创新发明技法作业设计

重庆市华馨中孽校本彩材

科技教育工作室包万胜编写

引言

收集一个有关创新发明的故事，看看自己和那些人在对待创新发明上有哪些

不同，应该怎样改进？

第一课主体附加法

作业

1.写出3个可以作为主体的物品：(1)；(2)；(3)

2.写出3种可以作为附加物的物品或其部件。

(1)；(2)；(3)o

3.把第1题的3个主体分别与第2题的3个附加物组合一下，并填人下面的

句式中看有没有新奇的东西产生。

(1)带的

(2)带的

(3)带的

(4)带的

(5)带的

(6)带的

4.我们再做个练习，找几个主体和附加物用以下句式造句，看有没有新奇的,

品产生。

(1)像—样的

(2)像—样的

(3)像一样的

(4)像一样的

(5)像—样的

(6)像—样的

7.把你认为好的方案填写或画在《实用新型专利申请表》中，并取个好听的

名字，然后交给老师，当地专利受理机构，也许一项发明就此属于你了！相信你

很快就会成功！

第二课创新改变创造法

（一）写出3种商品的名称、作用和改变内容。

1.名称：____________________

作用：__________________

改变内容：____________________

2.名称：____________________

作用：__________________

改变内容：____________________

3.名称：____________________

作用：__________________

改变内容：____________________

（二）请想办法将以上商品的一个或几个因素改变，写出改变后的名称。

1.新名称:新作用：

（三）把你认为好的创新方案写在《实用新型专利申请表》。

第三课自身组合创造法

1.写出3种工具或生活用品的名称和作用。

①名称作用。

②名称作用o

③名称作用O

2.按照自身组合创造法的规律分别将以上3种工具进行自身组合。

①（）+（）=（）

②（）+（）=（）

③（）+（）=（）

按照自身组合创造法的规律分别将以上3种自身组合的结果加以演变。

3.将结果的数量增加后它们将变为：

①()+()+()=()

②()+()+()+()=()

③()+()+()+()+()=()

4.改变结果中每样东两所占比例的大小后，它们将变为：

①()+()+()=()

②()+()+()+()=()

③()+()+()+()+()=()

第四课专利利用创造法

1.以下是学生的专利发明项目，向你挑战，你能对它们评头论足并加以改

进吗？

项目名称优点缺陷改进办法

多功能剪刀

带刻度的黑饭

脚踏饮水机

脚踏开车尾厢

自动开关冰箱

婴儿走路保护头套

薄木材雨衣

带说明书的药瓶

带收音机和显示板的算盘

可伸出、收回轮了的洗衣机

带水管的大盆

新型水果摘取器

2.通过网络和到商场找3种有专利的商品，写出它们名称、作用和改变内容。

①名称：作用：改变内容：o

②名称:作用：改变内容：。

③名称：作用：改变内容：0

第五课音乐利用创造法

1.请你找出10个没有音乐的物品，加上音乐或语音功能，看有什么结果。

请填下表。

物品名称加上什么音乐或语音怎么加加到什么位置新功能是什么新名称

2.请你找出3个音乐器具，改变一下，看有什么结果。请填下表。

音乐器具名称发声特点怎么改变发声特点新功能是什么新音乐器具名称

3.请选择一项自己满意的构想和创新方案填在《实用新型专利申请表》。

第六课彩色利用创造法

1.请你列出10种物品，说出它们的颜色特征和作用，加以研究后，看能不

能改变它们的颜色，产生新的发明。请填下表。

怎么改变颜色和利

物品名称颜色特征颜色作用新发明的名称

用颜色产生发明

2.请你利用色彩发明创造法设计出一种新颖的服装，并画出来。

已有服装的特点新颖服装的特点

3.请选择一项自己满意的构想和创新方案填在《实用新型专利申请表》。

第七课反面突破创造法

1.请填写下表。

研究对象内容说明颠倒后的内容新奇事物

一种原理

一种方法

一个公式

一种结构

一个过程

一种现象

一种工艺

2.请选择一项自己满意的构想和创新方案填写《实用新型专利申请表》。

第八课移植创造法

1.设想把某一事物的原理、特性、方法、现象、结构等，用在另一事物上产

生发明创造。请填下表。

应用到另一

研究对象内容说明新的发明名称

事物的效果

一个原理

一种特征

一个方法

一种现象

2.请选择一项自己满意的构想和创新方案。填写《实用新型专利申请表》。

第九课微缩创造法

1.请你选择5种物品，分析和研究它的基本功能，在不减少它功能的条件

下，尽量设想缩小它体积的办法，也可以充分利用最新已有的科技成果，以及新

技术、新下艺、新材料实现微缩的口的。在选择研究的物品时，可以在不同领域

选择，把研究范围扩大，把创新领域拓宽。请填写下表。

研究对象名称多余的部分和功能是什么？微缩办法新奇事物名称

2.请选择一项自己满意的构想和创新方案填写《实用新型专利申请表》。

第十课列举创新法

1.运用特性列举创新法，选出你身边的事物进行创新。

原有特性不足之处如何改进

整体

部分

材料

制造方法

形容词特

性

颜色

形状

性质

状态

功能

作用

2.把你觉得有新意的创意写《使用新型专利申请表》。

第十一课逆向创新法

应用本课所学技巧，请你做出:

1.“全自动洗澡机”；

2.全自动分拣垃圾箱；

3.防爆车胎；

4.不碰撞汽车；

5.……的设计创意。

第十二课仿生创新法

1.为什么要向生物学习？

2.怎样运仿生创新法？

3.结合仿生创新法，对体身边的事物进行创新。

第十三课奥斯本检核表法

1.奥斯本捡核表法的项目有哪些？

2.运用奥斯本检核表法对你身边的边的事物进行创新。

第十四课信息交合创新法

请你用信息交合创新法对你身边边的事物如手机、电视、钢琴、茶几、电脑

等进行创新。

第十五课头脑风暴创新法

1.什么叫头脯风暴创新法？

2.头脑风暴遵循的四项原则是什么？为什么要这样做?

3.请你组织一一次小型的头脑风暴活动。

第十六课异想天开创造法

1.请你选择5种事物，分析和研究它的基本功能和存在的问题，提出创造性

的改动方案。请填写下表。

说明基本功能和存在的问创造性的改动方

研究对象名称新奇事物名称

题案

2.请选择一项自己满意的构想，把详细的方案填写《实用新型专利申请表》。

第十七课坚持不懈创造法

1.请你选择一种事物，分析和研究它的基本功能和存在的问题。每天找一

个问题，每天找一条相关信息，坚持钻研一个月，看会有什么结果。

研究对象名称：

第1天研究内容

第2天研究内容

第3天研究内容

第4大研究内容

第5天研