《神奇的叶子》教案

《神奇的叶子》教案第一篇：《神奇的叶子》教案1、神奇的叶子一、活动目标：1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱。2、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的种类、用途。3、指导学生制作叶贴画，锻炼学生的动手能力。4、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。二、活动准备：1、课前让学生收集各种各样的叶子。2、学生搜集叶子的种类和用途的相关知识。3、学生找一找赞美叶子的句子，制作叶贴画。三、活动过程：（一）、激起兴趣，导人活动：秋天是美丽的季节，秋风一吹呀树叶就从树上一片一片的飘落下来了。火红的枫叶，金黄的银杏叶将秋天装扮得格外的美丽了。（二）、汇报交流，实践活动：1、叶子种类小组师：同学们将采集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。（板书）说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？向学生介绍一些常见的叶形（掌形、带形、心形、扇形、披针形、苹果树叶、杨树叶、卵形）。再介绍一些特殊的叶形（龟背形、匙形、鳞形、圆形。）2、叶子用途小组3、赞美叶子小组4、制作叶画小组（三）、拓展延伸，总结活动：第二篇：中班神奇的叶子教案中班神奇的叶子教案中班神奇的叶子教案活动目标：1、认识不同的叶子，知道秋天叶子的变化2、了解叶子的不同用途3、大胆交流自己的想法活动准备：1、秋姑娘(配班老师扮演，头上戴着花环，脖子上戴着用不同叶子穿成的项圈，裙子上有用叶子装饰成的大大的秋字)2、秋天多么美的音乐3、礼品盒一个，内装用叶子做成的叶贴画、叶拓印画，叶的贺卡4、塑料小筐内装不同颜色，不同形状的叶子，每组一份，胶水、颜料、线5、叶子的用途的课件活动过程：一、激发兴趣，(秋姑娘来了)情境引入：教师：“今天咱班请来一位特殊的客人，是谁呢，你们看，他来了”教师边说边播放音乐《秋天多么美》“秋姑娘”随音乐飞进活动室，教师引导幼儿观察客人身上有什么，现在什么季节，启发幼儿说出客人是秋姑娘，并向客人问好，欢迎客人到来二、秋姑娘的礼物：“秋姑娘来到咱们班，还给小朋友带来了好多礼物，秋姑娘出示神秘箱，秋姑娘的礼物是什么呀?这么神秘，还藏在神秘箱里，大家猜猜看，幼儿随便猜想，找幼儿摸出礼物，让幼儿用各种感官观察，用眼睛看，这些礼物是什么，用什么做的?并用小嘴巴说一说，用小手感知一下这些礼物的不同，教师与幼儿小节这些礼物是什么，有什么不同，叶贴画用叶子贴成，叶拓印用牙刷把喜欢的颜料刷到页面上再印到纸上，叶的贺卡把叶子风干再塑封，这些礼物都是叶子做成的，叶子真神奇啊。@_@我是分割线@_@三、观看课件，了解树叶的用途小朋友喜欢秋姑娘的礼物吗?秋姑娘说了，要小朋友回答出它的问题，就会把礼物送给大家，秋姑娘的问题是：“树叶还能干什么?请小朋友观看电视，答案就藏在电视里”请秋姑娘播放课件，让幼儿了解树叶的不同，找幼儿回答树叶的用途，并请秋姑娘为答对的幼儿发礼物，教师与幼儿小结：叶子的用途，可以做叶贴画、叶拓印、叶的贺卡，叶子还可以调节气候，净化环境，有的叶子还能食用，比如香椿能做香椿鸡蛋，炸香椿鱼，花椒芽叶通过加工食用等四、幼儿操作活动，为秋姑娘制作礼物：秋姑娘给我们送来礼物，我们该怎么办?也给秋姑娘做些礼物吧，不过秋姑娘说了喜欢用叶子做的礼物，小朋友想想叶子能做什么礼物?1、老师示范，“你们看，老师能用这些叶子变魔术，他们都能变成什么?