2024届高考语文一轮作文复习试题：法治意识类

高考语文一轮作文复习试题法治意识类

学校:姓名：班级：考号：

一、材料作文

1.作文。

材料一：

有人在助农直播中，5秒钟内卖掉了600万只小龙虾和50万个脐橙；有人只是直播一

只猫睡觉，就引来2000多万人次围观；单场直播的交易额更是水涨船高，最高达到数亿

元……可见，网络直播正在改变人们的生活。

材料二：

被外界称为直播带货“一姐”的淘宝头部主播薇娅，因在2019至2020年期间偷逃巨额

税款，被浙江省杭州市税务局稽杳局依法罚款13.41亿元。

要求：综合上述材料所引发的思考和感悟，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读I提到的做好“规定动作”与创造“自选动作”，在生活和学习中也不鲜

见。“规定动作''能体现规则意识，“自选动作”则展现个性特征。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，由著名球星梅西领衔的阿根廷国家足球队，在北京工体与澳大利亚国家足球队进

行了一场友谊赛，在比赛停球的短暂间隙，一名年轻的中国球迷跳下看台，冲进场内与球星

梅西拥抱，后被及时赶到的安保人员抬离球场。年轻球迷的这一做法赢.得了现场观众的喝彩

声。事后，众多网友在网上继续就此事发表评论，有人认为，这个年轻球迷干了自己想干而

不敢干的事，值得佩服和羡慕；年轻人就该张扬个性，率性生活。但也有网友认为，这个年

轻球迷的做法，明显违规，并在外国人面前给国人丢了脸；追星是个人的自由，但规则是行

事的红线。

如果你也参与此事的讨论，你会持怎样的看法？请就此写一篇不少于800字的文章。

要求：立意自定，角度自选：不得套作，不得抄袭。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子提倡“博学于文，约之以礼”，重视“礼”对人格培养的作用；孔子还主张“礼让

为国”，治理国家要重视“礼”。

但有人认为，过分强调“礼”会让自己失去个性，做事束手束脚；现代社会，利字当头，

国家之间也是利益至上，“礼”只是无关紧要的装饰品。

以上对“礼”的不同看法给人启发与联想，请根据个人阅读与生活体验写一篇文章谈谈自

己的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

5.阅读下面的材料•，根据要求写作。

某高铁上，一个小孩儿用力拍打前排座椅靠背，并大声吵嚷。前排乘客劝说制止，却被

小孩儿妈妈反对:：“你家里没有小孩子？小孩子本来就是这个样子的！尊重天性,顺其自然，

懂不懂？”同行的老太太附和道：“小孩子懂什么，嫌吵你去坐商务座！小姐的身子，丫头的

命，装什么装！”

你如何看待这一事件？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个

人信息；不少于800字。

6.阅读下面的材料.，根据要求写作。

《红楼梦》第四回描写了贾雨村罔顾法律，胡乱判美，作者表现出强烈的批判态度。在

当今社会，法治是社会繁荣进步的基石，是实现社会公平正义的准绳。作为新时代的青少年，

应该有正确的法治观。

请以“法治”为主题，结合你的阅读与思考，写一篇议论文。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，结构必须清晰；不要套作，不得抄袭；不得泄

露个人信息；不少丁800字。

提示：拟个好题目，写个好开头；论证有法，书写当整洁。

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

某校高一某班学生在学校阅览室进行阅读时，有的学生未按照阅览室规定，随意阅读自

己携带的内容不太健康的读物。阅览室管理人员发现后，将此事告知了班主任。班主任于是

做出了一个月之内全班停止在阅览室阅读的决定，引发全班同学的不满。

请你以该班学生、、潍生''的名义，写一封胃信，劝说班主任尽快恢星在阅览室阅读的常态。

答案第2页，共17或

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于80()字。

8.阅读下面的材料，根据要求写作。

①离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；师旷之聪，不以六律，不能正五音。

—《孟子・离娄上》

②打破常规的道路指向智慧之宫。

----威廉•布莱克

以上文字引发了你怎样的思考？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇议论文，谈谈

自己的想法。

要求：选准角度，确定立意，文体明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

9.阅读下面的材料，根据要求写作。

卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”近年，随着明星偶像的频频出事，关

于“自由与自律”的话题也再次引发了人们的热议。

作为新时代的高中生，你对“自由与自律”又有怎样的看法呢？请写一篇文章表达你的感

悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字.

