2024年八年级的物理教学计划

2024年八年级的物理教学计划

八年级的物理教学计划1

教材分析

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物

理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全

书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的

主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有

数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结

等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

许多节还编排了“想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的

重要作用；

2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题

的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物

理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、改进教学，提高教学质量的主要措施

1、学生是学习的'主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理

现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中

要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方

法，为学生终生学习打下良好的基础。

2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且

根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教,

针对不同的学生提出不同的要求。

四、教学目标：

1、知识与技能

A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材

料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与

曲折,知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。

2、过程和方法：

A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能

力。

B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收

集信息，有初步的信息收集能力。

D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法，有初步

的信息处理能力。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐

相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜

悦。

五、具体措施：

1、鼓励科学探究的教学

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这

方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过

程中发现问题才是至关重要的。

3、保护学生的学习兴迎。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中要结合本地实际，

进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

六、具体时间安排如下：（教学参考）

周次日期内容（课时）

第一周3、1——3、5电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）

第二周3、8——工12电阻（1）变阻器（1）

第三周3、15—3、19复习和总结（1）测试和评卷（1-2）

第四周3、22——3、26探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用

第五周3、29——4、2测量小灯炮的电阻（1）欧拇定律和安全用电（1）

第六周4、5—4、9复习和总结（1）测试和评卷（1）

物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学

生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的

学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时

复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较

多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的、提高。针对

以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯培养学生的兴趣提高自己的成绩。

四、目标要求：

1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯八年级物理下册教学计划。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精呻。

五、措施：

1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习

惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，

就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

2、培养学习物理的兴趣。常言道"兴趣是最好的老师"，有了兴趣就可以变苦学为乐学。

其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多

变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。

3、加大备课力度,备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否

学好那堂课教师所授知识。

4、注意培养学生的发敦思维，才能应对复杂多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培养学生尊重科学、热爰科学、献身科学的精神。

六、教学进度周次

略

八年级的物理教学计划3

一、加强教育教学理论研究，提高物理教师的理论素养

认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实

践活动、研究性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织教师学习交流理论,

积极撰写教学论文。

二、根据物理课程标梏，开展教学研究，提高课堂教学效率

1、成立新课程标准教学研究小组，开展联合研究，推进课程改革。本学期教学研究的主要

内容是：

优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，注重物理知识的形成过程教学和

情境教学。

2、加强教学的‘日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。认真交流教

学经验。努力创建"预习"、"展示"、"反馈"的课堂教学模式，有效提高备课和听课质量,

严格控制学生作业量，规范作业批改。

三、加强研究，提高教师的教学和科研水平

这学期，我们将继续加强江苏省"初中物理自主学习"教学研究项目

"课堂教学模式”的构建与实践以及市级教研项目《指导物理学习方法培养学生学习能力》

的研究，进一步完善了研究内容，明确了分工，责任到人，保证了研究质量。

四、加强青年教师培训，促进青年教师快速成长

1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提

高青年教师的教育理论水平。

2、加强对青年教师备课和听课的指导,探索课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参

加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学专业水平。

第五，加强基础年级物理教学，提高物理教学质量

作为基础年级，物理教学应注重加强双基和能力培养。要求教师运用启发式和讨论式教学方

法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，有效提高学生的实验操作技

能和创新能力。同时，他们善于积极交流经验，不断改进教学方法，以最通俗易懂的方式给学生

传授知识。

八年级的物理教学计划4

一指导思想

八年级物理下册教学计划，物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感

到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心八年级物理

下册教学计划。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了八年级物理下册教学计划。

二、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的

自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。

三、教材分析

八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的信息传递知识。本册共分

五章.第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章信息的传递.

每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了

大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

四、学情分析

物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学

生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的‘差距。有

的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按

时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学

较多；还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对

以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯培养学生的兴趣提高自己的成绩。

五、目标要求：

1、培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯八年级物理下册教学计划。

2、更新教学观念，钻班教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

3、继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

六、措施：

1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习

惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，

就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

2、培养学习物理的兴趣。常言道”兴趣是最好的老师"，有了兴趣就可以变苦学为乐学。

其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多

变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否

学好那堂课教师所授知识.

