2024届高考语文复习：小说专题训练贾平凹小说（含答案）

小说专题训练一•贾平凹小说

一、阅读下面的文字，完成小题。

秦岭记♦二十六

贾平凹

之所以叫云盖寺，是云常常就把寺盖了。其实，云来了，不但盖了寺，也盖了整个小

镇。

一友的寂静无声，天亮的时候，偶尔从寺后的河面上吹来一阵风，北街口的那棵娑罗

树被云隔成了三截，树根已经清晰了，坐着老和尚。老和尚每日黎明拿竹帚扫寺门口一直

到村前的六百二十八级台阶。他扫的不是尘，是云。石板铺成的街道逐渐出现，上面一层

冰，冷冷地发光。

深山里的小镇贫痛得安龄，日子就这么堆积着，过去了几个月，又过去了几年，一直

到有一天，突然有了故事，如同中街客栈旁榆树上的老鹤①窝被戳了一扁担，纷乱和嘈吵了

一阵。

那天是阴历十月初二，照常的一个早上，云刚刚从街道上散去，秃子推着卖翻糕的独

轮车到了豆腐坊门口，前边的路上仰面躺着一个人，以为是豆腐坊的老刘，就大声哇哇起

来。哑巴的话没有节奏，别人听不懂，但他的意思是你老婆又不让你在坑上睡啦？一抬头,

老刘竟从店里出来，问：你说啥？秃子忙停下车子就去扶躺着的人，认得是后巷的任秋针,

身上穿着篮布棉袄、黑棉裤、旧胶鞋，后脑勺一个窟窿，血流出来结了冰，人早就已经死

了,变得僵硬。

任秋针五十出头，家里有老母亲还有两个孩子，因为住在后巷，没有门面房开店做买

卖，就饲养了十几只羊。小镇上几十年从未发生过非正常死亡，本分老实的任秋针怎么就

横死在街头？这事惊慌了整个小镇，议论纷纷。派出所的人很快到了现场，排除了他杀和

自杀，经尸检，也排除了心血管疾病导致的猝死。但任秋针的家属不行，太平社会，好端

端一个人，说死就死了，真相到底是什么？停着尸不肯埋葬。镇派出所是全县评比中的模

范派出所，也有心要给小镇个交代，于是进行详细调查。

据家属讲，头两天任秋针在黑沟放羊时丢失一只羊，回来自己给自己生气，喝了一瓶

白干。事发的前一天黄昏，得到消息，黑沟村捡到了那只羊，任秋针就给家人说要去黑沟

村呀，出门时还在怀里找了一盒纸烟。

黑沟村村主任承认黑沟村是捡到了一只羊，也承认任秋针那天黄昏来过黑沟村。黑沟

村是个穷村，那天集体在山脚下修水渠。捡到羊，原本想杀了给各家分肉的，羊太小，村

里户数多，村主任提议杀羊熬汤吧，让全村老少都能沾上腥，天这么冷驱驱寒。而任秋针

到村时羊汤已经在熬，支了三个大筒子锅。任秋针和村人论理，村人说，羊是村人捡的，

杀羊也是本分，这就像雨下到谁家田里那就长谁家的庄稼呀！任秋针论不过，捶胸顿足地

哭。村人见他可怜，安慰他，让他也喝羊汤。全村老少是各喝了一碗两碗的，他喝了三碗。

天黑后任秋针返回，村主任还把他送到寺后的青莲河滩。

黑沟村人熬了羊汤喝是能说得过去的，并且全村百十多人都喝了汤，能说谁不对呢？