10.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：“贪”字是由上“今''下"贝”组成，“今”象征当下，“贝”象征"钱财

材料二：把权力关进制度的笼子里------习近平

材料三：“美人计'’是导致许多为政者思想轨道出现偏差，为人民服务意识下滑的主要因

素之一。选自《中国监察日报》

请结合上述材料淡淡自己的感受与思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

参考答案:

I.例文:

全民直播时代要有规则护航

网络直播作为一种新应用、新模式，为丰富网络文化、满足人们精神文化需求提供了新

的平台，为更多的人展示才华、实现梦想提供了新的舞台。但是，一些所谓“网红”为吸引粉

丝，利用直播平台以低俗、色情等内容吸引网民关注，而这些直播平台不履行主体贡任，给

恶俗“网红”提供传播平台，甚至为其推波助澜。

网络直播作为移动互我网时代的一种新应用、新模式，本身并无原罪。与之相关的直播

经济、“网红经济”，更是“新经济”发展的重要组成部分。但正如任何一个行业都存在“成长

的烦恼”一样，网络直播的兴起也伴随着一系列的问题。今年7月，文化部公布了对一批网

络表演平台的查处结果，其中有26个网络表演平台被查处，16881名违规网络表演者被处

理。其所涉问题，多表现为直播中出现色情、暴力、侵权等现象。

这些问题的出现，首先与网络直播的行业特性有关。囿于网络直播的“参与零门槛”和在

线模式，对•其只能进行事后监管和惩戒。这导致很多问题往往是在发生一段时间之后，监管

部门和直播平台才能介入干预；其次，资本大量涌入直播“风口”，巨大经济诱惑与激烈行业

竞争，刺激了一些参与者铤而走险的“胆量”，一些直播平台和主播们不惜突破社会的主流价

值与道德、法律边界，去跨取“粉丝经济”的红利；再者，网络直播以“新经济''、新事物的面

貌出现，至少刚开始在一定程度上模糊了人们的评判标准，甚至对主播们的行为有些过于宽

容。这样的社会环境，也在一定程度上刺激了其野蛮生长。

伴随着移动互联网的兴起，网络直播正在成为时尚潮流的弄潮儿。然而，越是如此，对

于其存在的问题越需要重视，尽早加以规范。一方面，带着问题畸形生长的行业，注定行之

难远。比如网络直播若一味在“赚快钱”的功利模式下壮大，游走在道德与法律的模糊地带，

必然会引发行业的自我污名化，并很难获得正名；另一方面，网络直播若不能恪守底线意识，

任其无序蔓延，很可能加剧社会浅薄化，并对既有社会道德、法律评价体系造成冲击，其影

响很可能是全方位的。

不可否认，当前网络直播所面临的边界与规则的模糊，为其最初的生长，提供了某种宽

松的环境。然而，其另一面则是加剧了问题的衍生，也更考验直播平台和直播参与者的自律

意识。当前，各网络平台一般都与直播者签订了协议，以保障其规范性。但网络直播平台本

身作为直播经济的获利者，这种内部监管的局限性不容忽视。因此，相关部门从法律的角度，

答案第4页，共17或

为网络直播行业制定可行而具有针对性的规章制度，对直播平台与直播者的权责进行法治化

厘清，很有必要。当然，如何避免“一放就乱，一抓就死”的传统监管窠臼，考验着监管者的

智慧。

网络直播的兴盛由资本与技术点燃，但不能只成为一场资本的狂欢。网络直播的摄像头

无远弗届，但只有在规则的护航下，方能照亮未来。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

试题所给的材料跟“直播带货”有关，材料一举例说明“直播带货”目前受众的广大，以及推广

商品效果显著。最后予以总结，说明网络直播对人们的生活产生了极大改变。材料二见以曾

经的直播带货“一蛆”薇娅被罚为例，展现了火热的“直播”以及“直播带货”背后的典型"翻车''

