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文档简介
专项六句子综合练习备考策略一、陈述句与反问句的变换方法。1.将确定句中的确定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为确定词(是、能、会等)。3.在确定词或否定词前面加上“怎、怎么、莫非、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。二、反问句与陈述句的变换方法。1.将反问句中的确定词改为否定词,或将否定词改为确定词。2.将反问句中的范文语气词(怎、怎么、莫非等)去掉。3.将句末的疑问助词(呢,吗等)去掉,问好改为句号。三、“把”字句和“被”字句的变换方法。“把”字句改为“被”字句,“被”字句改为“把”字句,先在句中分析出事物1和事物2,然后把事物1和事物2互调位置。如,“把”字句:大水(事物1)把庄稼(事物2)沉没了。“被”字句:庄稼(事物2)被大水(事物1)沉没了。四、扩句的方法。扩句时要留意不能转变句子的原意。扩句时要依据表达需要合理增加有效的成分,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复。在做此类试题时,假如对扩充部分有具体的规定则应按规定扩句,如没做规定,则扩充内容一般不少于两处。五、缩句的方法。缩句可接受这样的步骤来进行:①去掉“枝叶”,先把起修饰作用的内容删掉;②分析句式,先看句子讲什么,然后画出主语“谁”或“什么”,再画出“干什么”“怎么样”或“是什么”,把其余的去掉;③把画出的部分连起来读一读,看句子是否还有表修饰或限制的词,假如有,就删去;④看句子是否完整;⑤看原句的意思是否转变。六、关联词的使用方法。1.搭配要得当。使用一组关联词语要前后呼应,要“成双配对”,不能交叉使用,这样才能使句意通顺、明确。2.运用要合理。该用的时候用,不该用的时候不用,不要生搬硬套,要依据句子表达的需要,正确地选择关联词语。七、仿写的方法。1.仿句在结构上力求做到与例句保持全都。2.仿句在内容上要留意与例句统一。3.仿句在修辞上应留意与例句全都。4.仿句在语意上还应保持与例句的协调性。仿写时,应对例句的语体、语境和感情颜色等精确 把握,如原句词语的褒贬雅俗,感情的悲伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感情颜色全都,语意要连贯。5.仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵,各表一枝”,要有创新。专项训练一、仿写句子。1.它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生宠爱之心。(用对比的方法仿写句子)(描写方法)2.仿写句子。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着家乡的小路,也联结着乡亲们奇特的情感。一条长长的大路,联结着_____,也联结着__________。3.依据提示,仿按例子,开放想象扩写句子,使“老师赞他爱动脑筋”这句话的内容连贯、充实。例:①先添加“语言”。老师赞他道:“你真是一个爱动脑筋的孩子!”②在①句的基础上添加“动作”。③在②句的基础上添加“神态”。二、按要求写句子。1.依据要求完成下列各题。(1)用“温存”的不同意思分别写一个句子。(2)仿按例句,把画面写具体。夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。夜晚,月亮升上来了。(3)妈妈对兰兰说:“明天我加班,放学后你自己回家。”(改为转述句)2.按要求写句子(1)请用动静结合的写法,将下列句子补充完整。湖面安静得像一面镜子,映出______________。一阵微风吹过,湖水_____________________。(2)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,飘着红紫红紫的云朵。(缩句)(3)修改病句。大殿正中是一个约两米左右高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座。3.按要求完成句子。(1)读书,让我们在学问的海洋畅游;读书,让我们在才智的殿堂扫瞄;读书,让我们在幻想的天空飞翔。(照样子,把句子补充完整)读书,让我们_______;读书,让我们_______;读书,让我们_______。(2)平常积累的那些描写苦恼心境的词语,发挥了作用。(改为比方句)(3)敏而好学,不耻下问。(翻译句子)4.按要求写句子。(1)圆明园建筑宏伟。圆明园保藏着最贵重的历史文物。(用关联词语合成一句话)(2)空气之所以被污染是由于人们不疼惜环境(改成先因后果的句子)(3)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改成反问句)(4)照样子,仿写句子。读书,可以丰富人的学问;读书,_______;读书,_______。父亲的教育让我终身一辈子受用不尽。(修改病句)5.按要求完成下面的句子练习。(1)玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的秀丽尾巴。(用同样的说明方法写句子)(2)七八十台破缝纫机发出的噪音震耳欲聋。