第六单元 成长足迹（课内阅读）-2022-2023学年四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

2022-2023学年四班级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第六单元成长脚印     （课内阅读）❆单元主题概述❆单元概述本单元围绕“成长”这个主题编排了《文言文二则》《小英雄雨来》（节选）《我们家的男子汉》《芦花鞋》四篇课文，呈现了不同时代少年儿童成长的故事。《文言文二则》赞美了古人勤勉学习、坚持不懈的求学精神。《小英雄雨来》叙述了抗日战斗时期雨来掩护李大叔的故事，塑造了一位机灵、英勇的少年英雄形象；《我们家的男子汉》叙述了小“男子汉”从诞生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地呈现了一个努力学会独立、敢于挑战自己的小男子汉形象；《芦花鞋》描写了青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事，刻画了勤劳、纯朴的少年形象。语文要素及其解读学习把握长文章的主要内容。本单元语文要素是“学习把握长文章的主要内容”。关于把握课文主要内容的阅读要求，四班级上册提出了“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容""关注主要人物和大事，学习把握文章的主要内容”,本单元“学习把握长文章的主要内容”在之前所学的基础上，要求又有所提升。把握长文章的主要内容，要了解故事的起因、经过、结果，要关注主要人物和大事。四篇课文用不同的方式把文章分成几个部分，《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。四篇课文的课后题和学习提示中，都提出了用列小标题把握课文主要内容的阅读要求，提示了把握长文章主要内容的方法。“沟通平台”紧扣语文要素，以同学相互沟通的形式梳理了把握长文章主要内容的方法。✪核心素养阅读训练✪一、（2022·昭化区·期末）课内阅读。阅读正文阅读提示囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，全部的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平常学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。1.解释文中带点的词语。恭勤：＿＿＿＿＿＿＿通：＿＿＿＿＿＿＿2.依据下列意思，从原文中找出相应的语句写在横线上。夏天的夜晚，他就用白色薄绢做成的口袋装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地学习。3.《囊萤夜读》这篇课文的仆人公是＿＿＿＿＿，他是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。4.了这个故事，把你的感悟写在下面的横线上。二、（2022·广安·期末）阅读短文，回答问题阅读正文阅读提示铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中未成弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，全部的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平常学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。1.文中加点的“之”指的是（）。A.李太白B.老媪C.象耳山2.解释下列句子中加点的字。（1）过是溪：＿＿＿＿＿＿＿（2）逢老媪方磨铁杵＿＿＿＿＿＿＿3.用“/”给文中画波浪线的句子划分节奏。（划两处）世传李太白读书山中未成弃去4.下列对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（）。A.李白被她的意志感动，就回去完成了学业。B.李白感受到了她的意思，于是完成了作业。C.李白被她的意志感动，于是归还了作业。5.读了这篇短文，你明白了怎样的道理？6.“铁杵成针”这个成语与古人读书求学有关，我还能写出两个这样的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。三、（2022·黄州区·期末）课内片段阅读，完成练习。阅读正文阅读提示小英雄雨来（节选）扁鼻子军官的目光马上变得凶狠可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸马上变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但马上又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说：“没观察！”语段选自《小英雄雨来》。课文记叙了抗日战斗时期，晋察冀抗日依据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子英勇斗争的故事，歌颂了抗日依据地儿童宠爱祖国、英勇机灵地和敌人斗争的优秀品质。完成此题目一般分为以下几步：（1）认真阅读短文，了解短文主要内容。（2）了解短文后，带问题读短文，可边读边做。（3）深化了解主题，完成拓展。1.用自己宠爱的方法，为这个选段拟一个小标题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.画“横线”的句子将＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿之情。3.去掉选段中画“波浪线”的句子，故事照旧完整。作者为什么要描写课本上的几行字？4.为什么说雨来是“小英雄”？结合语段并联系课文，正确的答案是（）（多选）A.雨来游泳本事高B.雨来宠爱学习C.机灵掩护交通员李大叔D.面对敌人的盘问、哄骗、引诱、威逼甚至毒打，他始终不说出李大叔的下落。E.敌人预备在河边将他枪毙时，他急中生智钻进河里成功脱身。四、阅读课文节选，完成练习。阅读正文阅读提示天晴了，四周一片光明。青铜沿着来时的路往回走着。有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着：“孩子，你停一停！”青铜停下了，转过身去，（怀疑模糊）地望着向他跑过来的人。那人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好宠爱，你还有卖的吗？”青铜摇了摇头，心里很为那人感到圆满。