2022年法律援助规范化建设活动总结

2022年法律援助规范化建设活动总结一、活动情况活动从___年___月___日开始到___年___月底结束，分为学习动员、___实施、总结考评三个阶段进行，活动达到了预期目的，以人为本、服务为先理念真正树立，管理制度、便民措施真正落实，服务能力、案件质量真正提升，基层工作站点功能作用真正发挥，法律援助工作规范化整体推进，为民服务、便民服务、优质服务实现制度化、常态化。二、做法体会在活动期间，我局___法律援助机构人员认真学习法律援助规范化建设活动实施方案，深刻理解和领会其具体要求，结合实际，认真梳理法律援助管理工作中存在的主要问题，针对存在的问题，采取有效措施切实加以解决，法律援助规范化建设活动取得明显成效。（一）从落实岗位责任入手，工作管理水平上新台阶。一是进一步健全完善法律援助机构队伍管理、业务管理、经费管理、行政管理等各项规章制度并落实融入日常工作，把握县政协开展法律援助专项调研机会，争取政府重视，把增加法律援助人员、经费提上政府议事日程，县政府拟出台加强我县法律援助工作意见；二是法律援助机构普遍建立岗位目标责任制，工作人员岗位职责具体、分工明确，自觉履行管理职责。三是中心主任缩减办案时间、数量，把主要工作精力放在管理上；法律援助中心专职人员除办理法律援助案件外，按照岗位职责承担管理任务，人人参与管理，人人负有管理职责。（二）从提高案件质量着眼，业务监管水平有新提高。一是全面落实法援案件指派___审批制度、重大疑难案件讨论制度、法律援助经费管理制度、法律援助案件档案管理制度等，做到从法律援助的接待、受理、审批、指派到案件的办理、归档、发放补贴等各个环节都依规办理。二是事前、事中、事后实行案件全过程监控。事前认真___申请材料，坚持“四统”，在决定给予法律援助的同时告知受援___利义务。事中对办案过程的跟踪检查，对承办人工作进度、工作质量和承办结果全程跟踪，对重大、疑难、复杂案件___旁听，局分管领导多次___案件旁听，案后点评活动；事后___案卷，看办案人员的办案是否认真，卷宗材料是否齐全规范，回访受援人征询意见，改进工作。结合市中心案件质量抽查检查中存在的问题，认真对照，举一反三，限期整改。三是实行办案补贴与办案质量挂钩。对承办人员认真负责、办案效果好的，及时按标准支付补贴；对卷内材料不齐或制作不符合要求的，限期整改，待补齐相关材料后再发放办案补贴。四是确立法律援助重点范围，在保持案件数量稳步增长的同时，着力优化案件结构，提高社会律师办案比重和诉讼案件比例。（三）从加强基层培训着力，信息化应用水平有新提升。一是加强对法律援助工作人员特别是乡镇工作站人员信息化应用指导，举办一期基层人员信息化应用培训班，提高信息化应用整体工作水平；二是做到熟练使用法律援助综合管理信息系统，完善县法律援助中心与各乡镇、律所工作站网上办案系统的有效衔接，实现“全案、全员、全流程“的目标；三是加强咨询录入。法律援助中心和各乡镇工作站法律咨询应建立台帐，应在综合管理信息系统实现网上全部录入，丰富咨询信息内容，实现咨询系统管理，提高咨询工作管理水平。（四）从便利基层群众出发，加强站点建设取得新成效。一是按照《省法律援助工作站管理办法》的要求，切实加强对法律援助工作站、联系点建设，真正形成覆盖全县的法援工作网络，方便基层群众就近申请。二是加强对乡镇司法所工作站点的管理，确保有标牌，有人员、有制度、有台账，明确工作站职责，发挥功能作用，树立了梅山镇潭湾社区等一批示范联系点，以点带面，起到了宣传员、引导员、办事员、初审员、监督员的作用，示范效果彰显。