(缩句)(3)我背着书包和一把结牢固实的大黄油布雨伞,伏在他背上。(修改病句)(4)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(用自己的话说说这句话描写的景象)6.按要求完成下列各题。(1)父亲说:“对,这是我对你们的期望。”(改为转述句)(2)我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。(缩句)(3)三支桨有规律地在水里划,那声音很好听。(改成比方句)(4)那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!(改为反问句)(5)那些奇特的印象,一辈子也不会遗忘。(修改病句)7.词句段运用。(1)写一句话,还可以把“医生”比方成什么。医生就像一缕阳光,给病重的人带来期望。(2)概括下面语句的主要意思。绿油油的牧草地盛开着五颜六色的野花。(3)用一句话,把下面的动态画面写具体。雪花从天空中飘落下来。(4)比较下面两个词语的意思,选择其中一个词语填空。足智多谋阴谋多端刘备有______的诸葛亮辅佐,真是如虎添翼。8.句子训练场。(1)读下面的句子,写出主要意思。我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。(2)她宠爱人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她宠爱;逗着兄妹俩玩,她宠爱;看门前小溪的水活泼地流过去,她宠爱;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她宠爱。(仿写句子)我宠爱家乡的风光:_________,我宠爱;_________,我宠爱;_________,我宠爱;_________,我宠爱。(3)照样子,将句子描绘的画面写具体。例:夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。夜晚,月亮升上来了。9.按要求写句子。(1)我突然又在弟弟妹妹的眼睛里观察了小小的月亮。(缩句)(2)大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上,有的飞起来,有的在扑翅膀。(用上加点词语仿写句子)(3)这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)(4)王母娘娘格外生气。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用合适的关联词语把两个句子合成一句话,不转变句子挨次)10.按要求完成句子练习。(1)知之为知之,不知为不知,是知也。(用现代汉语翻译这句话)(2)这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)(3)修改病句。通过宣扬教育,越来越多的居民支持并理解疫情防控新措施。(4)用上动态描写,把下面的画面写具体。秋风吹落叶。11.按要求完成下面的句子练习。(1)父亲那弯腰低头缝补的背影,拦住了我的视线。(缩句)(2)我不能心安理得的接受这个赞誉。(改为反问句)(3)照样子把“同学们在操场上玩耍。”这句话描写得画面写具体。例:眼前是一条清亮的小河。流经眼前的是一条清亮的小河,河水晶莹透亮,能看到游来游去的小雨和河底的沙石。(4)从下面任选一个情景写一写自己成长过程中有所触动的第一次。第一次感到委屈;第一次为父母做饭;第一次独自乘车;第一次给母亲洗脚12.按要求写句子。(1)一本你宠爱的书就是一位伴侣。(缩句)(2)珍宝鸟飞回笼里。(改为拟人句)(3)照样子仿写句子例:院子的中心,是一棵桂树。院子的中心,是一棵粗粗的桂树,稀稀的枝,稀稀的叶。老师的办公桌上,是一束花。(4)海力布为了救大家,不得不将听到的消息告知了乡亲们。(改为确定句)13.按要求写句子。(1)我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)(2)既然哥哥嫂子这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?(改为陈述句)(3)我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。(仿写一个含有连续动作的句子)(4)用“生气”的不同意思造句①指因不合心愿而不开心:②指活力,生命力:(5)选择下面一个成语,照样子用具体的情景把成语的意思表现出来。左右犯难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。津津有味应接不暇欣喜若狂垂头丧气14.请按要求完成下列句子。(1)珍宝鸟的跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。(缩写句子)(2)父亲说:“对,这是我对你们的期望。”(改为转述句)(3)我国发觉过一头近四十吨重的鲸,约十八米长。(用同样的说明方法写一句话)(4)读下面一句话,想象句子描绘的画面,把画面写具体。雨后,天际消灭了一道彩虹。______(5)比较词语的意思,然后分别造句。墨水:①一种含有色素或染料的液体,多用于书写或绘画。②人的文化、学问。①______________________________②______________________________15.草木生长如画卷。