2023三年级语文上册 第八单元 25 灰雀配套教案 新人教版

2023三年级语文上册第八单元25灰雀配套教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是三年级语文上册第八单元的第25课《灰雀》，新人教版。本课的内容主要围绕灰雀展开，通过讲述灰雀的外形、习性以及与人的关系，引导学生了解和关注动物的生活习性，培养学生热爱动物、保护环境的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读和写作能力，对动物的知识有一定的了解。本课的内容是在此基础上，进一步引导学生深入了解灰雀的特点和生活习性，通过阅读和讨论，提高学生的阅读理解能力，同时培养学生的观察力和表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《灰雀》这篇课文，学生能够进一步提高对文本的理解和分析能力，培养良好的阅读习惯和思维品质。同时，通过观察和描述灰雀的外形和习性，学生能够提升自己的观察力和表达能力，培养对自然和动物的热爱和保护意识。通过本课的学习，学生能够在语言、思维、文化等方面得到全面的发展和提升。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的阅读和写作能力，能够独立阅读并理解简单的课文内容。此外，学生可能已经学习过一些关于动物的基础知识，对不同种类的动物有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对动物和自然环境充满好奇和兴趣，因此在学习《灰雀》这篇课文时，他们可能表现出较高的积极性和参与度。在学习能力方面，学生应该具备一定的阅读理解能力，能够理解和分析课文内容。此外，学生的学习风格可能多样，有的可能喜欢通过阅读获得知识，有的可能更喜欢通过观察和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些困难。首先，课文中的专业术语和描述可能对学生来说较为陌生，需要教师进行解释和引导。其次，学生可能对灰雀的生活习性和特点不够了解，需要通过观察和讨论来加深理解。此外，如何将所学的知识与实际生活相结合，培养保护环境的意识，也是学生需要面对的挑战。教师需要通过实例和活动，帮助学生建立起知识与实际生活的联系。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，用于展示课件和教学内容，增强学生的学习兴趣和参与度。

2.课程平台：使用学校提供的在线学习平台，上传相关的教学资源和作业，方便学生复习和巩固所学知识。

3.信息化资源：利用互联网资源，如教育网站、电子图书等，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生深入了解灰雀的相关知识。

4.教学手段：采用小组讨论、角色扮演、观察实践活动等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和表达能力。教学流程1.课前准备（5分钟）

在课前，教师应准备好教学课件、灰雀的相关图片和视频资料，以及学生分组所需的各种材料。同时，教师还应提前布置学生预习课文，了解灰雀的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课堂导入（5分钟）

教师可以通过展示灰雀的图片或视频，引导学生关注灰雀的外形和习性，激发学生的学习兴趣。接着，教师可以提出问题，如“你们知道灰雀吗？它们有什么特点？”让学生分享自己的看法，从而引出本节课的主题。

3.课文阅读与分析（10分钟）

教师带领学生朗读课文，边读边引导学生关注课文中的关键词语和句子。在阅读过程中，教师可以提问学生关于灰雀的生活习性和特点，帮助学生深入理解课文内容。针对课文中的难点，教师可以进行讲解和解释。

4.小组讨论与展示（10分钟）

教师将学生分成小组，让他们讨论灰雀的生活习性与人类生活的关系，以及如何保护灰雀和生态环境。每个小组选一名代表进行展示，其他小组成员可以进行补充。通过小组讨论和展示，培养学生的合作意识和表达能力。

5.实践活动（5分钟）

教师组织学生进行观察实践活动，如观察校园内的鸟类，了解它们的生活习性。学生可以将自己的观察结果记录下来，并与小组成员进行分享。通过实践活动，提高学生的观察力和对动物的热爱之情。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结灰雀的特点和生活习性，以及如何保护生态环境。同时，教师可以鼓励学生分享自己的收获和感悟，培养学生的环保意识。

7.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，如让学生撰写一篇关于灰雀的短文，或者画一幅灰雀的画作。通过作业的完成，巩固学生所学知识，提高学生的写作和绘画能力。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保课堂教学的顺利进行。同时，教师要注重培养学生的学科核心素养，提高他们的阅读理解能力、观察力和表达能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《鸟类的世界》：介绍鸟类的基本知识，包括鸟类的分类、特征、生活方式等。

-《保护生态环境》：讨论环境保护的重要性，包括人类活动对生态环境的影响以及保护措施。

-《小动物的朋友》：讲述如何关爱和保护小动物，包括灰雀在内的多种小动物的生活习性和保护方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中观察和记录鸟类的活动，了解它们的生活习性和特点。