事故。由此可见，材料启发我们对干网络育播进行理性、全面的思考,一方面要能看出对这

种随着互联网行业迅速发展出现的新经济模式的肯定，肯定其对于我们的社会发展、人们生

活的积极的意义。同时，也要注意这种形式也存在着信息真实性难辨、公正公平竞争难以保

障、直播“网红”法律意识淡薄等问题。

对此，写作时，可以借助“直播带货”火热的一些事例开篇，说明“直播带货''作为一种线上新

型消费正受到越来越多的青睐。此后，则应对“直播”“直播带货”等进行较为全面的利弊分析，

既表示直播经济的火热，是顺势而成，又指出其中存在的诸多不足。此后，则应针对“直播”

的健康长远发展给出自己的合理建议。这些建议可以针对直播“网红”，如要有过硬的直播专

业能力，对直播推介的产品质量要有切实的了解，要遵守相关法律法规等。也可以针对直播

“观众”，告诫他们要有筛选和辨别信息的能力。还可以是针对平台或政府部门，强调要让他

们加强监管。最后，则可再一次对“直播”的健康长远发展给出自己的美好祝愿。

立意：

1.直播带货，“品”“诚”先行。

2.从“直播带货”看人们消费方式的改变。

3“直播带货”亟待规范化管理。

4“直播带货”带上正能量。

2.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料中提到了“规定动作”与“自选动作”两个关键词。其中，“规定动作”能体现规则意识，“自

选动作”则展现个性特征。对此，我们可以理解为“规定动作”具有强制性、不可变性，不允

许“偷工减料”，必须严格遵循、执行；而“自选动作”则是根据实际情况，发挥主观能动性，

积极创新创造，打破常规，体现出个性风采。两种动作看似对立，实则统一，互为表里。启

示考生，要辩证分析“规定动作''与“自选动作”的关系，既要遵守规则，完成“规定动作”，又

要力求突破，彰显个性。

写作时，可采用递进式的论证结构，从“规定动作''与“自选动作”的内涵，二者的辩证关系，

各自的重要性，如何正确对待“规定动作''与"自选动作''等角度展开具体论证。在论说“如何

正确对待规定动作与自选动作''时，可以从不同角度切入辩证分析。如“规定动作''是"自选动

作”的前提，完成“规定动作”是创造一切的前提；“自选动作”是对“规定动作”的补充与发展，

发挥主观能动性助力成功：“规定动作''与“白选动作”相辅相成，百为表里，不可偏废。

在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举跳水

比赛中，运动员需要完成规定与自选两种动作，最终以两种动作的总分决定最后的排名的事

例，论证“规定动作”和“自选动作''相辅相成，缺一不可。也可以引用爱迪生“个性就是差别，

差别就是创造''的名言，诒证要在规则的基础上展现个性，以个性推动创新发展。还可以立

足现实，结合当下社会中存在的墨守成规、故步自封，i味求新、突破底线的现象进行反面

论证，使文章更具有现实意义。

立意：

1.做好规定动作，用精准来要求自己。

2.规定动作到位，自选动作创新。

3.遵守规则，张扬个性。

4.个性如剑，规则似鞘。

3.例文：

于规则间沐浴自由个性之光

近日，阿根廷足球队与澳大利亚国家足球队在北京二体举行友谊赛时，一名中国球迷无

视球场规则，冲进场内与球星梅西拥抱的事件引发热烈讨论。对此，有些人赞扬这名年轻人

的个性与勇气，但我并不认同。

崇敬规则是维系风筝的那根线，因为它的牵引，风筝在空中自由飘荡，展现个性光辉：

自由是流水的波澜起伏，因为河岸的限制，湍流不再肆虐，奔涌向前。教育家蒙台梭利说，

答案第6页，共17页

“建立在规则上的自由，才是真正的自由“，在合理规则保护下，我们才能尽情沐浴着自由之

光，绽放个性异彩。

规则约束实现真正的自由与个性。《淮南子》中云：“矩不正，不可为方；规不正，不可

为圆。”规则引导约束人们的行为，保障社会和谐有序。严守国法，包拯无私恻奸佞，保持

清明；遵守军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，稳定军心；合理的规则限制，让人收获自由，得以展