巴金说,一块土、一棵树、一块田它们使我们的眼睛舒适,使我们的呼吸畅快,使我们的心灵伸展,你能描绘植物的美吗?快和文学大师来学习一下吧!(1)榕树正在茂密的时期,好像把它的全部生命力呈现给我们看。柳树正在发芽的时候,好像把它的____________。(2)丁香花真像很多小小的银星,她或许不是最美的花,但她是最迷人的花。桂花真像______,她或许不是最美的花,但她是最______的花。(3)河沿上,成群排对的杨柳树,风一来时就像每株树下都有一个有力气的人,在那里抱着树身摇。山坡上,一排排松树,寒风一吹就像_______________。16.按要求改写句子。(1)《十万个为什么》对我格外感爱好。(修改病句)(2)我怎么会遗忘家乡的桂花雨?(改为陈述句)(3)母亲大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺兴奋他爱看书的!”(改为转述句)(4)母亲的爱,是秀丽的笑容,是亲切的话语。(仿写句子)老师的爱,是____________,是____________。17.按要求写句子。(1)亲热的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?(改为陈述句)(2)王老师对我说:“下课后,请你到我办公室来。”(改为转述句)(3)海力布把听来的消息原原本本告知了乡亲们。(改为双重否定句)(4)太阳炙烤着大地。(改为夸张句)(5)我们的教室既宽敞又光明。(把句子写具体,至少用上两种说明方法)18.句子练习(1)比较例句加点词语的意思,依据要求用“算账”写句子。【姿势】桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿势。大家以全新的姿势迎接新年的到来。【算账】(计算账目):_________________________(吃亏后和人较量):______________________(2)仿按例子,把成语的意思用具体的情景表现出来。【左右犯难】大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。【欣喜若狂】___________________________19.句子练习。(1)七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。(用相同的修辞手法写句子)(2)他突然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?(改写成陈述句)(3)写一个句子,至少用上三个顿号。(4)一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。(缩句)20.按要求完成句子练习。(1)读A、B两个句子,完成练习。A.院子的中心,有一棵桂树。B.院子的中心处,是那棵粗粗的桂树,稀稀的枝,稀稀的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。①与A句相比,B句中运用了“______、______、______”等叠词,从______、______、______、______四个方面描写了______态的桂树,给人以画面感。这种把画面写具体的方法是_________。A.添加表示静态或动态描写的语句。b.增加恰当的修饰和补充说明的语句。②仿照上面B句的写法,把下面的句子写具体。黄昏,天空中布满了五彩云。(2)修改下面的一段话。食虫蝙蝠的粪便在中药中被称为“夜明砂”。有清肝明目的功能。在食虫蝙蝠数量多的地区,它们起到重要的把握作用对农林业的害虫,这虽然有利于农林业的健康进展,而且还削减了大量使用农药所造成的环境污染。21.语言表达(1)经常到山里的人,或许肯定都见过这样的情景。(修改病句)(2)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句)(3)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改成确定句)(4)仿写句子,写一写你类似的“第一次”。例:那一天我第一次发觉,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应当是一个大人了。22.按要求写句子。(1)这是一个在北方山区常见的小站。(缩句)(2)夏天是万物快速生长的季节。(改为反问句)(3)我打开一看,是一件淡绿色的、五彩缤纷的新雨衣。(修改病句)(4)路边的小杨树突然沙啦啦地响。(改为拟人句)(5)我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。(用一连串的动词写句子)23.按要求完成下面句子。(1)这么远,箭哪能射得到呢?(改写为陈述句)(2)父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最贵重的玩具。(缩句)(3)这里的桂花比不上家乡院子里的桂花。(改写为反问句)(4)一排排搭石任人走,任人踏,它们联结着家乡的小路,也联结着乡亲们奇特的情感。(仿写句子)(5)只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。(用加点的词语造句)24.按要求完成句子练习。(1)花生的外表不好看。花生的用处很多。