第七单元 奇妙的世界（课内阅读）-2022-2023学年三年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

2022-2023学年三班级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第七单元奇异的世界（课内阅读）❆单元主题概述❆单元概述本单元以“奇异的世界”为主题，编排了《我们奇异的世界》《海底世界》《火烧云》3篇课文。其中《我们奇异的世界》呈现了世界的奇特和活力；《海底世界》揭示了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》描绘了变化极多极快的火烧云的奇怪和瑰丽。大自然犹如一位奇特的魔术师，把无穷无尽的奇特隐蔽在天地间，吸引着人们去查找，去发觉。语文要素及其解读了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”,这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了力量训练的梯度进展。本单元的语文要素“写清楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。《我们奇异的世界》从天空和大地两个方面呈现了这个奇异的世界的奇特和活力；《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和外形两个方面，表现火烧云的变化极多极快。3篇课文虽然描写的对象不同，但都是从几个方面把事物写清楚的。✪核心素养阅读训练✪一、（2022·沈丘县·期中）阅读与理解。阅读正文阅读提示我们奇异的世界（节选）早晨，太阳升起，带来新的一天。开头，天空呈粉红色，渐渐地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，犹如经过雕饰一样，呈现出各种奇异的外形，告知我们很多奇异的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有很多水洼，就像好玩的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降落了，我们观察夜空中群星闪烁，就像千千万万支微小的蜡烛在发光。语段选自《我们奇异的世界》，这是一篇精读课文。课文通过对天空和大地景色的描述，表达了作者对大自然、对奇特世界的宠爱。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。1.我从“早晨”“一天结束”“黑夜降落”等词语知道，选文是依据＿＿＿＿＿＿＿挨次来写的。2.读了这几段话，你感受到天空颜色变化了吗？请填一填。早晨，天空由＿＿＿＿色渐渐变成了＿＿＿＿色；傍晚，天空又会呈现＿＿＿＿色、红色和＿＿＿＿＿色；黑夜降落，天空中群星闪烁。3.认真阅读选文，完成下面的思维导图。二、（2022·唐县·期末）课内阅读。阅读正文阅读提示我们奇异的世界（节选）①这是一个奇异的世界，一切看上去都是有生命的。②……③再看大地的珍藏——④我们能看到植物生长的奇迹——微小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很秀丽。⑤我们能看到各种颜色迷人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。⑥夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。⑦秋天带着金黄色的光辉奇特地到来了，那时，道路上好像洒满了光线。蝴蝶张开秀丽的翅膀在空中翩翩起舞。⑧鸟儿为了建筑它们的房子，衔着泥土振翅飞行。⑨我们领会秋风的劲吹——树枝抖动，树叶飘落。⑩冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪烁。等到积雪溶化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍宝。语段出自《我们奇异的世界》。这篇课文依据总一分一总的结构，从天空和大地两个方面介绍了世界的奇异，表达了作者对大千世界的宠爱之情。读散文要抓住“线索”，理清作者思路，精确     把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本事的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。1.联系上下文，理解文中加点词语的意思。劲吹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.第③到第⑩自然段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.作者依据＿＿＿＿＿＿＿挨次，依次写了大地中的各种奇异现象：有植物生长的奇迹、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿秋天的颜色、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和冬天房檐上的冰柱等。4.结合生活阅历，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。三、（2022·隆尧县·期末）阅读训练。阅读正文阅读提示海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物经常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危急还会发出警报。本片段节选自《海底世界》，语段介绍了海底世界也有各种声音，动物们各有各的活动方式，呈现了海底世界的奇异。1.联系上下文解释下面的词语。窃窃私语：＿＿＿＿＿＿＿2.选出下面句子运用了什么修辞手法。（1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）A.反问句B.设问句C.拟人句（2）你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……（）（多选）A.排比B.拟人C.比方3.本文主要写了什么内容？四、（2023·海珠区模拟）阅读短文，完成练习。阅读正文阅读提示海底世界（节选）海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比一般的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力快速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。语段选自《海底世界》。这是一篇写景的课文，文中介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，抒发了作者对海底世界的赞美之情。1.找出文段中的一个拟人句，用“﹏﹏﹏”画出来。2.用“——”画出文段的中心句。它在文段中起的＿＿＿＿＿＿＿作用。3.认真阅读文段，填写下表。动物名称活动方法海参梭子鱼向前游，速度很快乌贼、章鱼有些贝类4.觉得最好玩的是＿＿＿＿＿＿＿，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、（2022·祁县·期末）现代文阅读。阅读正文阅读提示火烧云（节选）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空消灭一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在查找马尾巴，那匹马变模糊了。