34生态系统的信息传递（课后练习）（原卷版）

3.4生态系统的信息传递（课后练习）一．选择题（共14小题）1．欧洲草原上有一种蓝蝶，它的幼虫能够发出一种与蚂蚁幼虫相似的气味，从而使蓝蝶幼虫在蚂蚁的照顾下顺利发育为成虫。对此现象下列说法不正确的是（）A．蓝蝶幼虫发出的气味是一种化学信息 B．该现象说明信息传递可在同种和异种生物间进行 C．该信息传递过程中的信号源是蓝蝶幼虫，信息受体是蚂蚁 D．该实例中信息传递的方向是双向的2．（2023秋•肇东市校级期末）某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。海龟的这种活动属于下列哪种信息的传递（）A．行为信息 B．化学信息 C．营养信息 D．物理信息3．鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，既有报警作用又有防御功能．这种气体信息与下列哪种情况传递的信息是同一类型（）A．蒲公英在很弱的磁场下，开花要晚很多 B．鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线 C．胡桃树能分泌大量胡桃醌，对苹果起毒害作用 D．地鹆发现敌情时，雄鸟就会急速起飞，扇动两翼，给在孵卵的雌鸟发出逃避信4．（2022春•通化期中）下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，不正确的是（）A．利用黑光灯诱捕昆虫来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用 B．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对物理信息的合理利用 C．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治 D．信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定5．（2023春•泽普县校级期末）生态系统具有多种不同类型的信息，下列现象与其所用到的信息类型对应正确的是（）A．“我最闪亮”：孔雀通过开屏进行求偶炫耀——化学信息 B．“我的地盘”：美洲猎豹撒尿标记自己的领地——行为信息 C．“臭名昭著”：野生海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉——物理信息 D．“温柔陷阱”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将昆虫捕食——化学信息6．（2022•漳州三模）多数植物遭到昆虫蚕食时会分泌茉莉酸，启动抗虫反应，如分泌杀虫物质、产生吸引昆虫天敌的挥发物质等。烟粉虱能合成Bt56蛋白，该蛋白会随烟粉虱唾液进入植物，抑制茉莉酸启动抗虫反应，使烟粉虱数量迅速增长。下列叙述错误的是（）A．植物产生挥发物质吸引昆虫天敌体现了信息传递调节种间关系的功能 B．植食性昆虫以植物为食和植物抗虫反应是共同进化的结果 C．利用植物分泌的杀虫物质来防治烟粉虱属于化学防治 D．Bt56基因表达被抑制的烟粉虱在寄主植物上的数量增长比未被抑制的对照组慢7．某农家乐农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列措施中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的是（）A．通过人工遮光或补光，控制作物光周期，以达到早熟、高产的目的 B．通过播放音乐和捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类 C．通过在田间释放人工合成的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 D．通过人工除草、灭虫、灭鼠，减少食物链，使能量流向有经济效益的部分8．如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是（）A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递9．（2023春•思明区校级期中）科学家做过一个实验：在一所丛林中的房子里，将一只没有交配的雌蛾扣在一个纱罩里，尽管当晚风雨交加还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾，第二天，在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油，一点也不影响雄蛾寻找雌蛾的兴趣。下列有关叙述中错误的是（）A．利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治 B．信息传递是生态系统的基本功能 C．该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递 D．该实验证明雌蛾能分泌某种属于化学信息的物质10．（2022春•沭阳县期中）下列有关生态系统信息传递的描述，错误的是（）A．蜜蜂找到蜜源后通过跳圆圈舞的方式为同伴传递的信息属于物理信息 B．