六年级科学下册第课美丽的建筑市公开课一等奖全国特等奖课件_第1页
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文档简介

第1页美丽的建筑第2页1、这些建筑美在哪里？说说你想法吧。2、怎样用语言描述建筑物美呢？思考第3页悉尼歌剧院第4页悉尼歌剧院第5页悉尼歌剧院的“美”造型美：外观为三组巨大壳片，耸立在钢筋混凝土结构基座上。那巨大白色壳片群，如同即将乘风出海白帆，与周围环境对应生趣。第6页山西应县木塔第7页山西应县木塔第8页山西应县木塔第9页山西应县木塔第10页山西应县木塔的“美”结构美：纯木、斗拱结构，每层都有八角，俏丽昂扬。装饰美：历代名人挂匾题联，为木塔增色不少；塔每层檐下装有风铃，微风吹动，叮咚作响，十分悦耳。

第11页颐和园长廊第12页颐和园长廊顶绘第13页颐和园长廊梁绘第14页颐和园长廊彩画第15页颐和园长廊“美”

色彩美：长廊如彩带普通，其中夹带着各种颜色，艳丽夺目。

绘画美：长廊彩绘属于“苏式彩画”，题材广泛，山林、花鸟、景物、人物都有入画。而其中最引人入胜当数人物故事画。

第16页苏州拙政园它“美”：以水见长、庭院错落、自然典雅、花木为胜

第17页观景院中桃花始盛开，晴天白日映楼台。绿树碧檐相掩映，好似仙境天上来。第18页山亭夏日绿树阴浓夏日长，楼堂倒影入池塘，水惊帘动微风起，满架蔷薇一院香。第19页

登鹳鹊楼

唐-王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。鹳鹊楼(山西)第20页1、每个建筑物是不是孤立呢？思考：2、人们是怎样利用周围环境或创设某种环境，来表达建筑美？第21页第22页第23页

人们首先利用周围自然环境，如山林、流水、湖面等与建筑物融为一体，来表达建筑美。另首先经过人工伎俩，利用各种要素造作需要景观，如假山、人工湖、雕塑、楼台、亭、榭、廊等表达建筑环境美。第24页所以说，我们观赏建筑物，除了观赏它本身造型和色彩外，还要观赏它与周围环境及功效是否协调一致。第25页课后任务：1.以小组为单位，用调查、观察、问询、查阅等方式进行研究某一个建筑装饰材料（图案、造型、颜色、用途、对环

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