一年级下册数学教案-2.2十几减8 人教版

一年级下册数学教案2.2十几减8人教版教案：一年级下册数学教案2.2十几减8人教版一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版一年级下册数学教材，主要涉及第二章第二节的内容，即十几减8的运算方法。具体内容包括：1.十几减8的算法；2.十几减8的运算实例；3.十几减8的运算练习。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握十几减8的运算方法，能够熟练进行十几减8的运算，并能够解决实际问题。三、教学难点与重点重点：十几减8的运算方法；难点：十几减8的运算技巧和应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件；学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些实际情况，如购物时，商品价格是十几元，找回的零钱是几元，让学生思考需要找回多少元。2.例题讲解：3.随堂练习：教师出示一些十几减8的练习题，如25减8、32减8等，让学生独立完成，并检查答案。4.作业设计：课后作业：请学生完成练习册上的十几减8的练习题，并请家长签字确认。六、板书设计板书设计如下：十几减8的运算方法：1.拆分法：将十几拆分成整十和零头，先减去8，再将剩下的数和10相加。2.借位法：将十几借位成几十，减去8，再将剩下的数和10相加。七、作业设计课后作业：1.请学生完成练习册上的十几减8的练习题，共10题，每题2分，满分20分。2.请家长签字确认作业完成情况。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了十几减8的运算方法，能够熟练进行十几减8的运算，并能够解决实际问题。在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，通过例题讲解和随堂练习，使学生能够更好地理解和掌握十几减8的运算方法。同时，我也在作业设计中给予了学生一定的挑战，让他们在课后进行巩固和拓展。拓展延伸：重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过展示一些购物场景来激发学生的兴趣，让他们能够直观地理解十几减8的实际应用。这个环节的重要性在于，它能够帮助学生建立数学与现实生活之间的联系，让学生认识到学习数学的意义和价值。通过情景引入，我可以观察学生的反应，了解他们对问题的理解程度，从而更好地调整教学策略。二、例题讲解在例题讲解环节，我详细阐述了十几减8的两种常用方法：拆分法和借位法。我强调了这两种方法的区别和适用情况，并给出了具体的操作步骤。这一环节的重点在于让学生通过例题理解并掌握运算规律，培养他们的逻辑思维能力。为了确保学生充分理解，我会邀请学生上台演示，并鼓励他们在课堂上提问，以加深对运算方法的理解。三、随堂练习随堂练习是巩固学生学习成果的重要环节。在这个环节中，我会设计一些具有梯度的练习题，让学生在短时间内进行大量练习，以加深对十几减8运算方法的记忆和应用。同时，我会及时批改学生的练习，给予他们反馈，帮助他们发现并纠正错误。这一环节的关键在于让学生通过实践提高运算速度和准确性。四、作业设计作业设计环节，我布置了课后作业，要求学生完成练习册上的十几减8的练习题。这样既能让学生在课后巩固所学知识，又能让家长了解学生的学习情况。在这个环节中，我会提醒学生注意作业的完成质量，并建议他们在做题过程中遇到困难时，可以寻求家长或同学的帮助。五、板书设计板书设计环节，我简洁明了地展示了十几减8的运算方法，方便学生课后复习。板书设计要求清晰、有条理，突出关键信息，以便学生能够一目了然地掌握运算方法。六、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解例题和知识点时，我注意使用生动、形象的语言，并根据学生的反应调整语调，使讲解更具吸引力和感染力。2.时间分配：在教学过程中，我合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入探讨和实践。在讲解例题时，我会留出时间让学生思考和提问，以提高他们的参与度。3.课堂提问：我善于运用提问技巧，引导学生主动思考和回答问题。在讲解例题时，我会提问学生：“你们觉得这个方法为什么正确呢？”或者“还有没有其他解决办法？”等，激发他们的思维。4.情景导入：在课程开始时，我通过展示购物场景，让学生置身于实际情境中，激发他们的学习兴趣，并帮助他们建立数学与现实生活的联系。教案反思：在本次教学中，我注重了学生的参与和实践，通过例题讲解和随堂练习，使学生能够更好地理解和掌握十几减8的运算方法。在作业设计中，我给予了学生一定的挑战，让他们在课后进行巩固和拓展。然而，在教学过程中，我意识到时间分配方面还有待改进。在下次教学中，我会更加注重时间的掌控，确保每个环节都能顺利进行。我还会尝试更多有效的教学方法，如小组讨论、游戏化教学等，以进一步提高学生的学习兴趣和参与度。通过运用上述教学技巧和窍门，我能够在课堂上更好地引导学生学习，提高他们的学习效果。在今后的教学中，我将继续努力，不断反思和改进，为学生创造一个更加高效、有趣的学习环境。课后提升a.27减8b.35减8c.43减8答案：a.27减8=(20+7)减8=20减8+7=12+7=19b.35减8=(30+5)减8=30减8+5=22+5=27c.43减8=(40+3)减8=40减8+3=32+3=35a.26减8b.39减8c.47减8答案：a.26减8=16减8+10=8+10=18b.39减8=29减8+10=21+10=31c.47减8=37减8+10=29+10=39a.小华有32元，买了一本书花了8元，他还剩下多少钱？b.小明有25元，买了一支铅笔花了8元，他还剩下多少钱？c.小红有43元，买了一个玩具花了8元，她还剩下多少钱？答案：a.32减8=24，所以小华还剩下24元。