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文档简介
第一章
除知识整合•体系构建
酸,碱、盐、氧化物
无机化合物定义彳漓子参加的区名
有机化合物呼\纯净物
r诃实际参加反应的离子符
定义号来表示化学反应的式子
少火复分解反应
2H有离子参加的置换反应
率
丁达尔效应性质a懿--n----/
写:写出化学方程式
电泳嬴?蔡直产
拆:把易溶于水、易
电离的拆写成离子
方电户转移(或得失)实吗
书写方法删:删去两侧不参加
反应前后元索化合价有变化特征1反应的离子
概
还
原
性查:检查两侧电荷数、
t化合价升高念
」
眶二^产物及原了个数是否守恒
剂
还
原
相离子一方程化学式拆分不正确
剂
化
互
钝般逐一还千产物
关式常[电荷数、原子•数不守恒
—LR2
系
氧
性
化化合价降低见错送一离7•反应书写不完全
、忽视物质过量或少量
喘也出搔的表示方法
既可以表示一个反应,也
意义可以表示一类反应
守恒规律、价态规律,…御
先后规律、强弱丽士当其
正面影响、对生产生
负面影响而留]
匿实践活动•素养探究⑷
某城市郊区有一条受污染的河流,某校化学兴趣小组的同学决定去探究污水的
成分,并思考处理污水的方案。
(一)探究污水的成分
1.他们查询该河流附近工厂的有关资料后,推测出河水中可能含有HCl、H2S.
Na2sO,、NaOH、Na2cO3中的一种或几种物质。请按照物质组成的分类标准,将污
水中含有的几种物质进行详细的分类。
提示:HC1、H2s属于酸,NaOH属于碱,Na2SO4>Na2cO3属于盐。
2.取一张pH试纸,放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取污水样品,滴在pH试纸上,
然后与标准比色卡比较,读数为pH=2。由此判断污水可能的组成成分,并说出
你的判断理由。
提示:pH=2,说明溶液显酸性,可能含有HC1、H2S中的一种或两种,由于NaOH
和Na2c。3溶液显碱性而与酸反应,贝"不含NaOH和Na2c。3,可能含有Na2sO,。
(二)探寻硫污水的处理方案
3.经过初步分析,化学兴趣小组确定该污水的主要成分是硫化氢(H2S)。H2s是
一种无色、剧毒、具有较强还原性的气体。为了除去H2S,同学们提出了两种解
决方案:
方案1:直接加入KMnO4溶液,将污水中的H2s氧化为S02,排入空气中,同时
KMnCh变为MnS04o
方案2:加入H202,将H2s氧化为S除去。
上述两种方案中哪种方案好,请说出你的理由?并写出两种方案的化学方程式
和离子方程式。
提示:方案2好。方案1产生SO2污染空气,方案2符合绿色化学的思想,不产
生污染物。方案1的化学方程式为5H2s+6KMnO4+9H2so4=3K2s。44-6MnS04+
+2+
5so2t+14H20,离子方程式为5H2S+6MnO;+18H=6Mn+5S021+14H20,
方案2的化学方程式为H2S+H2O2=SI+2H20,方案2的化学方程式不能改成离
子方程式。
(三)思考应用
4.2016年奥运会期间,里约游泳馆池水中绿藻爆发一夜之间变为绿色,引发多
方关注。事后调查发现,工作人员误将两种消毒剂NaClO和H2O2同时加入水中
导致两者相互反应,造成消毒效果降低。你能用化学方程式解释原因吗?
提示:4。2既有氧化性又有还原性,NaClO具有较强的氧化性,两者发生氧化还
原反应:H202+NaC10=021+NaC14-H20,从而导致消毒效果下降。
馥弘扬传统文化,践行立德树人
大力弘扬中华优秀传统文化
感受与体验
中华文明是世界文明史上唯一的连续性文明,五千年的连续发展是中华文明的
重要特征。历史学家认为,中华文明具有如此长久的连续性,证明中华民族的
历史发展必有一伟大的力量寓于其中。这个力量就是我们的中华优秀传统文化
和它所滋养的中华民族的民族精神,它赋予了中华民族伟大的生命力和凝聚力。
我们今天的一个重要任务,就是大力传承发展中华优秀传统文化,坚定文化自
信,担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
弘扬优秀传统文化q
O
中华文化源远流长、博大精深,而最核心的就是其中的一套思想理念、价值观
和民族精神。孔子说“杀身以成仁”,孟子说“舍生而取义”,都是认为道德
信念的信守和道德理想的坚持可以不受物质条件影响,在一定的条件下甚至比
生命还重要。
中华传统美德是中华文化的精髓,如仁义礼智信“五常”、孝悌忠信礼义廉耻
“八德”等,是中华民族在漫长发展历程中生生不息的主要支撑,必须努力传
承和弘扬。中华文化中还有许多思想理念对当代人类面临的冲突解决提供了有
益的启示。孔子在2500多年前提出的“己所不欲,勿施于人”的态度与“和
而不同”的精神,有利于处理人与人的矛盾冲突,有利于处理不同文明之间的
关
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