同课异构教研活动发言稿

同课异构教研活动发言稿同课异构教研活动发言稿篇一尊敬的各位领导、各位专家、老师们、朋友们：大家早上好！望窗外，北国风光，千里冰封，万里雪飘；观园内，胜友如云，高朋满座，逸兴遄飞。在此，谨让我代表二十高中对所有来参加这次跨省三校“同课异构”教学活动的嘉宾表示最热烈的欢迎。我们举办这次跨省三校“同课异构”教学活动的宗旨是“聚焦课堂，三校互动，同课异构，碰撞理念，切磋教艺，共谋发展”。在活动开始之前我有三点粗浅的想法，提出来供大家参考：第一，关注课堂教学，开阔眼界。我经常思考什么是一堂好课？我认为只有活跃的气氛而没有凝神思考的课堂不是理想的课堂。一个学生，如果没有经历深刻的思考，并从思考过的地方生长出自己的思维来，那么他就不能真正体会到受教育的快乐。所以一堂好课要紧紧围绕三个方面来思考备课：一是怎样开展活动才能够让学生更有兴趣地投入学习；二是怎样提出高质量的问题才能够让学生更深入地探究问题；三是怎样通过思维拓展让学生获得更多自己的感悟。我相信本次“同课异构”的课堂会尽展风流、精彩纷呈，所以希望大家关注课堂内容选择上的广度和深度，课堂实施安排上的科学和有效。第二，关注说课评课，启悟智慧。俗话说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人点步”。我们今天搞的“同课异构”教学活动实质上是一个学术大餐，既有执教者的现场授课和反思说课，又有教研组长评课和专家点评，是一个很好的对话与交流的平台，是一个很好的开阔视野，找准方向，提升理念，启悟智慧的平台。第三，关注教育科研，持续发展。教育形势的新发展要求教师把科研能力作为一个必备的素质，我认为科研要立足于课堂，本次开展的“同课异构”教学活动就是聚焦课堂为老师们的教育教学科研创造条件，搭建平台。我希望老师们能抓住契机，使自己的教育教学科研能力攀上一个新的台阶。另外我们准备把本次活动的教案、说课稿、评课稿、专家点评稿结集出版，这既能体现个人的价值，又有利于交流推广，推动教育教学的可持续性发展。在教育教学的园地中，我始终坚信这样一句话：用力做只能做到合格，用心做才能做到优秀。仰望教育星空，脚踏教育大地，让我们怀着一颗赤诚与至爱之心，驱动生命与使命同行，争做德艺双馨的优秀教师吧！最后，再一次感谢各位嘉宾和老师参与我们这次“同课异构”教学活动，并预祝本次活动取得圆满成功！同课异构教研活动发言稿篇二尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这里为大家分享我的教研心得和体会。首先，我要感谢学校给予我们这样一个同课异构教研的机会，让我们能够互相学习、共同进步。在这次的同课异构教研活动中，我选择了一堂关于数学解题方法的课程进行研究。我深入思考了如何让学生更好地理解和运用解题方法，提高他们的解题能力。我设计了一系列的教学活动，包括引导学生观察和分析问题、启发学生思考解题思路、提供解题方法的示范和练习等。通过这些活动，我帮助学生建立了解题的思维模式和解题的步骤，使他们能够更自信地面对数学解题。在教学过程中，我注重培养学生的合作精神和探究意识。我设计了小组合作解题的活动，让学生们能够相互交流和合作，共同解决问题。通过小组合作，学生们不仅能够互相帮助，还能够学会倾听和尊重他人的观点。同时，我也鼓励学生们主动思考和提问，培养他们的探究意识和解决问题的能力。通过这次同课异构教研活动，我收获了很多。首先，我发现学生们在合作解题中能够相互促进，思维更加活跃，解题能力也得到了提高。其次，我意识到教师的角色不仅是传授知识，更重要的是引导学生思考和解决问题。我要更加注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让他们成为独立思考和学习的人。最后，我要感谢所有参与同课异构教研活动的老师们，你们的分享和交流让我受益匪浅。我也要感谢学校领导的支持和鼓励，让我们有机会进行这样的教研活动。我相信，通过我们的共同努力，我们的教学水平会得到进一步提高，学生的学习效果也会得到更好的保障。谢谢大家！同课异构教研活动发言稿篇三尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次同课异构教研活动中发言。同课异构教研活动是一种非常有意义的教学研究方式，通过不同老师在同一课堂上进行教学，可以让我们互相借鉴、互相学习，提高教学质量。在这次活动中，我有幸观摩了同事们的精彩课堂，收获颇多。首先，我惊叹于同事们的教学技巧和教育理念。每一位老师都有自己独特的教学风格，他们通过丰富的教学手段和方法，激发了同学们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。其次，我也看到了同事们在教学过程中的创新和实践。他们运用多媒体、实验、讨论等多种方式，让学生在积极参与中学习知识，培养了他们的思维能力和实践能力。通过这次同课异构教研活动，我深刻认识到教师之间的交流和合作的重要性。只有通过与同事们的交流和合作，我们才能不断提高自己的教学水平，不断创新教学方法，为学生提供更好的教育。同时，我也意识到教学需要不断反思和改进。在观摩同事们的课堂时，我发现了自己的不足之处，也看到了可以借鉴的地方。这让我更加坚定了自己不