云南省昭通市威信县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2021年秋季学期学生综合素养提升训练九年级语文试题卷（满分120分）注意事项：1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累。1.下列词语中加点字注音，完全正确的一项是（）A.停滞（zhì）恣睢（suī）撩逗（dōu）拮据（jì）B诓骗（kuāng）伛偻（yǔ）眺望（tiào）怨怅（zhàng）C.乖巧（qiǎo）恐吓（xià）褴褛（lán）行货（háng）D.冠冕（guān）折本（shé）栈桥（zhàn）存恤（xù）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A．撩逗（dōu）——dòu，拮据（jì）——jū；B．怨怅（zhàng）——chànɡ；C．恐吓（xià）——hè；故选D。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.劫掠祛除驱弛孜孜不倦 B.贸然颠倒侥幸走头无路C.隔膜鲁钝拜谒随心所欲 D.毁灭贤达傲慢歇斯底理【答案】C【解析】【详解】本题考查错别字。A.驱弛——驱驰；B.走头无路——走投无路；D.歇斯底理——歇斯底里；故选C。3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）中国书法，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感。能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。A.独具匠心

虽然

但

精致 B.博大精深

不管

也

优美C.博学多识

既然

就

典雅 D.源远流长

不仅

还

高雅【答案】D【解析】【详解】本题考查词语正确运用的能力。第一个空：独具匠心：具有独特的巧妙心思；多指技术或艺术方面有创造性。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。源远流长：源头很远，水流很长；比喻历史悠久。博学多识：知道得很多，学识很广，非常有才干。一般修饰德高望重的人。依据“是我国民族文化的瑰宝”可知，这里是用来形容中国书法的历史渊源长。所以，应该使用“源远流长”。第二、三个空：“不管……也”是表示条件关系关联词语。“虽然……但……”是表示转折关系的关联词语。“既然……就……”是表示因果关系的关联词语。“不仅……还……”是表示递进关系的关联词语。依据“可以增加书写的美感”和“能增进对民族文化的了解和热爱”可知，两个分句之间是递进关系，表明研习、欣赏书法作品的重要性。所以，应该使用“不仅……还……”。第四个空：精致：精巧细致。常用来形容人或事物的样子。优美：美好常用来形容动作或环境。常用来形容动作或环境。典雅：优美大方而不俗气。常用来形容人的仪态、言谈举止。高雅：高尚，不粗俗。常用来形容人的举止或情趣。依据“审美情趣”刻字机，应该使用“高雅”。故选D。4.下列病句属于重复罗嗦病因的一项是（）A.唐老师亲切地走到我跟前，对我说：“答题要细心！”B.校园里各种读书声，汇成一支动听的歌声。C.班主任多次反复强调让大家注意交通安全。D.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A．语序不当；应将“亲切地”放在“对我说”前；B．搭配不当；应将“歌声”改为“歌曲”；C．“反复”与“多次”语义重复（重复罗嗦），删去其一；D．两面对一面；删去“是否”或在“在于”前添加“能否”；故选C。5.给下列句子排序正确的一项是（）①经典和佳作的语言，都是有力度有厚度，饱含思想感情，蕴藏文化内涵的。②我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。③热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。④阅读课外名著，别忘了品味文章语言。⑤在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。A.④②⑤③① B.④①②⑤③ C.③①②⑤④ D.③①⑤②④【答案】B【解析】【详解】本题考查学生句子排序的能力。阅读文段可知，此文段是关于“品味名著语言”的阐述。阅读各选项可知，④句是首句，引出文段的写作内容--品味语言，故置于首位；①紧跟其后，指出经典和佳作的语言价值，故④①；因为①句指出其蕴藏文化内涵，故需要②反复品味，故接下来是②；⑤句紧跟②句谈感悟语言之美，注意“在感悟语言美的过程中”是过渡句，故②⑤排序；③句是总结句，鼓励人们热爱课外阅读。排序：④①②⑤③，故选B。6.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.罗贯中，元末明初著名小说家。其代表作《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。B.吴敬梓，清代小说家。《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。C.苏轼，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家。与李白、杜甫等并称唐宋八大家。D.议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。其三要素是论点、论据和论证。