一年级数学下册教案-6.1 整十数加、减整十数（12）-人教版

一年级数学下册教案6.1整十数加、减整十数（12）人教版教案：一年级数学下册6.1整十数加、减整十数（12）人教版我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是关于一年级数学下册中整十数加、减整十数（12）的教学内容。一、教学内容今天我们将学习整十数加、减整十数（12）的运算方法。我们将通过具体的例题来讲解和练习这个运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握整十数加、减整十数的运算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握整十数加、减整十数的运算方法。而难点则是让学生能够理解并运用这个运算方法解决实际问题。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和练习，我已经准备好了练习题和答案，以及一些教学辅助工具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些实际情境，如购物场景，来引导学生思考整十数加、减整十数的问题。2.例题讲解：我会出示一些具体的例题，如“23+10”和“4515”，并引导学生跟我一起口算出答案。我会强调整十数的加、减运算规律。3.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。5.巩固练习：我会继续给出一些练习题，让学生进一步巩固整十数加、减整十数的运算方法。六、板书设计我会在黑板上写出整十数加、减整十数的运算规律，并用具体的例题来说明这个规律的应用。七、作业设计我会布置一些相关的作业题，让学生回家后进一步巩固所学的内容。其中包括：1.完成练习册上的相关题目。2.设计自己的购物场景，用整十数加、减整十数的方法来计算总价。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我会及时反思自己的教学方法和效果，并根据学生的反馈进行调整和改进。同时，我也会鼓励学生在课后进一步探索和拓展相关的知识，如尝试解决更复杂的问题，或者用自己的方法来解释和教授整十数加、减整十数的运算规律。重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，我通过实际情境来引导学生思考整十数加、减整十数的问题。这是非常重要的一个环节，因为通过实际情境的引入，学生可以更好地理解和贴近实际生活中的数学问题。例如，我选择了购物场景作为实践情景，因为这个场景对于学生来说非常熟悉，也容易理解和接受。在这个环节中，我会展示一些购物场景的图片或实物，让学生观察和描述，并引导学生思考如何用数学知识来解决实际问题。这样的引入方式可以激发学生的学习兴趣，也有助于培养学生的实际问题解决能力。二、例题讲解在例题讲解环节，我会出示一些具体的例题，如“23+10”和“4515”，并引导学生跟我一起口算出答案。这个环节是非常重要的，因为通过具体的例题讲解，学生可以直观地理解和掌握整十数加、减整十数的运算方法。在讲解过程中，我会注重引导学生观察和分析例题的特点，并强调整十数的加、减运算规律。例如，我会引导学生注意到，当一个整十数加上或减去一个整十数时，只需要将个位数相加或相减，并保持十位数不变。这样的讲解方式可以帮助学生建立正确的运算概念和思维方式。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给出一些练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。这个环节是非常关键的，因为通过实际的练习，学生可以巩固和应用所学的知识。在学生完成练习题的过程中，我会密切关注学生的进展，并及时给予帮助和指导。对于那些遇到困难和错误的学生，我会耐心地引导他们找出错误的原因，并提供正确的解题方法。同时，我也会鼓励学生之间进行交流和合作，共同解决问题。这样的练习方式可以提高学生的解题能力，也有助于培养学生的合作意识。五、巩固练习在巩固练习环节，我会继续给出一些练习题，让学生进一步巩固整十数加、减整十数的运算方法。这个环节是非常必要的，因为通过进一步的练习，学生可以加深对知识的掌握程度。在学生完成练习题的过程中，我会继续给予指导和反馈，并及时解决学生遇到的问题。同时，我也会鼓励学生之间进行交流和合作，共同解决问题。这样的练习方式可以提高学生的解题能力，也有助于培养学生的合作意识。六、板书设计在板书设计环节，我会在黑板上写出整十数加、减整十数的运算规律，并用具体的例题来说明这个规律的应用。这个环节是非常关键的，因为通过板书设计，学生可以清晰地了解和记忆运算规律。在板书设计的过程中，我会注重简洁明了地表达运算规律，并使用彩色粉笔或其他教具来突出重点。例如，我会在黑板上写出“整十数加整十数：个位数相加，十位数不变”的规律，并用具体的例题来说明这个规律的应用。这样的板书设计方式可以帮助学生形成清晰的记忆，并提高学生的学习效果。七、作业设计在作业设计环节，我会布置一些相关的作业题，让学生回家后进一步巩固所学的内容。这些作业题不仅包括完成练习册上的相关题目，还包括设计自己的购物场景，用整十数加、减整十数的方法来计算总价。这样的作业设计方式可以让学生在实际情境中应用所学知识，并培养学生的实际问题解决能力。在学生完成作业的过程中，我会鼓励他们积极思考和探索，并引导他们找出解题的规律和方法。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我会及时反思自己的教学方法和效果，并根据学生的反馈进行调整和改进。这个环节是非常重要的，因为通过反思，我可以更好地了解学生的学习情况和需求，并找到改进教学的方法和策略。同时，我也会鼓励学生在课后进一步探索和拓展相关的知识，如尝试解决更复杂的问题，或者用自己的方法来解释和教授整十数加、减整十数的运算规律本节课程教学技巧和窍门在讲解整十数加、减整十数这一课时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，使得课堂更加生动有趣，学生更容易理解和掌握知识。一、语言语调在进行讲解时，我特别注意了自己的语言语调。我尽量保持声音的抑扬顿挫，使得讲解更加生动有趣。当我讲解例题时，我会让学生跟我一起口算出答案，并通过提问的方式引导学生思考和参与到课堂中来。这样的语言语调可以激发学生的学习兴趣，也有助于提高他们的注意力。二、时间分配在教学过程中，我特别注意了时间分配。我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间来理解和掌握所学内容。例如，我在讲解例题后，会给出一些随堂练习题，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。这样的时间分配可以让学生有充分的机会巩固所学知识，也有助于提高他们的解题能力。三、课堂提问在课堂上，我积极引导学生进行思考和提问。我会通过提问的方式引导学生观察和分析例题，并鼓励他们用自己的话来表达解题思路。同时，我也会鼓励学生之间进行交流和合作，共同解决问题。这样的课堂提问可以激发学生的思维能力，也有助于培养学生的交流和合作能力。四、情景导入在引入整十数加、减整十数这一课时，我选择了购物场景作为实践情景。通过展示一些购物场景的图片或实物，我让学生观察和描述，并引导学生思考如何用数学知识来解决实际问题。这样的情景导入可以让学生更好地理解和贴近实际生活中的数学问题，也有助于激发学生的学习兴趣。五、教案反思在课后，我进行了教案的反思。我认为本次教案的安排较为合理，能够引导学生逐步理解和掌握整十数加、减整十数的运算方法。但在时间分配上，我还需要进一步调整，以确保每个学生都有足够的时间来巩固所学知识。我还需要更多地激发学生的学习兴趣和积极性，让他们更加主动地参与到课堂中来。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信学生能够更好地理解和掌握整十数加、减整十数的运算方法。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。课后提升1.课后练习题：35+10=56+20=7510=4320=c)设计自己的购物场景，用整十数加、减整十数的方法来计算总价。2.课后练习题答案：35+10=4556+20=767510=654320=23c)设计自己的购物场景，用整十数加、减整十数的方法来计算总价。例如：苹果每千克30元，小明买了2千克，一共需要支付多少元？