题，在实践中培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的，培养发现问题、解决问题的能力。M5.使用现代工具5.1掌握产品设计领域常用的信息技术工具、仪器设备与软件工具的使用原理和方法；课程目标3：通过现场实习、撰写实习报告和成果展示环节，使学生能够就数字影像实习过程中遇见的问题总结解决方案、分析过程与结果，与业界同行及社会公众进行交流，并通过书面报告和汇报展示团队实习成果准确表达影像技术方案、能准确领会他人提出的问题并做出回应。H8.职业规范8.2具有健康的体魄，良好的心理素质和劳动观念，具备履行社会责任的基础，理解诚实公正、诚信守则的产品设计职业道德和规范，能够在产品设计实践中自觉遵守，履行责任。课程目标2：树立良好的职业道德，培养吃苦耐劳的精神，锻炼坚强的意志品质，提高在公司环境中与人相处、广泛交际的能力。学生具有坚定正确的思想政治方向，具有健康的身心，具有科学的世界观、人生观和价值观，社会责任感强，能够在实习中遵守职业道德和规范，履行责任。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学重点难点教学方式实践学时对应的课程目标专业讲座、调研收集专业资料教学要求：使学生了解摄影的发展。重点：实习基地专业兼职教师开展专业实习知识点、注意事项讲座；学生自主完成调研。难点：调研收集专业资料讲座2天1、3参观省内外相关企业教学要求：使学生了解摄影影响的应用。重点：了解数字影像企业运作，熟悉专业岗位职责。难点：使学生了解影响的种类，学会区分艺术种类。参观学习1天1、2、3数字影像实习教学要求：使学生理论结合实践，创造作品。重点：（1）将所学的专业理论知识同实习基地实际相结合；将思想品德的修养同良好职业道。难点：使学生了解影响的种类，学会区分艺术种类。德的培养相结合；完成实习报告、数字影像创作。难点：使学生了解艺术手法进行创作。教师指导学生自主进行实习创作5天1、2、3实习汇报、展示教学要求：使学生通过PPT展示自己的创造作品。重点：使学生了解艺术手法进行创作。难点：根据实习情况，制作PPT，进行数字影像实习答辩、汇报展示。教师指导学生完成2天1、2、3合计10天（2周）五、教学方法及手段专业摄影实习实行指导教师全面负责制，指导教师应根据学校及学院的规定实行过程管控，保证有足够的时间直接对学生进行辅导，并对学生的学习和纪律进行全面的考核。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由实习表现、资料收集、实习报告（成果）、实习汇报四部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标123实习表现30实践认真，时间观念强，严格按照外出要求进行数字影像实习；态度端正，摄影目标明确√√√101010资料收集10有详细的实习收集计划、能对所收集材料进行详细分析√√55实习报告（成果）40能按照实习任务认真完成实习报告，内容充实，有自己的独到的见解或体会，无抄袭现象。实习作业数量充足、能够讲专业知识点与实际项目结合，成果质量较高。√√√201010实习汇报20项目汇报展示效果优秀，数字拍摄、设计思路阐述清晰，语言精练，重点突出，PPT制作精美。√√√5510合计：100402535七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分四部分：实习表现、、资料收集、实习报告（成果）、实习汇报。其中：(1)实习表现占30%，无故旷课达3次取消总成绩；(2)资料收集占10%；(3)实习报告（成果）占40%；(4)实习汇报占20%。2.考核及成绩评定标准考核及成绩评定标准见表4。表4考核及成绩评定标准考核/评价环节分值占比（%）评定人考核/评价细则对应课程目标优秀（≥90%）良好（80%-89%）中等（70%-79%）及格（60%-69%）不及格（<60%）实习表现30指导教师实践认真，时间观念强，严格按照外出要求进行摄影实习；态度端正，摄影目标明确实践比较认真，时间观念较好，基本能严格按照外出要求进行摄影实习；态度端正，摄影目标明确实践较好，时间观念一般，偶尔无法按照外出要求进行摄影实习；态度基本端正，摄影目标明确实践过程不认真，时间观念较好，基本能按照外出要求进行摄影实习；态度不够端正，摄影目标明确不能很好的进行专业摄影任务的完成，时间观念差，不按照摄影目标进行1.2.3资料收集10指导教师有详细的外出收集计划、能对所收集材料进行详细分析有一定的外出收集计划、基本能对所收集材料进行详细分析有部分外出收集计划、对收集材料进行较详细分析外出收集计划制定粗糙、未能对所收集材料进行详细分析无外出收集计划、无所收集材料进行详细分析1、3实习报告（成果）40指导老师能按照实践指导书的内容认真完成实践报告，内容充实，有自己的独到的见解或体会，无抄袭现象。实践作业数量比较充足、质量高能按照实践指导书的内容认真完成实践报告，内容较充实，有一定的自己见解或体会，无抄袭现象。实践作业数量比较充足、质量较高基本能按照实践指导书的内容认真完成实践报告，内容比较充实，有自己见解或体会较少，无抄袭现象。实践作业数量比较充足、质量中等实践指导书的内容基本能写完，态度一般，内容有拼凑感，有自己见解或体会较少，无抄袭现象。实践作业数量少、质量一般不能完成实践指导书，态度一般，内容有拼凑感，无自己见解或体会，实践作业质量差1、2实习汇报20指导教师项目汇报展示效果优秀，拍摄、设计思路阐述清晰，语言精练，重