(用恰当的关联词合并句子)(2)一本你宠爱的书就是一位伴侣,也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)一本你宠爱的书就是_________,也是_________。(3)这座桥造型很美。(用打比方的说明方法改写句子)(4)眼前是一座碧绿的山峰。(将画面写具体)25.按要求完成句子练习。(1)秦王没有方法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。(改为双重否定句)(2)将军白了他一眼:“吃什么?战士们吃什么我就吃什么。”(改为转述句)(3)今日我花了将近两个多小时才把作业完成。(修改病句)(4)月亮消灭在窗前的穿衣镜上了。(运用拟人的手法把句子写具体。)月亮____________,消灭在窗前的穿衣镜上了。(5)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。(缩句)26.按要求改写下列句子。(1)那些古今中外的大部头小说使童年的我格外着迷。(缩句)(2)我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)(3)嘴里含着那颗宝石。嘴里含着那颗宝石能听懂各种动物说的话。(用关联词连成一句话)(4)将军把菜汤一勺一勺地舀到了战士们的碗里。(改为被字句)(5)经过技术改革,这种产品的成本下降了一倍。(修改病句)27.按要求完成下面的句子练习。(1)广泛阅读能够增长我们的课外学问和写作力量。(把修改后正确的句子写在横线上)(2)一棵棵家乡的杨梅贪欲地吮吸着春天的甘露。(缩写至7个字)(3)没有太阳,莫非会有我们这个秀丽可爱的世界吗?(改为陈述句)(4)书,被人们称为人类文明的“长生果”。(“书”还可以比方成什么?仿写一个句子)28.句子练习。(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。(还可以把书比方成什么?写一写。)(2)缩句。冀中人民制造的地道战在我国抗日战斗史上留下了惊人的奇迹。(3)信任,能制造出奇特的境界!(改成反问句)(4)依据“风光”的两个意思,用“风光”各写一句话。①光荣,光荣,面子上好看:②(相貌或样子)好看,秀丽:29.句子训练营。(1)眼前是一条清亮的小河。(把画面写具体。)(2)图书馆里那丰富的图书吸引着我。(改为比方句)(3)几年后,当我再次拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成确定句)(4)妈妈对我说:“我明天出差,你自己做饭。”(改为转述句)(5)试着仿按例句写一写自己成长中的“第一次”。例:那一天,我第一次发觉母亲原来是那么瘦小,那一天,我第一次觉得自己长大了,应当是一个大人了。30.按要求完成句子练习。(1)七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)(2)人人都要遵守交通规章,我们的平安和事故就有了保障。(修改病句)(3)蔺相如对秦王说:“假如您不答应,我就跟您同归于尽!”(改为转述句)(4)这是一次难忘的经受,我怎么会遗忘呢?(改为陈述句)(5)一本好书好像一把钥匙,可以开启心灵之门。(仿写比方句)一本好书好像_________,_________31.按要求完成练习。(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。(仿写句子)书,___________________________(2)很多动物有冬眠的习惯。(运用举例子的方法把句子说得更具体)(3)桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里。(写一个含有多个动词的句子)(4)从以下情境中选择一个,写写自己成长中的“第一次”。第一次感受到妈妈的苍老第一次感到委屈第一次独自乘车
参考答案一、1.示例:白鹤的身形太大而嫌生硬,远不如白鹭身形流畅、大小适宜。2.示例:城市与乡村富强与进展3.老师伸手拍了拍他的肩膀,赞他道:“你真是一个爱动脑筋的孩子!”老师满脸笑容地伸手拍了拍他的肩膀,赞他道:“你真是一个爱动脑筋的孩子!”二、1.(1)昆明气候温存,四季如春。(2)奶奶对我的态度总是很温存。(3)夜晚,月亮静静地升上了天空,像刚刚脱水而出的玉轮冰盘,不染纤尘。(4)妈妈对兰兰说,明天她加班,放学后让兰兰自己回家。2.(1)蓝天白云,宛如一幅美丽 的图画漾起层层波纹,波光粼粼的,真是刺眼(2)天空飘着云朵。(3)大殿正中是一个两米左右高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座。/大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座。3.(1)攀登科学的高峰获得精神的食粮感悟人生的真谛(2)平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用。(3)天资聪慧而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。4.(1)圆明园不但建筑宏伟,而且保藏着最贵重的历史文物。(2)由于人们不疼惜环境,所以空气被污染。(3)这怎能不是中国人民坚强不屈的声音呢?(4)可以提高人的修养可以增长人的才能父亲的教育让我终身受用不尽。/父亲的教育让我一辈子受用不尽。5.(1)大象沉重的身躯下,撑着四条大木柱似的腿。