2019年春 九年级全一册 物理 人教版 教案：16.3电阻

2019年春九年级全一册物理人教版教案：16.3电阻教案设计意图：本节课旨在让学生理解电阻的概念、影响电阻大小的因素以及电阻的计算方法。通过设计一系列实验和实践活动，帮助学生深入理解电阻的内涵和应用，培养学生的实验操作能力和科学思维。教学目标：1.理解电阻的概念，掌握电阻的计算方法。2.了解影响电阻大小的因素，能运用控制变量法进行实验探究。3.培养学生的实验操作能力、观察能力和科学思维。教学难点与重点：重点：电阻的概念、影响电阻大小的因素、电阻的计算方法。难点：影响电阻大小的实验设计和数据分析。教具与学具准备：教具：实验仪器、导线、电阻器、电压表、电流表。学具：实验记录表、笔记本、笔。活动过程：一、导入（5分钟）通过实际情境引入电阻的概念，如：为什么电线会发热？为什么电器工作时会产生热量？引导学生思考电阻在生活中的应用。二、探究电阻的概念（10分钟）1.引导学生观察电阻器的构造，让学生了解电阻器的材料、长度、横截面积等对电阻的影响。2.进行实验：让学生亲自操作，测量不同电阻器的电阻值，记录在实验记录表上。3.分析实验数据，引导学生发现电阻与电阻器的材料、长度、横截面积等之间的关系。三、探究影响电阻大小的因素（10分钟）1.让学生分组进行实验，每组选择一种材料，改变长度和横截面积，测量电阻值，记录在实验记录表上。3.教师进行点评，强调控制变量法在实验中的应用。四、电阻的计算（10分钟）1.引导学生学习电阻的计算公式：R=V/I，其中R表示电阻，V表示电压，I表示电流。2.让学生运用所学知识，计算实验中测得的电阻值，并与实际值进行比较。活动重难点：重点：电阻的概念、影响电阻大小的因素、电阻的计算方法。难点：影响电阻大小的实验设计和数据分析。课后反思及拓展延伸：本节课通过实验和实践活动，让学生深入理解电阻的内涵和应用。在活动中，学生能主动参与、积极思考，提高了实验操作能力和科学思维。但部分学生在数据分析方面仍存在一定困难，需要在课后加强练习和辅导。拓展延伸：引导学生探究电阻在生活中的应用，如：家用电器、电线等。让学生了解电阻在实际生活中的重要性，提高学生的实践能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。电阻的概念及其计算方法是本节课的核心内容，影响电阻大小的因素和电阻的计算公式是教学的重点和难点。实验设计和数据分析也是需要注意的关键环节。一、电阻的概念及其计算方法电阻是电流流过导体时所遇到的阻碍作用。它是导体的一种基本属性，反映了导体的导电性能。电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。电阻的计算公式是R=V/I，其中R表示电阻，V表示电压，I表示电流。通过这个公式，我们可以计算出导体的电阻值。二、影响电阻大小的因素影响电阻大小的因素有四个：材料、长度、横截面积和温度。在实验中，我们需要通过控制变量法来研究每个因素对电阻的影响。例如，当我们研究材料对电阻的影响时，我们需要保持长度、横截面积和温度不变，只改变材料的种类。同样地，当我们研究长度、横截面积和温度对电阻的影响时，我们也需要分别控制其他因素不变。三、电阻的计算公式电阻的计算公式是R=V/I，其中R表示电阻，V表示电压，I表示电流。这个公式可以帮助我们计算出导体的电阻值。然而，这个公式只适用于纯电阻电路，即电路中只有电阻元件。在实际生活中，电路中往往存在其他元件，如电容器、电感器等，这时我们需要使用更复杂的公式来计算总电阻。四、实验设计和数据分析本节课的重点和难点是电阻的概念及其计算方法、影响电阻大小的因素和电阻的计算公式。在教学过程中，我们需要通过实验和实践活动，帮助学生深入理解这些内容。同时，我