人教部编版一年级语文上册第14课《小蜗牛》精美课件

第1课时14

小蜗牛统编版语文一年级上册课前导入谜语wōniú蜗牛

没有脚，没有手，背着房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。助学资料蜗牛：软体动物，头部有两对触角，眼睛长在后一对的顶端上，腹面有扁平的脚，壳略呈圆形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。生活在潮湿的地方，吃草本植物。字词乐园住孩玩吧发芽爬呀久变zhùháiwánbafāpájiǔbiànyáya下子游来开发行去长化回来全是quánhuí我会读玩识偏旁王字旁带“王字旁”的字大都和“玉”有关，例如:珍、玛、珠。由“王”字变形而来，最后一笔横变提。例句满头白发（fà）的奶奶正在给刚刚发（fā）芽的小枣树浇水。发多音字（fā）发芽出发（fà）白发理发例句海水淹没（mò）了整个村子，一间房子都没（méi）有了。没（méi）没有没去（mò）淹没沉没近义词许多很多反义词许多很少识字方法字源识字久金文小篆楷体久组词:长久孩回字谜：儿子亥时生。（打一字）字谜：口中之口,话中有话。（打一字）字谜识字组词：孩子小孩孩童组词：回家回来发全巧记：泼出去水就是“发”。巧记：大“王”头上有一“人”。巧记识字组词：出发发现发往组词：全面周全全部住玩亻主王元牙艹芽爬爪巴加一加小蜗牛芽变发全吧回久呀爬玩孩住对妈全（一对）（妈妈）（全是）回（回去）我会写上下结构全左右结构对妈全包围回“又”的捺变长点。“女”的第三笔右侧不出头。对妈回红框部分不要写错哦竖向笔画微微往里斜。

duì

对手对比不对左边“又”的第二笔变长点，右边“寸”的横画变短。D组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：5又我们要认真对待自己的错误。造句：重点字讲解点击播放mā妈妈大妈婆婆妈妈“女”的第三笔从横中线起笔，往右上略斜。“马”竖折折钩的起笔靠近竖中线。M组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：6女我们要感谢妈妈的养育之恩。造句：点击播放quán“人”字头盖住下面的“王”。书写指导：我们要全力学好本领。全力全心十全十美组词：音序：部首：上下结构：笔画：6人造句：Q点击播放huí

国字框整体写宽扁。横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。书写指导：春天，小燕子从南方飞回来。回去回来来回组词：音序：部首：全包围结构：笔画：6口造句：H点击播放发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。造句：春天到了，杨树发芽了。解词义已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。造句：我已经上一年级了。快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的景物。边读边想：课文讲了一个什么故事？初读感知1234第一部分（1）:写蜗牛一家居住的地点。第二部分（2）:春天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林玩。第三部分（3、4）:夏天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘草莓。段落大意5678第四部分（5、6）:秋天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘蘑菇。第五部分（7、8）:冬天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛在家过冬。你在文中圈出了哪些景物？蘑菇雪

草莓

小树发芽课文写了这样一件事：小蜗牛在妈妈的提示下去小树林里玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的景色。这节课你有什么收获？课堂小结把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些景色，这些景色是哪个季节的特点，这样就明白了课文的主要内容。

一、看拼音，写词语。课堂练习小树发__了。小树长满了叶子，树叶________的。

（1）（2）芽

碧绿碧绿

bìlǜbìlǜ

yá

树叶__变黄了。

树叶全__了。（3)(4)quán

全

diào

掉

发芽了夏天碧绿碧绿的

长着许多草莓春天小树________，已经是______了。树叶____________，地上________________，已经是______了。二、根据句式请你把图上的内容说一说。三、你能猜出下面加点的是什么字吗？（课后练习二）蜗牛·发芽·草莓·蘑菇··wōyáméimógu习作小练笔：一年四季，你最喜欢哪个季节？把你喜欢的景色向小蜗牛说说吧。课后作业第2课时14

小蜗牛统编版语文一年级上册课前导入

小蜗牛看到的春天、夏天、秋天、冬天分别是什么样子的？小蜗牛看到的?蜗牛一家住在小树林的旁边。介绍小蜗牛一家居住的地点。品读鉴赏

春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”写小树林春天的特点。写出叶子的颜色，体现了小树林夏天的特点。

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈让小蜗牛在夏天摘采莓。

蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”

春天到了，小树发芽了，蜗牛妈妈让小蜗牛到小树林里去玩，可小蜗牛看到的是什么？为什么？

小蜗牛看到的是小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓。因为小蜗牛爬得太慢了，当它爬到树林里的时候已经是夏天了。

“哦，已经是夏天了！”“已经”一词说明了什么？“已经”一词说明了小蜗牛错过了春天。写小蜗牛爬得很慢。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”写小树林秋天的景色。

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”写小树林冬天的特点。小蜗牛爬得慢，为什么妈妈不责怪它？