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识识记。C.“唐宋八大家”是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中并没有“李白、杜甫”；故选C。7.根据提示填空。（1）______，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（2）溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》）（3）______，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿书博山道中壁》）（4）先天下之忧而忧，______。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）《行路难》中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是：“______，______。”（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______，______”两句，用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。【答案】①.春蚕到死丝方尽②.山雨欲来风满楼③.少年不识愁滋味④.后天下之乐而乐⑤.欲渡黄河冰塞川⑥.将登太行雪满山⑦.怀旧空吟闻笛赋⑧.到乡翻似烂柯人【解析】【详解】注意以下字形特别容易写错：愁、塞、吟、赋、柯等。此外还要注意“满”是左右结构，不是上下结构。二、综合性学习（8～13题，共12分）（一）学习与探究。（4分）【材料一】歌德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。然而，读书的关键，是要坚持有营养、高质量的阅读，随着手机的普及大多数人通过微信、抖音、快手等以观看图片、视频为主，娱乐化、低质量、无营养甚至是低级趣味的阅读取代了纸质阅读，也取代了对优秀传统文学名著的深度阅读。这种娱乐化、低质量和无营养的阅读必然会导致读者因缺少思考而变得浮躁。【材料二】统计数据显示2020年的中国，长期保持读书习惯的人仅占总人口的5%左右，人均一年的阅读量只有4.3本；调查显示，由于东西部经济文化的差异，越是经济发达的地区人均阅读量越大。上海是全国阅读量最大的城市，人均年阅读量达6至10册。西部的部分地区年人均阅读量不足2本。【材料三】初中生课外阅读情况调查统计图8.根据材料一、材料二的内容说说你的探究结果。9.根据材料三的内容，结合生活实际，说说目前初中生的阅读情况还存在哪些问题？【答案】8.我们要坚持高质量的深度阅读，抵制娱乐化、低质量、无营养甚至是低级趣味的阅读。同时要提高阅读量。9.（1）喜欢卡通画的人数占比过大。（2）喜欢阅读文学名著的人数太少。（3）还存在着低质量、无营养的阅读情况。（4）还缺乏对文学名著的深度阅读。（5）部分同学没有养成长期阅读的习惯。【解析】【8题详解】本题考查对材料内容的探究能力。根据材料一“随着手机的普及大多数人通过微信、抖音、快手等以观看图片、视频为主，娱乐化、低质量、无营养甚至是低级趣味的阅读取代了纸质阅读，也取代了对优秀传统文学名著的深度阅读”，娱乐化、低质量和无营养的阅读取代了对优秀传统文学名著的深度阅读，由此可知我们要坚持高质量的深度阅读，抵制娱乐化、低质量、无营养甚至是低级趣味的阅读；根据材料二“统计数据显示2020年的中国，长期保持读书习惯的人仅占总人口的5%左右，人均一年的阅读量只有4.3本；调查显示，由于东西部经济文化的差异，越是经济发达的地区人均阅读量越大”，2020年的中国，长期保持读书习惯的人数极少，越是经济发达的地区人均阅读量越大，由此可知我们要提高阅读量。【9题详解】本题考查探究图表的能力。解答此题，首先要认真阅读统计图，阅读统计图时要注意三点：一是统计图的标题，二是统计图的横坐标、纵坐标，三是统计图的数据。然后要分析统计图中数据的变化情况。仔细观察图表，可看出初中生课外阅读情况，课文阅读卡通画的人数最多，超过80人，课文阅读文学名著的人数最少，刚刚超过20人，据此可知：喜欢卡通画的人数占比过大，喜欢阅读文学名著的人数太少。联系生活实际随着手机的普及大多数人通过微信、抖音、快手等以观看图片、视频为主，娱乐化、低质量、无营养甚至是低级趣味的阅读取代了纸质阅读，也取代了对优秀传统文学名著的深度阅读，可知，还存在着低质量、无营养的阅读情况，还缺乏对文学名著的深度阅读，部分同学没有养成长期阅读的习惯。据此概括作答即可。（二）名著阅读。（4分）《水浒传》通过跌宕起伏的故事情节，给我们塑造了108位鲜活的英雄形象，他们来自于社会各阶层，具有鲜明的个性。请认真读图，结合原著完成以下问题。10.上面的图片是《水浒传》中的两个人物形象，请问他们分别是谁？11.请用简洁的语言描述图片的故事情节以不少于30个字。【答案】10.镇关西鲁智深11.鲁智深与李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开后，然后去郑屠户的肉店，三拳将镇关西打死在地。急中生智称其诈死，扬长而去，最终投奔五台山。【解析】【10题详解】本题考查对名著内容的识记。画面中展现的是在一个卖肉摊前，一个大汉抬起拳头准备打向倒地的屠户，据此联想到“鲁智深拳打镇关西”的情节，扬拳人是鲁智深，倒地的屠户是镇关西。【11题详解】本题考查名著内容识记。