期末备考策略+专项训练 四 修辞与描写方法理解与运用-2023-2024学年五年级语文上册 统编版

专项四修辞与描写方法理解与运用备考策略一、修辞辨析与运用。1.比方的推断方法：①本体和喻体必需是不同类的事物；②本体和比方体之间必需有相像性；③要有比方词（留意：不肯定有比方词的句子都是比方句）。2.拟人的推断方法：①是否把物当作人来描写，赐予物人的思想感情或动作行为；②拟人句使所写“物”颜色鲜亮，形象生动，表意丰富。3.夸张的推断方法：①看是否有对客观事实的夸大或缩小；②看是否符合客观规律。4.排比的推断方法：①看内容是否紧密关联、结构是否基本相同或相像、语气是否基本全都；②看是否是三个或三个以上的句子或短语排列。5.设问的推断方法：①看是否是无疑而问；②看问句后面是否带有回答；③看答案是否和问句相关。6.反问的推断方法：①看问句后面是否有回答，假如没有，就是反问；②看问句是否表达的是猛烈的确定的意思。二、描写方法理解与运用。生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。答题格式：通过对xx的描写，生动形象的表现了……。1.人物描写的主要作用。肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。行动描写：呈现人物精神面貌，直接体现人物性格。语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。心理描写：揭示人物内心，刻画人物性格。2.环境描写的作用。交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄予人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的进展，为下文做铺垫；深化作品主题。3.静态描写与动态描写。静态描写是指记叙文中对人物、景物在静止状态下的描写，好处就是能具体地勾画出景物形态之特征，更加精确     、真实、形象。动态描写是对人物或事物在运动中的状态进行生动的描写，好处是能使人对所述人物、事物产生深刻的印象，增加文章的感染力。静态描写适用于表现和平、安静、肃穆、哀痛、紧急等气氛和情调，为下文做铺垫，描写范围包括景物或人物整体的样子、位置、颜色、外形、细部的变化等。动态描写适用于描述事物的特征，或者叙述大事，感染读者，描写范围包括活动中的人们、动物、阳光的变化、水流、风中的叶子等等。写景时既要留意静态的景，又要擅长看出景中的动态，静动结合并对比，才能使描写的对象更形象，更生动，简洁吸引人。专项训练一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）1.下列句子是比方句的一项是（）。A.那声音真美，就像一支乐曲。B.榕树正值茂密时期，好像在把它的全部生命呈现给我们看。C.我好像听到了鸟的叫声。2.下列句子中，修辞手法与其他三句不相同的一项是（）。A.好的书籍是最贵重的珍宝。B.你善待书，书也会善待你。C.抱负的书籍是才智的钥匙。D.书，被人们称为人类文明的“长生果”。3.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）。A.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。B.这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯撞得来回摇动。C.松鼠是一种秀丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人宠爱。D.莫非世界上糟糕的诗还不够多吗？4.对下列句子中修辞手法推断正确的一项是（）。A.清水田里，时有一两只白鹭停下，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（拟人）B.月亮款款地悄没声儿地溜进来，消灭在窗前的穿衣镜上了。（比方）C.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（排比）D.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（设问）5.下列句子所用修辞手法不同于其他三项的一项是（）。A.船头和船艄向上翘起，像挂在天际的新月。B.黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。C.古老的金字塔，像漂移在沙海中的金山。D.孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飘舞的白球。6.与“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”修辞手法相同的一项是（）。A.“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“槽糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。B.哥哥嫂子见着牛郎总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒适。C.花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生宠爱之心。D.榕树正值茂密的时期，好像在把它的全部生命力呈现给我们看。7.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）。A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。B.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。C.圆明园在北京西北郊，是一座举世有名的皇家园林。D.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生宠爱之心。8.下列句子在写作手法上，与其他三句不一样的是：（）A.一句话，没有太阳，就没有我们这个秀丽的世界。B.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。C.这里的花再美，也比不上母亲在院子里种的花。D.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。9.“松鼠像飞鸟一样住在树顶上。”这句话运用的说明方法是（）。A.打比方B.举例子C.列数字D.作比较10.下列句子中没有使用说明方法的一项是（）。A.灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。B.古时候天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。C.地球在群星灿烂的宇宙中，就像一叶扁舟。D.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。11.下列诗句中不属于静态描写的一项是（）。A.人闲桂花落，夜静春山空。B.空山新雨后，天气晚来秋。C.绿树村边合，青山郭外斜。D.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。12.下列句子在说明方法上，不同于另外三句的一项是（）。A.鸵鸟的奔跑速度是72千米每小时。B.我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多。C.地道的顶离地面三四尺，地道有四尺多高。D.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。13.下列诗句中，没有运用“借景抒情”这一手法的是（）。A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还？D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。14.下列句子中，运用了动态描写的一项是（）。A.那是很多株茂密的榕树，看不出主干在什么地方。B.它红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还没有生出珍宝似的圆圆的白点。C.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮。D.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。15.对下面句子中使用的说明方法推断错误的一项是（）。A.我国发觉过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。（列数字）B.从鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）C.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（举例子）D.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）16.下列句子的描写方法都正确的一组是（）。①母亲大声地说：“谁叫我们是当妈的呀我挺兴奋他爱看书的！”②我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……③我红着脸问，我有点迫不及待。④我心里想：要是爸爸看了我写的诗，再问我几句，那我该是多么幸福啊！A.①语言描写②神态描写③动作描写④心理描写B.①语言描写②动作描写③神态描写④心理描写C.①语言描写②心理描写③动作描写④神态描写D.①语言描写②心理描写③神态描写④动作描写二、品析句子。1.推断下列句子运用的说明方法，将序号填写在括号里。A.举例子B.作比较C.列数字D.打比方（1）港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。（）（2）科学家提出很多设想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。（）2.给下列句子选择正确的说明方法，将选项填写在括号里。A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子（1）灰尘是地球上永不疲乏的旅行者。（）（2）灰尘颗粒的直径在百分之一毫米到几百分之一毫米之间。（）（3）大的灰尘肉眼可见，小的灰尘比细菌还小。（）3.写出下列句子运用的修辞手法。（1）一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。＿＿（2）我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。＿＿（3）笨笨的桂花树可惹人宠爱了。＿＿4.写出下列句子运用的修辞手法。（1）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（）（2）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（）（3）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲乏的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼……（）（4）明月松间照，清泉石上流（）5.下列句子分别接受了什么说明方法？填序号。A.打比方B.举例子C.列数字D.作比较（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。＿＿＿＿（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。＿＿＿＿（3）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。＿＿＿＿（4）到太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。＿＿＿＿6.选出下列句子所运用的说明方法，将字母填在括号里。A.打比方B.列数字C.作比较D.举例子（1）须鲸刚生下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克。（）（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。（）（3）地球上的资源和太阳的关系格外亲密，比如埋在地下的煤炭就是从远古时代的植物埋在地层地下变成的。（）（4）地球很大很大，但与太阳比较起来，显得太小了。（）7.选出下面句子使用的描写方法。A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.环境描写（1）蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。（）（2）老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。”（）（3）海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。（）（4）不足二百平米的厂方，四壁潮湿颓败。（）8.给下列句子选择正确的说明方法。A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（）（2）湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10千米。（）（3）松鼠的叫声很洪亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）（4）苏州园林在每一个角落都留意图画美，比如在石阶旁栽几丛草。（）9.给下列句子选择恰当的描写方法。A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写（1）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上哭起来。（）（2）想到可以站上领奖台，我心里既兴奋又紧急。（）（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲乏的眼睛吃惊地望着我.（）（4）妈妈兴奋地对我说：“你的学习有进步了！”（）10.给下列句子选出正确的说明方法，将序号填在后面的（）里。A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方E.分类别①太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。（）②从鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）③松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（）④鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）11.推断下列句子使用的说明方法，将序号填在括号里。A.举例子B.作比较C.打比方D.列数字（1）大象高3米5左右，头尾长7米多。（）（2）查找资料的方法很多，如上网查询、到图书馆查询等。（）（3）螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖掘机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（）（4）松鼠的叫声很洪亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）12.作家叶圣陶曾说过：说明文以“说明白”为成功。请把下面句子所使用的说明方法填在后面的括号里。（1）松鼠体形瘦长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。（）（2）松鼠经常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（）（3）我国发觉的这头鲸，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（）13.写出下列句子主要运用的描写方法（1）那头年轻的牛说话时，眼眶里满是眼泪。（）（2）他抓紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。（）（3）可是怎么能上天呢？他突然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（）（4）织女对两个可爱的儿女只喊了一句：“快去找爸爸！”（）14.写出下列句子所用的人物描写方法。（1）我心里突然拂过了担忧分的一念：大家都这样写多没意思！（）（2）一双眼神疲乏的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……（）（3）他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈。（）（4）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发觉哪块搭石不平稳，肯定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满足了才肯离去。（）15.仿按例句，体会句子中数字表达的意思，并用一个恰当的字概括填空（所填字不得重复）。例：长须鲸刚生下来就有十七米长。