护理教育导论模考试题与参考答案

护理教育导论模考试题与参考答案一、单选题（共86题，每题1分，共86分）1.学校的教学活动至少包括4个过程,其中首要的是()A、传授知识B、训练C、发展社会准则和价值观D、教导正确答案：A2.对纽曼健康系统模式论弹性防线的正确描述项是A、距正常防线越远其缓冲保护作用越强B、距抵抗线越远其缓冲保护作用越强C、位于正常防线与抵抗线之间D、可伸缩并在短时间内可以发生变化E、受到压力源侵犯时表现出稳定性降低和疾病正确答案：A3.个体发展潜伏期的快乐中心在A、外界环境B、直肠C、生殖器D、肛门E、口部正确答案：A4.不属于课程设置功能阶段的内容是()A、课程内容说明B、教学方法及学习实践C、确定层次目标与科目目标D、学习的有效性正确答案：C5.影响健康的社会因素不包含A、身心交互作用B、文化教育背景C、职业情况D、医疗卫生服务系统E、社会政治经济正确答案：A6.北美护理诊断协会对自我概念的组成不包括A、身体心象B、认知功能C、自我特征D、角色表现E、自尊正确答案：B7.当观察者看到榜样因采取某种行为而获得奖励时，观察者学习该榜样行为的可能性就增高，这种强化作用称为A、替代性强化B、负性强化C、外部强化D、自我强化正确答案：A8.用自理模式对糖尿病人进行饮食指导，这是应用了自理模式中何种系统来满足病人需要A、自理B、部分补偿C、完全补偿D、辅助-教育E、锻炼补偿系统正确答案：D9.属于病人社会状况资料的是:A、病人的姓名、性别、年龄B、病人的家庭关系C、病人的生命体征D、病人的情绪状态E、病人的患病史正确答案：B10.病人病情突然加重或恶化时治疗无望想自杀，这种情况属于A、病人角色行为减退B、病人角色行为冲突C、病人角色行为缺如D、病人角色行为强化E、病人角色行为异常正确答案：E11.一份试卷理想的区分度应该是()A、0.40以上B、0.30到0.39C、0.20到0.29D、0.19以下正确答案：A12.马斯洛需要层次论认为个体首要满足的需要是A、爱与归属的需要B、生理需要C、安全需要D、自我实现的需要E、自尊的需要正确答案：B13.下列影响学生学习的临床物理环境有A、临床实习的季节B、学习人员的数量C、病区采用的护理方式D、病房声音噪杂正确答案：D14.一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院,病人出现的角色适应问题是:A、角色强化B、角色冲突C、角色缺如D、角色异常正确答案：A15.弗洛伊德人格结构理论中遵循唯实原则的是A、潜意识B、超我C、本我D、忘我E、自我正确答案：E16.从回忆信息的角度看,学生对讲授课中学习的内容在一周后,回忆将降至A、20%B、10%C、40%D、30%正确答案：A17.病人社会角色职责的免除程度不取决于A、疾病的性质B、病人的责任心C、疾病严重程D、病人支持系统E、病人的主动性正确答案：E18.熟练掌握护理技能应具备的特征是A、能够从较多线索中获得最少的信息B、能使技能适应当时的情况C、每次操作获得的结果不一样D、动作缓慢正确答案：B19.对于病人主观资料的记录，正确的是A、病人希望得到良好的关心和照顾B、查体观察到：病人精神状态良好C、病人说“记忆力差，常常忘事”D、家属希望能为病人提供最好的治疗药物E、家属说：“只要有利于康复，所有治疗建议我们都愿考虑”正确答案：C20.根据罗伊的理论，下列属于其护理程序的二级评估的是A、角色功能评估B、生理功能评估C、影响因素评估D、自我概念评估E、相互依赖评估正确答案：C21.医疗诊断主要针对病人的A、健康问题B、生理、心理反应C、行为反应D、生理表现E、疾病病理过程正确答案：E22.下列属于讲授法的优点的是A、介绍课本里没有的新知识B、复习已学过的知识C、教师能与学生个别交流D、能照顾个别学生的需求正确答案：A23.国际护士会召开国际护士会议的间隔时间为A、四年B、一年C、三年D、五年E、二年正确答案：A24.下列不属于护理诊断的是A、营养失调B、急性阑尾炎C、体液不足D、完全性尿失禁E、体温过高正确答案：B25.