期末备考策略+专项训练 六 句子综合练习-2023-2024学年五年级语文上册 统编版

专项六句子综合练习备考策略一、陈述句与反问句的变换方法。1.将确定句中的确定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为确定词（是、能、会等）。3.在确定词或否定词前面加上“怎、怎么、莫非、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。二、反问句与陈述句的变换方法。1.将反问句中的确定词改为否定词，或将否定词改为确定词。2.将反问句中的范文语气词（怎、怎么、莫非等）去掉。3.将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问好改为句号。三、“把”字句和“被”字句的变换方法。“把”字句改为“被”字句，“被”字句改为“把”字句，先在句中分析出事物1和事物2，然后把事物1和事物2互调位置。如，“把”字句：大水（事物1）把庄稼（事物2）沉没了。“被”字句：庄稼（事物2）被大水（事物1）沉没了。四、扩句的方法。扩句时要留意不能转变句子的原意。扩句时要依据表达需要合理增加有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复。在做此类试题时，假如对扩充部分有具体的规定则应按规定扩句，如没做规定，则扩充内容一般不少于两处。五、缩句的方法。缩句可接受这样的步骤来进行：①去掉“枝叶”,先把起修饰作用的内容删掉；②分析句式，先看句子讲什么，然后画出主语“谁”或“什么”,再画出“干什么”“怎么样”或“是什么”,把其余的去掉；③把画出的部分连起来读一读，看句子是否还有表修饰或限制的词，假如有，就删去；④看句子是否完整；⑤看原句的意思是否转变。六、关联词的使用方法。1.搭配要得当。使用一组关联词语要前后呼应，要“成双配对”,不能交叉使用，这样才能使句意通顺、明确。2.运用要合理。该用的时候用，不该用的时候不用，不要生搬硬套，要依据句子表达的需要，正确地选择关联词语。七、仿写的方法。1.仿句在结构上力求做到与例句保持全都。2.仿句在内容上要留意与例句统一。3.仿句在修辞上应留意与例句全都。4.仿句在语意上还应保持与例句的协调性。仿写时，应对例句的语体、语境和感情颜色等精确     把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的悲伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感情颜色全都，语意要连贯。5.仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。专项训练一、仿写句子。1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生宠爱之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）2.仿写句子。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着家乡的小路，也联结着乡亲们奇特的情感。一条长长的大路，联结着＿＿＿＿＿，也联结着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.依据提示，仿按例子，开放想象扩写句子，使“老师赞他爱动脑筋”这句话的内容连贯、充实。例：①先添加“语言”。老师赞他道：“你真是一个爱动脑筋的孩子！”②在①句的基础上添加“动作”。③在②句的基础上添加“神态”。二、按要求写句子。1.依据要求完成下列各题。（1）用“温存”的不同意思分别写一个句子。（2）仿按例句，把画面写具体。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。夜晚，月亮升上来了。（3）妈妈对兰兰说：“明天我加班，放学后你自己回家。”（改为转述句）2.按要求写句子（1）请用动静结合的写法，将下列句子补充完整。湖面安静得像一面镜子，映出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一阵微风吹过，湖水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，飘着红紫红紫的云朵。（缩句）（3）修改病句。大殿正中是一个约两米左右高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座。3.按要求完成句子。（1）读书，让我们在学问的海洋畅游；读书，让我们在才智的殿堂扫瞄；读书，让我们在幻想的天空飞翔。（照样子，把句子补充完整）读书，让我们＿＿＿＿＿＿＿；读书，让我们＿＿＿＿＿＿＿；读书，让我们＿＿＿＿＿＿＿。（2）平常积累的那些描写苦恼心境的词语，发挥了作用。（改为比方句）（3）敏而好学，不耻下问。（翻译句子）4.按要求写句子。（1）圆明园建筑宏伟。圆明园保藏着最贵重的历史文物。（用关联词语合成一句话）（2）空气之所以被污染是由于人们不疼惜环境（改成先因后果的句子）（3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）（4）照样子，仿写句子。读书，可以丰富人的学问；读书，＿＿＿＿＿＿＿；读书，＿＿＿＿＿＿＿。父亲的教育让我终身一辈子受用不尽。（修改病句）5.按要求完成下面的句子练习。（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的秀丽尾巴。（用同样的说明方法写句子）（2）七八十台破缝纫机发出的噪音震耳欲聋。（缩句）（3）我背着书包和一把结牢固实的大黄油布雨伞，伏在他背上。（修改病句）（4）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（用自己的话说说这句话描写的景象）6.