现个性。红绿灯、交通法规让我们各行其道，自由出行；校规校纪保障学生安心学习，思想

驰骋。只有在规则规范的前提下，才能充分拥抱享受自曰，带着镣铐展现个性，跳出最美的

舜if臼o

诚然，规则的事无巨细与面面俱到会限制生活，禁锢拘束同样会扼杀甚至葬送我们的个

性与想象力，但遵守规则并不是要求我们墨守成规，荒诞专制的规则必须被打破。

自由之上，规则守护。自由是根植于人类天性中的原始欲望与基本诉求，个性也是每个

人最极致的渴望。雷德斯鸠说“白由是在法律许可范围内仔意行事的权利。'‘重庆公交车坠江

事件令人震惊，女乘客与司机随意发泄自由的怒火，忽视了乘客“安全第一''的规则，二人激

烈争执，带来全体乘客丧命的悲惨结局。无独有偶，在八达岭野生动物园，游客追求自由，

不顾猛兽区严禁下车之规定，擅自下车，导致一死一伤的惨剧。试想，若没有法律法规，社

会将动荡不安，人类会丧矢理性；若缺少老师和家长的限制，又有多少孩子误入歧途！可见，

追求自由，绝非崇尚“自由主义”，勿让披着自由外衣的'用花”“迷人眼”，我们应始终胸怀理

性的准绳，规范自我言行。

规则与个性相辅相成，面对诗词曲赋的固定章法，文学家自由创作，极力展现自己的个

性，”删繁就简三秋树，领异标新二月花”，造就唐诗宋词元曲白花齐放、争奇斗妍的繁盛局

面。反过来，自由个性又可完善规则，韩愈柳宗元等发起古文运动，推翻声律词藻限制，反

对骈俪文风，力主文以载道，树立文学作品应“言之有物”的新规范。规则与个性的统一创立

了璀璨夺目的华夏文明。

规则是社会有序与环境稳定的有力保障，得以展现个性的自由则是创造与进步的不竭之

源。在规则保护伞下，个性方能一展长翼，振翅苍穹。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料为近期热门话题，岁球迷闯入北京工体拥抱偶像梅西“，针对该事件有两种声音，

•种持赞同态度，认为为热爱奔跑，活出了当代青年的独特个性；•种则否定该青年的做法，

认为其不遵守规则的行为为中国人丢了脸，并且破坏规则应受到处罚。由此可提取两种观点

的关键词“个性”（“热爱'”激情”）“规则”，结合材料阐述对其的理解，参与讨论进行写作。

综上所述，结合写作任务和要求，本文的材料主旨是，尊重、张扬个性和牢记、遵守规则是

一对矛盾的统一体，二者不可分割，让张扬个性与遵守规则相伴而行。在辩证二者关系时,

可以思考只强调张扬个性，超过一定的限度，就会走向反面，无视、违背甚至践踏规则，小

则伤及自身，大则影响社会，导致混乱无序失范。只机械遵守规则，而没有尊重和张扬个性，

规则就变成冰冷的桎梏，压迫个性和束缚个性的发展，让人千人一面，缺乏活力；也让社会

缺乏发展动力，阻碍社会的进步。如此就能得到这样的观点：要在遵守规则的前提下张扬个

性，让规则为个性发展保驾护航：要在尊重、张扬个性和遵守规则之间寻找平衡点，两者兼

备兼顾，不可有所偏废畸轻畸重。此外，对于遵守规则这•点，还可依据材料“并在外国人

面前给国人丢了脸''这一内容，上升到维护国家尊严等角度展开思考。

写作时，对干“加果你也参与此事的讨论,你会持悠样的看法”的语境耍求不可忽视。该命题

有一定的限制性，“参与此事的讨论''是考生展开联想和思考的触发点；对此，考生可以就自

身的来谈，也可以从社会、国家的角度来谈，无论切入点如何，写作时要分析材料扣住“个

性”（“热爱…激情“规则”等关键词，写出两者的辩证关系，青春当挥洒，但也要遵守规

则，明确立意，不能泛泛而谈。

立意：

I.让个性（热爱）与规则相伴而行.