护理教师计划资金使用情况,制定护理教学的计划,这时教师的角色是()A、促进者和支持者B、合作者和协调者C、管理者和决策者D、评估者和计划者正确答案：C26.在“课程提问”这一教学技巧中,按布鲁姆教育目标对问题程度的分类,“综合”为A、第五个水平B、第四个水平C、第三个水平D、第六个水平正确答案：A27.护理人员被美化为“白衣天使”属于下列哪个阶段A、实用主义阶段B、现实主义阶段C、浪漫主义阶段D、禁欲主义阶段E、人本存在主义阶段正确答案：C28.可促进护患有效沟通的行为是A、当病人叙述过多时及时打断叙述B、急于陈述自己的观点和看法C、对病人的问题迅速做出解答D、病人担心疾病预后时，应立即做出保证E、不随意评论病人所谈到的内容正确答案：E29.健康-疾病连续相即指健康与疾病为一种连续的过程，其活动范围为A、濒临死亡至最佳健康状态B、健康极差至死亡C、健康极差至高度健康D、死亡至理想健康状态E、健康极差至最佳健康状态正确答案：A30.5月12日国际护士节命题根据是：A、南丁格尔创建的第一所护士学校的日期B、南丁格尔的生日C、南定格尔参加护理培训日期D、南丁格尔逝世的日期E、南丁格尔获国际护士会奖的日期正确答案：B31.当一个人在陌生环境中开始与周围人接触，并逐步开始日常生活时，此时处于文化休克的哪一期A、恢复调整阶段B、失望阶段C、蜜月阶段D、适应阶段E、沮丧阶段正确答案：A32.综合课程又称()A、分科课程B、广域课程C、活动课程D、隐蔽课程正确答案：B33.属于语言性交流的是A、专业性皮肤接触B、倾诉C、手势D、面部表情E、眼神交流正确答案：B34.临床学习环境组成中,不属于专业人员范畴的是【】A、理疗师B、化验员C、卫生员D、营养师正确答案：C35.“护生在操作时，着装洁净整齐，符合职业规范”，此评估条目的内容层次属A、情感领域B、认知领域C、思维领域D、精神运动领域正确答案：A36.临床教师扮演了众多的角色,其中排在第一位的角色是A、合作者B、协调者C、提供照顾者D、教育者正确答案：D37.下列属于“健康”护理诊断的是A、个人应对无效B、思维过程改变C、自理能力缺陷D、执行治疗方案有效E、保持健康能力改变正确答案：D38.学习者的概念属于“自我定向型”，属于()A、终身教育模式B、问题为中心的模式C、儿童教育模式D、成人教育模式正确答案：D39.护理工作中劳动强度较大、负重过度时，容易引发A、化学性损伤B、机械性损伤C、温度性损伤D、放射性损伤E、生物性损伤正确答案：B40.开放式学习的主要媒体是()A、学习时间B、学习地点C、学习方式D、学习资料正确答案：D41.“您回到家要注意休息，按时服药并在规定的时间来复查，您慢走”，属于A、安慰用语B、招呼用语C、电话用语D、迎送用语E、介绍用语正确答案：D42.有关评估和评价的描述正确的是（）A、评价是评估的基础B、评估的实质是价值判断C、评估只可用于非量化的事物D、评估是评价的基础正确答案：D43.能够帮助学生成为具有“自我指导”能力的个体的教学方法称为A、开放式学习B、咨询C、个别辅导D、小组教学正确答案：B44.1977年提出了“生物-心理-社会医学模式”的医学家是A、恩格尔B、马斯洛C、罗伊D、纽曼E、奥伦正确答案：A45.一位护士在与病人的交谈中，希望了解更多病人对其疾病的真实感受和治疗的看法。最适合的交谈技巧为A、及时澄清B、认真倾听C、开放式提问D、及时鼓励E、仔细核实正确答案：C46.美国巴尔柔斯提出“以问题为基础的教学法”的时间是A、1969年B、1979年C、1959年D、1989年正确答案：A47.罗伊提出的理论是A、自理模式B、适应模式C、人际间关系模式D、人的基本需要理论E、成长与发展理论正确答案：B48.“组内相互作用与和睦关系建立”属于小组产生、发展经历过程中的A、规范阶段B、成型阶段C、冲突阶段D、执行阶段正确答案：A49.在成人教育模式中，学习者的经历()A、对学习有一部分作用B、与年龄因素一起影响学习C、对学习有很大作用D、对学习没有任何作用正确答案：C50.