任秋针若那天黄昏不去黑沟村或许回来不至于死在街头，可那是任秋针自己去的黑沟村呀！

那么，任秋针从河滩到镇上还发生了什么事吗？粮把店的孙掌柜主动来报告：任秋针脚上

的旧胶鞋是他给的。那天晚上，他在店里蒸土豆，因为第二天有人给孩子过满月，订下的

粮杞多，夜里两三点了，任秋针就经过门前。那时街道上都是云，店里灯光照出去，只能

照出簸箕大一片亮，任秋针经过时在咳嗽，他说：打牌才回呀？任秋针说：我啥时打过牌？

就站到了店门口。他是看到了任秋针一只脚上穿着鞋，一只脚竟然光着。他问天这么冷，

你光脚？任秋针说是从黑沟村回来，过青莲河上列石时绊了一下，一只鞋被水冲走了。他

见任秋针寒磅，就把他的一双胶鞋让任秋针穿，胶鞋是旧的，鞋底都磨成平板了。任秋针

穿了鞋，说：明日我还你。

或许，就是这双底磨成平板的旧胶鞋，任秋针穿了在街上石板路上走过时，云大，石

板上又骷了冰，滑倒了后脑勺着地而死的？可孙掌柜是一片好意，哪能是他的责任呢？再

调查石板街道结冰的事，确实是如果石板上不结冰，旧胶鞋再是底子磨成平板也不会滑跤

的。但是，小镇上自有了这条主街道，以前住家和以后被门面店铺，大家都习惯着把洗脸

水、洗衣洗菜水、淘米水，顺手就泼到街道上。这怎么认定是谁的错呢，有错那是家家户

户都错。街道上的人争辩，哪个冬季里街道上不是层冰，是摔过人，可都是跌个屁股蹲儿，

他任秋针一摔就死了！

派出所调查之后，结论是任秋针确实死有其囚，但又无法认定谁有六任。任秋针家属

还是不行，镇政府补助五千元。

任秋针埋葬后，过五七，家人在寺里做了一场焰口②超度。那天晚上依然是云盖了寺也

盖了小镇，寺后的河面上没有吹来风，云不是如碌磕滚①，也不是如席筒卷，而是弥漫成糊

状，混混沌沌；完全看不见北街口那棵娑罗树，看不见那六百二十八级寺门前的台阶。

（有删改）

I注］（©老鸽，北方方言，指乌鸦。②焰口，一种佛教修行仪式。③碌碑滚，即碌碑（陕

西发音I6uzh6u),中国农业生产用具，是一种用以碾压的畜力农具。

1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()

A.一天早上，卖甑糕的哑巴秃子发现一个人躺在地上，他以为是豆腐坊的老刘睡在大

街上。

B.本分老实的任秋针讨羊无果，回来时能见度低，石板台阶结冰湿滑，不慎摔破后脑

勺而死。

C.任秋针的死打破了小镇的宁静，使小镇“纷乱和暗吵了一阵”，使百姓的生活陷入了

恐慌。

D.小说利用排除法，排除了黑沟村人、孙掌柜、在街上泼水的家家户户对任秋针之死

的嫌疑。

2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.小说细致地描写了石板铺成的街道上一层冷冷发光的冰•为下文仟秋针的死埋下了