2.执规则之盾，卫个性之国。

3.植根规则之田地，绽放个性之盛花。

4.在规则的圆圈内翩然起舞。

5.不以规矩，无以扬个性。

6.以规矩之根基，筑个性之广度。

7.发扬青春之个性，彰显国家之规则。

4.例文:

规矩做本，个性发展

传统社会，礼法良多。世人皆知“不以规矩，不成方圆。”现代社会张扬个性，伏尔泰有

言：“谁不拥有这个时代之个性，将被这个时代所扔掉。”如今青年当如何看待“礼”？应当以

守规矩作为人的根本，再发展自身个性，展示才华与精神。

溯源究本，探究规矩与个性的内涵。“规，所以正叫方，所以正方。''规矩是混乱之后

答案第8页，共17或

的整饬；是躁动后的平静；是标准、法则、习惯、约定成俗的条律。“世界上没有两片完全

相同的树叶。“个性是一个人降生以来生活经历的总和，展现个人的才华与品质。规矩构成

一个人行为的准则与底线，个性是以此为基，对个人的诠释；个人的发展与社会的前进，又

衍生出新的规矩，因而两者本就密不可分。

以规矩为本，个性得以彰显。规矩是一个人为人处事的根本，不学会融入群体，个性难

以彰显，曾国藩的弟弟曾国荃满腹经纶，能力非凡，却不守规矩，有才无德，终因贪污枉法

而被贬。某些医生滥用职双，丧尽天良的偷偷割取病人器官，谋财害命，最终必将付出应偿

代价。总而言之，学会守规矩，人才有立身之本，才能发展个性；不守规矩不能立身，何谈

个性？因此要以规矩为本，个性才得以彰显。

将个性发展，规矩能够延续。倘若没有个性，世界将趋同而不是多元化，社会将原地打

转不能向前，个人更加难以发展。不再发展的世界，规矩也变得没有意义。相反，个性促使

不同与进步，新的规矩将衍牛与发展的世界。水墨山水间脱胎T•青绿山水,本不为主流，为

部分文人个性，却在发展中逐渐替代青绿山水，渐登巅峰，并衍生勾、皴、擦、染、点等新

笔法，渐成新的方圆。由此观之，新的事物会延伸出相应的规矩。因此，个性的发展会影响

新秩序，新规矩的建立。

思及社会现状，年轻人常追求个性而厌恶规矩，又有中老人恪守规矩而抑制个性。其实

辩证观之，双方并非对立。年轻人的叛逆与个性是进步的促因，不应全然反对，而是耐心引

导；"顽固派'’也并非墨守成规，严守规矩乃是他们的“本性”“个性”，同样值得珍惜“只要个

性不肆意、规矩不固守，两者的发展均为合理。

作为时代青年，应有所谓“棱角”“冲劲”，勇于张扬个性、开拓创新，但也别忘规矩，“仰

不愧天，俯不愧人，内不愧心。”如此才能蹄疾步稳，书写人生华章。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动类材料作文题。