语段选自课文《火烧云》，这篇课文主要写了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和外形的变化，突出了大自然景色的瑰丽和变化无穷，表达了作者对火烧云的赞美之情和人们看到火烧云时的喜悦之情。1.选文第1段从＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿两方面写出了火烧云的特点。2.从文中找出描写火烧云颜色的词语，写在下面的横线上。（至少写5个）我们可以用词语＿＿＿＿＿＿＿来形容火烧云的颜色多。3.用选文中加点的词语写一句话。4.天空中的火烧云还会变成什么呢？发挥你的想象，仿照选文第2段的写法，写一写。六、阅读短文，完成练习。阅读正文阅读提示晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边始终烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空消灭一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在查找马尾巴，那匹马变模糊了。突然又来了一条大狗。那条狗格外凶狠，它在前边跑着，后边好像还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威猛很冷静地蹲着。可是一转瞬就变了。再也找不着了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必需低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。语段选自《火烧云》。这是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和外形的变化，表现了作者宠爱大自然、宠爱生活的思想感情。本题考查了同学的阅读力量，初步训练了阅读分析力量，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。1.给画线的字选择正确的读音。一模一样（mómú）红彤彤（tongtōng）2.照样子写词语。红彤彤、金灿灿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿半紫半黄、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿3.火烧云是所以得名是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用课文的话回答）4.在横线上填上动态描写或静态描写。A.火烧云红彤彤的。＿＿＿＿＿＿＿B.天上的云从西边始终烧到东边。＿＿＿＿＿＿＿C.这地方的火烧云变化及多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会半灰半百合色。＿＿＿＿＿＿＿参考答案及解析一、1.时间【解析】本题考查文章写作挨次。从“有时”“早晨”“一天结束了”“黑夜降落”等词语知道，选文是依据时间挨次写的。2.粉红蔚蓝金紫【解析】本题考查对文章内容的理解。选文通过对天空中云彩的颜色变化，写出了自然界的奇异之处，如：早晨，天空由粉红色渐渐变成了蔚蓝色；傍晚，天空又会呈现金色、红色和紫色；黑夜降落，天空中群星闪烁。3.云彩雨点余晖飞行闪烁【解析】本题考查对课文内容的理解。选文第1自然段写的是太阳升起；第2自然段写的是云彩飞行；第3﹣4自然段写的是雨点降落；第5自然段写的是余晖变幻；第6自然段写的是群星闪烁。二、1.秋风猛烈地刮【解析】本题考查字词理解。结合本义，再联系上下文，理解文中加点词语的意思。劲吹：猛烈地刮。文中指秋风猛烈地刮。2.这是一个奇异的世界，一切看上去都是有生命的；。【解析】本题考查提取中心句。中心句就是概括全文内容的句子。全文中心句大多位于句首或句尾。阅读全文可知，本文首句是中心句，即：这是一个奇异的世界，一切看上去都是有生命的。3.时间各种颜色迷人的水果夏日的绿荫、鸟儿建房秋风的劲吹【解析】本题考查写作挨次与内容理解。抓住关键词句辨析写作挨次，定位相关语段内容，提取有用信息填空。阅读全文，由文中的“夏日、秋风、冬天”等表示时间性的词语可知写作挨次；阅读“我们能看到植物生长的奇迹”“我们能看到各种颜色迷人的水果”“夏日，在大树下乘凉”“秋天带着金黄色的光辉奇特地到来了”“鸟儿为了建筑它们的房子”“我们领会秋风的劲吹”“冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱”可知，大地中的各种奇异现象依次是：有植物生长的奇迹、各种颜色迷人的水果、夏日的绿荫、秋天的颜色、鸟儿建房、秋风的劲吹和冬天房檐上的冰柱等。4.自然的万物都是布满生气的，不是死气沉沉的。表达了作者对大千世界的宠爱之情。【解析】本题考查句子理解与赏析。结合生活阅历，说说对句子的理解。“一切看上去都是有生命的”意思是自然的万物都是布满生气的，不是死气沉沉的。表达了作者对大千世界的宠爱之情。三、1.指暗地里小声说话【解析】本题考查对词语的理解。窃窃私语：指暗地里小声说话。2.（1）B（2）AC【解析】本题考查对修辞的理解。通读语段，结合题目中给出的选项可知，①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。这句话运用的修辞是：设问句。故选B。②你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……这句话运用的修辞是：排比和比方。故选A、C。3.主要写了海底动物发出的各种声音【解析】本题考查概括语段内容。通读语段可知，本语段主要写了海底动物发出的各种声音。四、1.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。【解析】本题考查了拟人。拟人句就是把物拟人化，阅读全文可找出答案为“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”2.海里的动物，各有各的活动方法。总起下文【解析】本题考查了同学查找语段中心句力量。中心句一般能体现语段的主要内容或表达的主题。首先需要理解段落想要表达的内容，加以思考与分析，再找出中心句。通过阅读语段可知，语段介绍了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、一些贝类的活动方法。故语段的中心句为“海里的动物，各有各的活动方法”，它在文段中起总起下文作用。3.靠肌肉伸缩爬行利用水的反推力快速后退巴在轮船底下做免费的长途旅行【解析】本题考查了依据文段内容填空。结合句子“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比一般的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力快速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”可知答案。4.梭子鱼它游得格外快【解析】本题考查了学问拓展力量。结合文段内容作答，合理即可。示例：我觉得最好玩的是梭子鱼，由于它游得格外快。五、1.颜色多变化快【解析】本题考查对选文内容的理解。选文第1段第1句写火烧云变化极多，随后用多个颜色词说明火烧云的颜色很丰富，几个“一会儿”又说明白火烧云的颜色变化很快，因此，本段从火烧云“颜色多”“变化快”两个方面写出了火烧云的特点。2.红彤彤、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫五颜六色；【解析】本题考查同学对词语的理解。阅读文章可知，描写火烧云颜色的词语有：红彤彤、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫。我们可以用词语五颜六色来形容火烧云的颜色很多。3.小明正在广场上练习轮滑，只见他一会儿向左转，