护理诊断描述的是A、病人所患疾病的病理生理状态B、病人对生命健康的愿望C、病人对健康间题所作出的心身反应D、病人所患疾病的病理解剖变化E、病人对生活中诱发疾病的不健康行为正确答案：C51.临床护理工作分为A、专科护理和社区护理B、基础护理和护理科研C、基础护理和专科护理D、基础护理和护理管理E、基础护理和社区护理正确答案：C52.每个小组成员自学某一学习材料中的一部分内容，然后在小组中进行讲解。这种学习模式被称为A、明确态度模式B、表现判断模式C、小组效率模式D、小组教学模式正确答案：D53.在课程的系统模式中，教育思想、观念、理论等属于A、输入部分B、过程部分C、调整过程D、输出部分正确答案：A54.以下叙述中符合行为主义理论主张的是A、学习是通过理解、分析、和思维等过程来进行的B、人类学习有自己独特的认知过程C、学习是对环境的主动适应过程D、学习行为是通过刺激和反应的联结学会的正确答案：D55.我国开办高等护理教育的时间是A、1983年B、1950年C、1920年D、1888年E、1909年正确答案：C56.我国的第一所护士学校开办于A、1860年B、1888年C、1900年D、1907年E、1865年正确答案：B57.病人,男性,19岁。尿道损伤后出现排尿困难。护士遵医嘱为其留置导尿。病人表情紧张:“会不会很疼呀?”下列回答较妥当的是A、“会有一些疼痛，我会尽量帮你减轻痛苦”B、“放心，一点儿也不疼”C、“不太清楚”D、“为了治病,疼也得忍着!”E、“当然会疼，谁让你受伤了呢!”正确答案：A58.评价项目“学生的测验、考试成绩”是教师教学质量评价中的()A、教学水平评价B、教学方法评价C、教学效果评价D、教学态度评价正确答案：C59.根据奥瑞姆的护理理论，对于一位心肌梗塞后出院的恢复期病人一般应当采用哪种护理措施A、锻炼补偿系统B、辅助教育系统C、全补偿系统D、功能补偿系统E、部分补偿系统正确答案：B60.关于护患关系的描述，不准确的是A、专业性人际关系B、帮助与被帮助关系C、治疗性人际关系D、专业性互动关系E、教育与被教育关系正确答案：E61.下列护理诊断的陈述不正确的是A、有皮肤完整性受损的危险B、语言沟通障碍C、躯体移动障碍D、焦虑E、疼痛正确答案：A62.身体某一器官或区域内对压力源发生的反应称之为A、压力适应综合征B、全身适应综合征C、局部适应综合征D、应对综合征E、应激适应综合征正确答案：C63.中国护士会成立于何年A、1997年B、1909年C、1923年D、1860年E、1900年正确答案：B64.患者谢某，男性，22岁，因急性肺炎入院，护士收集资料，属于主观资料的是A、心悸、疲乏、周身不适B、呼吸困难、发热C、气促、心动过速、发热D、感觉心慌、疲乏、发热E、气促、感觉心慌、心率快正确答案：A65.下列健康问题可用护理方法解决的是A、肾盂肾炎B、脑血管栓塞C、白细胞减少D、活动无耐力E、胆囊结石正确答案：D66.WHO指出影响人类健康的因素，行为与生活方式所占比例是A、80%B、70%C、40%D、50%E、60%正确答案：E67.相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的A、独立分析问题处理问题的能力B、研究能力C、实践能力D、管理能力正确答案：A68.用感官获取病人阳性体征的手段有A、病人陈述B、病人家属的观察C、仪器检测D、视、触、叩、听、嗅E、实验室辅助检查正确答案：D69.下列有关非语言性沟通的描述不正确的是A、是无声的交流B、是有意识或无意识进行的C、获取的信息较真实D、是不使用语言的交流E、包括体语、空间效应、反应时间等形式正确答案：A70.人与护理的描述，不正确的是A、护理的最终目标是提高整个人类社会的健康水平B、人是生理、心理、社会、精神、文化的统一整体C、人是一个开放系统D、护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个方面E、护理的主要功能是帮助个体的人维持机体各系统或各器官功能的协调平衡正确答案：E71.