材料中有两种观点，一是孔子提倡“博学于文，约之以礼”，意思是君子要博览群籍典章，并

以礼法约束自己的行为。意在表明培养学生不仅要使其知识广博，还要用礼节规矩来约束行

动，强调“礼”对人格培养的重要性；“礼让为国''是强调以“礼”治理国家，要重视“礼法”。二

是有人认为过分强调“礼''会对人造成束缚，失去个性，认为“礼''是无关紧要的。

这是两种截然不同的观点，在古代中国，孔子所认可的“礼法”是秉承天道人情的根本大法。

“礼法”意识就是法律意识、规矩意识。这种礼法文化为孔子和孔子创立的先秦儒家所继承和

发扬。礼法既可以维护社会的长治久安，又能保障社会人的基本权益。同样在现代社会，无

规矩不成方圆，规则的存在形成了基本的社会秩序，每个公民具有规则意识才能让自己在社

会中公平公正、合理有序的发展，如果i味打破规则，不能融入社会秩序，只讲所谓的“个

性”，注定不能发展自我，甚至会举步维艰。因此，不接受礼法束缚，保持所谓的个性，实

际是一种片面的认识，个性的存在必须建立在社会秩序和规则的基础之上，所谓绝对不受规

则约束的个性，只是一种理想的‘'任性"。立意时要注意强调礼法规矩与个性之间的辩证关系。

规矩是个人行为的准则与底线，个性是以规则为基础，两者密不可分。

行文思路上，首先提出中心论点，在规则的基础上追求人性的自由。然后展开论述，一方面

规矩是秩序的基础，为个性的发展培育丰腴的土壤：另一方面个性并非是跳出规矩的束缚，

而是在规矩之下的•次次突破。最后总结，只有具有规则意识，才能“从心所欲，不逾矩

规矩与个性相辅相成、相得益彰。

立意：

1.追求个性，也要遵守规矩。

2.发扬个性，为规矩推陈出新。

3.遵守规矩才能为个性保驾护航。

5.例文：

自由之上，规则守护

高铁上，孩子的母亲认为对小孩子应尊重天性，顺其三然，因此任由其肆无忌惮地打闹。

但我认为，这其实是对孩子的不负责任。自由在高处，就必定需要规则来守护住最后一道防

线。灵活变通、求真务实的规则才更有利于孩子的未来成长，也更有利于社会的自由发展。

想起之前那令无数国人震惊的“重庆公交车坠江事件”，不正是自由逃脱了规则的约束而

肆意妄为所造成的悲剧吗？当事人某女士无视公交车上“不能干扰司机”的规则而随意发泄

作为消费者的自由怒火，而司机也忽视了“公交车上乘客生命第一”的规则，与女士发生争执。

两人跨越规则的代价是整辆公交车乘客的悲惨结同。因此，没有秩序的自由，必定会扰乱社

会安定，对人身安全造成巨大伤害。

再想起之前的“基因编辑婴儿”事件，贺建荤忽视了作为一名科学家所应拥有的社会伦理

道德的底线，公然越界，只因为自己疯狂的科学实验。这样的自由，最后也导致了一颗科学

新星的陨落和其一生事业的埋葬。

这两例事件都是因为只“贪图享受”自由的美味而无视规则所引发的悲剧。熊培云曾说过:

,、自由并不是一个人可以随意攻击的武器，自由之上的净土，是由规则来守护的。''只治规则

答案第10页，共17页

守护的自由，我们才可以在安宁的社会里尽情享受。而在自由这片天空里，规则不应是死板

麻木的，只有自由的秩序才更有利于蓝天里自由的翱翔。

火热电影《我不是药珅》中，男主人公程勇因帮助贫苦的老百姓而走私抗癌药，市场上

天价一瓶的药他只卖500元。但因为其走私的行为触犯了法律，所以最后被警察抓捕时我们

不禁心中绞痛。可随后法院的判决却让影迷们心中一暖，本应被判无期徒刑的程勇只被判了

几年的有期徒刑。而当扣押着程勇的车子驶过街道时，警察也示意司机将车速降到最低，只

因车外站着几千位被帮助过的老百姓，他们正在默默为他们的大英雄送行。虽说法大于情是

真理，可适应人性、守护善良、灵活变通的法律规则才更适应社会的发展，才更有利于保存

住中华民族血液里的那股善良。这才是拥有自由的秩序的力量，这才是人性的力量。

小孩儿天性自由，但孩子的妈妈应当懂得遵守规则，为孩子打扰到其他人而道歉，再想

办法制止孩子拍打座椅。否则，这样成长起来的孩子，怕也会因为只顾自己的自由而违背规

则，甚至触犯法律的红线则。

拥有秩序的自由，就像是灯塔在默默守护回家的航船，为你投来光明，指引方向；拥有

自由的秩序，就像是一股清流在混沌间流淌，为你拨开迷雾，迎来曙光。只有两者齐心协力，

双剑合璧，我们的祖国才能永久昌盛！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道记叙类材料作文题.

