三年级下册语文期末专项训练诗歌课外阅读提升（二）（人教含答案）

期末专项训练—诗歌课外阅读提升（二）提升一诗歌对比阅读十五夜望月［唐］王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。月夜忆舍弟［唐］杜甫戌鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。1.给加点的字选择正确的解释。（1）中庭地白树栖鸦（）A.安歇。B.隐居。（2）寄书长不达（）A.长度。B.一直。2.《十五夜望月》前两句写景，不带一个“月”字，却可以从“_______”一词看出。这不禁让人想起李白《静夜思》中的诗句：“____________，_____________。”3.明明普天之下的月亮都是一样的，但在《月夜忆舍弟》中，诗人为何偏偏说“月是故乡明”？4.下面是对这两首古诗的理解，在说法正确的后面画“√”，错误的画“×”。（1）《十五夜望月》一诗的前两句是从视觉、听觉的角度来写的。（）（2）“不知秋思落谁家”表达委婉含蓄，别有韵味。（）（3）这两首诗都描写了幽静、清凉的秋景，诗人的心境都是欢喜的。（）（4）这两首诗都以明月为内容，表达了思乡之情。（）5.下面的诗句中，同样以明月为内容的是（）。A.海上生明月，天涯共此时。 B.浮云游子意，落日故人情。C.海内存知己，天涯若比邻。 D.人归落雁后，思发在花前。提升二暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1.这首诗描写的景物有__________、__________、__________、__________，这首诗是对景物的__________描写。2.诗中运用比喻修辞手法的一句是，句中把__________比作__________，把__________比作__________，形象地描写了江边美丽的月夜景色。3.理解诗句，把正确答案的字母填入括号里。（1）下面对“铺”字的理解正确的是（）A.因为残阳已接近江面，的确像是铺在水面上，同时“铺”也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲之感。B.夕阳照在江面上，江面上十分平静，像是有一块地毯铺在上面似的。（2）“可怜”的意思是（）A.可爱，诗人看到江边的草木上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，天空中挂着精巧的银弓般的新月，由衷地赞美这可爱的夜晚。B.值得怜悯，诗人看到江边夜景想到露珠易碎，新月未满，怜悯之情油然而生。4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？提升三小池（宋）杨万里泉眼①无声惜②细流，树阴照水③爱晴柔④。小荷才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头。（注释）①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③照水：映在水里。④晴柔：晴天里柔和的风光。⑤尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。1.读诗句“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，仿佛可以看到一幅这样的画面：一道_________缓缓从_________中流出，没有一丁点儿声音；池畔的_________在阳光的照射下，把_________倒映在水面上。（填序号）①泉眼②绿树③细流④树荫2.结合注释，写出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意思。3.诗中有几个字用得非常生动：一个“________”字化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流才无声；一个“________”字给绿树以生命，似乎它喜欢这晴天里柔和的风光。4.下列说法中错误的一项是（）。A.这首诗的标题“小池”就是小池塘的意思。B.从“小荷才露尖尖角”一句可以看出，这首诗描写的是春季的景色。C.这首诗中描写的景物有泉水、绿树、荷叶、蜻蜓等。D.从这首诗中可以感受到大自然中万物之间亲密和谐的关系和诗人对大自然的热爱。提升四乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。1.给加点字选择正确的解释。①穿尽红丝几万条（）A.尽头B.完C.全部②七夕今宵看碧霄（）A.碧玉B.碧叶C.青色2.填空。①“乞巧”是在农历________，即________，传说那天是________鹊桥相会的日子。②“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是________和________，意思分别是________、________。③诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是________和________，表达了________的追求。3.根据自己的理解，简单地写写诗句的大意。参考答案一、1.AB2.地白床前明月光疑是地上霜3.因为这里包含着作者对故乡的思念之情。4.（1）√（2）√（3）×（4）√5.A二、1.残阳江水露珠月亮静态2.露似真珠月似弓露珍珠月弓3.（1）A（2）A4.这首诗表达了诗人对大自然的热爱、赞美之情。三、1.③①②④2.娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。3.惜爱4.B四、1.B