按要求完成下列各题。（1）父亲说：“对，这是我对你们的期望。”（改为转述句）（2）我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩句）（3）三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。（改成比方句）（4）那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句）（5）那些奇特的印象，一辈子也不会遗忘。（修改病句）7.词句段运用。（1）写一句话，还可以把“医生”比方成什么。医生就像一缕阳光，给病重的人带来期望。（2）概括下面语句的主要意思。绿油油的牧草地盛开着五颜六色的野花。（3）用一句话，把下面的动态画面写具体。雪花从天空中飘落下来。（4）比较下面两个词语的意思，选择其中一个词语填空。足智多谋阴谋多端刘备有＿＿＿＿＿＿的诸葛亮辅佐，真是如虎添翼。8.句子训练场。（1）读下面的句子，写出主要意思。我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（2）她宠爱人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她宠爱；逗着兄妹俩玩，她宠爱；看门前小溪的水活泼地流过去，她宠爱；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她宠爱。（仿写句子）我宠爱家乡的风光：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我宠爱；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我宠爱；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我宠爱；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我宠爱。（3）照样子，将句子描绘的画面写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆忙地朝窠里飞去。夜晚，月亮升上来了。9.按要求写句子。（1）我突然又在弟弟妹妹的眼睛里观察了小小的月亮。（缩句）（2）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用上加点词语仿写句子）（3）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）（4）王母娘娘格外生气。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用合适的关联词语把两个句子合成一句话，不转变句子挨次）10.按要求完成句子练习。（1）知之为知之，不知为不知，是知也。（用现代汉语翻译这句话）（2）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）（3）修改病句。通过宣扬教育，越来越多的居民支持并理解疫情防控新措施。（4）用上动态描写，把下面的画面写具体。秋风吹落叶。11.按要求完成下面的句子练习。（1）父亲那弯腰低头缝补的背影，拦住了我的视线。（缩句）（2）我不能心安理得的接受这个赞誉。（改为反问句）（3）照样子把“同学们在操场上玩耍。”这句话描写得画面写具体。例：眼前是一条清亮的小河。流经眼前的是一条清亮的小河，河水晶莹透亮，能看到游来游去的小雨和河底的沙石。（4）从下面任选一个情景写一写自己成长过程中有所触动的第一次。第一次感到委屈；第一次为父母做饭；第一次独自乘车；第一次给母亲洗脚12.按要求写句子。（1）一本你宠爱的书就是一位伴侣。（缩句）（2）珍宝鸟飞回笼里。（改为拟人句）（3）照样子仿写句子例：院子的中心，是一棵桂树。院子的中心，是一棵粗粗的桂树，稀稀的枝，稀稀的叶。老师的办公桌上，是一束花。（4）海力布为了救大家，不得不将听到的消息告知了乡亲们。（改为确定句）13.按要求写句子。（1）我没有权利用那钱再买任何别的东西。（改为反问句）（2）既然哥哥嫂子这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）（3）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿写一个含有连续动作的句子）（4）用“生气”的不同意思造句①指因不合心愿而不开心：②指活力，生命力：（5）选择下面一个成语，照样子用具体的情景把成语的意思表现出来。左右犯难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。津津有味应接不暇欣喜若狂垂头丧气14.请按要求完成下列句子。（1）珍宝鸟的跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。（缩写句子）（2）父亲说：“对，这是我对你们的期望。”（改为转述句）（3）我国发觉过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。（用同样的说明方法写一句话）（4）读下面一句话，想象句子描绘的画面，把画面写具体。雨后，天际消灭了一道彩虹。＿＿＿＿＿＿（5）比较词语的意思，然后分别造句。墨水：①一种含有色素或染料的液体，多用于书写或绘画。②人的文化、学问。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.草木生长如画卷。巴金说，一块土、一棵树、一块田它们使我们的眼睛舒适，使我们的呼吸畅快，使我们的心灵伸展，你能描绘植物的美吗？快和文学大师来学习一下吧！（1）榕树正在茂密的时期，好像把它的全部生命力呈现给我们看。