材料叙述了高铁车厢内，因熊孩子肆意吵闹而引发的争端。其实，商场内大声尖叫，电梯中

乱按楼层，小区里肆意刮划；不问自取乱拿东西，亳无顾忌东奔西跑，一言不合放声哭而……

生活中并不少见这些令人头大的“熊孩子对于这些熊孩子，在私人空间家长们或许会觉得

其可爱，但在公共空间，他们的行为却对他人构成了干扰。不论是孩子还是大人，到了公共

空间，就必须遵守公共秩序。并且，对孩子来讲，尊重天性也不并不是想干什么就干什么，

他们也应该知道什么该干、什么不该干。口后才不会更加肆无忌惮。材料中小孩儿的妈妈和

老太太显然并不明白这个道理。由此可见，本命题意在培养学生的"规则''意识，所以，围绕

“规则”展开的立意都符合题意。

写作时，应先针对这一事件给出自己的评判，然后可由这个具体事例分析联想到忽视规则及

违反规则的人和事，通过反面联想想到尊重规则自觉维护规则的正面典型，从而说明规则的

重要性。可联想到严格执法维护社会公平正义的事例；也可以由正到反，联想那些对违规者

睁一只眼闭一只眼,甚至开后门姑息迁就的反面事例。然后在对比中论述,在人生的''十字

路口”上，唯有找准方向，遵守社会规定并履行自己的社会责任，才能过好个人生活，维护

社会稳定。最后，可再一次强调观点收束全文。

立意：

I.规则至上，请敬畏规则。

2.执行规则就是尊重人权、关爱人性、呵护人情。

3.莫让规则成“一潭死水工

4.人人都守规则，社会方能和谐。

6.例文：

法治昌明则国泰民安

孟德斯鸠曾在《论法与精神》中写道：“必须要有一个社会准绳，去约束行为，从而和

社会的某种精神理念所契合”，这里所说的社会准绳就是法律，法，是立国之根本。

"法’'之一脉，渊源流沅。罗马从《十二铜表法》到《公民法》为后代法律提供了种子，

从而使它得以茁壮成长。无论是法国大革命、英国光荣芭命、美国独立战争，还是中国商鞅

立柱求法、韩非子法家学说，各代王朝的更迭，都伴随着法律的光辉，正如黄宗羲在《明夷

待访录》中说道：“国不可一日无君，更不可一日无法法律，若融入了民族的血脉，就会

锻造社会的骨骼，在永不停歇的历史长河里流传，传承精神的火焰。

周公制礼，韩非说法，“没有规矩，不成方圆在人类的历史长河中，“法”犹如一颗璀

璨的明珠在百姓心中闪烁，“法”是那张高悬的明镜，一尘不染；“法”是那台公正的天平，

不偏不倚。

公平正义是法治的灵魂和生命.法治彰显公平正义，坚持依法公正对待人民群众的诉求,

努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。公平正义是法治的灵魂和生命。

人民从心底敬畏法律，信守法律，让法治成为民族的信仰。西方哲人说：“一切法律中

最重要的法律，既不是刻在大理石匕也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。'‘让

法治意识和观念在人们心中扎根，自觉学法、守法、用法，形成浓厚的社会氛围，法治的力

最在一点一滴渗入日常生活。当遇到问题的时候，人们能自觉运用理性去寻求法律途径的解

决，形成法治的新风尚。老百姓坚定了法治信仰，才能真正实行全面依法治国。

“治民无常，唯法为治。”当代中国是法治社会，法治是人民权益的保隙。通过法治促进

社会公平，才能增进民生福祉，不断增强人民的获得感和幸福感。“构建和谐社会，建设法

治中国“已不是一句口号，而是我们实实在在的追求。

作为新时代的青年，“知法懂法，守法护法，修身立德，立志报国”是我们必然的选择。

答案第12页，共17页

让我们在新时代新征程上与法治同行，与文明同行，在法治昌明的和谐社会中，共同投身于

民族复兴的伟业。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料由《红楼梦》贾雨村罔顾法律胡乱判案这个反面事例引出作者强烈的批判态度，意在引