(2)噪音震耳欲聋。(3)我背着书包,撑着一把结牢固实的大黄油布雨伞,伏在他背上。(4)月亮渐渐落下去了,乌鸦啼叫,满天皆霜,面对江枫渔火,愁思起伏,久久不能入睡。6.(1)父亲说,对,这是他对我们的期望。(2)我想起了桂花雨。(3)三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲,很好听。(4)莫非那闲逸的心情和这寒冷的冬晨不和谐吗?(5)那些奇特的印象,我一辈子也不会遗忘。7.(1)医生像天使,奉献出自己的爱心,给病人带来了暖和。(2)草地盛开着野花(3)雪花从天空中纷纷扬扬地飘落了下来(4)足智多谋8.(1)廉颇对蔺相如不服气。(2)苍郁的青松活泼的溪流雨后泥土的芳香屋檐下燕子的呢喃(3)夜幕降落的时候,玉盘似的月亮沿着树梢,渐渐地爬上了天空,夜空连忙变得明朗起来。9.(1)我观察了月亮。(1)操场上的小伴侣有的在踢足球,有的在跳绳,有的在打羽毛球。(3)这么远,箭射不到。(4)王母娘娘之所以格外生气,是由于织女私自下天庭和牛郎成亲。10.(1知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的才智。(2这么远,箭不能射得到。(3)通过宣扬教育,越来越多的居民理解并支持疫情防控新措施。(4)一阵秋风吹过,在阳光照射下,落叶在空中闪烁着金黄的光线,仿佛是一团团金色的火焰在空中飘舞。随着风势的变化,落叶们的方向也在不断变化着,有的往前飘,有的往后飘,有的在空中旋转,有的在空中飘舞。11.(1)背影拦住了视线。(2)我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢?(3)活力十足的同学们在操场上自由拘束地玩耍,有的在跳绳,有的在打球,有的在丢沙包。(4)我第一次独自乘车是在十岁的时候。那是一个周末,我要去同学家里做客,打算自己乘坐公交车前往,虽然途中我格外紧急,但是顺当到达同学家的那一刻我格外快活,感觉自己长大了。12.(1)书是伴侣。(2)珍宝鸟在父母的一再召唤声中飞回笼里。(3)老师的办公桌上,是一束秀丽的鲜花,绿绿的叶,红红的花。(4)海力布为了救大家,只好将听到的消息告知了乡亲们。13.(1)莫非我有权利用那钱再买任何别的东西吗?(2)既然哥哥嫂子这样对待他,他就不必恋恋不舍了。(3)我渐渐地走进老师的办公室,缓缓地低下了头,双手放在身后,等待老师的批判。(4)妈妈没经过我同意就把我的奖状当废纸卖了,我很生气。春天的小草嫩嫩的,显得生气勃勃。(5)津津有味:虽然今日的食物大家都不太宠爱,但是陈笑却吃得格外香甜。只见她大口大口地嚼着,嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。14.(1)爪子发出响声。(2)父亲说,对,那是他对我们的期望。(3)示例:这幅画卷总长四米,宽1米,花费了他半年的时间才完成。(4)只见赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,依次排列,在蓝天白云的衬托下,放射出绚丽的光荣。(5)他不当心把墨水瓶打翻了。这道题他都能做对,看不出他肚子里还真有点儿墨水。15.(1)最美的枝条呈现给我们看(2)小雨点香(3)一排排扛着枪保卫祖国的战士16.(1)我对《十万个为什么》格外感爱好。(2)我不会遗忘家乡的桂花雨。(3)母亲大声回答那个女人,谁叫她们是当妈的,她挺兴奋孩子爱看书的。(4)暖和的阳光和煦的春风17.(1)亲热的伙伴还在一块儿,离不离开家没有什么关系。(2)王老师对我说,下课后,让我到他办公室去。(3)海力布不得不把听来的消息原原本本告知乡亲们。(4)太阳烤得大地快冒烟了。(5)我们的教室格外宽敞光明,但是和学校相比,它只是一间不起眼的小房间。教室是我们学习学问的海洋,更是我暖和的一个家。18.(1)每个月爸爸都要算账,看看家里的开支。你把这件事搞砸了,我会找你算账的!(2)看到这情景,我乐得在地上翻了个跟头,高声地笑着、叫着,拍着手,跺着脚。19.(1)我家门前流淌着的小河犹如一条光明的带子。(2)他突然想起老牛临死前说的话,这正是紧急事。(3)农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放鞭炮……处处呈现祥和、吵闹的气氛。(4)画眉鸟叫着。20.(1)粗粗稀稀累累树干枝叶花骨朵儿静b黄昏,太阳收起了刺眼的光线。不知什么时候,太阳四周聚集起大片大片的云朵,有的如盛开的红玫瑰,有的则似大方的茉莉花,有的和蓝天交相辉映,露出淡淡的粉蓝……(2)食虫蝙蝠的粪便在中药中被称为“夜明砂”,有清热明目的功效。在食虫蝙蝠数量丰富的地区,它们对农林业的害虫起到重要的把握作用。这不但有利于农林业的健康进展,而且还削减了大量使用农药所造成的环境污染。21.(1)经常到山里的人,肯定都见过这样的情景。(2)秦王我都不怕,更不会怕廉将军。(3)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居都浸在桂花香里的。(4)那一天我第一次发觉,母亲头上长出了那么多白发!那一天我第一次觉得自己对不住母亲,让她操那么多心。22.(1)这是小站。(2)莫非夏天不是万物快速生长的季节吗?(3)我打开一看,是一件淡绿色的新雨衣。(4)路边的小杨树突然沙啦啦
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