教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习(二)-35

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习最新版（二）

1.简答题培养目标

参考答案：

参考解析：

各级各类学校的培养目标是根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业村人才培养的具体

要求，是国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化。

2、单选题《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是_____。

A:循序渐进原则

B:亢观性原则

C:启发性原则

D：因材施教原则

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.参考解析：“道而弗牵.强而弗抑，开而弗达”的意思是“要引导学生，但决不牵着学生

的鼻子走：要严格要求学生，但决不使学生感到压抑：要在问题开头启发学生思考，决不直接把最终结果

端给学生”，即注重引导启发学生，这是教学的启发性原则。

3、判断题黏液质的人更容易形成白制力的性格特征。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：

气质影响性格形成和发展的速度和状态。黏液质和抑郁质的人比多血质和胆汁质的人更容易形成自制力的

性格特征。

4、单选题在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是—

A:注意广度

B:注意分配

C:注意的稔定性

D:注意转移

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.参考解析：注意的稳定性是指在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间。

5、单选题在学生自我教育的发展过程中，______起着根本性的作用。

A:自我认知

B:自我体验

C:主体内省

D:学习迁移

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C.参考解析：自我认知是通过自我观察来认识自身个性的心理活动，是自我教育的基础，自

我认知的成熟水平反映出学生的自主、自律、自治的意识。主体内省，是一种批判性的反思心理，表现为

对自己行为价值标准的掌握和判断，进而产生对行为的控制。在学生自我教育的发展过程中，主体内省起

看根本性作用。

6、多选题在商品价值量决定方面，正确的命题有

A:商品价值量由社会必要劳动时间决定

B:商品的价值量由个别劳动时间决定

C:商品的价值量是在同类商品生产者的竞争中实现的

D:商品的价值量是在不同类商品生产者的竞争中实现的

参考答案：AC

本题解释：

参考答案：AC。参考解析：商品的价值量就是凝结在商品里的一般的无差别的人类劳动的数量，是由社会

必要劳动时间决定的，是在同类商品的生产者之间竞争中实现的。

7、单选题2013年，国务院首次发布《大气污染防治行动计划》，目的在于改善我国居住环境，空气

质量，让人民每天呼吸健康的空气，对京津冀、长三角、珠三角的经济可持续发展也有着重.要的意义。国

务院发布《大气污染防治行动计划》的依据有_____

①我国是人民当家作主的国家，政府要坚持对人民负责的原则

②以人为本，执政为民

③提供公共服务和组织社会主义经济建设是政府的职能

④加大综合治理力度，减少污染物排放是防治的关键

A:

B:(D@

c：(D®

0:@@

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：题干•主题是国务院职能的行使，不属于党的活动，②不能选。④表述观点错

误。

8、多选题我们党对中国特色社会主义事业总体布局的认识是随着改革开放实践的不断深入而深化

的。从邓小平同志提出物质文明、精神文明的“两个文明”建设，后来引申为政治、经济、文化的“三位

一体”布局。到党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会而拓展为“四位一体”，党的十八大提出

生态文明建设，总体布局又拓展为“五位一体”-这一过程体现了_____

A:实践是推动认识变化发展的唯一途径

B:理论是主观与客观具体的历史的统一

C:事物的发展是一个螺旋式上升的过程

D:事物的发展是一个不断“扬弃”的过程

参考答案：CD

本题解释：

参考答案：CD。参考解析：科学理论是主观与客观的具体的历史的统•，故排除B项。实践是认识变化发

展的唯一来源，故不选A顼。从两个文明建设到“三位一体”再到“四位一体”、“五位一体”，体现了

C、D两项。

9、单选题公元207年，曹操曾写诗明志：“老膜伏物，志在千里。烈士萼年，壮心不己。”结合所

学知识判断，当时曹操“志"在何处__

A:统一天下

B:消灭袁绍

C:废汉称帝

D:建立魏国

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：了解普操写此诗的背景，并结合曹操的事迹不难看出，当时曹操“志”在统一

天下。因为曹操通过官渡之战统一了北方，又挥师南下准备统一全国，但赤壁之战使曹操未能完成统一大

业。

10、单选题以概念、判断、推理等为形式，以事物之间的关系以及事物本身的意义和性质为内容的记

忆，叫作_____

A:逻辑记忆

B:运动记忆

C:动作记忆

D:形象记忆

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A0参考解析：

逻辑记忆是个体以词语所概括的事物之间的关系以及事物之间的意义和性质为内容的记忆。

11、简答题混合班

参考答

参考解析：

混合班即将不同年龄组的儿童编在一个班级（德国称之为小组）中游戏、生活和学习。

12、单选题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在

的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中.这种研究方法是

_____O

A:观察法

B:读书法

C:文献法

0：行动研究法

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：题干中描述的是行动研究法的定义。

13、单选题在幼儿的同件关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出一的恃点。

A:社会交往的积极性很差

B：既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群

C:长相难看而且衣着陈旧，不爱干净

D：精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为

参考答案：D

本题解释：

参考答案：Do参考解析：

被拒绝型幼儿和受欢迎型幼儿一样，喜欢交往，在交往中活跃、主动，但常常采取不友好的交往方式，如

强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友等：攻击性行为较多，友好行为较少，因

而常常被多数幼儿排。

14、判断题我国的教育法规体系已经很完善

参考答室：错误

本题解释：

参考答案：错。

15、填空题――被誉为“心理学之父"或"心理学第一人“。

参考答案：冯特

本题解释:

参考解析:

冯特

16、多选题儒家的“四书”是指—

A:《论语》

B:《孟子》

C:《大学》

D:《中庸》

参考答案：ABCD

本题解糅：

参考答案：ABCDo参考解析：此题暂无解析

17、简答题试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。

参考答案：

参考解析：

(1)德育过程与品德形成过程的联系：品德形成属于人的发展过程，德育过程是对品德的形成与发展过

程的调节与控制。德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成和发展。

(2)德育过程与品例形成过程的区别：德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的

过程，是培养和发展受教育者品德的过程。教育者根据社会发展提出的要求，依据学生特点，以适当的方

式调动受教育者的主观能动性，从而将相应的社会规范转化为学生的品德，不断提高学生的道镌水平。而

品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程，影响这一过程的有生理的、社会的、主观的

和实践的等因素。

18、判断题公文主题的基本要求是正确深刻、单一集中、鲜明确切。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：主题是公文的主要思想和中心内容，它具有决定材料的取舍、支配公文的谋篇

布局，制约表达手法的运用、影响公文遣词造句、彰显公文价值等多方面的作用，公文主题必须正确、鲜

明、集中、深刻。故本题判断正确。

19、单选题态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的

A:知识经验

念

观

B:

德

道

C:

敏

道

D:

参考答案：B

本题解释：

参考答案：B,参考解析：

态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

20、简答题发现学习

参考答案：

参考解析：所谓发现学习，就是通过学习者的独立学习、独立思考，自行发现知识，掌握原理原则。发

现，并不局限于寻求人类尚未知晓的事物。

21、单选题学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能，即指学校德育的

A:个性性功能

B:教育性功能

C:社会性功能

D:发展性功能

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，包括对社会政

治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。

22、单选题人类的染色体是由DNA,即一一链构成的，基因就是在DNA链上的特定的一个片段。由

于亲代的染色体通过生殖过程传递到子代，这薪产生了遗传。

A:脱氧核糖核酸

B:氨基酸

C:多肽

D:核糖核酸

参考答案：A

本题解释：

参考答案：Ao参考解析：DNA又称脱氧核糖核酸，是染色体的主要化学成分，同时也是组成基因的材

料。有时被称为“遗传微粒”。DNA分子的功能是贮存决定物种性状的几乎所有蛋白质和DNA分子的全部

遗传信息，；编码和设计生物布■机体在一定的时空中有序地转录基因和表达蛋白完成定向发育的所有•程序；

初步确定了生物独有的性状和个性以及和环境相互作用时所有的应激反应。据以上分析可知应选A»