教师边说边用叶子做叶子的书签，叶贴画小鱼、蝴蝶，叶印画花朵。2、引导幼儿制作“叶子这么神奇，我们快点用它给秋姑娘做礼物吧“，幼儿说以说打算用叶子做什么，再让幼儿自愿选择制作的内容，将幼儿分组，一组做叶的书签，一组做叶拓印，另外两组做叶贴画。五、为秋姑娘送礼物播放音乐《秋天多么美》请幼儿随音乐给“秋姑娘”送礼物自然结束活动第三篇：神奇的叶子《神奇的叶子》教学设计活动设计思路：自然界里，叶子普普通通是学生生活中最常见的自然事物之一，是现实的，触手可及的,但对他们来说，叶子又是陌生的。学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途。在制作叶贴画的过程中，还可以培养学生对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。本课的活动目标是：1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱。2、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，引导学生欣赏叶子的美。3、引导学生在实践中动手，动脑,学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。培养学生的合作意识。4、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。活动重点：制作叶画，体验成功的快乐。活动难点：体会叶子的神奇。活动过程第一阶段开题（2—4课题）一、激起兴趣导人活动大自然非常美丽，老师带来视频想不想看一看？看过你觉得美吗？秋天是美丽的季节，秋风一吹呀树叶就从树上一片一片的飘落下来了。火红的枫叶，金黄的银杏叶将秋天装扮得更加美丽了。同学们，课前我们搜集了很多叶子知识，现在就让我们走进神奇的叶子世界（板书）一起去看一看。活动准备：课前让学生采集落叶并搜集落叶的相关知识。教师自备若干叶子和几幅叶画。学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板以及胶水一瓶，剪刀一把、水彩笔。闪光卡若干（作奖品用）。课件、投影仪等。第二阶段活动阶段（6—8课时）一、汇报交流实践活动1、叶子的颜色、形状、大小、用途。师：同学们将采集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。（板书）说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？向学生介绍一些常见的叶形（掌形、带形、心形、扇形、披针形、苹果树叶、杨树叶、卵形）。再介绍一些特殊的叶形（龟背形、匙形、鳞形、圆形。）课件最后出示一个比较大的圆形莲叶，师：这个莲叶可真大呀！足可以当遮阳伞了。那它是不是世界上最大的叶子呢学生讨论汇报搜集资料。师：有机会我们一定要亲眼看一看这些奇特的叶子。我们除了可以用眼睛观察叶子，有一些植物的叶子我们还可以用嘴来品尝它们的味道。请举出几种能食用的叶子。学生出示实物汇报交流（白菜叶、韭菜叶、菠菜叶、香菜叶、葱叶、苦菜叶、萝卜叶、芹菜叶、生菜叶、油菜叶、番薯俗称地瓜叶、香椿树叶可以炒着吃。）师：大家说的非常好。叶子的用途非常广，体现在生活的各个领域，大家知道叶子除了能食用还有什么用途吗？学生汇报交流。（银杏叶价值：银杏叶具有很高的药用价值。实践证明，平时以艾叶每月熏蒸1～2次，在冬季及流感流行季节每周熏蒸1～2次，能使各种常见致病菌、病毒的数量显著减少，从而有效预防各种呼吸道传染病的发生。