天津市南开区天津市南开中学2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题

南开中学2024-2025学年度第一学期阶段性质量监测（一）生物学注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第Ⅰ卷（选择题）一、单选题（每题2分，共50分）1．图中甲、乙所示为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式，下列说法正确的是（）A．若甲图为激素调节方式，则参与这类信号分子合成与分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，且乙图的调节比甲图更准确、更迅速C．若乙图中靶细胞是垂体细胞，则其所接收的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式2．如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（A．从外界环境摄入O₂进入肝脏细胞的途径为：外界环境→呼吸系统→A→①→②→肝脏细胞B．①中含有葡萄糖、胰岛素、血浆蛋白等物质C．毛细淋巴管壁细胞生活的环境是②③D．肾炎导致①渗透压增加，②减少3．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（）注射的激素注射后的反应a低血糖，甚至昏迷b促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素4．下列有关免疫系统的组成和功能的叙述正确的是（）A．免疫活性物质是由免疫细胞产生并发挥免疫作用的物质B．唾液中的溶菌酶是保卫人体的第二道防线C．B细胞、树突状细胞和巨噬细胞统称为抗原呈递细胞D．B细胞和T细胞都来源于脊髓中的造血干细胞5．下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A．O2、CO2、血红蛋白、H+ B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．尿液、Ca2+、载体蛋白 D．Na++HPO42-、葡萄糖、氨基酸6．人体对H1N1流感病毒的部分免疫过程如图所示，①~⑧表示不同种类的细胞，a、b代表不同的物质。下列叙述正确的是（）A．机体抵抗流感病毒的过程体现了免疫自稳功能B．图中①~⑧都能识别抗原C．②为辅助性T细胞，其分泌的a能促进B细胞和细胞毒性T细胞的分化D．⑦可识别并接触、裂解被各种流感病毒感染的靶细胞7．下列五种反应依次属于（）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷病④过敏反应A．②③①④③ B．④③②②① C．②①④①③ D．④③②①①8．抑郁症是一种常见的情感性精神障碍疾病，患者脑神经元兴奋性下降。近年来，医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质（兴奋性递质）传递效能下降有关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂（MAOI）是一种目前常用的抗抑郁药。如图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图，下列说法错误的是（）A．图中①是突触前膜，能将电信号转变为化学信号B．单胺类神经递质与蛋白M结合后，将导致细胞Y膜电位由外正内负变为外负内正C．抑郁症可能是单胺类神经递质过少引起的D．MAOI的作用原理是破坏单胺类神经递质，使突触间隙的神经递质浓度降低9．如图为兴奋传导的部分结构示意图，c为肌肉，⑤为类似突触结构。下列分析正确的是（）A．将外界NaCl溶液的浓度由0.9%升高到1.5%，会对兴奋的传导和传递有影响B．此图为一个反射弧，肌肉为效应器C．刺激肌肉c，兴奋可传导到④③②①，进而引起膜电位的变化D．只要刺激①，在②③④⑤处都会产生兴奋，且肌肉收缩10．某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂（2，4-D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列叙述错误的是（）组别12345672，4-D浓度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-7310-5平均生根条数（根）2.03.89.420.19.11.30A．该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数B．浓度为10-5mol/L的2，4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果11．某种致病病毒侵入人体后发生的部分免疫反应如图所示，其中A、B为有关的物质。下列有关分析错误的是（）A．T细胞可存在于血液中，迁移到胸腺中发育成熟B．如图所示，细胞毒性T细胞将合成的物质A分泌到内环境中，作用于B细胞C．细胞毒性T细胞依赖物质B识别被感染的宿主细胞D．在细胞免疫反应的过程中，辅助性T细胞会发挥作用12．下列关于环境因素参与植物生命活动的调节的叙述，错误的是（）A．光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程B．光敏色素是一类色素--蛋白复合体，主要吸收红光和蓝紫光C．温度参与树木年轮形成的调节，也参与冬小麦春化作用的调节D．重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，如根向地生长、茎背地生长等13．植物激素甲、乙、丙和生长素类调节剂NAA的作用模式如下图所示。下列叙述错误的是（）A．乙、丙之间具有协同作用 B．乙、丙分别代表赤霉素、生长素C．甲、乙、丙可在细胞中大量合成 D．用丙处理得到无子果实属于不可遗传变异14．如图表示自主神经系统的组成和功能示例。下列相关叙述错误的是（）A．自主神经系统由交感神经和副交感神经组成B．