2024-2025学年高中政治第2单元认识社会与价值选择第6课第1框价值与价值观课后训练含解析新人教版必修4

PAGE6-第一框价值与价值观一、选择题1.2024年9月9日,中宣部在北京向全社会发布陈立群的先进事迹,授予他“时代楷模”称号。陈立群信仰坚决,退休后婉拒民办学校高薪聘请,远赴黔东南贫困地区义务支教,支教期间家访并资助100多户苗族贫困家庭,带动更多人开展支教助学。从唯物史观看,他的先进事迹表明()A.正确的相识对实践具有推动作用B.价值观为人生道路和生活方式供应正确指引C.正确的价值观可以转化为服务社会发展的力气D.意识对人们相识世界和改造世界具有导向作用答案:C解析:A项说法正确,但不属于唯物史观的范畴,不选。只有正确的价值观才能为人生道路和生活方式供应正确指引,B项错误。陈立群信仰坚决,放弃高薪来到黔东南贫困山区支教,带动当地教化事业的发展,说明正确的价值观可以转化为服务社会发展的力气,C项说法正确。D项说法正确,但不属于唯物史观的范畴,不选。故选C项。2.你知道吗,土豆不但可以吃,还可以用来发电。将土豆制成电池,你只须要两块金属,一块作为阳极,如锌;另一块作为阴极,如铜。土豆内部的酸性物质会与锌和铜发生化学反应,当电子从一端流向另一端时,电能就释放了。有科学家始终在推动“土豆电源”的构想,试图为世界各地偏远的小镇和村庄供应照明。材料体现的哲理是()①新价值的创建能够变更事物的原有属性②事物价值的转换依靠于事物属性的多样性③价值在根本上体现的是主体的创建性④观念创新为事物价值的转换供应了根本途径A.①② B.①③ C.②③ D.②④答案:C解析:新价值的创建要依靠事物原有属性,而不能变更事物原有属性,①不选。土豆被用来发电,是因为土豆具有相关的属性,说明事物价值的转换依靠于事物属性的多样性,②正确。土豆新价值的实现离不开人的创建性的发挥,说明价值在根本上体现的是主体的创建性,③正确。观念创新不是事物价值转变的根本途径,④错误。故选C项。3.任何社会都呼喊正能量,一个社会总是既有正能量,也有负能量,但真正推动社会前进的肯定是正能量。聚集正能量就须要培育和践行社会主义核心价值观。这说明()①价值观有正确与错误、先进和落后之分②价值观本质上是一种社会意识,是对社会存在的反映③正确的价值观可以转化为服务社会的正能量④社会主义核心价值观符合社会规律和人民利益A.①② B.①④C.③④ D.②③答案:C解析:社会正能量推动社会前进,聚集正能量就须要培育和践行社会主义核心价值观,说明社会主义核心价值观符合社会规律和人民利益,能促进社会发展,③④正确;①②观点正确,但材料未体现。故选C项。4.习近平总书记强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的依据是()①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用②价值观作为个人行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法,确定事物的性质和价值④价值观作为一种志向追求,确定人类社会的前途和命运A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:A解析:①②从对社会、对个人两个角度正确说明白价值观的作用。事物的性质和价值由事物自身的属性确定,③说法错误。价值观不能确定人类社会的前途和命运,④说法错误。5.被授予“时代楷模”光荣称号的赵志全,一生致力于振兴民族医药,坚持改革创业,注意科技创新,把一个面临倒闭的小厂建设成现代化制药集团公司,为促进地方经济社会发展、带领群众脱贫致富作出了突出贡献。材料说明()①人是价值的创建者,也是价值的享受者②价值观能促进人生价值的实现③人的价值在于对社会的责任和贡献④评价一个人的价值主要是看他的物质贡献A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:B解析:“致力于振兴民族医药,坚持改革创业,注意科技创新”体现了人的价值在于对社会的责任和贡献。“被授予‘时代楷模’光荣称号”,体现了社会对他的敬重和认可,①③符合题意。