5《秋天的怀念》同步练习含答案统编版语文七年级上册

5《秋天的怀念》同步练习基础训练1.

下列词语中加粗字注音完全正确的一项是（）A.瘫痪（huàn）憔悴（jiāo）B.诀别（jué）侍弄（sì）C.整宿（xiǔ）仿膳（shàn）D.豌豆（wān）捶打（chuí）2.

下列词语书写完全正确的一项是（）A.翻来复去喜出望外B.絮絮叨叨泼泼洒洒C.各得其所满不在乎D.暴怒无常水波鳞鳞3.

下列句子中加粗成语使用不正确的一项是（）A.他这次的考试成绩令老师喜出望外。B.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放哪儿了。C.听到这个消息，他整个人都暴怒无常了。D.面对困难，我们要从容不迫，沉着应对。二、阅读理解（一）阅读课文选段，回答问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

选段中“我”的双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常。请从文中找出能体现“我”这一情绪的两个动作描写的句子。

母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“悄悄地进来”？

母亲面对“我”的暴怒无常，表现出了怎样的态度和情感？

从选段中可以看出母亲是一个怎样的人？请结合相关语句进行分析。

选段中“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话反复出现，有什么表达效果？9.

请赏析“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”中“扑”和“忍”这两个动词的表达效果。（二）阅读下文，回答问题。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

文中描写菊花的作用是什么？11.

结合全文，说说“我懂得母亲没有说完的话”中“母亲没有说完的话”是什么？三、拓展提升12.

学完《秋天的怀念》，你想对文中的母亲或作者说些什么？请写下来。参考答案：一、基础训练1.

答案：C-A项“憔悴（jiāo）”应读“憔悴（qiáo）”；B项“侍弄（sì）”应读“侍弄（shì）”；D项“豌豆（wān）”应读“豌豆（wān）”，无错误。2.

答案：B-A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项无错误；D项“水波鳞鳞”应为“水波粼粼”。3.

答案：C-“暴怒无常”通常指脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定，多用于形容人。此处形容听到消息后的反应不恰当，可用“暴跳如雷”。二、阅读理解4.答案：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。5.答案：母亲“悄悄地躲出去”，是因为她理解儿子内心的痛苦，怕自己在场会让儿子更加烦躁；“悄悄地进来”，是因为她放心不下儿子，想看看儿子的情况。6.答案：母亲面对“我”的暴怒无常，表现出了包容、理解和心疼的态度，以及对“我”深深的爱和关心。7.答案：从“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我”等语句可以看出母亲是一个细心、慈爱、坚强且善解人意的人。8.答案：这句话反复出现，强调了母亲对“我”的鼓励和期望，也表现出母亲希望“我”能坚强面对生活，不要放弃，增强了情感的表达。9.答案：“扑”字体现了母亲动作的迅速和急切，表现出她对“我”的保护欲；“忍”字写出了母亲内心的痛苦，但为了安慰“我”而强忍着不哭，体现了母亲的坚强和对“我”的爱。10.答案：文中描写菊花，象征着母亲对“我”的期望，希望“我”能像菊花一样坚强、乐观地面对生活；同时，菊花的蓬勃生命力也烘托了“我”走出阴霾，积极面对生活的转变，深化了文章的主题。11.答案：“母亲没有说完的话”是“咱俩在一块儿，要好好儿活……”，意思是希望“我”和妹妹相互扶持，坚强地面对生活中的苦难，乐观地活下去。三、拓展提升12.答案示