因为小蜗牛很小，爬得也很慢，这是它的特点，所以妈妈不责怪它。小蜗牛都遇到了哪些季节？每个季节它都看到了什么？夏天秋天冬天小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上长着许多草莓。地上长着蘑菇，树叶全变黄了。地上盖着雪，树叶全掉了。写法鉴赏2.先说“小树”这种事物，后说小树存在的状态是“长满了叶子”，然后用“ABAB的”说明事物在该状态下的颜色。学习：事物+存在状态+ABAB的1.小树长满了叶子，碧绿碧绿的。板书设计小蜗牛春天夏天秋天冬天小树发芽树叶碧绿树叶黄了树叶全掉地面盖雪四季变化主旨提炼本文写了小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的风景。我们从中了解了四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。教材习题答案1.对照图画，读一读课文。点拨：可以把课文按春夏秋冬的顺序分为四个部分，每个部分都有精美的插图。对照图画读课文，能更深刻地感受四季的不同景色及特点。课文主要由蜗牛妈妈和小蜗牛的对话组成，朗读时要根据人物身份的不同读出不同的语气。课外拓展描写四季的诗歌春天，用第一个小嫩芽说：“我来了”。夏天，用第一个小花蕾说：“我来了”。秋天，用第一张飘落的叶说：“我来了”。冬天，用第一朵洁白的雪花说：“我来了”。随堂练习一、选词填空。1.画家画了（）的一幅画，（）就卖出去了。2.冬天到了，（

）树落光了叶子，只有（

）的树依然绿着。不久好久好久不久许多很少许多很少二、你能把小树的变化与对应的季节连起来吗？春天夏天秋天冬天树叶全黄了小树发芽了树叶碧绿碧绿的树叶全掉光了三、小蜗牛在爬的过程中看到了小树发芽，叶子碧绿，地上长满草莓，树叶变黄了，树叶落了，地上盖满了雪以外，它还会看到什么？小蜗牛看呀看，看见燕子飞回来了。例：小蜗牛_______，_________________。看见大雁从南方飞回来了看呀看看见河里的水结冰了课后作业习作小练习：假如在秋天你跟着小蜗牛来到了小树林，看到地上的蘑菇，你会怎么做呢？写一写。（不会写的字用拼音代替）wō14

小蜗牛第1课时第2课时激趣导入第1课时没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。——打一种动物谜底：小蜗牛你能猜出“蜗”的读音吗？随文识字说说这篇课文与以往学习的课文有什么不一样。很多字没有拼音了，隔两个自然段就会空一行……自主阅读课文，遇到有注音的字多读几遍，遇到不认识的字看图猜一猜。同桌合作读课文，如果他都读对了，你就夸夸他；如果他读错了，你就帮帮他。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。páyɑjiǔhuí“呀”要读轻声爬左边部分表示爪子，动物一般用爪子爬行。你见过小蜗牛是怎么爬的吗？请用手指做做蜗牛爬的动作。呀口字旁加上“牙”。“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”háiwánbɑfā“吧”要读轻声说说你是怎么记住“芽”字的。草字头加上“月牙”的“牙”；把“呀”的口字旁换成草字头。你见过什么植物的芽？草芽豆芽麦芽“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”háiwánbɑfā“玩”的偏旁叫作王字旁王字旁和“王”有什么区别？王字旁的最后一笔变成了提。“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”quánbiàn蜗牛发芽草莓蘑菇·····读读这些词语，加点的字你认识吗？有什么发现？蜗牛的“蜗”有虫字旁，说明这个字与昆虫有关；“芽、莓、蘑、菇”这些字里面都有草字头，说明这些字都与植物有关。认识四季小蜗牛爬呀爬，小树林里的小树变化可大了，你们都知道吗？（）树叶全变黄了。（）树叶全掉了。（）小树长满了叶子，碧绿碧绿的。（）小树发芽了。quándiàomǎnbìyá你们能按小树的生长过程给句子排序吗？①②③④你知道这些景象是哪个季节吗？夏天冬天秋天春天看图读词语，这些景物属于哪个季节呢？请你把它们放到相应的图片下面。草莓蘑菇雪花看图片，用下面的句式说话。小树________，已经是________了。树叶________，地上________，已经是________了。叶芽点点，已是春天；草莓甜甜，已是夏天；蘑菇圆圆，已是秋天；白雪盖地，已是冬天。读读下面的儿歌。指导写字左短右长，左边“又”的第二笔变成长点，“寸”的横画变短，竖钩要写得直而长，点要落在田字格的中心点上。左窄右宽，女字旁要写得小一些，与“女”不同，第三笔右不出头，“马”字要变瘦，竖折折钩的起笔在竖中线上，最后一笔横穿插到女字旁的撇点处。复习巩固第2课时住在孩子玩吧发芽爬呀爬好久

回来

全变黄了读读下面的词语。这是一篇连环画课文，我们可以对照图画，来猜读课文。观察插图，这是什么季节？谁在什么地方干什么？边读边思考：小蜗牛住在哪儿？春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么？它说话的语气是怎样的？小树发芽自主学习如果你就是这幅图中的小蜗牛，你会怎么向妈妈介绍你在小树林看到的景象？小蜗牛爬呀爬，爬呀，好久才爬回来。它在小树林里看到了什么呢？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”对照图画，自由读第3自然段，把小蜗牛看到的景色用横线画出来。试着读出这美丽的景象。小蜗牛看到的景色，还是妈妈说的春天的小树林吗？春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”为什么小蜗牛看到的却是小树长满了叶子，地上长了许多草莓呢？请在文中找出答案。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。联系课文想一想，“好久”是多久？分角色朗读课文，读小蜗牛的话时，要读出小蜗牛爬得慢的特点，语速要慢一些。读第5自然段，想一想：小树林的景色是怎样的？树叶全变黄了这就是小蜗牛来到的小树林，想想它还看到了什么景象。如果你就是小蜗牛，你回来看到妈妈，会怎样说？分角色朗读小蜗牛与妈妈的对话。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”

蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”对照图画，自由读第7、8自然段，用横线画出小蜗牛看到的景色。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”

蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”小蜗牛看到了什么？冬天树叶全掉了盖着雪这么厚的雪，如果你是蜗牛妈妈，你会对自己的孩子说什么？快去打雪仗、堆