《学习写得新颖》导学案

《学习写得新颖》导学案一、学习目标1、能理解创新在写作中的重要性，通过阅读一些创新的文章范例，说出创新写作的特点。2、学会从不同角度思考问题，运用独特的视角、新鲜的素材或者新颖的结构来构思作文，提高自己写作的创新性。3、能够在自己的作文创作中尝试运用一种创新手法，写出一篇有新意的短文。二、课前预习（一）关于创新写作同学们，创新在写作里就像给文章穿上了一件超级酷炫的衣服。你们想啊，大家都写一样的东西，多无聊啊。就像咱们每天都吃馒头，突然有一天给你来个造型奇特、口味独特的创意小点心，是不是就特别吸引人？写作也是这样。（二）生活中的创新我给你们讲个真实的事儿啊。我有个朋友，他是个卖水果的。一开始啊，他就把水果摆在那卖，生意一般般。后来呢，他就想了个创新的法子。他把水果切成各种可爱的形状，像小兔子啊，小星星啊，然后还弄了个小活动，让顾客可以自己动手做水果拼盘。这一下，他的生意可火爆了。这就是创新的力量，在写作里也是同样的道理哦。第一课时一、导入咱们先来说说你们平时看作文的时候，什么样的作文会让你们眼前一亮呢？是那些千篇一律的老套故事，还是那些充满新奇想法的文章呢？就像刚刚我讲的水果摊的故事一样，有创新才会吸引人。二、认识创新写作1、阅读范例（1）给大家两篇作文，一篇是比较常规的写友情的作文，另一篇是从一个很特别的角度写友情的，比如把友情比作是两个星球之间的神秘引力。大家读完后，说说两篇作文的不同之处。（2）读完后讨论：哪篇作文让你觉得更有趣？为什么？特别的那篇作文在哪些地方体现了创新？是角度、素材还是结构？2、总结创新写作的特点（1）从刚刚的讨论里，咱们来总结一下创新写作的特点。独特的视角：就像用外星人的眼睛看地球一样，和我们平常的视角不一样。新鲜的素材：不是那些大家都用烂了的例子，而是像发现了新的宝藏一样的素材。新颖的结构：不是那种老套的开头、中间、结尾，可能是倒叙、插叙或者是像拼图一样打乱顺序的结构。三、寻找创新灵感1、头脑风暴（1）咱们现在来个头脑风暴。以“梦想”为主题，大家一起想一些独特的视角、新鲜的素材和新颖的结构。（2）给大家一点小提示哦。独特视角可以是从动物的角度看梦想，新鲜素材可以是那些在很艰苦环境下还坚持梦想的小众例子，新颖结构可以是用梦境来串联起整个关于梦想的故事。（3）大家分组讨论，然后每个组派一个代表来说说你们组的想法。2、启发思考（1）我再给大家提个问题啊。如果让你写一篇关于“家庭”的作文，你能想到哪些创新的写法呢？是把家庭想象成一个魔法城堡，还是从家里的一件老物件的角度来讲述家庭故事呢？（2）大家自己思考一下，然后和同桌交流交流。第二课时一、尝试创新写作1、确定主题（1）现在大家自己确定一个主题，比如“旅行”“爱好”或者“校园生活”。（2）确定主题后，想想你可以用什么创新的手法来写这个主题。2、写作实践（1）开始写一篇短文，要求至少运用一种我们刚刚讲到的创新手法。（2）在写的过程中，如果遇到困难，可以回顾一下我们之前看的范例和讨论的内容。二、作文分享与评价1、小组分享（1）写完后，小组内互相分享自己的作文。（2）每个组选出一篇最有创新的作文。2、全班评价（1）被选出来的作文在全班分享。（2）其他同学来评价这篇作文的创新之处，同时也可以提出一些改进的建议。三、练习题1、选择题以下哪个不属于创新写作的特点（）A.独特的视角B.抄袭别人的观点C.新鲜的素材D.新颖的结构答案：B2、简答题请简要说明你对创新写作中独特视角的理解，并举例。答案：独特视角就是用与平常不同的角度去看待事物。比如写“环保”这个主题，不只是从人类的角度去说保护环境的重要性，而是从动物或者植物的角度去写，像以一只小鸟的视角，讲述它因为森林被砍伐而失去家园的故事。3、写作题以“节日”为主题，写一篇150字左右的短文，要求运用新颖的结构或者独特的视角。春节，在人们的欢声笑语中来临。可这次，我想从饺子的角度来看春节。我是一个饺子，被包得鼓鼓囊囊的。我看到一家人围坐在一起，擀面皮的手像