当人体处于兴奋状态时，交感神经活动而副交感神经不活动C．据图可知，交感神经和副交感神经的功能通常相反D．据图可知，饭后立即运动不利于消化系统对食物的消化和吸收15．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该结果可得出（）A．有氧运动不利于海马脑区的发育 B．规律且适量的运动促进学习记忆C．有氧运动会减少神经元间的联系 D．不运动利于海马脑区神经元兴奋16．反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是（）A．望梅止渴、缩手反射都需要大脑皮层参与才能完成B．一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室C．条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定D．高级中枢控制的反射一定是条件反射17．延髓位于脑干与脊髓之间，是最基本的心血管中枢。当血压降低时，动脉血管壁上的压力感受器产生兴奋，引起交感神经活动增强，副交感神经活动减弱，导致心率加快血压回升；反之，心率减慢，血压下降，如下图甲所示。γ-氨基丁酸具有镇静、催眠、抗惊厥、降血压的生理作用，其作用机理如下图乙所示。以下说法错误的是（）A．动脉压力反射属于非条件反射B．人体血压的调节过程既是神经调节，也是负反馈调节C．由图甲可知，A处的信息传递是单向的D．由图乙可知，γ-氨基丁酸的作用与交感神经兴奋时作用效果相同18．胰液的分泌调节过程如下图所示，据此判断下列叙述错误的是（）A．物质A是神经递质，物质B是促胰液素B．图中小肠黏膜分泌的物质B可在消化道发挥作用C．胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分D．胰腺分泌的胰液不能进入内环境19．轻微触碰时，兴奋经触觉神经元传向脊髓抑制性神经元，使其释放神经递质GABA。正常情况下，GABA作用于痛觉神经元引起Cl-通道开放，Cl-内流，不产生痛觉；患带状疱疹后，痛觉神经元上Cl-转运蛋白（单向转运Cl-）表达量改变，引起Cl-的转运量改变，细胞内Cl-浓度升高，此时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后，Cl-经Cl-通道外流，产生强烈痛觉。针对该过程（如图）的分析，错误的是（）A．触觉神经元兴奋时，在抑制性神经元上可记录到动作电位B．正常和患带状疱疹时，Cl-经Cl-通道的运输方式均为协助扩散C．GABA作用的效果可以是抑制性的，也可以是兴奋性的D．患带状疱疹后Cl-转运蛋白增多，导致轻触产生痛觉20．如下图①-④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述错误的是（）A．若甲刺激为食物过咸，则在乙处产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多B．若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于神经调节C．若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节D．图中乙表示下丘脑，②过程主要通过体液调节实现21．如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（）A．途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体B．途径②属于体温调节，激素B是下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素C．途径③属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的抗利尿激素D．激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用22．PM2.5是直径为2.5μm的细颗粒物，进入人体后会被肺泡巨噬细胞吞噬，可停留在肺泡里，也可对心血管系统、神经系统和免疫系统产生影响。下表中相关推论正确的是（）A．A B．B C．C D．D选项长期吸入高浓度PM2.5对人体的影响推论A损害呼吸道黏膜降低第二道防线的功能B改变免疫细胞数目只影响特异性免疫的功能C刺激B细胞增殖分化只影响细胞免疫的功能D导致抗体水平升高影响体液免疫水平23．分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，“它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。下列说法错误的是（）A．乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用B．使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用C．胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动D．注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应24．如图所示为在疫苗注射前后不同时期采血所测得的抗体效价（浓度）表现。下列叙述中错误的是（）A．甲与丁时期所注射的不是同一种疫苗B．参与图中免疫反应的细胞都起源于胸腺，具有识别、呈递抗原的功能C．丙时期抗体上升的原因是接触了相同的抗原，引起了二次免疫D．识别甲与丁时期所注射疫苗的B细胞的专一性不同25．研究人员利用电压钳技术改变枪乌贼神经纤维膜电位，记录离子进出细胞引发的膜电流变化，结果如图所示，图a为对照组，图b和图c分别为通道阻断剂TTX、TEA处理组。下列叙述正确的是（）A．TEA处理后，只有内向电流存在B．外向电流由Na+通道所介导C．TTX处理后，外向电流消失D．内向电流结束后，神经纤维膜内Na+浓度高于膜外第II卷（非选择题）二、非选择题（共50分）26．