第26课《西门豹治邺》（第一课时）（分层作业）-【上好课】四年级语文上册高效课堂系列（统编版）

第26课西门豹治邺第一课时分层作业作业内容分层要求【积累与运用】1．用“√"选出加点字的正确读音。磕（kē

ké）头

巫（wò

wū）婆

官绅（shēn

shěn）开凿（záo

zháo）

浇灌（gài

kài）

扔（rēn

rēng）2．比一比，再组词。豹()

趣()

逼()

饶()狼()

娶()

副()

绕()3．给句子中加点的字选择恰当的解释。（填序号）闹：①不安静；②发生（病、灾等不好的事）；③发泄、发作；④搞，弄（1）每闹一次，他们要收几百万钱。()（2）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。()（3）妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。()（4）节日的夜晚，大街上吵闹极了。()4．下列句子中的关联词使用有误的一项是（

）A．由于人口越来越少，所以有女孩的人家差不多都逃到外地去了。B．即使进展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。C．虽然你已经取得了不小的成果，但你的视力还不够。5．把下列词语补充完整，再选词填空。()荒芜()稀有()吊胆

面如()（1）这里连年灾难，寸草不生，()。（2）表现人物可怕的词语是()；我还能写出这样的词语：()、()（3）由于风沙的侵袭，这里()，已经不适合人类居住了。6．按要求写句子。（1）卫士架起巫婆投进了漳河里。（改成“把”字句）__________________________________________________________（2）从今，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？（改成陈述句）__________________________________________________________（3）庄稼得到浇灌。庄稼年年都获得好收成。（用关联词合并成一句话）__________________________________________________________7．默读《西门豹治邺》，依据课文内容填空，并简要复述课文。（

）→（

）→兴修水利必做题★★★【阅读与鉴赏】西门豹治邺（节选）西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个装扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不秀丽，河神不会满足的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个秀丽的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都（面如土色

提心吊胆），大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得（面如土色提心吊胆），跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从今，谁也不敢再提给河伯娶熄妇，漳河也没有发大水。1.在文中括号里选择最合适的词语，打“√”。2.上面几段话具体写了（

）A．摸清底细 B．惩治巫婆和官绅 C．兴修水利3.文中划横线的句子对官绅们的______和______进行描述，写出了官绅们______的样子。4.你能说说西门豹惩治巫婆和官绅的方法好在哪里吗？________________________________________________________________5.假如你是在场的老百姓，你会对西门豹说些什么呢？_________________________________________________________________必做题★★★【拓展与探究】下列歇后语出自《史记》，请你连一连。项庄舞剑

韩信点兵

楚汉相争

楚霸王举鼎

楚霸王在乌江

多多益善

意在沛公

力大无穷

没脸回江东

在谋不在勇

选做题★★★今日我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，连续努力！

【参考答案】【积累与应用】1．kē

wū

shēn záo

gài

rēng【详解】本题主要考查对字音的识记。磕头：kētóu旧时代的礼节，双膝跪在地上，双手扶地，头着地。巫婆：wūpó以通鬼神，为人祈福消灾、占卜等为职业的女子。官绅：guānshēn官吏和绅士。开凿：kāizáo挖掘（河道、隧道等）浇灌：guàngài把水输送到田地里。扔：rēng挥动手臂，使拿着的东西离开手里。2．

豹子

好玩

逼迫

富有

豺狼

嫁娶

副驾

缠绕【详解】本题主要考查比一比，再组词。完成时要留意认真区分每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导同学在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。豹（猎豹）、狼（狼人）趣（趣味）、娶（娶亲）逼（逼退）、副（副作用）饶（饶命）、绕（绕圈）3．

④

②

③

①【详解】本题考查的是多义字，结合题干的要求和语境进行辨析和理解。1.本题中“每闹一次”意思是每一次弄一下，所以“闹”的意思是搞，弄。2.本题中“闹旱灾”意思是发生了旱灾，所以“闹”的意思是发生（病、灾等不好的事）。3.本题中“又哭又闹”意思是闹气；闹心情，所以“闹”的意思是发泄、发作。4.本题中“吵闹”意思是指（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神开心。所以“闹”的意思是不安静。4．A【详解】本题考查的是关联词语的运用力量。做本道题，首先要对关联词语有肯定的理解力量，然后依据意思，选择使用恰当的关联词语。A选项错误。由于……所以……关联词，是连接上下句表示因果关系的，而题目中的两个句子的规律关系构不成因果关系，所以用该关联词语不合适。B选项正确。即使……也……表示转折关系的关联词。转折关系是对前面分句提出的某种已存事实或状况，后面分句转而述说并非理所当然的推论，即相反或相对的结论。符合该句意。C选项正确。虽然……但……表示转折关系的关联词。前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。符合该句意。BC选项正确，A选项错误。5．

田地

人烟

提心

土色

田地荒芜

提心吊胆

不寒而栗

大惊失色

田地荒芜【详解】考查补写成语及运用。只要平常留意积累和识记，做起来就不难。书写时留意同音字、形近字的区分，要依据词语的意思来记忆。运用：同学要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更精确     ，简洁。田地荒芜：农田因无人管理、耕种而田地杂草丛生。人烟稀有：意为人家、住户格外少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，格外荒芜，可表达悲凉的心境。提心吊胆：形容对事情不能放心，格外可怕。面如土色：意思是脸色呈灰白色，形容惊恐至极。（1）本句话的语境中，形容寸草不生可以用“田地荒芜”来搭配。（2）题干中表现人物可怕的词语是“提心吊胆”，类似这样的词语还有：惶恐担忧、不寒而栗、心有余悸、胆战心惊、毛骨悚然、惴惴担忧、战战兢兢等。（3）本句话的语境中，形容风沙的侵袭，可以用“田地荒芜”来搭配。6．

卫士把巫婆架起投进了漳河里。

从今，谁也不敢再提给河神娶媳妇。

由于庄稼得到浇灌，所以年年都获得好收成。【详解】（1）本题考查“把”字句与“被”字句的转换。“把”字句的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清楚地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。其他词语依据状况填入句中。“卫士”是主动者，“巫婆”是被动者，“架”“投”是动作。依据公式，原句应改为：卫士把巫婆架起投进了漳河里。（2）本题考查反问句与陈述句的转换。反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的确定词改为否定词，或将否定词改为确定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”)②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、莫非等)去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。依据以上方法，原句应将“敢”改为“不敢”；删去“还有”“呢”；将问号改为句号。原句应改为：从今，谁也不敢再提给河神娶媳妇。（3）本题考查关联词。“庄稼得到浇灌”和“庄稼年年都获得好收成”存在因果关系；“庄稼得到浇灌”是缘由，“庄稼年年都获得好收成”是结果。同学们要用表示因果关系的关联词将两句话合并成一句话，如由于……所以……、之所以……是由于……、……因此……示例一：由于庄稼得到浇灌，所以年年都获得好收成。示例二：之所以年年都获得好收成，是由于庄稼得到浇灌。7．摸清底细

破除迷信其次部分“怎么治？”第三部分“治理结果怎么样？”【详解】考查课文内容理解力量。本文西门豹治邺作为主线，分为三个部分：一是“治什么”（1—9自然段），写西门豹到邺县调查走访，摸清底细，找准缘由，做到胸有成竹。二是“怎么治？”（10—15自然段），写西门豹将计就计，奇妙的铲除了巫婆和官绅，破除了迷信。三是“治理结果怎么样？”（16自然段），写西门豹用科学的方法兴修水利，解决了土地荒芜的问题。铲除巫婆和官绅是课文主要内容