芭蕉叶治烫伤：芭蕉叶适量，研末。水泡已破者，麻油调搽；水泡未破者，鸡蛋清调敷。茶叶可以泡茶。枫叶：祛风除湿，行气止痛：用于肠炎，痢疾，胃痛；外用治毒蜂螫伤，皮肤湿疹。叶子可以吸灰尘、叶子可以遮风挡雨等。）师：（出示几幅叶画）我们还可以用叶子制成漂亮的叶画来装饰我们的房间或教室。看看老师制作的叶画是不是很漂亮？谁能猜猜老师这几幅叶画都是怎么做的呢？生：猜叶画制作方法。师：同学们，老师根据叶子的不同颜色、形状，用剪刀剪剪，笔画画，胶贴贴，这样一幅叶画就做出来了。咱班同学在搜集叶子资料的时候找到一些非常漂亮的叶画图片，让我们来欣赏一下。这些叶画好看吗？喜欢吗？想做吗？说说你想做什么？想怎样做？生：学生思考后自由汇报。师：下面就让我们先到小组里摆一摆，再说一说。生：在小组里摆形讨论。师：大家停一停，你们再拼摆的过程中遇到了哪些困难？是怎样解决的？生：汇报。师：提醒学生使用剪刀要注意安全。那么，就让我们在优美的旋律中，动起你灵巧的小手做一做吧！制作一张有好玩又好看的叶画，讲一讲叶画里的故事。看看谁的设计最生动，最独特。我们还要评选出创作小明星呢。开始吧！看哪组完成的又快又好。生：学生分组制作。师：教师深入到各小组指导。三、展示成果分享成功师：请同学们把做好的作品拿到前面来展示。完成了作品的同学可以为自己的作品创编一个小故事，然后讲给同学听。生：编故事。师：好了，经过我们的努力，我们的作品都完成了，快来看一看你最喜欢那一幅？为什么？当然也可以介绍自己的作品。生：评选创作小明.四、拓展延伸总结活动同学们，落叶因为有了你们的想象而变得更加神奇；秋天因为有了你们的巧手而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩。让我们都来热爱秋天，热爱大自然，更加热爱生活吧！教师自备若干叶子和几幅叶画。学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板以及胶水一瓶，剪刀一把、水彩笔。闪光卡若干（作奖品用）。第四篇：神奇的叶子教学设计《神奇的叶子》教学设计活动目标：1、感受秋天，赞美秋天，进而欣赏和感受大自然的美。2、组织学生观察认识常见的树叶，使学生了解有关树叶的常识，教育学生爱护花草树木。3、探究、发现、学习、制作叶画的方法、步骤，培养学生动手动脑能力、想象能力、审美能力。教具：1、教师准备：课件、树叶标本等。2、学生准备：课前采集树的叶子及有关树的特点和用途的资料，将采集的叶子夹在树书里，避免损坏。剪刀，胶棒，彩色画纸教学过程：一、展示作品，创设情境师：今天这节课很特别，同学们看看，有这么多的老师，我想这节课同学们一定会有出色的表现，给自己和所有的人留下美好回忆。师：那谁能说说现在是什么季节？生：现在是秋季。师：你喜欢秋天吗？为什么？生：我喜欢秋天，因为秋天到的时候，可以去田野里捉蚂蚱。生：我喜欢秋天，因为秋天很美丽。师：秋天很美丽，让我们欣赏家乡美丽的风景吧。课件出示美丽的风光生：我喜欢秋天，因为秋天是收获的季节。师：让我们看看丰收的景象（根据学生回答随机放课件）生：树叶变黄了，落下来了。师：秋天飘落的树叶不但美丽，也具有神奇的魔力，你们看，它们变成了什么？（课件）生：说课件内容。师：讲故事《苹果落地》师：从前有个人，在树下坐着，忽然有个苹果从树上落下来，他就想，苹果为什么往地下落，不往天上飞呢？不知不觉中他已经站起来靠在树上了。你们知道这个人是谁吗？生：牛顿师：对。你们知识积累的可真多。他就是大科学家牛顿。师：你们爱观察、思考也会成为科学家的。师：你们是不是也想制作一幅？生：想。师：好。这节课我们就来制作叶画。出示课题师：把课前我们一起采集叶子拿出来吧。