4、注意培养学生的发敦思维，才能应对复杂多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培养学生尊重科学、热爰科学、献身科学的精神。

七教学进度

周次内容

1电压探究串并联电珞电压的规律

2电阻变阻器

3复习第一章单元测试

4探究电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律及其规律

5测量小灯泡的电阻欧姆定律和安全用电

6复习第二章单元测试

7电能期中考试

8电功率

9电功率和安全用电复习第三章单元测试

10测量小灯泡的电功率电与热

11磁现象磁场

12电生磁电磁铁

13电磁继电器扬声器

14电动机磁生电

15单元测试现代顺风耳一电话

16电磁波的海洋广播电视和移动通信

17越来越宽的信息之路单元测试

18期末复习

19期末复习

八年级的物理教学计划5

一、学生基本情况：

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科一物理。因为是新课程，学生都有非常浓

厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的

实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通

过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着"生活中的物理”这一思想来遂行教

学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教育教学目标

(1)德育目标：

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的

自然世界有一个重新的，更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会

生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热情。

(2)智育目标：

期评及格率达到100%,优秀率达到80%。

(3)双基教学要求：

1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩

大学生的知识面，发展他们的兴趣爰好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性，

2、加强物理观察、实脸教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认

真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实

验意识和操作训练.

3、突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要"从生活走向物

理，从物理走向社会"，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活

的能力放在重要地位。

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活

的能力。

三、教材分析：

教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智

力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过

学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易

到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认

知规律，又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学

习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头

都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和

趣味性，使学生学

习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述

知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思

考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动

脑、多开口。

四、各章节重难点与每节知识点

第一章机械运动

时间和长度的'测量是物理学和技术中最基本的测量，学生应该掌握常用测量工具的用法，

并会选用适当的测量工具。生活中还常常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使学生有

所了解。机械运动现象最普遍、最简单，学生也最熟悉。例如，学生在小学已经进行过速度计

算的训练；又如，相对运动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分利用学生

已有的知识和生活经验来逐步展开。

对于速度的计算，要求学生会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第

三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。

本章课程标准的要求

1.能用实例解释机械运动及其相对性。

2.能通过日常经验或自然现象粗略］古测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经

验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。

3.能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算。

第二章声现象

本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和

传播的？声音有哪些特性？以及人们是怎样利用和控制声音的。通过这一章的学习，应该使学

生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高；振幅越大,

响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。

这一章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，教

学中应注意结合本地的实际情况，加强与实际的联系，使学生获得更

多的实际知识，培养他们学习科学的乐趣。

这一章的教学，很多处可以通过实验和探究进行，使学生在学习知识的同时，培养他们的观

察能力、初步的探究物理规律的能力，以及应用物理规律解释简单现象的能力等。

第三章物体变化

本章，知识目标简单、物理现象直观、与日常生活联系紧密、学生体验非常丰富，编写短小

精悍，为教师们留下了广阔的自我发挥的空间。在"知识"方面，本章的知识可以帮助学生理解

日常生活中大量的热现象，而且许多知识是理解地理课中的一些气象现象的基础，在化学课中学

习物质的物理性质时也要用到，能充分体现"从生活到物理从物理到社会"的教学理念在"过

程和方法”方面，承担着

进一步完善探究过程的思维程序，进一步培养学生的观察实验、归纳总结等能力和方法的任

务；在"情感、态度和价值观"方面，本章内容更是让学生领略自然现象中的美妙与和谐，激发

学生求知欲的好材料

，是培养学生乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，是引

导学生从体会成功的愉悦慢慢走向自主性学习的好材料。但是，长期的应试教育，使我们这些一

线教师变得非常”专业

","专"到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此，要充分发挥本章应有的"裁体"

作用，我们必须从教学观念、教学方式，尤其是知识储备万面多下点功夫。

第四章光现象

本章主要研究光现像及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度；光的反射规律；平面

镜成像；光的折射；光的色散；看不见的光——红外线、紫外线及其应用。在本章学习中,我

们主要学习物理思想有：光学知识渗透在社会生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘的方

向；与人文精神相结合来剖析神话故事；光传递的信息，可以发现宇宙之大；平面镜成像在视力

检查上的应用，光的能量方面的应用一太阳灶，以及海市厘楼、热谱图、驻钞机；等等，都充

满了魅力和活力。教师应该根据需要和可能，提供身边具有活力的新鲜事例于教学之中。

第五章透镜及其应用

这一章是色彩斑斓的光现象的第二部分，在光现象的基础上，讲述透镜及透镜的实际应用.