-学生可以进行实地考察，前往公园或自然保护区观察鸟类，了解它们在自然环境中的生活状态。

-学生可以进行鸟类保护的实践活动，如参加鸟类保护志愿者活动，参与鸟类保护的公益活动。

-学生可以进行鸟类保护的宣传工作，如撰写关于鸟类保护的文章，制作关于鸟类保护的展板或海报，提高公众对鸟类保护的意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《灰雀的故事》（续写版），让学生想象灰雀在课文之后的生活，培养学生的想象力和创造力。

-视频资源：《自然世界》中关于鸟类的纪录片，让学生了解更多关于鸟类的生活习性和生态环境。

-线上平台：利用学校图书馆电子资源，阅读更多关于鸟类的图书，扩大学生的知识面。

2.拓展要求：

-学生需在课后自主选择拓展内容，进行学习和观看。

-学生可将拓展学习的心得体会写成读后感或观后感，字数不限。

-学生可以在家长的指导下，进行相关的实地观察活动，如观察家附近的鸟类，记录它们的生活习性。

-学生可以尝试绘画或制作与鸟类相关的手工艺品，展示自己对鸟类知识的了解和热爱。

-学生可以将拓展学习的内容与同学进行分享，进行小组讨论，共同交流学习心得。

教师会在课后提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生的疑问等。同时，教师会定期收集学生的拓展学习成果，进行评价和反馈，以促进学生的学习积极性和成果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的理解和掌握程度，教师可以设计一份当堂检测试卷。试卷应包括以下几个部分：

1.选择题：考查学生对灰雀特点的记忆和理解。例如，灰雀的哪个部位是蓝色的？灰雀主要吃什么？

2.填空题：考查学生对灰雀生活习性的掌握。例如，灰雀通常在什么时间活动？灰雀的迁徙距离是多少？

3.阅读理解题：让学生阅读一段关于灰雀的短文，回答相关问题。例如，短文中提到了灰雀的哪些特点？作者对灰雀有什么样的情感？

4.问答题：让学生结合自己的生活经验，谈谈对保护灰雀和生态环境的看法。

5.写作题：让学生以灰雀为主题，编写一个小故事。

当堂检测的时间为30分钟，教师可以根据学生的回答情况，及时进行反馈和讲解，帮助学生巩固所学知识。同时，教师可以根据检测结果，了解学生对课文内容的理解程度，为今后的教学提供参考。内容逻辑关系①课文内容理解：

-重点知识点：灰雀的外形特点、生活习性、与人的关系。

-关键词：灰雀、外形、习性、保护。

-重点句子：例如，“灰雀是一种美丽的鸟类，它们有着蓝色的腹部和黑色的羽毛。”、“灰雀通常在清晨和傍晚活动，喜欢吃种子和昆虫。”

②保护环境意识培养：

-重点知识点：保护环境的重要性，如何保护灰雀和生态环境。

-关键词：保护、环境、灰雀。

-重点句子：例如，“我们应该保护灰雀和它们的栖息地，让它们在自然环境中生活。”、“我们可以参与鸟类保护的志愿者活动，为保护灰雀出一份力。”

③观察力和表达能力提升：

-重点知识点：观察动物的方法，如何描述和表达自己的观察结果。

-关键词：观察、描述、表达。

-重点句子：例如，“观察灰雀时，我们要注意它们的外形、行为和叫声。”、“我们可以用日记或绘画的方式，记录下自己的观察结果。”

板书设计：

-在黑板上列出本文的重点知识点，用简洁明了的语言呈现。

-用不同的颜色或标记，突出关键词和重点句子。

-用图示或图表的方式，展示灰雀的外形特点和生活习性。

-用流程图或思维导图的形式，展示保护环境的方法和观察力的提升方法。教学反思与改进课堂教学结束后，我进行了深刻的教学反思，发现了一些需要改进的地方，同时也总结了一些成功的教学经验。

首先，我在课堂导入环节运用了灰雀的图片和视频资料，激发了学生的学习兴趣。这是一个成功的教学策略，因为直观的图片和视频能够迅速吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解课文内容。未来我会在导入环节继续运用多种多媒体资源，以提高学生的学习积极性。

其次，在课文阅读与分析环节，我引导学生关注课文中的关键词语和句子，帮助他们深入理解灰雀的特点和生活习性。这是一个有效的教学方法，因为通过关注关键词语和句子，学生能够更好地把握课文的主要内容。未来我会在阅读分析环节继续引导学生关注重点词语和句子，以提高他们的阅读理解能力。

然而，在小组讨论与展示环节，我发现部分学生对于如何保护灰雀和生态环境的知识掌握不足