那人（失落绝望）地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。那人掉头朝轮船码头走去。青铜掉头往家走去。走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最终又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。他觉得双脚温存温存的。但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板连忙感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。由于一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……语段选自《芦花鞋》，文段主要写了一个城里人想买青铜卖的芦花鞋，可是青铜只有自己脚上的那一双芦花鞋了，看到那个城里人绝望的样子，青铜打算把自己脚上的芦花鞋卖给他，最终青铜是赤着脚回家的。文章表现了青铜和善、淳朴的品质。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。1.在横线上填上合适的量词。（1）一＿＿＿积雪（2）一＿＿＿雪屑（3）一＿＿＿污迹2.联系上下文，选出文中括号里恰当的词语。3.从文中找出一句美丽 生动的句子，认真抄写下来。4.“他看看天空，看看雪地，最终又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。”联系上下文，说说你是怎么理解这句话的含义的。5.当家人看到青铜赤着脚回到家时，他们会有怎样的表现？青铜又会对他们说些什么？请用几句话续编一下故事。五、课内阅读。阅读正文阅读提示这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。青铜没有招呼他们，由于他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中确定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们遗忘了它们的用途，而只是觉得它们好看﹣﹣不是一般的好看，而是特殊的好看。他们一个个走上前来，用手摩挲着它们﹣﹣这一摩挲，使他们对这些鞋更加宠爱。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清爽的空气里，格外分明。本文选自《青铜葵花》，文章主要讲了是城市女孩葵花由于一个意外，失去了自己的爸爸，被男孩青铜家收养，成了他的妹妹。当家里只能供一个人上学，他把机会让给了葵花，他为葵花能照相，冒风雪站街头卖芦花鞋；而懂事的葵花不扎新头绳、不照相，省下钱来买纸笔教青铜识字的故事。1.青铜为什么没有招呼路过的城里人？2.选文其次段主要从＿＿＿＿觉、＿＿＿＿觉、＿＿＿＿觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。3.城里人宠爱这些鞋子是由于他们把芦花鞋当作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？假如不穿，是不是造成了资源铺张，对此，你怎么看？六、课内阅读。阅读正文阅读提示不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，突然又可怕起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员最终过来了，他神情有点儿紧急，英勇地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我最终忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些懊丧，我有点儿懊悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是肯定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益娴熟起来，心情日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努地喝橘子水。一个酷热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、急躁地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最终还是忍住了。语段选自《我们家的男子汉》。这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的“小男子汉”的形象。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合全文以及自己的生活积累充分理解材料所表达的主题完成对相应题目的解答。1.请给上文拟一个小标题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.这段文字通过哪两件事表现“我们家的男子汉”的共性特点？3.说说下列句子中加点词语的表达作用？他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些懊丧。4.“我很想走过去帮他叫一声‘同志’，可最终还是忍住了。”为什么？参考答案及解析一、1.肃敬勤勉通晓，明白【解析】主要本题考查解释词语。恭勤：肃敬勤勉。通：通晓，明白。2.夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉【解析】本题考查依据下列意思，从原文中找出相应的语句的力量。“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”意思：夏天的夜晚，他就用白色薄绢做成的口袋装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地学习。3.车胤勤奋刻苦【解析】本题考查了对短文中人物的评价。从“胤恭勤不倦”可知，《囊萤夜读》这篇课文的仆人公是车胤。“凿壁偷光”这个成语故事通过讲匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的事情赞扬了匡衡刻苦读书的好学精神。通过学习这篇短文，我觉得匡衡是一个努力求学、不怕困难、布满毅力的人。4.我们要学习车胤不怕吃苦、勤奋好学的品质。【解析】本题考查了对课文的理解力量。《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》，仆人公是车胤，“囊萤”的意思是用袋子装萤火虫，这个故事告知我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样才会有所成就。