主要内容有透镜的初步知识；生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪；观察世界的窗口:眼睛和眼

镜，还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起，具有理论联系实际的

特点。这些内容都与生产、生活息息相关，体现了新的课程标准"从生活走向物理，从物理走向

社会”这一发展的理念。

1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

2.探究凸透镜成像的规律。

3.了解凸透镜成像的应用。(1)了解凸透镜的应用——放大镜、照相机、投影仪。(2)丁解

人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。(3)了解显微镜和望远镜成像的道理

及其应用。

第六章质量与密度

本章内容属于课程标梏的科学内容中第一个主题"物质"下的一个二级主题。课程标准要求：

(1)初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。

(2)通过实验，理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与

密度有关的物理现象。

(3)了解物质的属性对科技进步的影响。

课本从日常生活常见的现象入手，带领学生走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理

量一质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及开展密度知识

交流会的活动，使学生对物质有了进一步的定量认识。

八年级的物理教学计划6

一、指导思想

经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知

识跟平时的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理"，学生们已对进一步学习物理产生了浓

厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念用"生活中的物理”这一思想进行教学，

让学生从想学物理到热爱物理。

二、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的

自然世界有一个更深入的，更加科学的认识。

三、具体的安排如下：

1、本学期的具体教学内容有

第六章电压电阻

本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再

进行以后的学习。

1.能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例;