伏笔。

B.小说运用了语言、外貌、神态、动作等描写交代了秃子发现横死街头的任秋针的过

程。

C.“像雨下到谁家田里那就长谁家的庄稼〃运用比喻，将原本无理的逻辑说得看似有道

理。

D.“老鹄〃“碌覆滚〃等方言俗语不事雕琢的使用，突出了小说作者语言运用技能的高超。

3.小说对云的描写有什么作用？请简要分析。

4.《人民文学》对贾平凹的《秦岭记》进行了评价：“(作品)可见山地深处的人生底细和

生活况味。”结合文本，谈谈本篇小说是如何体现这一观点的。

二、阅读下面的文字，完成各题。

药罐

贾平凹

我们村三十户人家共用着一个井，一个碾盘，一个土地庙，也共用着一个药罐。

这药罐年代很久，但一直却是完好的，它最早属老社长私有。老社长已经死去了十五

年，大家还记得他的好处。药罐自那时流传，谁家有人病了用罢药，罐子就放在门楼脑上，

等着另一家有人病了来取用。“药罐在这儿吗？我家用用。”只能说用用，不能说借，保

存罐儿的人家就十分高兴。因为有这么一用，自己的病就走了。当然，这一家用罐熬完药，

病情好了，不能退还回去，罐子主权既不属于哪一家，且风俗里送药罐等于送病，是要忌

讳的。便就又放于门楼脑上，等着别一家人病了再来“用用”。

那阵，一般人有个病病灾灾，大都是扛，吃些烧糊的葱根，喝些姜汤，捂被子发汗，

用火罐在额上拔一个紫红的印或用针扎中指，挑眉心，放出些黑血就罢。扛不过去了，再

往土地庙里供些香火，再将三根筷子在水碗中立柱儿，说谁碰到了某某的鬼魂了，低声下

气求饶鬼魂，然后脸色大变，呵斥着鬼魂滚，末了将筷子柱儿猛地砍倒，一碗水从门里直

泼出来。这么软硬兼施后，病人还是不好的，就只有说：“这是阳寿到时了，治了病治不

了命的。”开始筹划起寿衣寿材，尽一切能力让病人吃上白面条子，磨一升豆子做几方豆

腐，却没有想到去上百里的县城医院抓几副中药吃。

上医院是不敢想，抓中药那也是要许多钱的，我们没有钱买更多的粮食吃稠饭，还能

买药吃？吃药和买香烟是一样的被认作奢侈，“天神，咱又不是社长！”

社长是吃中药的，因为他是社长，吃公家的净粮，药费可以报销。社长是一个瘦老头,

留大背头，穿黑呢子中山服。社长的病似乎很多，气管常发炎，肠胃不好，腰酸，肾也虚

亏，有几次病在床上，村人只说他要丢了命了，但后来却又好起来。这便是中药的作用。

于是社长说：“得了病怎么不吃药？瞧瞧，还不走几副药就保住一个命吗？”

社长说过这话后，一般人家也开始吃起药来，但往往吃过一副二副，实在是没能力再

吃下去，便去社长家门前的十字路口上揽社长吃过的药渣。心想，只要是药，即可治百病

的，拿回来再熬一熬，让病人喝。一辈子没有吃过药的身子见药味就生奇效，这倒使社长

也惊讶。也由此，村人对社长的药渣有了依赖，对社长兜的药罐也有了依赖。我们村里人

好多年里，基本上是吃着社长的药渣维持了健康。除了许家的二婶外，竟没有出现过一次

危险。许家二坤的一次危险，那是她过日子太节俭的缘故。孩子有时在饭碗里发现一条虫

子，倒了胃口，要倒给猪，她说：“拿来”！将虫夹出去，把剩饭吃了。铲完了锅，孩子

已将勺子铲子要拿去洗了，她说：“拿来！”伸出舌头将勺子铲子上的饭渣舔了。那一次

许家二叔犯了病，拿回社长的药渣熬汤，喝过两次病好了，还剩一碗汤药不喝了。许家二

坤身体蛮好的，却想：倒了多可憎，让我喝了。结果喝得她吐了一个晌午，睡倒在床上三

天没有起来，亏又熬了一碗球豆汤喝了才缓醒来，过后令她好后悔糟蹋了那碗绿豆汤.