23、单选题余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990

年后，三个子女陆续成家独立生活，余艺因掌握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰。

1996年，齐华去世，余艺无心工作，遂以8万元变卖了自住的房屋，跟随长子余海生活。1997年，余艺

亲自到公证处办理一份遗嘱，表示其死后，全部存款24万元(卖房款8万元，先前夫妻存款16万元)中

的18万元由氏于余海继承，b万元由次于余涛继承。ZOUb年，余艺因突发脑溢血造成半身不遂，长于余

海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得先前所立的遗

嘱不妥，便重新书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。

2007年6月，长子余海因车祸死亡。2008年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿

余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。

余艺死后，其法定继承人为0

A:余海、余涛、余萍

B:余涛、余萍、余明

C:余涛、余萍、胡某、余明

D:余涛、余萍

参考答案：D

本题解释：

参考解析：余海已经死亡，所以不能作为继承人，同时余明虽然可以代位继承，但也不属于法定继承人。

故选Do

24、填空题教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的著作。

参考答案：《大教学论》

本题解释：

参考解析：《大教学论》

25、简答题试述教学与学生个性发展的关系。

参考答案：

参考解析：

(1)教学是培养学生个性全面发展的重要环节，也是培养学生个性全面发展的重要途径。

(2)教学通过协调学生知识、智力、情感、意志、性格等方面的因素，促进学生个性的发展。教学能够

激励和发展每个学生的主体能动性，不仅可以使学生高效地获得科学文化知识技能、发展学生的智力，而

且能够培养学生的自觉能动性、独立性和开拓创新精神，培养学生的竞争意识、平等观念和合作精神。

(3)在现代教学中，要更好地促进学生个性的发展，首先要尊重学生个性发展的差异性，因材施教：其

次要尊重学生在教学过程中的主体地位，促进学生主动学习。

26、单选题“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受——膨响。

A:记忆

B:知觉

C:注意

D:表象

参考答案：B

本题解释：

参考答案：Bo参考解析：

“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志易受知觉的影响。

27、简答题中央电视台《百家讲坛》栏目连续推出了易中天的《品二国》和于丹的《论语心得》等，

引起社会各界对传统文化的极大兴趣。作为一名教师，你认为我们今天应如何对学生进行优秀传统文化教

育？

参考答案：

参考解析：(D基础教育课程改革要求学校加强对地方课程和校本课程的管理，可以结合本地的名胜古

迹或历史传统进行课程开发：

(2)利用传统节日宣传传统文化；

(3)利用古代文学作品进行传统文化教育，例如，可以让同学们通过读《封神演义》最后一回，了解中

国主要姓氏的起源：通过读《西游记》中提到的佛教诸神，了解佛教在中国的传播和主要的佛经等：

(4)结合现实的问题、影视作品展开讨论，把历史唯物主义的哲学观自然融入学习讨论中：

(5)对孩子从小开展传统文化教育具有高度的重要性，但现代文化教育同样非常克要，两者不能偏废。

28、简答题发展关键期

参考答案：

参考解析，发展关键期是心理学家根据个体身心发展不平衡性而提出的一个概念，又称发展最佳期.发展

关健期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展期。在这一时期，对个体某一方面的训

练可以获得最佳成绩，错过了这•时期，训练的效果就会降低。

29、填空题教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳海目染中受

到感化的方法，是德育的__o

参考答案：陶冶教育法

本题解释：

参考解析•：陶冶教育法

30、单选题某幼儿不能理解从一掴游戏棒中拿出来的一根小棒，是这捆游戏棒的一部分。说明该幼儿

的思维处于

A:形式运算阶段

B:具体运算阶段

C:前概念阶段

D:接近联想阶段

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：

前概念阶段的主要特点是思维开始运用象征性符号进行，出现表征功能，儿童可以用信号物来代表被信号

化之物，但还没有形成一般的类的关系，只有“半个别、半一般”的关系并表现在认为个别成分并不是在

整体之中。

多

选题

31、考试命题的质量指标主要有

/m更

A:

度

效

B:

分

区

度

C:难

度

I):

参考答案：ABCD

本题解释：

【答案】ABCD。解析：测验主要以笔试进行，是考核.测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有

效度.信度.难度与区分度。

32、单选题班主任的工作是从开始的。

A:评定学生操行

B:教育个别学生

C:了解和研究学生

D:组建班集体

参考答案：C

本题解粹：

参考答案：C,参考解析：此题传无解析

33、单选题某婴儿坐位时前囱门鼓起，这可能是由于患有_____

A:脑膜炎

B:感冒

C:中耳炎

D:肥胖症

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：

当婴幼儿患有脑炎、脑膜炎、脑出血及脑水肿，会使得囱门变得鼓起，这是因为愦内体积增加，颅内压增

高使囱门鼓起。

34.多选题你认为应该怎样给学生写评语？()

A:写给学生看

B:写给“这个人”

C:体现一定的“教育性”

D:实事求是

E:鼓励学生

参考答案：ABCE

本题解释：

考解析：ABCE。解析：黑格尔的老师的评语，以比较艺术的方式，让孩子和家长知道缺点与不足，这样有

利于孩子的进步，评语以平静的语气，力求写出“这个人”来，遵循了以下三个原则：写给学生看；写出

“这个人”：写“这个人”的“新起点'。评语应运用发展的眼光，通过鼓励的方式让学生交流，对学生

的发展和取得的成绩表示认同，使学生形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展，更体现一定的

“教育性”。

35、判断题动机强度越高，越有利于取得成功。

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：通常动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是成倒U型曲线关

系。即在中等强度动机的情况下，个体的工作效率是最高的，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。

在比较容易的任务中.工作效率随动机强度的增强而提高，随着任务难度的增加，较低的动机水平有利于

任务的完成。

36、判断题基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习。

参考答案：正确

本题解释：

参考答案：对。参考解析：

37、判断题功能固着也可以看作是•种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候

功能固着能够对问题解决起积极作用.有时候起消极作用。_____

参考答案：错误

本题解释：

参考答案：错。参考解析：功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定

势。功能固着总是对问题解决起消极作用。

38、单选题心理定势对'解决问题__。

A:没有作用

B:具有消极作用

C:既有积极作用也有消极作用

D:具有积极作用

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C»参考解析：心理定势是一种活动的掂备状态或行为倾向，通常是意识不到的，又称心向。