2.会使用电压表；

第七章欧姆定律

本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习"电功率"的基

础，也是理解日常生活中电学知识的基础。

1.通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；

2.理解欧姆定律，并能进行简单计算；

3.了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；

第八章电功率

本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。

1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；

2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算.区分用电器的额定功率和实际

功率；

3.知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；

4.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识；

第九章电与磁

本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。

1.能用实验证实电磁相互作用

2.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；

3.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关

4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；

第十章信息的传递

本章主要讲述了电磁波及信息的传递。

1.知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；

2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响；

3.能举例说明电磁波在日常生活中的‘应用；

四、具体时间安排如下：

周次内容（课时）

第一周电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）

第二周电阻（1）变阻器（1）

第三周复习和总结（1）测试和评卷（1-2）

第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用

第五周测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和安全用电（1）

第六周复习和总结（1）测试和评卷（1）

第七周电能（1）电功率（1）

第八周电功率（1）测量小灯炮的电功率（2）

第九周准备期中考试

第十周期中考试和评卷

第H^一周电与热（2）

第十二周电功率和安全用电（1）复习和总结（1）

第十三周磁现象（1）磁场（1）

第十四周电生磁（1）电磁铁（1）

第十五周电磁继电器无声器（1）电动机（2）

第十六周磁生电（2）

第十七周复习和总结（1）

第十八周期末复习

第十九周期末复习

除了以上教学内容外，还有：

1、积极参加教科研的活动，向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科

研活动，提高自己在科研活动方面的能力。

2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，

为以后的工作积累经验。

八年级的物理教学计划7

一、指导思想：

在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重

将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科

学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然

到物理、从生活到物理的认识过程经历基本的科学探究实践注重物理学科与其他学科的融合，

使学生得到全面发展。为了更好地进行物理教育教学，特制订本学期的教育教学计划：

二、学情分析：

本学期担任八年级两个班的物理教学任务。八（1）班共有学生55人，其中女生26人；八

（3）班共有学生65人，其中女生25人；八（3）的基砒皎好,有良好的学习习惯；他们虚心

好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有一定的创新能力和逻辑思维能

力。八（1）班的基础相对较差，有少部分学生的学习成绩很差，心思未放在学习上，纪律性也

较差，但这部分学生思维敏捷，爱动手动脑，教师充分把握住这一特点，也能将这部分差生规范

过来认真搞好物理学科的学习同时有可能这部分差生的成绩还比较会收到意想不到的效果。

需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。

经过八年级第一学期的学习对于初中物理知识的学习有了一定的基础学习方法逐渐成熟,

但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以探究活动为主,

注重实验与观察的方法，同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点,充分调动学

生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地探究活动的能力，寻找物理规律，学习掌握好物理知识

与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的'辩证的思维方式去发现问题、

分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且知识内容难，因此

更要抓好学生的双基教学和创新教学，尤其是解决实际问题的能力。

三、知识体系分析：

教科书《物理》提出了“知识与技能"、"过程与方法"和"情感态度与价值观"的培养目

标，以及课程基本理念：注重全体学生的发展、改变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理

走向社会，注重科学探究、提倡学习方式多样化，注意学科渗透、关心科技发展，构建新的评价

体系等思想。

在此基础上，物理注意了在"知识与技能"、"过程与方法"和"情感态度与价值观"这三

个方面的课程培养功能的体现，注重从自然与生活现象中引入物理问题通过探究寻找物理规律，

然后将其用于生活、生产实践；注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让学生在科学探

究的过程中，不仅学习物理知识与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成

科学探究的能力，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科

学观等。

本学期教学内容主要包括：第七章密度与浮力；第八章压强；第九章机械与人；第十章小粒

子与大宇宙。主要是力学知识、简单机械类、近代物理知识的物理知识体系。

四、教学目的要求：

1、力口强激发学生学习物理的兴趣，提高学生的科学探究能力。

2、掌握学科的基础知识，包括定义、概念、定理、公式、原理，以及实验各方面的综合能

力。

3、培养学生的各种能力。如科学探究、解答问题的能力、实验操作能力。

4、能运用课本上的知识，发现问题、分析问题和解决问题。

5、树立正确的科学世界观等。

五、本期的教育教学方法与措施：

在熟悉教材、纲要、标准的基础上，认真钻研《课程标准》，了解学生的基本情况，制订有

效的计划选择好的教学方法精心设计好每一堂课同学生共同进行科学探究活动的探究历程，

认真批阅作业，辅导学生，认真做好物理实验活动的探究，提高学生的科学探究能力。

做好”教学六认直"工作和"校本教研”工作，定期检查评价学生的学习情况，加强学生的

辅导工作，并认真作好教学反思，设计教改方案。重点培养中优等生，注重全体学生的充分全面

的发展，加强他们的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教学质量。

八年级的物理教学计划8

一、指导思想：

在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重

将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科

学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程教学的构建应注重让学生经历从自然

到物理、从生活到物理的认识过程经历基本的科学探究实践注重物理学科与其他学科的融合，

使学生得到全面发展。为了更好地进行物理教育教学，特制订本学期的教育教学计划：

二、学情分析：

本学期担任八年级两个班的物理教学任务。八(1)班共有学生55人，其中女生26人；

八(3)班共有学生65人，其中女生25人；八(3)的基础较好，有良好的学习习惯；

他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体睑；他们有一定的创新能力和逻

辑思维能力。八(1)班的基础相对较差，有少部分学生的学习成绩很差，心思未放在学习

上，纪律性侬交差，但这部分学生思维每处1,爱动手动脑，教师充分把握住这一特点，也能将这

部分差生规范过来,认真搞好物理学科的学习，同时有可能这部分差生的成绩还比较，会收到意

想不到的效果。需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。经过八年级第一学期的学习，

对于初中物理知识的学习有了一定的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。

物理这门自然学科有着非常明显的特点，充分以探究活动为主，注重实验与观察的方法，同时具

有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他

们更好地探究活动的能力，寻找物理规律，学习掌握好物理知识与技能，树立起正确的科学世界

观、人生双、价值现，运麻斗学的辩证的思维方式去发现问题、分析问题和解决问题.尤其是这

下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且知识内容难，因此更要抓好学生的'双基教学和创

新教学，尤其是解决实际问题的能力。

三、知识体系分析：

教科书《物理》提出了“知识与技能"、"过程与方法"和"情感态度与价值观"的培养目

标，以及课程基本理念：注重全体学

生的发展、改变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注重科学探究、提倡

学习方式多样化，注意学科渗透、关心科技发展，构建新的评价体系等思想。

在此基础上，物理注意了在"知识与技能"、"过程与方法"和"情感态度与价值观"这三

个方面的课程培养功能的体现，注重从自然与生活现象中引入物理问题通过探究寻找物理规律,

然后将其用于生活、生产实践；注重将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让学生在科学探

究的过程中，不仅学习物理知识与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成

科学探究的能力，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科

学观等。

本学期教学内容主要包括：第七章密度与浮力；第八苴压强；

第九章机械与人;第十章小粒子与大宇宙。主要是力学知识、简单机械类、近代物理知识的

物理知识体系。

八年级的物理教学计划9

一、基本情况分析

1、学情分析：

八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些无力概念很抽象，由感性

思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村，知识面t匕较窄，学

习习惯较差，两级分化较突出.因此上课时，有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高，

这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，从而培养学生的学

习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，让

学生成为学习的主人。

2、教材分析：

八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当

降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实

际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼,既有利于掌握知识，又有利于培养

能力、情感和态度，使学生在学习物理的.同时，获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，积极推动智力因素和非智力因素

