2018年山东济宁中考满分作文《倾听家乡的四季》

2018年山东济宁中考满分作文【作文原题】21.阅读下面的文字，按要求作文。推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)文体特征鲜明；(3)要有真情实感，不得抄袭和套作；(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。倾听家乡的四季淡淡远山淡淡水，袅袅炊烟袅袅飞，在外读书的日子里，我最最想念的就是家乡，侧耳倾听，我似乎听到了，家乡四季吱吱哑哑的喧响——春色醉人的春风吹起来了，沉睡的万物苏醒了：仔细听，我听到了树木舒展筋骨的声音，柔软的枝条，吐出了鹅黄的嫩叶，那一树的翠绿摇晃着身姿，把春天摇得哗啦啦地响呢；草儿也探出了头，蚯蚓一样，翻动着柔软的躲体，弄出沙沙沙的声响；村外，沉寂了一个冬天的小河解冻了，婉转的溪流，咕咕咕地冒着水泡，在细石草丛里尽情地欢唱；林子中的鸟儿起得最早，卖弄着清脆的喉咙，仿佛在向人们炫耀，春天是它们叫醒的……家乡啊，你满园的春色，永远是我心底最柔软的记忆。夏梦居家的日子里，我喜欢在树木间搭起一个简单的吊床，然后，躺进去，摇篮似地晃动着，悠悠闲闲地把夏天的风荡凉。点点繁星透过树叶儿，像调皮的孩子，在月光下躲躲闪闪，跟我捉迷藏。闷热的夏夜里，我一边荡着吊床，一边听奶奶讲银河岸边牛郎织女的故事，那故事给我带来许多遐想，那银河里一定有数不清的鱼儿，岸边也长着青青的绿草，草丛中一定也有青蛙叫个不停。只是那鹊桥不知道是个什么样子，想来应该像彩虹，是麻雀们翅膀叠着翅膀搭起来的吧，那么多的麻雀聚集在一起，怎么天空中那么地安静，静得我心里空空荡荡的，只剩下落寞和寂寥，家乡啊，你是不是我梦中永远没有结尾的神话？秋夜一声蛐蛐儿在新割的庄稼地里，奏响了它的乐音。疲倦的夜晚，四下里一片寂静，树林不再喧响，小鸟儿不再欢唱，潺潺的溪水轻轻地吟唱，皎洁的月光静静地洒落，洒落在农家的屋顶和堆起的庄稼上。隐约中，我听到每扇窗户里都响起均匀的鼻息声，那么的惬意,又是那么地安祥！家乡啊，你是蛐蛐儿不绝于耳的浅唱，总在静谧的夜里，呼唤我回到你的身旁。冬炉家中的大花狗，摇动着沾雪的小尾巴，立在屋门外，汪汪汪地对着那只小花猫吼，那只慵懒的小花猫，才不理会大花狗呢，展开了四肢，靠着暖暖的火炉，很享受地醉在父亲的眼睛里。只要屋子中间的火炉烧着，大花狗尾巴上的雪是暖的，小花猫喵喵喵的叫声是暖的，墙上的年画也是暖的。老屋啊，你是不是正在召唤，召唤我回去，跟你一起，把雪夜捂暖！倾听四季，倾听家乡，我听到了内心里汹涌着的渴望，家乡啊，我真想现在就回到你的身旁，在你的四季里，追寻那无比幸福的时光。①第一段直接写景，用两句富有诗情画意的描写，把我们带进了作者对家乡思念的情感里去，生动，自然。②用富有季节特点的小标题，安排文章的结构，清晰，富有韵味。③就这一段来说，结构的安排很有特点，先总写一句“沉睡的万物苏醒了”，然后分写几句：树木、草儿、河水、鸟儿等纷纷醒来，层次分明，结构严谨。=4\*GB3④每一个季节有每一个季节的景物，小作者写春色时，紧紧抓住春天特有的景物，用拟人化的手法进行描写，把春天写得有声有色，生动传神。=5\*GB3⑤情节富于变化。写夏天的梦境时，不再一味地写景，而改成了叙事，夏夜星空里，奶奶嘴边的故事，引发了小作者无限的遐思和联想，自然而然地把读者也带进了那个遥远的故事中。=6\*GB3⑥段末用抒情、反问句，升华了文章的主题，容易引发人们的情感共鸣。=7\*GB3⑦秋天的夜晚，最典型的景物是蛐蛐儿的叫声、皎洁的月光、潺潺的溪流、成堆的庄稼等，小作者非常注意从季节中取“象”，既特殊景物，来表现家乡的静态之美这个“意”，写得意蕴深远，声情并茂。=8\*GB3⑧这一段，借大花狗和小花猫的情态，来表现冬天老屋子里火炉的暖意，情真意切，温暖人心。=9\*GB3⑨最后用抒情的语句收束全文，既升华主题，又在结构上照应了开头，使整篇文章浑然一体。【写作借鉴】=1\*GB3①对于写景的作文，首先要注意观察，对景物细致的观察是写好这类作文的关键，眼中之竹多姿多彩了，胸中之竹才有选写的余地。本文就是这样，小作者能根据不同的季节，选取不同的景物写进作文中去，足见其占有的材料之多，观察能力之强。=2\*GB3②除了观察，还有描写顺序的问题，就整篇文章来说，文章用春夏秋冬的顺序结构全文，脉络清晰，结构自然。就某一段落来说，小作者也是独具匠心，先概写一笔，再详写几笔，即每一段的结构分两个层次，第一层先写中心句，第二层围绕中心句，再继续记叙、描写、议论或抒情。这样写，不但内容充实了，而且结构上，给人的感觉是多而不乱，充满美感。【文题解析】一、题目给了两句名言，把我关键词谈话、心灵、耳朵可得出信息是倾听、交流，我们可以通过各种“倾听”，从不同的角度，来表达自己的经历、见闻、感受和见解。