鲁提辖拳打镇关西：鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女，金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并一切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智深边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。据此简要概括即可。（三）书写与鉴赏。（4分）12.请将下面字帖中的字，从中挑选出12个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格里。【答案】示例：天而不如之心佛永平日大化【解析】【详解】本题考查汉字书写。这幅书法作品，书写顺序是从上到下、从右往左，为：天而不违，纯如之心，当后佛之授记。替汉明永平之日，大化初流；我皇天宝之年，宝塔斯建。同符千古，昭有烈光。于时道俗景附。从中挑出12个不同的汉字用正揩抄写下来即可。“違”是“违”的繁体，“純”是“纯”的繁体，“黨”是“当”的繁体，“後”是“后”的繁体，“記”是“记”的繁体，“漢”是“汉”的繁体，“寳”是“宝”的繁体，“於”是“于”的繁体，“時”是“时”的繁体。13.下列四幅书法作品属于张旭草书的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【详解】本题考查书法字体。A.略微宽扁，横笔一波三折，蚕头雁尾，是隶书；B.结构简省，笔画连绵，风格纵横飘洒，是草书；C.笔画牵连，流畅自如，行云流水，舒展有型，是行书；D.形体方正，笔画平直，结构严谨有度，是楷书；故选B。三、阅读（14～26题，共38分）（一）（4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！14.请说说颔联中“独”“空”二字的妙处。15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】14.“独”“空”二字体现了寻而不见的失落，表现了作者对贾谊的敬仰之情，渲染了萧条、凄凉、悲伤的氛围。15.表达了对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身不幸遭遇的慨叹，对当今统治者的不满。【解析】【导语】刘长卿的《长沙过贾谊宅》通过对贾谊不幸遭遇的叹息，寄托了自身被贬后的悲凉和不平。诗中用“独”“空”等词营造出抑郁孤寂的氛围，表达了世情冷漠，无人共鸣的失落感。诗人通过缅怀历史人物，反思自身命运，寄寓对政治现实的不满和内心的怜悯。【14题详解】本题考查诗歌炼字赏析。“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”的意思是“我在秋草中寻觅着你的足迹，寒林里空见夕阳缓缓斜倾”。本联围绕题中的“过”字展开描写的。“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独”寻，“独”字表达了一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。运用“空”字，是作者痛苦心情的映射，写出了物是人非的黯然气氛，表现了诗人感伤斯人已去的痛苦、怅惘之情。【15题详解】本题考查作者情感。“三年谪宦此栖迟，万古唯留楚客悲”意思是：贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情；表现了作者对贾谊的同情。“汉文有道恩犹薄”意思是：汉文帝重才恩德尚且淡薄；表现了作者对汉文帝的指责，隐晦的表达了自己对当今统治者的不满；“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君何事到天涯”“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。“何事到天涯”，可见二人原本不应该放逐到天涯。这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在自己身上的不合理现实的强烈控诉和对自身境遇的感叹。（二）（12分）阅读下面的文言文，完成小题。【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留，环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。16.解释下列句子中加点的词语。①云归而岩穴暝暝：______②树林阴翳翳：______③好读书，不求甚解好：______④不蔽风日蔽：______17.把下列句子翻译成现代汉语。①山水之乐，得之心而寓之酒也。②性嗜酒，家贫不能常得。18.【甲】文第④段说：“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。你认为太守是因什么而“乐”呢？19.【甲】【乙】两文都写到“醉”，五柳先生“期在必醉”，欧阳修“醉能同其乐”，两文的“醉”其用意有什么不同？【答案】16.①.昏暗②.遮盖③.喜欢④.遮挡17.①欣赏山水乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。②他生性喜欢喝酒，但家景贫穷常常不能满足。18.太守乐于四季山水景色之美；乐于太平盛世、政治清明。为山水之景而乐，为滁人欢乐而乐，为宴会的丰盛而乐，为宴会中宾客的欢乐而乐。19.五柳先生：①在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。欧阳修：②借饮酒助山水游乐之兴，表达与民同乐之感。