的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑

的实际活动，实现学生的全面发展。

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物

理知识结构的体系。考虑到运动和力的知识与声、光、热、等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、

的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，这样编排既符合学生认知规

律，又保持了知识的结构性。

全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有章前导读，提示这

一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时

心中有数。

二、教学工作目标：

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的

重要作用；

2、培养学生初步的双旗、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题

的能力；

3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神。

三、具体措施与方法：

1、认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的

要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降低了，实践性变得更为明确了。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重

于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，每一个实

验都要写好实验报告写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，

做好有关的物理制作。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时

时更新教学方法。还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新

的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学

习。在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任＜可一个细节的管理。做到课前有预习，课

后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；

教育学生养成独立思问题的能力。

5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知

识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参

加一些有意义的课外教学活动。

6、加强教师自身的业务迪修，提高自己的教学水平。学习有关教育教学理论，丰富自己的

教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育.

八年级的物理教学计划10

一、教学环境

物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于班级学生刚处于发育阶段，对新生事物

的接受能力比较强这给接受物理提供了个很好的前提但又由于班级学生思维维能力还不成熟、

认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个班级学生的身心发展不一样，这就给教学增加

了一定的难度。我作为本班的物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯

中一定扬长避短，发挥各个班级学生的优势，不仅让班级学生成才更让班级学生成人！

二、教学目标

（-）让班级学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。

（二）清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位。

（三）让每个班级学生都能熟练操作教材中的实验，培养班级学生初步的.观察生活和做实

验的能力，能够进行一些初步的分析和处理能力。

（四）让班级学生具有一定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。

（五）争取班级不出现不及格现象，平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥

物打下撤出。

（六）培养班级学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养班级学生爱国主义精神和辩证

唯物主义思维。

三、教学措施

（-）认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。由于新课程目标的出现，大大的改变

了以前难度高灵活性实用性差的现象，我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降!氐难度，培

养班级学生灵活应用的能力。

（二）让班级学生做学习的主人.将班级学生‘要我学’的想法变成‘我要学‘，班级学生

是学习主人时积极性就会大大的提高，会认真观察思考和实践。教学中，鼓励和支持班级学生发

现问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。

（三）追求课堂的灵活性和多样性，努力培养班级学生各种思维能力。教学手段和形式不能

一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装班

级学生头脑，让他们学而不厌！

（四）加强教材中的演示及班级学生实验。初中的物理教学主要以观察、实验为基础，因此

加强实验，会让教学事半功倍，更可培养班级学生注重实验现象及实事求是的科学态度。

（五）开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，打算在课堂

教学的同时，也利用业余时间，组织班级学生参加各种有意义的课外教学活动从而巩固班级学生

所学知识及培养班级学生的学以致用的能力。

（六）加强自己的业务能力提高自己的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理知识，

重读大学有关初中物理教学的知识，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教

学理念；多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学

过程当中。

四、教学进度

第一周一第二周：走进物理世界

第三周一第四周：声音与环境

第五周——第九周：光和眼睛

第十周：期中复习

第十一周：期中考试

第十二周——第十五周：物质的形态及变化

第十五周——第十九周：我们周围的物质

第二十周一第二十一周：期末复习

第二十二周：期末考试

第二十三周：总结所学知识

八年级的物理教学计划11

一、本期教学任务与课时分配

第一章：走进物理世界5课时

第二章：声音与环境6课时

第三章：光和眼睛10课时

第四章：物质的形态及其变化8课时

第五章：我们周围的物质6课时

二、教学目标（知识引标、能力目标、情感目标）

通过本册物理的教学，使学生掌握基本的物理知识与技能；学习科学探究方法，经历基本的

科学探究过程，在探究、学习的过程中，拓宽思维视野，初步领悟到一些科学研究方法和物理思

维方法的真谛，受到科学态度和科学精神的熏陶，培养和发展科学探究能力、创新意识和科学精

神，从而提高全体学生的科学精神。

三、学生现状分析