莱宁格的理论是关于文化照顾共性和差异的理论，她认为在不同文化背景的人群中A、文化照顾共性和文化照顾差异相等B、文化照顾共性大于文化照顾差异C、不存在文化照顾差异D、不存在文化照顾共性E、文化照顾差异大于文化照顾共性正确答案：E72.护理过程中解决健康问题的正确方法是A、按护理诊断排序依次解决B、按健康问题出现的时间顺序解决C、首优的问题解决了，再解决下一个问题D、同时解决几个问题，护理精力要均分E、可同时解决几个问题，护理主要精力放在首优问题上正确答案：E73.古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自A、苏格拉底B、布鲁姆C、斯金纳D、巴尔柔斯正确答案：A74.一般认为,最早的分科教学源于A、赫尔巴特B、孔子C、亚里士多德D、夸美纽斯正确答案：B75.护士能够用先进的医疗设备为病人服务，应属于适应层次的A、文化层次B、知识技术层次C、社会层次D、心理层次E、生理层次正确答案：B76.属于罗伊适应模式内容涉及的五个要素的是A、护理诊断B、护理活动C、护理计划D、护理程序E、护理评估正确答案：B77.根据奥伦自理理论，不属于普遍性的自理需要的是A、围绝经期的自理需要B、维持良好的排泄功能C、避免有害因素对机体的刺激D、满足社会交往的需要E、保持活动与休息的平衡正确答案：A78.护患关系建立应从什么时候开始A、给予病人测生命体征B、病人入院后6小时内C、护患双方一见面D、病人入院后24小时内E、安置病人在病床后正确答案：C79.有关护理概念下列叙述正确的是A、护理的服务对象是病人B、护理实践是以经验为基础的C、护理是有目的的被动性活动D、护理工作的中心内容是固定不变的E、护理是科学和艺术的结合正确答案：E80.“将个体委托给组,成为组的一个成员”属于小组产生经历过程中的【】A、执行B、冲突C、成型D、规范正确答案：C81.艾瑞克森理论与弗洛伊德理论的潜伏期相对应的部分被称为A、学龄期B、青年期C、青春期D、学龄前期E、幼儿期正确答案：A82.马斯洛需要层次理论中爱与归属的需要包括的两个方面是A、爱与尊重B、接纳与满足C、给予与得到D、自尊与悦纳E、宽容与理解正确答案：C83.患者齐某在住院接受护士问诊时说道：“我今年50岁。”此种沟通属于护患沟通中的哪种A、分享性沟通B、情感性沟通C、一般性沟通D、共鸣性沟通E、事务性沟通正确答案：E84.不属于临床物理环境的因素是()A、颜色B、气味C、声音D、学习人员数量正确答案：D85.护理人员一般扮演多重角色，护士对日常的护理工作进行合理的组织、协调与控制时扮演的角色是A、管理者B、协调者C、计划者D、维护者E、护理者正确答案：A86.罗伊对“护理”概念的阐述是A、护理是以护士为中心进行的帮助行为B、护理是帮助病人满足现有需要的、重要的、治疗性的人际间关系的过程C、护理是帮助病人克服和预防自理缺陷的活动D、护理是采取措施控制作用于人的适应性，以提高人的适应能力E、护理是一种辅助医疗的活动正确答案：D二、多选题（共14题，每题1分，共14分）1.下列属于护患关系的非技术性关系的内容是A、价值关系B、道德关系C、法律关系D、文化关系E、利益关系正确答案：ABCDE2.关于行为目标模式,下列叙述正确的是A、促进了教育的差异性,忽略了同一性B、能够促使教师更佳详细地检查目标C、能够为学生的学习提供明确的方向D、能够帮助学生进行自我指导性学习E、使教育的领域变得广泛正确答案：BCD3.生存质量测定的内容包括A、躯体状态B、心理状态C、环境D、社会关系E、独立程度正确答案：ABCDE4.有关应激与适应的理论描述正确的是A、心理适应的范围较广，个体间的差异较大B、适应本身也可成为应激源C、生理适应的范围较小，个体间的差异不大D、面对应激源可做出多个层次的适应E、应激源来得越突然，个体越难以适应正确答案：ABCDE5.从形式上看,即以课程对某一专业的适应性和相关性而言,可将课程分为()A、国家课程B、校本课程C、选修课程D、限选课程E、必修课程正确答案：CDE6.开放式学习的特点是（）A、学员可以参与个体选修课程做讨论B、强调以学习者为