正确的价值观才能促进人生价值的实现,②说法不精确。评价一个人的价值既看他的物质贡献,也看他的精神贡献,④说法错误。6.于敏克服重重困难,自主研发,解决了氢弹研制中的一系列基础问题。从60年头起先,于敏30多年始终隐姓埋名,一生只有两次公开露面,一次是1999年,国家为“两弹一星”元勋授奖,另外一次是2015年1月,国家科技奖颁奖,于敏成为最高科技奖的唯一获得者。这反映的哲学道理是()①人的价值就在于创建价值,就在于对社会的责任和贡献②价值观不同,人们对事物的相识和评价就不同③评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么④获得社会的敬重是奉献社会的基础和前提A.①② B.③④C.①③ D.②③答案:C解析:材料没有涉及不同的价值观,②不符合题意,解除;奉献社会是获得社会敬重的基础和前提,④错误。于敏成为最高科技奖的唯一获得者反映了人的价值就在于创建价值,就在于对社会的责任和贡献,评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么,①③正确且符合题意。故选C项。二、非选择题7.高校生就业问题是当前就业的重中之重。除客观缘由外,某些高校生在就业观念上,“宁要城市一张床,不要农村一间房”,甚至认为,“下基层到农村,原来的志向破灭了,人生价值无法实现”。结合材料,运用历史唯物主义的有关学问评价某些高校生的就业观念。答案:①价值观是人生的重要向导。材料中某些高校生的就业观,影响了就业,增加了社会的就业压力,是不正确的。正确的价值观符合规律、符合人民利益,对社会发展和人生道路具有正确的导向作用,高校生在就业问题上应当树立正确的价值观。②人生价值重在对社会的责任和贡献。高校生只有主动就业、自主创业,为社会作贡献,才能实现人生价值。③人民群众是实践的主体,是历史的创建者。要实现人生价值,必需主动投身社会实践,走与群众实践相结合的道路。8.建设漂亮中国是中华民族永续发展的奋斗目标。某校高二(5)班的学生以“怎样建设漂亮中国”为主题开展探究活动。有同学发言说:“要建设漂亮中国,实现‘天蓝、山青、水绿’的美妙愿景,宣扬环保理念没有价值,真正有价值的是实际行动。”运用价值与价值观的有关学问,评析这位同学的观点。答案:①哲学意义上的价值是指一事物对主体的主动意义,即一事物所具有的能够满意主体须要的主动功能和属性。我们投身环保实际行动,对建设漂亮中国、实现美妙愿景具有主动意义,因而是有价值的,从这一点看,这位同学的观点有肯定道理。②价值观对人们相识世界和改造世界的活动有重要导向作用,是人生的重要向导。宣扬环保理念,有利于引导人们树立正确的生态价值观,选择正确的生产和生活方式,这对建设漂亮中国同样具有主动意义,也很有价值。所以,这位同学认为宣扬环保理念没有价值的观点是错误的。等级考素养提升一、选择题1.“人不肯定能使自己宏大,但肯定可以使自己崇高。”敢于无情地“解剖自己”,勇于在抵制诱惑中涤荡心灵,我们才不会被利益的迷雾迷住眼睛,以觉悟的绚丽星辰照亮前行之路。这告知我们()①坚持正确的价值观才能切断人与外物的联系②恪守正确的价值观才能抵制事物的不良影响③正确的社会意识对个人的发展起促进作用④社会意识归根究竟是对各种社会存在的反映A.①② B.①④C.②③ D.③④答案:C解析:材料强调要树立正确的价值观,才能抵制事物的不良影响,以觉悟的绚丽星辰照亮前行之路,使自己崇高,②③符合题意。联系具有客观性,不能人为切割,①错误。④与题意不符。故选C项。2.在一次测试中,老师要求全班学生在30秒内写出自己不喜爱的同学的姓名。有的学生仅能写出一个,而有的学生一口气却能写出十多个。结果表明,那些列出不喜爱的同学人数最多的,自己也正是最不受别人喜爱的。这表明()①基于同学们的自身意愿的选择必定是一样的②有了价值观的引导才能处理好同学之间的关系③同学之间存在着相互影响、相互作用的关系④友善的价值取向有助于得到同学的敬重和理解A.①② B.①③C.②③ D.③④答案:D解析:材料表明同学之间相互影响,应当坚持友善的价值取向,相互敬重,③④正确。①表述错误,解除。②与题意不符。故选D项。3.