柳树正在发芽的时候，好像把它的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）丁香花真像很多小小的银星，她或许不是最美的花，但她是最迷人的花。桂花真像＿＿＿＿＿＿，她或许不是最美的花，但她是最＿＿＿＿＿＿的花。（3）河沿上，成群排对的杨柳树，风一来时就像每株树下都有一个有力气的人，在那里抱着树身摇。山坡上，一排排松树，寒风一吹就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。16.按要求改写句子。（1）《十万个为什么》对我格外感爱好。（修改病句）（2）我怎么会遗忘家乡的桂花雨？（改为陈述句）（3）母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺兴奋他爱看书的！”（改为转述句）（4）母亲的爱，是秀丽的笑容，是亲切的话语。（仿写句子）老师的爱，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。17.按要求写句子。（1）亲热的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改为陈述句）（2）王老师对我说：“下课后，请你到我办公室来。”（改为转述句）（3）海力布把听来的消息原原本本告知了乡亲们。（改为双重否定句）（4）太阳炙烤着大地。（改为夸张句）（5）我们的教室既宽敞又光明。（把句子写具体，至少用上两种说明方法）18.句子练习（1）比较例句加点词语的意思，依据要求用“算账”写句子。【姿势】桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿势。大家以全新的姿势迎接新年的到来。【算账】（计算账目）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（吃亏后和人较量）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）仿按例子，把成语的意思用具体的情景表现出来。【左右犯难】大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。【欣喜若狂】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.句子练习。（1）七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。（用相同的修辞手法写句子）（2）他突然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改写成陈述句）（3）写一个句子，至少用上三个顿号。（4）一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。（缩句）20.按要求完成句子练习。（1）读A、B两个句子，完成练习。A.院子的中心，有一棵桂树。B.院子的中心处，是那棵粗粗的桂树，稀稀的枝，稀稀的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。①与A句相比，B句中运用了“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等叠词，从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿四个方面描写了＿＿＿＿＿＿态的桂树，给人以画面感。这种把画面写具体的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。A.添加表示静态或动态描写的语句。b.增加恰当的修饰和补充说明的语句。②仿照上面B句的写法，把下面的句子写具体。黄昏，天空中布满了五彩云。（2）修改下面的一段话。食虫蝙蝠的粪便在中药中被称为“夜明砂”。有清肝明目的功能。在食虫蝙蝠数量多的地区，它们起到重要的把握作用对农林业的害虫，这虽然有利于农林业的健康进展，而且还削减了大量使用农药所造成的环境污染。21.语言表达（1）经常到山里的人，或许肯定都见过这样的情景。（修改病句）（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）（3）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改成确定句）（4）仿写句子，写一写你类似的“第一次”。例：那一天我第一次发觉，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应当是一个大人了。22.按要求写句子。（1）这是一个在北方山区常见的小站。（缩句）（2）夏天是万物快速生长的季节。（改为反问句）（3）我打开一看，是一件淡绿色的、五彩缤纷的新雨衣。（修改病句）（4）路边的小杨树突然沙啦啦地响。（改为拟人句）（5）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（用一连串的动词写句子）23.按要求完成下面句子。（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改写为陈述句）（2）父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最贵重的玩具。（缩句）（3）这里的桂花比不上家乡院子里的桂花。（改写为反问句）（4）一排排搭石任人走，任人踏，它们联结着家乡的小路，也联结着乡亲们奇特的情感。（仿写句子）（5）只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。（用加点的词语造句）24.按要求完成句子练习。