【解析】【16题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗；（2）句意：树林里的枝叶遮盖成荫。翳：遮盖；（3）句意：喜欢读书，只领会要旨不在一字一句的解释上过分探究。好：喜欢；（4）句意：遮挡不住风雨和烈日。蔽：遮挡。【17题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）山水之乐：欣赏山水的乐趣；得：领会；寓：寄托；（2）性：生性；嗜：喜欢；得：满足。【18题详解】本题考查内容理解根据甲文首段“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”，第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，太守因欣赏到山水间的自然美景而欢乐，为山间的朝暮之景，四季之景而欢乐；根据第③段“负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐”，结尾段“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，作者因为能够和滁州的百姓出游，宴会的丰盛而欢乐，因宴会中百姓和乐而欢乐，而太守与百姓同游又侧面反映了社会环境（太平盛世、政治清明），太守亦为此而乐。【19题详解】本题考查内容理解。根据乙文“既醉而退，曾不吝情去留，环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终”可知，五柳先生进行享受饮酒的乐趣，自得其乐，忘却了荣辱得失；根据甲文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修是借助酒兴来表现游山玩水的乐趣、与民同乐的乐趣。【点睛】【甲】参考译文：环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶遮盖成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。【乙】参考译文：五柳先生不知道是哪里的人，也不清楚他的姓名，因为他的住宅旁边种着五棵柳树，就以此为号。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只领会要旨不在一字一句的解释上过分探究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒，家里贫穷常常不能得到满足。亲戚朋友知道他这种境况，有时摆了酒席来招待他。他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住风雨和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得。常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。（三）（9分）阅读下面文章，完成下面小题。苦难的价值①人生的珍贵在于每个人只有一次，理应活得潇洒轻松，然而，多数人却不能如愿以偿。饥饿、疾病、失恋、流浪等烦恼，常常缠绕着人生。因此才有人说，人生不如意事常八九。②生活告诉人们，自然界的季节可以重复，拉断的琴弦可以更换，演糟了的戏可以重排，唯独人生没有第二次。如何面对人生的苦难，这是一个活着的人必须回答的课题。当然，不同的人会有不同的答案。在1944年圣诞节到1945年元旦的一个星期当中，德国集中营里的死亡率大为增加。为什么？人们分析这种现象并非因为环境恶劣，而是因为大多数俘虏都抱着一个天真的希望，以为他们会在圣诞节重归故里。当佳节渐渐逼近时，佳音依然杳然，于是他们万念俱焚，大大削弱了身体的抵抗力而引起大批死亡。哲学大师尼采有句名言：“懂得为何而活的人，几乎任何痛苦都可以忍受。”相反，看不到个人生命的目标，觉得活下去没有什么意义的人是最悲惨的。而这种人在听到鼓励和敦促时的典型反应便是：“我这辈子再也没有什么指望了。”假如一个人在困境中有如此感受，那将是一首生命的挽歌。③记得一位恩师在我逆境时曾对我说：“人出世的第一声是啼哭，而不是笑！”十多年过去了，这句富有深刻哲理的话，至今记忆犹新。是啊，人世间找不到十全十美的事物，人生经受苦难折磨也就是很自然的事了。《活出意义来》一书的作者弗兰克博士，曾是二次大战中集中营里的一名囚犯。他的双亲、哥哥、妻子不是死在牢里，就是被送入毒气室，一家人仅有他和妹妹得以幸存，但他的精神和觉悟，却在烈火中冶炼出了真金。这位精神医学家在惨绝人寰的环境里经过观察研究，终于写出了揭示人类命运的这部精神产品。山东聊城有一位青年高考落榜后，面对一贫如洗的家境、疾病缠身的父母，毅然走出家门去济南捡破烂为生，一干就是八年，常常居无定所，食不果腹，寒冬腊月蜷缩街头也是常有的事。为了维持全家人的生活、供弟弟读研究生，他竟然将自己每天的生活标准控制在一元以下，艰苦的生活条件使他的体重下降到45公斤。然而，硬是靠着对生活的信心，他一面拼命挣钱，一面勤奋学习，先后在全国有影响的报刊上发表了几十首诗歌。作家出版社还专门为他出版了个人诗歌专集，他在好心人的帮助下上了山东师范大学中文系，圆了他多年的大学梦。④可见苦难与不幸是人生的伴侣。轻易得到的幸福，人们往往不知珍惜；只有经历过不幸的人，才知道幸福的珍贵。苦难的意义正在于此。⑤生命科学家告诉我们，时间与空间才是恒定的主人，人只是匆匆的过客。只有我们自己成为人生的真正主人，才能从容面对苦难，才能创造出无悔的人生，才能去追求高质量的人生。20.选文第②段中说“面对苦难，不同的人会有不同的答案”，请概括第②段中的两种不同答案。21.