三是加强对律师所、法院、看守所和社团行业工作站的业务指导，工作站有场所办公、有专人接待、有经费办事、有规范名称、有工作台帐。（五）从群众___着想，宣传报道工作取得新成果。一是加大对法律援助的宣传力度，提高宣传的针对性和时效性，提高法律援助的知晓度，不断增强群众对法律援助的了解和支持，树立法律援助工作的良好形象；二是为宣传工作提供必要的经费保障和支持；加强信息报送工作，确定一名法律援助宣传员，制定信息量化考核标准，各乡镇工作站每季度报送一篇以上工作信息，实行信息通报制度；实行信息奖励制度，提高信息报送积极性;三是积极参与省级文明县城创建，作为创建必检单位，利用创建契机，加强12348法律援助热线建设，规范接待礼仪，准确及时解答群众咨询，提升服务形象；四是创新法律援助宣传形式，结合开展“十佳法律援助工作者“和“十佳法律援助案件”评选活动，积极宣传优秀法律援助工作者和优秀法律援助案件，宣传法律援助制度在维护当事人合法权益，促进司法公正、维护社会和谐稳定方面所起的积极作用。三、存在问题案件三个比例与上级要求存在一定差距，案件结构仍存在不合理的一面，法律援助规范化取得了很大进展，但并不能毕其功于一役，仍是一项长期艰巨任务。法律文化节之法律义务咨询工作总结短暂而有意义的义务咨询活动终于___落幕，在老师的热心参与、青年志愿者的共同努力与配合下，志愿者活动顺利完成。此次活动使大家更加明白法律援助的意义，学生参与社会实践、课本与实践结合的意义，也为那些面临法律困惑，需要法律知识的人送去帮助，为我们法学系树立了良好的社会形象，让法律更民主化、普及化、人性化、市民化。这几次义务咨询活动都在忙碌中有序地进行，吸引了众多市民驻足。老师热情专业的讲解使咨询者的双眸刹时间变得眀彻坦然。众多咨询者主动与我们交换了___，纷纷肯定此次活动的价值，并希望我们更多地开展这种活动。赢得了当地居民的热烈欢迎，收到了良好的社会反响。此次活动的意义：1、此次活动让同学们学到了平时在课堂和学校所学不到的知识与经验，了解到了法律对于公民来说有着重要的意义，随着社会的发展，法律所发挥的空间越来越广。但是，公民的法律知识并没有随着社会的发展而相应的发展，市民的许多权益还受到不法侵害，他们并不清楚应该如何来维护自己的权益，甚至不知道自己的权益受到损害，在此次活动中，我们向市民提供了许多可贵的法律经验，解决他人的困惑同时对我们而言也是一次成长和锻炼。2、此次活动也增强了同学们的人际交往能力，锻炼了同学们的语言表达能力和专业知识发挥能力。学到了应如何运用自己所掌握的知识帮助他人解决法律方面的困惑，虽然我们所掌握的知识还比较有限，但是我们也意识到我们应利用在学校的机会，掌握更多的知识，有效的解决他人的法律问题，为社会奉献自己的力量。3、此次活动也很好地将___工程学院法学系的品牌效益打出去，从每次的义务咨询效果来看，部分群众是通过介绍知晓我们系每两星期将举办一次的义务咨询而前来咨询一些法律问题；当然，从人数来看不多，但是通过多次的义务咨询，慢慢地我们法学系的名字将进入广___群众的内心，对于提高知名度有着不错的效果。不足与一些经验：1、活动前期准备工作不够充分，各小组任务分配不够明晰，造成部分志愿者比较闲散和懒散，人力资源发挥不够，大部分志愿者非常忙碌，相反部分志愿者无事可做。2、活动进行期间，志愿者纪律不够严谨，让前来咨询的市民未得到充分的服务与照顾。3、大部分同学理论知识不足与不专，但它也激发了同学好好学习专业知识的热情与主动性。