（1）花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词合并句子）（2）一本你宠爱的书就是一位伴侣，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）一本你宠爱的书就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）这座桥造型很美。（用打比方的说明方法改写句子）（4）眼前是一座碧绿的山峰。（将画面写具体）25.按要求完成句子练习。（1）秦王没有方法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）（2）将军白了他一眼:“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”（改为转述句）（3）今日我花了将近两个多小时才把作业完成。（修改病句）（4）月亮消灭在窗前的穿衣镜上了。（运用拟人的手法把句子写具体。）月亮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，消灭在窗前的穿衣镜上了。（5）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句）26.按要求改写下列句子。（1）那些古今中外的大部头小说使童年的我格外着迷。（缩句）（2）我没有权利用那钱再买任何别的东西。（改为反问句）（3）嘴里含着那颗宝石。嘴里含着那颗宝石能听懂各种动物说的话。（用关联词连成一句话）（4）将军把菜汤一勺一勺地舀到了战士们的碗里。（改为被字句）（5）经过技术改革，这种产品的成本下降了一倍。（修改病句）27.按要求完成下面的句子练习。（1）广泛阅读能够增长我们的课外学问和写作力量。（把修改后正确的句子写在横线上）（2）一棵棵家乡的杨梅贪欲地吮吸着春天的甘露。（缩写至7个字）（3）没有太阳，莫非会有我们这个秀丽可爱的世界吗？（改为陈述句）（4）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（“书”还可以比方成什么？仿写一个句子）28.句子练习。（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（还可以把书比方成什么？写一写。）（2）缩句。冀中人民制造的地道战在我国抗日战斗史上留下了惊人的奇迹。（3）信任，能制造出奇特的境界！（改成反问句）（4）依据“风光”的两个意思，用“风光”各写一句话。①光荣，光荣，面子上好看：②（相貌或样子）好看，秀丽：29.句子训练营。（1）眼前是一条清亮的小河。（把画面写具体。）（2）图书馆里那丰富的图书吸引着我。（改为比方句）（3）几年后，当我再次拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成确定句）（4）妈妈对我说：“我明天出差，你自己做饭。”（改为转述句）（5）试着仿按例句写一写自己成长中的“第一次”。例：那一天，我第一次发觉母亲原来是那么瘦小，那一天，我第一次觉得自己长大了，应当是一个大人了。30.按要求完成句子练习。（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）（2）人人都要遵守交通规章，我们的平安和事故就有了保障。（修改病句）（3）蔺相如对秦王说：“假如您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）（4）这是一次难忘的经受，我怎么会遗忘呢？（改为陈述句）（5）一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。（仿写比方句）一本好书好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿31.按要求完成练习。（1）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（仿写句子）书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）很多动物有冬眠的习惯。（运用举例子的方法把句子说得更具体）（3）桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里。（写一个含有多个动词的句子）（4）从以下情境中选择一个，写写自己成长中的“第一次”。第一次感受到妈妈的苍老第一次感到委屈第一次独自乘车

参考答案一、1.示例：白鹤的身形太大而嫌生硬，远不如白鹭身形流畅、大小适宜。2.示例：城市与乡村富强与进展3.老师伸手拍了拍他的肩膀，赞他道：“你真是一个爱动脑筋的孩子！”老师满脸笑容地伸手拍了拍他的肩膀，赞他道：“你真是一个爱动脑筋的孩子！”二、1.（1）昆明气候温存，四季如春。（2）奶奶对我的态度总是很温存。（3）夜晚，月亮静静地升上了天空，像刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。（4）妈妈对兰兰说，明天她加班，放学后让兰兰自己回家。2.（1）蓝天白云，宛如一幅美丽 的图画漾起层层波纹，波光粼粼的，真是刺眼（2）天空飘着云朵。（3）大殿正中是一个两米左右高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座。/大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座。3.（1）攀登科学的高峰获得精神的食粮感悟人生的真谛（2）平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。（3）天资聪慧而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。4.（1）圆明园不但建筑宏伟，而且保藏着最贵重的历史文物。