第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？22.你认为经受苦难的意义是什么呢？【答案】20.①懂得为何而活的人，几乎任何痛苦都可以忍受。②面对人生的苦难，看不到个人生命的目标，觉得活下去没有意义，向苦难妥协。21.引用论证、举例论证。引用了恩师的话，举了弗兰克博士和山东青年的例子，论证了“苦难与不幸是人生的伴侣。轻易得到的幸福，人们往往不知珍惜；只有经历过不幸的人，才知道幸福的珍贵”。22.苦难可以使自己变得更坚强，更有信心积极面对各种困难。还能在苦难中锻炼自己的意志。苦难还能丰富自己的阅历，使自己更加从容的面对生活。还能享受战胜困难后的幸福感。【解析】【20题详解】本题考查内容筛选与概括。结合第②段中的“哲学大师尼采有句名言：‘懂得为何而活的人，几乎任何痛苦都可以忍受。’相反，看不到个人生命的目标，觉得活下去没有什么意义的人是最悲惨的……假如一个人在困境中有如此感受，那将是一首生命的挽歌”可概括出两种不同答案：懂得为何而活的人，几乎任何痛苦都可以忍受；面对人生的苦难，看不到个人生命的目标，觉得活下去没有意义，向苦难妥协。【21题详解】本题考查论证方法。结合第③段的“记得一位恩师在我逆境时曾对我说：‘人出世的第一声是啼哭，而不是笑！’……人世间找不到十全十美的事物，人生经受苦难折磨也就是很自然的事了”可以看出是引用了恩师的话，属道理论证；结合“《活出意义来》一书的作者弗兰克博士，……这位精神医学家在惨绝人寰的环境里经过观察研究，终于写出了揭示人类命运的这部精神产品”和“山东聊城有一位青年高考落榜后……硬是靠着对生活的信心，他一面拼命挣钱，一面勤奋学习，先后在全国有影响的报刊上发表了几十首诗歌……他在好心人的帮助下上了山东师范大学中文系，圆了他多年的大学梦”可以看出，举了两个人弗兰克博士和山东聊城高考落榜青年的例子，属举例论证；结合第④段的“可见苦难与不幸是人生的伴侣。轻易得到的幸福，人们往往不知珍惜；只有经历过不幸的人，才知道幸福的珍贵。苦难的意义正在于此”可知，第③段具体有力地论证了“苦难与不幸是人生的伴侣。轻易得到的幸福，人们往往不知珍惜；只有经历过不幸的人，才知道幸福的珍贵”。【22题详解】本题考查内容概括与阅读启示。结合②段的“懂得为何而活的人，几乎任何痛苦都可以忍受”可以概括出，经受苦难后可以让自己变得更坚强，可以忍受生活中的任何痛苦；结合③段的“《活出意义来》一书的作者弗兰克博士，曾是二次大战中集中营里的一名囚犯。他的双亲、哥哥、妻子不是死在牢里，就是被送入毒气室，一家人仅有他和妹妹得以幸存，但他的精神和觉悟，却在烈火中冶炼出了真金”可以概括出，经受苦难，挺过去后可以造就自己的成功；结合④段的“只有经历过不幸的人，才知道幸福的珍贵。苦难的意义正在于此”可以概括出，经受苦难，才知道幸福的珍贵，从而珍惜自己生活中的幸福；结合⑤段的“只有我们自己成为人生的真正主人，才能从容面对苦难，才能创造出无悔的人生，才能去追求高质量的人生”可以概括出，经受苦难，我们才能创造出无悔的人生，才能去追求高质量的人生。（四）（13分）阅读下面文章，完成小题。每朵花本应芬芳①一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事。提议得到了一致赞同。要说自己的孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬她，故作严肃地对她说：“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”女儿不吱声了，哈哈，一定是被唬住了。没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”③多可爱的妞妞啊。众人都笑翻了。④另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。这不，问题又来了：妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。儿子说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。说完就在原地转起了圈圈。一连转了十几个圈，最后东倒西歪地停下来了，晕晕乎乎地说，妈妈，我现在感觉到地球在转了。⑤多伶俐的孩子啊。众人笑得也是东倒西歪。⑥一个爸爸接了茬。那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。慌乱之中，赶紧拿出雨披穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨披将坐在后座的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨披下面，两只小手将雨披撑起一角，高兴地大叫：“包头雨，今天下包头雨！”多乐观的孩子啊。众人纷纷竖起了，大拇指。⑦一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。两岁多的儿子在拉便便；突然，放了一个响屁，站在一边的奶奶故意逗他，佯装嫌恶状地问：“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？”儿子抬起头，想了想，很镇定地回答道：“不是的。是我的屁股在唱歌呢。”⑧多幽默的回答啊。众人笑得前仰后合。⑨大家七嘴八舌地谈论着，交流着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖，孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。⑩我静静地听着他们的讲述。