一晃好多年过去了，社的建制不复存在，新设了乡，乡长已不是我们村的人。但自土

地分了以后，每家都有可以有些零花钱，三十户人家已发展到三十六户，谁家有个病，也

去抓些中药来吃了。这就显得村里的病人多起来，大家都在说：“怪了，现在人怎么不经

活了，越来越娇气了？”都这么说着，但身上稍有不对，就去抓中药，也没有谁再去揽别

人家的药渣熬汤喝。而药罐还是老社长的那个药罐。

药罐是老社长留给村里的纪念，人们小心翼翼地使用着，从你家传到我家，从我家传

到他家。药罐熬着苦口的汁水，苦水使全村人团结起来，滋泄着生命，就这么活下去。

（有删改）

5.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是。

A.小说标题“药罐〃既是写实，又象征着苦难的生活，它作为全文线索串联起一幅幅乡

村风俗画。

B.药罐在村中流传的方式，真实反映了当时社会的风俗民情，也暗含了当时人们对生

命的敬畏。

C.小说文风质朴，却意蕴深厚，字里行间流露出对民生的同情关怀及对旧社会迷信的

有力批判。

D.小说叙事舒缓从容，无波澜起伏的情节，但却能使人在叙述中感受“苦涩药香〃，回

味无穷e

6.小说在塑造人物形象时，不仅塑造了典型的个体形象，而且很注重人物群像的塑造，为

何要这样安排？

答：

7.有人说，“药是不容忽视的民俗意象，因为它关涉着生命前行的轨迹〃，为何说药“关涉着

生命前行的轨迹〃？请结合文本进行分析。

答：

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

满月儿

贾平凹

去年夏天，在乡下老家养病，末了的日子里到姨家去，还未进大杂院，就听见有"咯咯

咯”的笑声。

姨告诉我：“这是月儿，十八岁；有个姐蛆，叫满儿，是大队科研站的，正在屋里搞试

验哩;搞试脸的时候，全家人连她娘也不许惊动的。”

“人家嘛，是全家的重点，要保证重点呢！”月儿说。

“那你呢？”我问。

“咱是万人嫌！哼，我真怀疑我是不是娘从哪儿要来的？”

大家都笑了，月儿她笑得最响！

月儿开始翻我带的两本书，商兴地说她姐姐也有这样的书，只是没有这么厚；她顶爱

听姐姐念那书了，但姐姐偏不让她听。

可是，我刚给她念了半页，她却跑走了，跳上碾芦苇眉的碌靖，一边踩得“呼噜噜”

滚,一边“咯咯咯”地笑。

晚上，我正在灯下看外文书，突然听见门轻轻敲了一下，就没动静了，我以为是风吹

的，但是，又是轻轻两下，接着就有人问：“陆老师，你睡了吗？”

“谁呀？”我拉开了门，是一个二十四五的姑娘倚在门框上，她脸微微一红，低下头摩

攀起那长辫子，说：“我叫满儿，这么晚了，打搅你了？”

我赶忙让她进来坐，她轻轻闪进来，连个声儿也没有，就稳稳地坐在炕沿上不动了。

她轻轻一笑，“下午我听月儿说你来了，还带了外文书，我喜得……陆老师，原来只

说咱农民嘛，学那些个外文干啥用呀？可搞起科研后，才知道多重要哩I自己就开始自学，

可惜没个老师，费了好大的劲，才认得几个单词。”

“那我教你吧。”

从此，每天早上我还在炕上躺养，就听见满儿在斜对门的屋里念英文了。她学得很快，

几乎每天晚上的考试，成绩都是优秀。晚上十点左右，月儿回来了，她在大队农田基建队

里，每天没有早回来过；一回来，这来我这儿，立即满满房子是她的笑声了。

当月儿这么又说又笑的时候，那满儿不知什么对候拿了本书进自己的房里去了。

“这死女子！”娘说，十八的人啦，也该生个心啦!你也该学学你姐的样……”

“我学不会，她学外语有用，我用不着。就是用得着，我也坐不住，你不是说我是属

猴的吗？”

我说：“月儿，你可以给你姐作个帮手嘛！”她想了想，说：“对，可不知人家稀罕不稀

罕。”