导新时代的青少年应该有正确的法治观，认识到法治是社会繁荣进步的基石，是实现社会公

平正义的准绳。

由此看来，法治是当代中国社会主义的核心价值理念，在法治社会中，法律面前人人平等，

人民群众在法治社会中应该享受到自由、平等和公正。中国是人民当家作主的社会，法制是

保障人民主体地位，有效实现人民民主、保障人民权益的途径。中国人民要实现国家富强、

民族振兴、人民幸福的伟大中国梦,必须实行依法治国。

写作要求部分，明确了写作的主题，即“法治”；明确了文体，即“议论文

行文思路上，首先提出“依法治国，执法为民”中心论点，然后设置分论点展开论述，一是法

治作为社会发展基石的重要性；二是把依法办事内化为行为准则，让法治意识和观念深入民

心：三是人民群众将因法治进步而不断增强获得感和幸福感。最后强调依法治国，维护社会

公平正义，会进一步推动社会文明的进步和发展。

立意：

1.法治社会才能拥有公平正义。

2.依法治国，实现民族振兴。

3.以法律为准绳，保障人民权益。

4.法制是自由、平等、公正的基石。

7.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

试题所给材料，介绍了事件发生的前因后果。阅读学校阅览室收藏的书，是学校尽力为我们

提供阅读环境与资源的良苦用心之体现，也是我们每一个学生的权利。然而，想要享受这份

权利，就需要履行相应的义务。不私自携带违禁物品，阅读健康书籍，不影响阅览室阅读环

境等，就是我们应该遵守的阅览室规则。而的些学生未按照阅览室规定，随意阅读自己携带

的内容不太健康的读物，是对规则的亵渎，也就无法享有相应权利。但关键在于，并非所有

学生都违背规则，对于那些遵守规则又喜爱阅读的同学又说，班主任做出的一个月之内全班

停止在阅览室阅读的决定，亳无疑问是不公平的。

对此，对于试题要求写一封劝说班主任尽快恢复在阅览室阅读的常态的书信的写作任务，就

可以从原因分析、长远发展、改进措施等角度去展开，有理有据地加以说明。比如，首先可

以承认这些学生的做法确实是对自己对他人的不负责任，但因某些人的过错而抹杀了所有人

的权利，显然是不公平的。这一点可以先向老师说明。同时，还可指出就我们目前的学习以

及长远发展而言，阅读还是一件非常有必要的事。最后，想要说服老师，最重要的还是要让

老师相信，我们有办法可以解决材料中出现的问题，让阅读真正促进我们成长，比如可以承

诺老师我们将互相监督等，写作时注意题目署名要求及书信的格式要求，以及语言要得体。

立意：

1.不能因一人过错抹杀群众权益.

2.规范阅览室环境，让阅读真正促进成长。

3.阅读应博采众长。

8.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料由两句名言组成。第一句引用了《孟子》中的一句话，意思是离娄眼神好，公输班技巧

高，但如果不使用圆规曲尺，也不能画出方、圆；师旷耳力聪敏，但如果不依据六律，也不

能校正五音。由此劝解人们要自觉遵守条例法度，揭示了规矩的重要性。第二句引用了威

廉•布莱克的名言“打破常规的道路指向智慧之宫”，其中关键词为“打破常规”“智慧”，指出了

智慧的人总是能打破常规，以个性化的思维想出解决问题的方法。两则名言围绕着“遵守规

矩”和“打破常规'’展开，意在考查考生的辩证思维能力，立意时，应辩证看待规则，既要有

规则意识，按规矩办事，乂不能墨守成规，遇到瓶颈时，要勇于打破常规，如此方能行稳人

生之路，成就精彩人生。题干要求“结合自己的学习和生活经验，写一篇议论文”，写作时，

不能泛泛而谈，必须要结合自身的学习生活经历，就事论事；同时，也应明确文章的中心论

点、分论点、所要使用的论证方法及论据等。

写作时，可采用递进式的论证结构，从规则的内涵，规则的利弊，如何正确对待规则等角度

展开具体论证。

答案第14页，共17页

在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以借“风筝

是因为束缚，才能飞得高”这样的句子进行设喻说理，在比喻中使论证更生动，突出规矩的

重要性。也可以引用马克・李维”规则，是用来让你们学会经验；而经验，则是让你们拿来打

破规则的”的名言，论证我们应辩证看待规则