它需要我们去体验生活，在生活中运用法律途径解决我们所遇到的问题，将法治化的方针深入贯彻到社会的各个方面，同时更是为了方便更多的人群，讲法制建设往创新性方向发展，更好的建立健全我们的法制体系。4、很多群众咨询的问题都不一样，涉及的法律专业比较广，以后举行咨询活动，可针对具体人群划分专业咨询点，邀请在自己所擅长的领域的老师进行咨询，避免一些问题无法给出最佳的解答。总之，此次活动还算是圆满完成，帮助了大量当事人解决诸多法律疑难问题，扩大了我们法学系的社会影响力，使得多数人了解法律援助事业的宗旨，知道了我们法学系开办义务咨询的宗旨。问题虽有不少，但经过全体会员的努力，克服多重困难，使法律义务咨询逐步走向成熟，相信在今后的活动中，将会___、___。2022年法律教育教学工作总结加强青少年的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是学校德育工作的一个重要组成部分，把法制教育工作牢牢抓在手头，确保违法犯罪率为零的成绩，回顾这一年来的工作，主要抓好了以下几点。一、法律知识的宣传，常抓不懈对学生而言，理性的法律条款是枯燥的，不具感染力的，为了让宣传教育的工作能在学生中引起注意，我采用了生动形象的图片展示，让学生从一个个鲜明的画面中感受到犯罪的可怕，我先后展示过远离___，珍爱生命，预防青少年违法犯罪，遵守交通规则等图片的展览，使学生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。其次，我定期观看了各种法制教育专题的讲座。一学年中，法制讲座共有___课时，涉及了所有的学生，讲座内容丰富，精彩纷呈，寓法制教育要求于真实感人的事例中，用身边的典型故事感召学生的心灵，帮助学生辨明了事非，从小树立遵纪守法的观念，增强了学生的守法意识，为了使这项工作能持之以恒地开展下去，学校德育处还要求各班级在班级的板报中开辟了学法园地，把学法的工作渗透到学生的自我宣传中，通过学生的自主参与、自主实践达到自我教育的目的，确保了宣传工作的长期化、持久化，做到了法制宣传常抓不懈。二、周边环境的整治落实到位青少年违法犯罪的根源有很多，现代媒体的引诱、家庭环境的影响，校园周边环境的污浊等等，都可能导致青少年走上犯罪路，对于学生而言，最大的诱惑是学校附近的网吧和游戏机房，净化了校园的周边环境成为我们的首要问题。另一方面，可以采取积极有效的措施防止青少年学生到这些娱乐场所，例如：本学期我针对我们班，我的措施是大力提倡学生利用放学的时间阅读报刊杂志以及名人传记、名著等，还有开展英语角活动，各类兴趣小组，以次来转移学生玩网络的兴趣。再者，就是一旦发现有同学到网吧娱乐要采取果断措施制止。三、问题学生的帮教措施扎实学校为了加强学生的思想品德教育，使思品教育更有针对性、实效性，把问题学生作为品德教育中重点帮扶的对象，首先我对下列五种类型的学生进行排查摸底。一小偷小摸，这些学生有的偷盗学校的财物，有的偷拿家长的钱财，有的甚至走上社会偷窃商店里的财物；二不讲礼貌，这些学生满嘴脏话，语言下流；三惹事生非，胡乱打人，这些学生常常喜欢用___聚众欧打，欺侮弱小；四学习习惯特差，上课无法正常进行，还常常捣乱；五花钱阔气大方，嘴中零食不断。对问题学生的帮教工作，我提出了以下的管理措施：1、建立起问题学生的档案。我对班里汇总起来的每一位问题学生建立了一份个案，在此个案中，分析了该生存在问题的原因，明确了帮教对象（班级里的班干部），设计了具体的帮扶措施。2、进行跟踪调查。我要求帮教的班干部，每月对帮扶的对象开展细