（2）由于人们不疼惜环境，所以空气被污染。（3）这怎能不是中国人民坚强不屈的声音呢？（4）可以提高人的修养可以增长人的才能父亲的教育让我终身受用不尽。/父亲的教育让我一辈子受用不尽。5.（1）大象沉重的身躯下，撑着四条大木柱似的腿。（2）噪音震耳欲聋。（3）我背着书包，撑着一把结牢固实的大黄油布雨伞，伏在他背上。（4）月亮渐渐落下去了，乌鸦啼叫，满天皆霜，面对江枫渔火，愁思起伏，久久不能入睡。6.（1）父亲说，对，这是他对我们的期望。（2）我想起了桂花雨。（3）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲，很好听。（4）莫非那闲逸的心情和这寒冷的冬晨不和谐吗？（5）那些奇特的印象，我一辈子也不会遗忘。7.（1）医生像天使，奉献出自己的爱心，给病人带来了暖和。（2）草地盛开着野花（3）雪花从天空中纷纷扬扬地飘落了下来（4）足智多谋8.（1）廉颇对蔺相如不服气。（2）苍郁的青松活泼的溪流雨后泥土的芳香屋檐下燕子的呢喃（3）夜幕降落的时候，玉盘似的月亮沿着树梢，渐渐地爬上了天空，夜空连忙变得明朗起来。9.（1）我观察了月亮。（1）操场上的小伴侣有的在踢足球，有的在跳绳，有的在打羽毛球。（3）这么远，箭射不到。（4）王母娘娘之所以格外生气，是由于织女私自下天庭和牛郎成亲。10.（1知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的才智。（2这么远，箭不能射得到。（3）通过宣扬教育，越来越多的居民理解并支持疫情防控新措施。（4）一阵秋风吹过，在阳光照射下，落叶在空中闪烁着金黄的光线，仿佛是一团团金色的火焰在空中飘舞。随着风势的变化，落叶们的方向也在不断变化着，有的往前飘，有的往后飘，有的在空中旋转，有的在空中飘舞。11.（1）背影拦住了视线。（2）我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢？（3）活力十足的同学们在操场上自由拘束地玩耍，有的在跳绳，有的在打球，有的在丢沙包。（4）我第一次独自乘车是在十岁的时候。那是一个周末，我要去同学家里做客，打算自己乘坐公交车前往，虽然途中我格外紧急，但是顺当到达同学家的那一刻我格外快活，感觉自己长大了。12.（1）书是伴侣。（2）珍宝鸟在父母的一再召唤声中飞回笼里。（3）老师的办公桌上，是一束秀丽的鲜花，绿绿的叶，红红的花。（4）海力布为了救大家，只好将听到的消息告知了乡亲们。13.（1）莫非我有权利用那钱再买任何别的东西吗？（2）既然哥哥嫂子这样对待他，他就不必恋恋不舍了。（3）我渐渐地走进老师的办公室，缓缓地低下了头，双手放在身后，等待老师的批判。（4）妈妈没经过我同意就把我的奖状当废纸卖了，我很生气。春天的小草嫩嫩的，显得生气勃勃。（5）津津有味：虽然今日的食物大家都不太宠爱，但是陈笑却吃得格外香甜。只见她大口大口地嚼着，嘴里还不时发出吧唧吧唧的声音。14.（1）爪子发出响声。（2）父亲说，对，那是他对我们的期望。（3）示例：这幅画卷总长四米，宽1米，花费了他半年的时间才完成。（4）只见赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，依次排列，在蓝天白云的衬托下，放射出绚丽的光荣。（5）他不当心把墨水瓶打翻了。这道题他都能做对，看不出他肚子里还真有点儿墨水。15.（1）最美的枝条呈现给我们看（2）小雨点香（3）一排排扛着枪保卫祖国的战士16.（1）我对《十万个为什么》格外感爱好。（2）我不会遗忘家乡的桂花雨。（3）母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺兴奋孩子爱看书的。（4）暖和的阳光和煦的春风17.（1）亲热的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。（2）王老师对我说，下课后，让我到他办公室去。（3）海力布不得不把听来的消息原原本本告知乡亲们。（4）太阳烤得大地快冒烟了。（5）我们的教室格外宽敞光明，但是和学校相比，它只是一间不起眼的小房间。教室是我们学习学问的海洋，更是我暖和的一个家。18.（1）每个月爸爸都要算账，看看家里的开支。你把这件事搞砸了，我会找你算账的！（2）看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。19.（1）我家门前流淌着的小河犹如一条光明的带子。（2）他突然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。（3）农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放鞭炮……处处呈现祥和、吵闹的气氛。（4）画眉鸟叫着。20.（1）粗粗稀稀累累树干枝叶花骨朵儿静b黄昏，太阳收起了刺眼的光线。不知什么时候，太阳四周聚集起大片大片的云朵，有的如盛开的红玫瑰，有的则似大方的茉莉花，有的和蓝天交相辉映，露出淡淡的粉蓝……（2）食虫蝙蝠的粪便在中药中被称为“夜明砂”，有清热明目的功效。在食虫蝙蝠数量丰富的地区，它们对农林业的害虫起到重要的把握作用。这不但有利于农林业的健康进展，而且还削减了大量使用农药所造成的环境污染。21.（1）经常到山里的人，肯定都见过这样的情景。（2）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（3）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居都浸在桂花香里的。（4）那一天我第一次发觉，母亲头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她操那么多心。22.（1）这是小站。（2）莫非夏天不是万物快速生长的季节吗？（3）我打开一看，是一件淡绿色的新雨衣。（4）路边的小杨树突然沙啦啦