我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力，都没有了。而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣，活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？⑪忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊。那么，我眼前这些年轻的父母们，在不久之后，他们会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢？⑫我希望永远能够嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？23.用“每朵花本应芬芳”作为题目有什么作用？24.选文用了什么表现手法？有什么作用？25.赏析下面句子中加点词的表达效果。“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。”……女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。”26.面对即将到来的中考，你也陷入了紧张而忙碌的备考之中了，请你谈谈你的得失。【答案】23.（1）比喻，作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳，使标题生动形象、富有表现力。（2）激发读者的阅读兴趣。（3）画龙点睛，暗示中心。（4）新颖独特，吸引读者。24.对比的表现手法。用四个儿童时期孩子的故事和即将参加高考的孩子对比，表达了作者希望孩子永远不要失去快乐的愿望。25.妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚，女儿说的“颜色”指色彩。对颜色不同的理解，体现了女儿天真、可爱的天性。26.在中考备考之际，我失去了游戏带来的刺激，也失去了篮球场上酣畅淋漓的快乐。但却收获了知识，迎来了高分，收获了父母的微笑，收获了迎战中考的信心，更收获了为实现中华民族伟大复兴而奋斗的勇气。【解析】【23题详解】本题考查标题的作用。解答时，应当在通读全文、掌握文章大意和标题的一般作用的基础上加以分析。首先应当注意标题所使用的修辞手法，即“比喻”，即利用孩子失去天性与花朵失去芬芳之间的相似性突出文章所要表达的中心思想。将孩子失去天性，失去成长的快乐比作花朵失去了芬芳，使标题生动形象、富有表现力；同时“每朵花本应芬芳”抽象化的题目设置给读者留下了更多的想象空间，新颖独特，进一步激发了读者继续阅读的兴趣。根据第⑪段“忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊”，可知“每朵花本应芬芳”作为题目，画龙点睛，暗示中心：每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，不能压抑孩子的天性和童真。【24题详解】本题考查文章的写作手法。联系文章第②段“一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事”、第④段“另一位妈妈接着说。她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题”、第⑥段“一个爸爸接了茬”、第⑦段“一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事”、第⑩段“我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不‘浪费’（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力，都没有了”，可以看出作者将四个儿童时期孩子的故事和自己即将参加高考的孩子进行了对比，再结合第⑩段“看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣，活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？”、第⑪段“忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊”，可知进而突出了主旨：每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，每一个孩子的天性都不应该被泯灭。表达了作者希望孩子永远不要失去快乐的愿望。【25题详解】本题考查词语的表达效果。解答时，需要联系上下文先分析出词语的含义，进而在此基础上分析其表达效果。结合第②段“有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬她”，可以看出“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看”一句出现在宝宝淘气之后，由此可知此处的“颜色”代表“惩罚”；再联系第②段“没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：‘妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦’”中“没想到”和“嗲嗲地说”，可知宝宝并未理解妈妈的意思，此处的“颜色”就是其本来的含义“色彩”；结合第③段“多可爱的妞妞啊”，文章通过妈妈和宝宝对色彩的不同理解，突出女儿天真、可爱的天性。【26题详解】本题考查对文章的