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科一物理。物理是一门自然科学，跟平时的

实际生活比较接近，本着"生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物

理的乐趣，也为以后的学习打下基础。但学生的基础差异比较大，部分学生学习虽然刻苦，但十

分吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培养学生物理学习兴趣，形成正确的.学习习惯,

抓好基础知识，是物理教学工作的重点。

四、主要教学措施

1、激发学生学习物理的兴趣，增强学生学习的自主意识。

2、创设条件,切实加强科学探究的教学。

3、重视物理知识的实际运用。

4、引导学生关注与物理有关的生活现象和社会问题，真正通过“从生活走向物理，从物

理走向社会"。

学科教学进度表

八年级的物理教学计划12

-指导思想

从本学期开始八年级学生要增加一门新学科物理。本着生活中的物理这一思想来进行教学,

让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二基本情况分析

本学期是我们几所兄弟学校教育移民，合并上来的学生我们教师都比较的不了解，学生的基

础结构，兴趣爱好都比较的陌生,为了较好的完成教学任务，让学生掌握该科的知识，以探究

式学习为主，改变传统的教学摸式，在我所任教学科三个班教学中8(7)、8(8)、8(9)将于新

的'姿态,新的观念来展现给学生。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握要出知识的同时，对周围的

自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。2.、进一

步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;鼓励学生在课夕M故一些观

察和小实验。

3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念.物理教学要从生活走

向物理，从物理走向社会,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节

5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活

的能力。

6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活

的能力放在重要地位。

7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，

反对填鸭式的满堂灌，开展研究式和讨论式学习。

四、教学手段

1、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作

2、对新老教材，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。3、

积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与活动，让学生经历较

多的科学探究过程。

4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况,

以便改进不足之处。

5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做

好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出科学技术社会的观点，

逐步树立科学的世界观。

五、教学进度表：

周次内容时间备注

1科学之旅2课时

2第一章机械运动4课时

3第一章机械运动4课时第一单元测评

4第二章声现象4课时

5第二章声现象4课时第二单元测评

6第三章物态变化4课时

7第三章物态变化4课时第三单元测评

8第四章光现象4课时

9第四章光现象4课时第四单元测评

10中段考复习训练5课时

11中段考考试评卷及分析

12试卷讲评

13第五章透镜及其应用4课时

14第五章透镜及其应用4课时第四单元测评

15第六章质量与密度4课时

16第六章质量与密度4课时第四单元测评

17综合复习5课时

18综合测评讲评及分析

19查找补漏讲评及分析

20期终考试讲评及分析

21学生寒假放假

八年级的物理教学计划13

一、指导思想

以新课标为指导，切实转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导”一切为了班级学

生的发展"，要由对立"一切为了班级学生的发展"的教育思想。在教学中就要关注每个班级学生,

注重班级学生的全面发展，关注班级学生的道德生活与人格养成,注重班级学生的情感体验，加

强与班级学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的

教学，搞好八年级下册物理教学。

二、基本情况

我校八年级共6个教学班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，八（1）（2）

两个班班级学生的成绩较好，八（3）班次之，四五六班学困生较多。一部分班级学生上课时,

班级学生的学习积极性不是太高，不够灵活，加之，初二班级学生刚接触物理，开始有一些两极

分化,这就需要师生在本期倍加努力，在教法和班级学生的学习方法上作进一步改进,让班级学

生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养班级学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的

积极性，培养良好的'学习习惯及分析问题，解决问题的能力，才能达到预期的目的。

三、本期内容：

本学期的教学内容为7-12章，包括力、力和运动、压力压强、浮力、简单机械、功和功

率、能

四、教改措施：

在新课程的指导下,改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重班级学生的全面

发展，关注班级学生，注重班级学生的全面发展，关注班级学生的道德生活与人格的养成，加强

与班级学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会

的联系贯穿于整个教学之中。

五、具体措施：

1、鼓励科学探究的教学

A、鼓励班级学生积极大胆地参与科学探究。

鼓励班级学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学

的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

B、使班级学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

C、重视探究活动中的交流与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意班级学

生这方面良好素质的形成。

2、帮助班级学生尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮助班级学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，班级学生自己

在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、保护班级学生的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

A、以多种方式向班级学生提供广泛的信息。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，

进取班级学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

B、在阅读理解,收集信息，观察记录作为课后作业的分。

C、尽可能让班级学生得用身过的物品进行物理实验。让物理