心理定势可以影响人的知觉过程，也影枸人的记忆。在E1常生活中，它可以使人按照常规不费力地解决

问题，但也妨碍创造性的发挥。

39、简答题为什么说教育和生产力之间是•种相互制约的关系？试加以论述,

参考答案：

参考解析：（D生产力对教育的制约作用：①生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度：②生产

力的发展水平制约着教育结构的变化：③生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段；④教育相对独

立于生产力的发展水平：⑤生产力发展水平制约着学校的专业设置。

（2）教育对生产力发展的促进作用：①教育再生产劳动力；②教育用生产科学知识。

40、单选题如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应

是_____

A:只有按时完成作业才能看电视

B:处罚孩子过分喜欢看电视的行为

C:规定每周看电视的适当时间

D:在孩子看完电视后及时督导他完成作业

参考答案：A

本题解释：

参考答案：A。参考解析：“只有按时完成作业才能看电视”，“看电视”就成了一种正强化，会激励儿

童按时完成作业。［/conlent］根据我国《义务教育法》的规定，国家实行（A）总义务教育制度。

九

Aa.十

s

十

一

c.十

D.二

［content］参考答案：A。参考解析：详见《中华人民共和国义务教育法》第：条规定。

41、单选题组织活动属于

A:说服教育法

B:榜样示范法

C:实际锻炼法

D:陶冶教育法

参考答案：C

本题解释：

参考答案：C。参考解析：

实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和

行为习惯的例育方法。

42,简答题试述情绪与情感的功能.

参考答案：

参考解析：

(1)适应功能。情绪和情感是有机体适应生存和发展的•种也要方式。如动物遇到危险时，产生怕的呼

救，就是动物求生的一种手段。

(2)动机功能。情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动，提

高人的活动效率。同时，情绪对于生理内驱力也具有放大信号的作用，成为驱使人们行为的强大动力。

(3)组织功能。情绪和情感这种特殊的心理活动，对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的

组织者。积极的情绪和情感具有调节和组织作用：消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。情绪和情感的

组织作用表现在促成知觉选择，监视信息的移动，影响工作记忆，影响思维活动和影响人的行为表现。

(4)信号功能。情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。情绪的信号功能体现在个体将自

己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。这种功能是通过表情实现

的。它是非言语沟通的重要组成部分，在人与人之间的信息交流中具有信号意义。例如：点头微笑表示熟

赏：摇头皴眉表示否定。

(5)健康功能。人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。情

绪情感的健康功能表现为积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。积极而正常的情

绪体验是保持心理平衡与身体健康的条件。

(6)感染功能。人类的情绪和情感可以互相传递和感受，具有感染性。

人们之间的感情沟通正是通过情绪和情感的易感性功能才得以实现的。

此外，情绪情感还具有强化功能、迁移功能、疏导功能和协调功能。

43、多选题实事求是思想路线的极端重要性主要表现在一

A:它是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线

B:它是毛泽东思想的根本出发点

C:它是毛泽东思想的精髓

D：它是中国革命和建设事业不断取得胜利的根本思想保证

参考答案：ABCD

本题解释：

参考答案：ABCD。参考解析：实事求是思想路线是辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线，它是毛泽东

思想的根本出发点和精微，是中国革命和建设事业不断取得胜利的根木思想保证，是中国共产党人最根本

的思想方法和工作方法，是中国共产党的生命线和一切工作的准则。故本题正确答案选ABCD。

44、单选题电影中活动的画面主要利用了人的

A:感觉对比

B:知觉选择

C:感觉适应

D:视觉后像

参考答案：D

本题解释：

参考答案：D。参考解析：在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。在各种感

觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像，电影里活动画面就是运用了这•原理。

45、简答题品德

参考答案：

参考解析：品德又称道德品质，是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理

倾向和特征。

46、简答题材料.：作为一种新兴网络传播方式，微博正逐渐成为网络舆论“主战场”，但微博简短和

情绪化的表达方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰,

一名忧心忡忡的网友认为：“微博为语言的产生和传播制造了机会，严重危害了和谐社会的建设。应该关

闭微博，以促进社会和谐。”

请运用两点论与重点论相统•的认识方法，谈谈你对这名网友观点的认识。

参考答案：

参考解析：①矛盾主次方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论的统一。

②坚持两点论就要求我们既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。这名网友只是看到了微博

所带来的问题，而没有看到微博的积极作用，如方便人们传播、交流和分享信息。没有做到全面分析微博

的影响。

③坚持重点论，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。事

物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，该网友没有认识到，在现阶段，微博的积极作用是矛盾的

主要方面，微博传播谣言带来的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。

④矛盾主次方面相互依赖，并在一定条件下相