【译文】晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲乏，学问广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。二、1.B【解析】本题考查了字词解释。结合译文上下文可知，“问之”意思是李白问她（老妇人）。之：代指老媪。故选B。2.（1）这（2）正在【解析】本题考查了字词解释。结合译文作答，1.是：这。2.方：正在。3.世传李太白读书山中/未成/弃去。【解析】本题考查了文言文的断句。先解析句意，再划分朗读节奏，留意应符合古人朗读习惯。句意：世传李白在山中读书，没有完成学业，想放弃学业离开。依据意义划分为：世传李太白读书山中/未成/弃去。4.A【解析】本题考查了句子翻译。结合译文作答，“太白感其意，还卒业”意思是李白被她的意志感动，回去完成了学业。故选A。5.学习不能半途而废，坚持到底肯定能学有所成。【解析】本题考查了情感主旨。结合译文梳理文意后可知，文章旨在启示我们学习不能半途而废，坚持到底肯定能学有所成。6.闻鸡起舞囊萤夜读。【解析】本题考查了积累拓展。结合自身积累或借助工具书作答，其他与古人读书有关的故事有：闻鸡起舞、囊萤夜读等。【译文】磨针溪，在象耳山下。世传李白在山中读书，没有完成学业，想放弃学业离开。经过这小溪，遇到一位老妇人正在磨铁棒。李白问她，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，回去完成了学业。三、1.与鬼子斗争【解析】本题考查给语段加一个标题。通读语段可知，本语段主要描写了雨来在鬼子面前表现得英勇坚韧，与鬼子智斗的情景。因此，语段的标题，就拟定为“与鬼子斗争”。2.扁鼻子军官的手鹰的爪子对敌人凶狠、残暴的憎恶【解析】本题考查同学对重点句子的理解。阅读句子“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”可知，这句话把“扁鼻子军官的手”比作“鹰的爪子”，运用了比方的修辞手法，表达了作者对敌人凶狠、残暴的憎恶的感情。3.这几行字不仅揭示了文章的主题，而且也是雨来受到拷打、利诱时宁死不屈的精神力气。【解析】本题考查同学对句子的理解。阅读句子“一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上，我们是中国人，我们爱自己的祖国”可知，这个句子不能删去，这几行字不仅揭示了文章的主题，而且也是雨来受到拷打、利诱时宁死不屈的精神力气。4.CD【解析】本题考查同学对文段内容的理解。阅读句子“雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但马上又被抓过来，肚子撞在炕沿上”“我们是中国人，我们爱自己的祖国”可知，这些语句写出了雨来所患病的熬煎，之所以说雨来是“小英雄”，是由于他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了坚韧地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，表现了雨来面对敌人时的坚强不屈。故选CD。四、1.（1）地（2）蓬（3）丝【解析】本题考查同学对量词的理解。量词是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。同学结合课下积累回答即可。即：①一地积雪、②一蓬雪2.怀疑绝望【解析】本题考查同学对词语的辨析。“怀疑”的意思是不明白，不了解。“模糊”的意思是思想的混乱、变化不定。结合语境选择“怀疑”。“失落”的意思是精神上空虚或失去寄予。“绝望”的意思是丢失信念。结合郁金香选择“绝望”。3.他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……【解析】本题考查同学对句子的赏析力量。同学找出一句美丽 生动的句子，认真抄写下来即可。即：他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……4.这句话写出了当时天气的寒冷，更加体现出青铜脱下芦花鞋的士气以及他和善、淳朴的本性。【解析】本题考查同学对句子的理解。阅读句子“他看看天空，看看雪地，最终又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上”可知，这句话写出了当时天气的寒冷，更加体现出青铜脱下芦花鞋的士气以及他和善、淳朴的本性。5.当青铜赤着脚回家时，葵花担忧地说：“哥哥你的鞋呢？”青铜说：“我的鞋卖给一个城里人了，我看他特殊宠爱，所以就卖给他了。”葵花赶快给青铜倒了一杯热腾腾的水，并把家人叫来给哥哥治疗冻疮。【解析】本题考查同学的语言组织力量。同学结合文章内容回答即可。即：当青铜赤着脚回家时，葵花担忧地说：“哥哥你的鞋呢？”青铜说：“我的鞋卖给一个城里人了，我看他特殊宠爱，所以就卖给他了。”葵花赶快给青铜倒了一杯热腾腾的水，并把家人叫来给哥哥治疗冻疮。五、1.由于青铜认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。【解析】本道题本题考查了同学对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：青铜没有招呼他们，由于他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。从这句话可知答案。2.视触嗅宠爱【解析】本道题本题考查了同学对文章内容的理解，阅读文章可知，结合句子：他们遗忘了它们的用途，而只是觉得它们好看﹣﹣不是一般的好看，而是特殊的好看。他们一个个走上前来，用手摩挲着它们﹣﹣这一摩挲，使他们对这些鞋更加宠爱。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清爽的空气里，格外分明。这句话中通过对这些人的视觉、触觉、嗅觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的宠爱之情。3.一件艺术品【解析】本道题本题考查了同学对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：其中确定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。从这句话可知，城里人宠爱这些鞋子是由于他们把芦花鞋当作艺术品。4.我认为他们不会穿这双鞋，由于他们城里人现在已经穿上的棉鞋，宠爱这双鞋只是由于觉得它是一个艺术品，我觉得不会造成思源铺张，由于每个人对待事物的看法不一样，身份也不一样，有的人把它当成一种艺术