（每空2分，共10分）图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：（1）乙图是甲图中_________（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_________。（2）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________。若刺激图丙中b点，图中除b点外_________（字母）点可产生兴奋。（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生，使突触后膜的电位发生变化。27．（每空1分，共10分）如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处箭头表示血液流动的方向，①②③④代表不同的体液；图2所示为人的激素分泌调节3种类型；图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，据图分析回答问题：（1）图1中若②为肌肉细胞，则a处的O₂浓度_________（填“高于”“低于”或“等于”）b处。静脉注射和肌肉注射时，药物分别直接进入了图中的_________和_________（填数字）。（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过图2模式_________（填“甲”或“乙”或“丙”）调节其分泌量，此时反射弧中的效应器是_________。（3）重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧，排汗的调节方式是_________（填“神经调节”“体液调节”或“神经——体液调节”）。排汗导致血浆渗透压升高，引起垂体所释放的_________增多，导致尿量减少。（4）_________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，在内环境稳态的调节网络中，既参与神经调节又参与体液调节的器官是_________。（写出一个合理答案即可）（5）通过图3分析，图中_________作为信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能。28．（每空1分，共10分）新冠病毒是一种RNA病毒，图1为其初次侵入人呼吸道上皮细胞后，发生的增殖过程及部分免疫反应过程（如图），a-g代表免疫细胞。图2表示免疫力正常的人感染新冠病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋势。（1）图1中，APC称为_________细胞。曲线③④上升趋势一致，表明抗体的产生与T细胞数量的增加有一定的相关性，据图1分析，在体液免疫过程中该T细胞为_________（填图1中的字母），在该细胞与B细胞结合和_________这两个信号的刺激，及_________的作用下，B细胞增殖分化，最终使抗体数量增加。（2）在一些新冠肺炎患者体内，随着病毒数量的增多，机体会启动“炎症风暴”，以免疫细胞的过度损伤（自杀式攻击）为代价的“背水一战”，该过程中能诱导宿主细胞裂解死亡的细胞是_________（填细胞名称），正常机体通过这种免疫过程对抗病毒体现了免疫系统的_________功能。（3）注射疫苗是我国进行新冠预防的主要措施。疫苗是指病毒经_________处理，使其失去致病性但保留抗原性，通常需要多次接种以刺激机体产生更多的_________（填图1中的字母）细胞和抗体。2022年3月起，国家药监局陆续批准了多种新冠抗原自测产品止市，抗原检测是利用的原理，检测病毒抗原的存在。与核酸检测相比，抗原检测灵敏度相对较低，据图2分析，抗原检测在时间段内进行才能得到阳性结果。29．（每空1分，共11分）请回答下列问题：（1）甲图中，不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理效应不同；而相同浓度的生长素对不同器官的生理效应不同；图中A、B、C三点所对应的浓度为_________浓度，根、芽、茎三者对生长素的反应敏感程度从大到小是_________图中AA'、BB'、CC'反映生长素对植物生长的促进作用，随浓度的增大逐渐_________。（2）乙图曲线说明双子叶植物与单子叶植物对生长素的敏感性程度不同，所以适宜浓度的生长素可除去_________杂草。研究表明，在植物体的某些部位，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为_________．（3）丙图中，若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性。茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为_________，若某植物产生了顶端优势，其顶芽生长素浓度为g，则侧芽生长素浓度可能_________。（4）图a表示将植物横放后，植物表现出根的向地性、茎的背地性生长，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图b所示，则曲线上S、M、T、N点最可能分别对应于图a中的位点情况是S——_________、M——_________、T——_________、N——_________。30．（每空1分，共9分）神经系统、内分泌系统、免疫系统之间存在着相互调节，通过信息分子构成一个复杂的网络。这些信号分子的分泌出现异常会引发过度的免疫反应，造成机体损伤。结合图示内容回答相关问题：（1）神经系统、内分泌系统、免疫系统中的信号分子分别有_________，肾上腺皮质激素的分泌增加抑制下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素，体现了激素的分泌存在_________调节。（2）除了肾上腺外，受下丘脑、垂体的控制还有_________等腺体受内分泌轴的调控，下丘脑还可以通过反射弧控制_________（填内分泌细胞）来调节血糖。（3）在垂体分泌促肾上腺皮质激素方面，促肾上腺皮质激素释放激素和肾上腺皮质激素起到的作用是_________，这些激素的作用