我要给她再说什么时，却见她一头歪在我的坑上睡看了。

我就势拉了门，满儿正坐在灯下，用放大钱看几样麦种；窗纸上贴有一幅“布谷飞过

麦海”的窗花，那布谷的红嘴儿张君，似乎使人能听到那悦耳的丰收的序歌。

第二天一早，我和月儿赶到了后山，开始在麦田里选种。终于发现有五株小麦儿又粗

又长，颗粒饱满。我们就像拣宝贝似的掐夏穗来，然后往回走。月儿一路摆弄着麦穗，又

笑开了，说姐姐一定会高兴的，再也不会说她是只会笑的傻姑娘了。

“姐姐爱科研，她说队里规划是两年建成大寨队，他们科研站就要首先做出贡献，最

少拿出四项新成果！”

我心里一震，要说出什么，却不知怎么说。抬头看着天空，天空晴得万里无云，清潭

一般的蓝。

这当儿，我们来到清影河上，月儿让我从桥上走，她偏脱了鞋从水里“咯咯咯”地笑

着向前跑去了。那河水溅着白花儿。河风刮起她的红衫子，就像河中开了一朵荷花。突然

一个越超，倒在水里了；赶忙爬起来，但立即又扑在水里了。原来她手中的麦穗儿被水冲

走了，她没命地去抓。但是只剩下了一穗，其余都被卷进河底去了。

她从河里爬起来，浑身精湿，坐在岸边哭起来了。我劝说幸好还有一穗嘛；再说，光

哭就能把麦穗儿哭回来吗?她立马不哭了，站在我面前，“咯咯咯”地又笑了，凑近耳朵悄

声细气说：“我姐姐一定爱上什么人了，她天天在盼信，盼得可慌哩！我查对了，有一种笔

体的信来得最多！”

夜里，我已经躺下了，突然听见门外有哭声。走出一看，竟是月儿！月光下搐动着肩脐，

哭得好伤心。原来姐姐知道她白天在河里丢失麦种的事后，对她发了火，那火大极了，她

从来没见过。

“她老平就怨我没理想！种子就那么金贵？明年试种不了，后年不会种吗？“月儿愤愤她

说。

“那就错一年呵!如果明年试验成功了，早推广一年，那都就要增产多少粮食啊！再说,

姐姐是要你生心，也有个理想啊！”

“那我现在怎么办呢?”〃

“走，向姐姐陪不是去。”

满儿的房里亮着，人却不在。桌面上是一叠来信的信封，那信已用铁夹夹在一处，挂

在了墙上。

满儿：

接到你的信，我高兴透了，请接受老同学的祝贺：举起茶杯来，干杯！

祝贺你和你的战友培育了“攀登麦”！说个笑话吧，昨儿在我做了个梦，那“攀登麦”

经过杂文，又培育出了一个新品种，那麦粒比普通的要大两倍，已经全国推广。哈，那麦

浪滚滚，我坐在那麦穗上，怎么跳，怎么蹦，也掉不下来！

满儿，在我们团支部大会上，我念了你的信，大家提出一定要支持你们的试脸，尽快

使“攀鳌麦”成功。我们集中力量挑选了这一袋最好的麦种给你寄去，让它和“攀登麦”

杂交吧。还需要什么帮忙的，尽快告知，我们尽一切力量，做你的帮手；因为这不是你个

人的事，而是一场革命啊！

再：随信寄去偏方药单，一日一剂，五剂一个疗程，共需三个疗程……

我大声地念着，实然觉得手上有热乎乎的东西，抬头一看，月儿不知什么时候站在我

的身边，两眼盯着信，那眼泪正从眼眶里扑扑簌簌往下掉……

“姐姐？是我的姐姐吧？！可我……”

我紫紫搂住了月儿I我感觉到一个天真少女的一瓶纯洁、美好的心在跳动，跳得那样的

厉害！

“陆老师，你教我测量知识吧，队里搞人造平原，要我参加规划，可我不敢上场……”