师：你们采集的叶子真漂亮啊！师：让我们来仔细观察它们的颜色、形状，想一想它们可以做成什么？自己说一说。生：观察师：快快，谁最快？生：快快，我最快。师：谁愿意把你采集到的叶子展示给大家看，并说出它的名字，说说它可以做什么？生：我采集的是刺槐叶，刺槐树的叶子，他可以做花瓣。生：我采集的是梨叶，是梨树的叶子，结出的南果梨很好吃。它是椭圆形的可以做动物的身子。师：对。我们的家乡是南果梨之乡。生：我采集的是柳叶，是柳树的叶子，它长长的，可以做小白兔的耳朵。生：柳树的叶子可以做柱子，因为它很长。生：我采集的是杨树叶，是杨树的叶子，它特别大，可以做伞。生：我采集的是枣叶，是枣树的叶子，它可以做翅膀，也可以做动物的脑袋。生：我采集的是杏叶，是杏树的叶子，它可以做花叶。生：我采集的是松叶，是松树的叶子。它可以做水草。生：柳树的叶子可以做蜻蜓的翅膀生：黄色的银杏叶像扇子，可以作小孩的裙子。生：芙蓉树的叶子可以做孔雀的尾巴。师：你们的想象真丰富。二、制作叶画1、探究做法：师：让我觉得每一片树叶都那么美丽，那你想用这美丽的树叶做什么呢？到小组里说一说，摆一摆，看谁说得好，摆得好。生：自己摆造型，几个人在一起拼摆、交流。师：指导学生摆的过程。师：小胸脯挺起来师：谁愿意说说，你们摆成了什么？怎样摆的？生：我们摆成了一条金鱼。选这样的叶子做尾巴，这样的叶子做身子。生：我们摆成了小白兔。师：根据学生回答板书：选一选摆一摆师：让我们看看着漂亮的鱼吧！（教师用手那叶子掉下来）师：引导说出贴一贴师：板书：贴一贴师：你们的想法真好。师：谁还有好的方法经验愿意与大家共同分享呢？生：我们小组摆完以后可以用铅笔画一下做个记号，这样就是把叶子弄一边去了也不怕，因为知道放在哪了。师：你们的方法太好了，你们真是个爱动脑筋的孩子。师：你们小组做的那么快，能说说你们是怎样做的吗？生：我负责选叶子，她负责摆，她负责摁着，省着又跑了。师：也就是说你们有明确的分工，这个办法太好了。师：那么你们觉得在制作过程中，还有什么应该注意什么，给大家提个醒？生：使用剪刀的时候要注意安全。师：注意安全要牢记（师生合说）生：要保持卫生，不用的叶子放在垃圾袋中。师：你说的太对了。师：还有困难吗？师：我相信你们做的比说的还好。到小组里合作叶画，好吗？师：在制作时我们要做到：轻轻声，悄悄语，分工明确做仔细，团结合作别忘记，注意安全要牢记。2、制作叶画师：让我们在优美的音乐声中，用灵巧的小手制作一幅漂亮的叶画吧！开始。生：动手制作叶画。师：巡视指导。师：完成作品的同学可以悄悄的说说叶画的创意，讲讲画里的故事。师：大眼睛看老师，小耳朵仔细听3、作品展示，欣赏（1）、哪个小组愿意把叶画里的故事讲给大家听听？或者把你们的创意讲给大家听。生：我们小组制作的是嫦娥1号，嫦娥1号上天，我们特别高兴，所以下面还有鲜花。表示庆祝。师：你们真关心国家大事，都是好孩子。师：你们觉得他们的叶画怎么样？生：我们小组做的是一只美丽的孔雀，和小鸟。师：小组同学还有补充吗？生：原来还有许多小鸟，但是看见孔雀太美丽了，就飞走了，只剩下一只鸟了，它在那想，我怎么能变美丽呢？师：其他同学怎么看？生：我们小组做的是萝卜和胡萝卜，我们看见那有胡萝卜，做出来以后觉得太少了，就填上萝卜了。生：让那只小白兔吃萝卜和胡萝卜。师：你们观察可真仔细。生：我们小组做的是海底世界，有鱼，水草，还有螃蟹，还没做出来生：还有鲨鱼，大船师：都没做出来，没关系，课后继续做。师：这组同学说说你们组是怎样做的？生：我们小组，他负责涂胶水，他负责贴，她负责拿叶子。所以我们做的很快。师：在制作过程中，你们遇到什么困难了吗？是怎样克服的？生：就是贴的时候，用固体胶贴不上，就用两面胶。