→鲸的体形（长）◆三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了三天。→侵略者犯下的罪行（）。◆七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。→母亲工作的环境（）。◆小明十岁身高1.6米，去年一年就长了10厘米。→小明身体生长（）。◆通过改进技术，这家工厂半年获利两个亿。→工厂效益（）16.推断下列句子的描写方法。（填序号）①太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来。②轻舟迅飞，阳光流泻，湖面溅起粼粼雪浪和碧玉。③这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透亮     ，纹丝不动，像是结了冰。④一只候鸟拖曳着啼鸣，从海面上拂过，于是大海的波涛全部翘足而立，一起回首东方。动态描写的有：＿＿＿＿＿＿静态描写的有：＿＿＿＿＿＿17.品读句子，完成练习。（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。①“震耳欲聋”形容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②这句是＿＿＿＿描写，从中我们可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲乏的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……①这段话运用了＿＿＿＿＿的修辞方法，对母亲的＿＿＿＿＿进行描写，塑造了一个辛苦、疲乏的母亲形象。②对这段话的理解，错误的一项是（）A.将母亲的一系列动作分解、细化，虽然是短短的一瞬，画面却格外清楚，令人刻骨铭心。B.真实地描写了母亲长期工作后，身体僵硬、动作缓慢的状态，说明母亲岁数大了。C.表达了“我”看到劳碌的母亲转过身来时，心中的惊异、酸楚。18.下面一共是六个句子，咱们思考下面句子是哪种描写方法？（1）何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。（）（2）老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。（）（3）“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”（）（4）自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；莫非孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？（）（5）他身材增加了一倍；从前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，四周都肿得通红。（）（6）他站住了，脸上现出快活和凄凉的神情；动着嘴唇，都没有做声。他的态度最终敬重起来了。（）19.读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相像之处。（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生宠爱之心。（2）（白鹭）色素的协作，身材的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。20.句子品析。（1）光明的月夜当然美，漆黑漆黑的暗夜，也有很多的萤火虫翩翩飘舞。①“翩翩飘舞”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个词描写了萤火虫的＿＿＿＿（动态静态）美。②仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。①这句话属于＿＿＿＿（静态动态）描写。②请你仿照这一描写方法，写一写自己在校内中见到的美景。（3）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。①这句话描绘了＿＿＿＿（季节）黎明时的天空。②这句话用“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”三个表示颜色的词和“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”三个动词写出了天空的颜色变化过程，呈现出一种＿＿＿＿（静态

动态）美。21.结合资料，观看图片，并依据提示完成练习。国家体育场位于北京奥林匹克公园中心区南部，为2008年北京奥运会的主体育场。工程总占地面积约25.8万平方米，场内观众座席约为91000个。（1）运用打比方的说明方法写出国家体育场的外形：远远望去，国家体育场就像是＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）运用列数字、作比较的说明方法写出国家体育场的大小：国家体育场面积很大，约＿＿＿＿平方米，可以容纳约＿＿＿＿位观众，大约相当于＿＿＿＿个足球场（一个足球场面积约7000平方米）。22.品析句子，把握描写事物的方法。（1）白鹭色素的协作，身材的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。第1句主要表明白鹭色素的协作和身材的大小很＿＿＿。第2句通过白鹭与＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的对比来突出白鹭之精致。（2）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生宠爱之心。文段把＿＿＿和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿作比较，突出了花生的＿＿＿品德。（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿进行对比，突出了青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成的装饰的风趣。（4）我的发觉：我发觉这三组句子是把两个相对的事物放在一起，运用＿＿＿＿＿的方法加以表述或说明。（5）依据自己的观看，把秋天的原野与其他三个季节的进行对比，写一写秋天原野的秀丽。23.构思讲策略。（五班级上册其次单元）（理清并确定本次习作的思路）（1）定中心。在我的身边，有＿＿＿＿的＿＿＿＿老师，有＿＿＿＿的＿＿＿＿老师……我要写的是＿＿＿＿，他（她）的特点是＿＿＿＿。（2）选角度。我会从他（她）的＿＿＿＿＿＿＿＿等方面来对他（她）进行描写。（3）写具体。通过大事表现人物。关于这位老师，让我印象深刻的一件事是：＿＿＿＿运用多种描写方法，突出人物特点。A.我可怕极了，连大气都不敢出，心怦怦直跳，总觉得有个灾难飞鸟在天空中飞来飞去，随时有可能砸到我的头上。描写方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人物特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B.她看人的眼神格外严峻，那眼神真像要射出火花一般!人描写方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人物特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C.他的鬓发早已发白，饱经风霜的脸上布满了皱纹，颧骨深深地凹了进去。描写方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人物特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D.地拿起一支粉笔，转身在黑板上画了起来，只见她左右挥舞着手臂，不一会儿，一幅完整的地图就呈现在我们眼前了。描写方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人物特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿E.为突出他（她）的特点，我会选用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这种方法，我会这样写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案一、1.A2.B3.C4.C5.B6.A7.C8.A9.A10.B11.D12.D13.B14.D15.C16.B二、1.（1）D（2）A2.（1）B（2）A（3）C3.（1）夸张（2）比方（3）拟人4.（1）反问（2）夸张（3）反复（4）对偶5.（1）C（2）A（3）D