我答应了。她又“咯咯咯”地笑了。那满脸的泪珠儿全笑溅了，像荷花瓣上的露水珠

儿一样。

鸡叫三遍的时候，我和月儿送满儿搭上了到省里的汽车，她要去参加一个科技交流大

会。这以后几天，月儿每天起得很早，就在院于里背测量公式。晚上回来，就到我房子来

让我出各种地形的题让她算。

她竟比满儿还要聪明，每次算完以后还要给我讲解一番，那“咯咯咯”的笑声就在满

院子响开了。

我该回校了。那天，快到车站时，月儿才满头大汗地跑来。

“陆老师，你能永远不走就好了。你可以督促我学得快些。”他说。

“我放假了，一定再来！回城后，给你寄些有关测量知识的书来。”我说，突然想起了

什么，从网兜掏出那几本外文书让她转交给满儿，她高兴地说：“好，这回你送我们书，到

明年，我和姐姐就送你“胜利麦！”

正好，到省城后，我竟与满儿在电年上相遇了，她正抱着一本《英汉对照小丛书》看。

说起远缘杂交，她说：困难可能不少，一年不行，再干一年!接着，她用英语告话我：

aSuretobesuccessful!”

(有删改)

8.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.满月儿”既是文章标题，又是人物名字，既象征了人物纯洁的品性，又寄托了作者美

好的情感，富有诗意之美。

B.“陆老师，你能永远不走就好了”一句既有对陆老师的挽留和不舍，又包含着月

儿坚持学习的想法，情感真实动人。

C.小说写“我”在乡下养病时认识了两姐妹，在〃我”的影响下，两人的思想开始发生变

化，特别是月儿，转变尤为明显。

D.小说结尾写“我”和满儿在电车上邂逅，展现了满儿一如既往的努力和必胜的信念，

预示着她将开辟人生新大地。

9.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()

A.小说写姐妹俩的出场，写月儿“咯咯咯〃的笑声，写满儿“经轻〃的动作神态，突出了

人物特点、使人物形象更具个性化。

B.“河风刮起她的红衫子，就像河中开了一朵荷花”一句运用比喻将人物的纯真与乡村

的清新自然完美融合，写出月儿的纯净美好。

C.小说以第一人称“我〃的视角叙事，写满儿、月儿的成长过程，赞美了健康美好的人

性和质朴纯真的梦想，易引起读者共鸣。

D.小说主要写了满儿和月儿两个人物，其中月儿是主要人物、满儿是次要人物，塑造

满儿的形象是为了烘托主人公月儿的形象。

10.文章塑造人物时多处使用对比手法，有什么效果?请简要分析。

11.文中作者详写满儿同学来信的内容，有何作用？

答案

1、C“使百姓的生活陷入了恐慌〃错误，“小镇上几十年从未发生过非正常死亡，本分老实的

任秋针怎么就横死在街头？这事惊慌了整个小镇，议论纷纷“，从小说文本来看，任秋针的

死打破了小镇的宁静，给小镇平淡无奇的生活增添了一些新奇，但没有使人们的生活陷入

恐慌的状态，选项对事件做了过度解读。

2.B”小说运用了语言、外貌、神态、动作等描写”错误，小说第四段“秃子推着卖甑糕的独

轮车到了豆腐坊门口，前边的路上仰面躺着一个人，以为是豆腐坊的老刘，就大声哇哇起

来。哑巴的话没有节奏，别人听不懂，但他的意思是你老婆又不让你在炕上睡啦〃“认得是后

巷的任秋针，身上穿着蓝布棉袄、黑棉裤、旧胶鞋，后脑勺一个窟窿，血流出来结了冰”交

代了秀子发现横死街头的任秋针的过程，运用了语言、外貌、动作等描写，没有使用“神态

描写

3.小说开头、中间、结尾都写到云，互相照应，使小说结构严谨。小说通过对云这个自然

景物的描写，营造了凄迷伤感的氛围。

4.①小说交代了山村村民任秋针因寻找丢失的山羊不幸滑倒摔破后脑勺而死的事，并对其

死因展开了推理，借此展现了山村村民贫穷、安静、平凡的人生状态。②小镇上百姓的生

活，是秦岭一带山地深处人民生活的写照，让读者深