一个老人在一列高速行驶的火车上,不当心把刚买的新鞋从窗口掉了一只,随即老人把另外一只鞋也从窗口扔了下去。对于老人这一惊人举动,以下观点合理的是()①赞同,因为剩下的一只鞋对老人而言是多余的,离开整体的部分是无意义的②反对,老人没有相识到剩下的一只鞋可以有其他用途③赞同,老人此举可以让捡到鞋的人有一双鞋穿,体现了友善价值观的主动意义④反对,下车重新找回丢失的鞋子是实现鞋子满意老人所须要功能的明智之举A.①② B.②④C.①③ D.③④答案:C解析:材料中老人的行为是值得赞许的,体现了友善价值观的主动意义,也能更好地实现鞋子的价值,①③符合题意。②④是反对看法,不选。故选C项。4.香港的反贪教化和严格的执行制度让官员由“不敢贪”“不能贪”转变为“不想贪”,民众由敢怒不敢言到对贪污“零容忍”,遇到贪污索贿主动向香港廉政公署举报。这塑造了香港人诚信、廉洁的品行及文明素养,也进一步促进了商业社会的良性发展。材料体现了()①人们的须要不同,其价值选择就不同②价值观对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观是社会发展的确定力气④价值观影响人们对事物的相识和评价A.①② B.①③C.②④ D.③④答案:C解析:①与题意无关。③错误,社会发展的确定力气是生产力与生产关系的冲突运动。材料体现了价值观对人们的行为具有驱动、制约和规范作用,价值观影响人们对事物的相识和评价,②④正确。故选C项。二、非选择题5.2024年9月,中心文明委在北京隆重表彰第七届全国道德模范,习近平总书记作出重要指示,高度评价道德模范崇高精神,对发挥道德模范榜样示范作用提出明确要求。这些全国道德模范,有为掩护战友被炸伤,失去双眼双手,生动诠释新时代军人忠诚与担当的“排雷英雄”杜富国;有毅然跳下火车勇救他人性命,致使右腿高位截肢的“最美铁路人”徐前凯;有18年扎根深山,潜心课堂教学、无私关爱学生的“乡村老师”张玉滚……慰问组还探望了部分牺牲去世的道德模范家属,有毕业后毅然返乡,在脱贫攻坚一线无私奉献,遭受山洪不幸遇难的“驻村第一书记”黄文秀的父母;有为爱护国家某重点试验平台,英勇冲锋在前,用珍贵生命谱写许党报国壮歌的“时代英雄”黄群的妻子。道德模范们纷纷表示,感谢党和政府的关怀,肯定珍惜荣誉,再接再厉,发挥好榜样作用,向社会传递更多正能量,带动身边人、影响更多人。结合材料,依据所学价值观的学问,谈谈你对人的价值的相识。答案:①人的价值就在于创建价值,就在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满意社会、他人以及自己的须要。对一个人的价值评价主要看他的贡献。人的贡献是多方面的,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。材料中的全国道德模范以自己的善行善举、崇高的精神暖和了亿万人民的心,昭示了中华民族的精神高度。有利于在全社会树立起显明正确的价值导向,为经济社会发展供应强有力的思想道德保障。②价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们相识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用,对人生道路的选择具有重要的导向作用。全国道德模范的事迹在社会上营造了良好风尚,有利于引导广阔群众正确地相识和改造世界,选择正确的人生道路,发挥道德的力气。③价值观是人生的重要向导,是我们能否拥有美妙生活的航标。找寻正确的价值观就是找寻人生的真谛。全国道德模范通过自己的奉献,为社会贡献了巨大的精神财宝,同时也赢得了全社会对他们的敬重和崇敬,可以说,奉献的人是华蜜的。6.有两名畜牧兽医专业毕业的高校生应聘到农村养猪场担当技术总监后,大力推广适用生态养猪和中草药防疫的技术,使养猪场步入良性发展轨道。他们深化群众,调查探讨,针对本镇农夫收入低的实际,在广泛征求农夫看法的基础上,起草了脱贫致富的方案,提交镇人大常委会探讨。方案通过后,他们不辞辛苦,组织党员,带领农夫从事大棚蔬菜种植,并进行蔬菜包装深加工。在他俩的带动下,全镇农夫的收入有了大幅度的提高。(1)从材料看,一个人的人生