二、审清题意尽管“倾听”这一话题不具备审题的难度，再加上题目前还有那么一大段的提示语，但是大家还必须注意以下三个问题：一是“倾听”与“倾诉”是有区别的，不要把“倾听”写成“倾诉”；二是“倾听”是双方的，没有上下级关系，任何人之间都可以“倾听”；三是一定要在作文中体现“听”的内容，不管“听”的形式如何，如何去“听”。三、突出情感体验。通常意义上的“倾听”是从人的听觉上去表现的，但是真正想让文章出彩，必须体现个人的真情实感。四、选准“倾听”对象“倾听”的对象，可以是人，可以是物，也可以是无形的东西，但不管哪种，必须体现“品位”两个字，在某种程度上，无形的对象可能更容易表情达意。

五、注重形式上的创新要想让自己的作文脱颖而出，突破陈旧的思维定势，在构思立意、结构形式上独出心裁，是一个不错的选择，大家不妨试试。【审题误区】虽然题目宽泛，出题者没有设置审题的障碍，但也并不是说想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给材料及话题的范围内进行审题，不可信马由缰。否则，就会不着边际，因审题失误而导致写作失败。立意见解要独到，主题要积极、鲜明，不仅要有听的内容，更要发掘所写内容深层次的意义与价值。本次作文训练的重点是结构的精美。结构的基本内容有八个方面，即开头、结尾、层次、段落、过渡、照应、详写、略写。结构的精美，不仅只注重形式上的创新，还应该针对上面八个方面，下苦功夫，上面的每个环节都做好了，文章结构的精美自然也就出来了。【思路要点】2017—2018年，济宁市中考作文采用的都是材料作文的形式。有所不同的是，在立意指向上，2017年的材料作文题要求写关于习惯的经历与体验、认识与思考，而2018年只提供了两句名言，要求结合自己的经历与体验谈感触与思考，审题立意的难度显然有所增加。仔细分析两句名言，不难发现，其侧重点有所区别，温?卡维林的名言是从谈话者的角度说的，既然谈话是心灵的展示，那么这样的谈话必须是“推心置腹”的，这是对谈话者提出的要求;伏尔泰的名言则是从倾听者的角度说的，“耳朵”喻指善于倾听，只有善于倾听才是通向心灵的路，实现心与心的沟通与交流。【构思角度提示】1.从言说者的角度:①推心置腹，开诚布公，坦诚相待，才能实现心与心的交流;②要讲究说话的技巧，善于表达，温和地表达，让听者接受你的意见，认同你的观点，达到交流的目的。2．从倾听者的角度：①学会倾听，倾听老师的话、家长的话、同学的话，表达自已的感触与思考；②学会倾听历史，感怀历史的沧桑变化，感知时代的变迁，演绎真实的人生体验与感悟；③兼听则明，偏信则暗，既要善于倾听，乐于倾听，更要学会倾听，理性倾听，不偏执，不盲从。【点拔讲评】这一章，老师就文章精美的结构，用佳作欣赏的形式，给大家提供了几种结构文章的方法，现做适当讲评。一、就文章的整体结构来说，老师重点展示了四种结构形式：第一种使用题记或后记。意在点明写作缘由，表明文章内容，揭示文章主旨等，起到先声夺人的作用，比如文章《温暖的噪音》中的题记。第二种片断式结构。用几则片断，一般是三则材料，独立成段，统一在一个主题下，表情达意。比如《倾听谢道韫、薛涛及李清照》这篇文章，材料虽然分散，但每一段都紧扣“她们优美的诗句，给我的心灵带来了感染”这一主题行文，写得有情有韵。第三种抑扬转换，或者叫先抑后扬。这样的结构，可以使情节多变，形成对比，使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下深刻印象。比如《温暖的噪音》，主题是赞美母爱，但文章一开始，先写对妈妈的埋怨和不理解，最后再点明主题。第四种是使用小标题。使用小标题，便于将众多的材料分门别类地组织，从多个方面，多个角度来展示材料，表现主题，呈现文章的组合之美，比如《倾听家乡的四季》，小标题“春色、夏梦、秋夜、冬炉”用的就非常有特色。就文章的每一段来说，老师重点强调了两个方面。其一是“概写一笔，详写几笔”的写法。即把每一段的结构分成二个层次来写，第一层先写一个“中心句”，算是“总说”，第二层围绕中心句，再记叙、议论、抒情或描写。比如，《倾听家乡的四季》对春色的描写。醉人的春风吹起来了，沉睡的万物苏醒了：仔细听，我听到了树木舒展筋骨的声音，柔软的枝条，吐出了鹅黄的嫩叶，那一树的翠绿摇晃着身姿，把春天摇得哗啦啦地响呢；草儿也探出了头，蚯蚓一样，翻动着柔软的躯体，弄出沙沙沙的声响；村外，沉寂了一个冬天的小河解冻了，婉转的溪流，咕咕咕地冒着水泡，在细石草丛里尽情地欢唱；林子中的鸟儿起得最早，卖弄着清脆的喉咙，仿佛在向人们炫耀，春天是它们叫醒的……前面一句，先来个总说，后面再具体列举树木、青草、小河、