信息传递对生物种群的繁衍过程有影响 C．雄鸟的“求偶炫耀”属于行为信息 D．施用性引诱剂控制害虫，属于化学信息在生产中的应用11．下列关于信息传递的说法中，正确的是（）A．行为信息仅能在同种生物间传递，化学信息可以在不同物种间传递 B．物理信息既可存在于生物与生物之间，也可存在于生物与非生物环境之间 C．生物一次通过一种信息类型进行交流 D．生物个体内部、种群内部、群落内部、群落和非生物环境间都存在信息流12．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（）A．生态系统的物理信息都来源于无机环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物的种间关系13．（2022春•咸阳期末）下列关于生态系统信息传递的叙述，错误的是（）A．光、声、温度等都属于物理信息 B．信息传递具有单向性的特点 C．生物种群的繁衍离不开信息的传递 D．生态系统的信息可来自无机环境和生物14．（2022春•漳平市校级月考）下列有关生态系统信息传递及其应用的说法，不正确的是（）A．动物在接受物理信息和行为信息时，均可能有神经系统的参与 B．在控制动物危害的防治技术中，利用化学物质进行的防治都属于化学防治 C．延长短日照植物黄麻的光照时间，可推迟黄麻开花从而提高麻皮产量，这是物理信息合理利用的结果 D．在农业生产中，利用信息传递不仅可以提高农产品产量，也可对有害动物进行控制二．多选题（共2小题）（多选）15．（2023•铜鼓县校级开学）生态果园是一种新型养殖模式，包括果园，家禽、家畜等。果园中果农在果树开花时期，放置一电子仪器，产生与蜜蜂跳舞相同频率的振动或声音，吸引蜜蜂前来采蜜传粉。秋冬季节，部分家禽养殖户在增加营养的基础上延长光照时间，提高了家禽的产蛋率。下列有关该生态系统信息传递的叙述正确的是（）A．电子仪器吸引蜜蜂前来采蜜传粉利用了物理信息的作用 B．蜜蜂找到蜜源后通过跳圆圈舞的方式为同伴传递的信息属于物理信息 C．家禽养殖户延长光照时间这一举措体现了信息传递有利于种群繁衍 D．果树体内的生长素对果树生长的调节体现了化学信息有利于生物体的生命活动（多选）16．下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述，正确的是（）A．利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用 B．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于化学防治 C．信息的传递能够调节生物种间关系，进而维持生态系统的平衡和稳定 D．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对物理信息的合理利用三．非选择题（共2小题）17．东亚飞蝗是一种农业害虫，其聚集、迁飞和暴食等特性给农业生产带来了巨大损失。（1）蝗虫的数量变化与其食物来源密切相关，飞蝗喜食禾本科植物（包括小麦、玉米等粮食作物），不喜食大豆、油菜等双子叶植物。研究表明，植物释放的气味对飞蝗的食物选择行为起了决定性的作用。植物散发的气味是一种信息，可以调节植物与飞蝗之间的关系。（2）为研究蝗虫感受气味信息的信息受体，科研人员进行了相关实验，实验处理及结果如图：图中对照组（①处）可选择提取物，该实验结果说明。（3）根据上述信息，请提出两种防治东亚飞蝗爆发的方法。18．美国白蛾是一种取食果林木、农作物的食叶性害虫，自入侵我国以来对多个省市造成了严重危害。周氏啮小蜂能将产卵器刺入美国白蛾的蛹并在其中产卵，幼虫在蛹内发育成长，吸尽蛹中全部营养，从而破坏了害虫的繁殖。核型多角体病毒（HcNPV）可以通过侵染美国白蛾幼虫，使其部分死亡。回答下列问题：（1）美国白蛾、周氏啮小蜂等动物在生态系统中的作用是。（2）研究人员分别对甲、乙两地放蜂区（按比例释放一定数量的周氏啮小蜂，不用农药）和农药防治区内美国白蛾蛹被周氏啮小蜂寄生的情况等进行了调查，结果如表1。与放蜂区相比，农药防治区周氏啮小蜂对美国白蛾蛹的寄生率都较低，可能的原因是。由此说明，生物防治的优点是。表1：甲地乙地放蜂区农药防治区放蜂区农药防治区周氏啮小蜂寄生率（%）39274818周氏啮小蜂种群密度（只/hm2）366122301112美国白蛾其他天敌（种）93114（3）科研人员尝试使用HcNPV和周氏啮小蜂共同防治美国白蛾。为研究二者能否同时用于同一区域美国白蛾的防治，研究人员设计了如表2实验方案。对照组中的实验处理应为：。若，说明HcNPV和周氏啮小蜂二者可以同时用于同一区域美国白蛾的防治。表2：组别实验处理统计并记录实验组周氏啮小蜂产卵于被HcNPV感染的美国白蛾蛹中分别计数实验组和对照组的总出蜂量、雌蜂量和雌雄蜂寿命对照组19．（2022春•湖北期中）烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出一种挥发性的化学物质，这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾幼虫也采食烟草叶片），如图所示。试回答下列问题。（1）烟草释放的这种化学物质属于信息，这体现了信息在生态系统中的作用是。（2）利用烟草的这种特性，我们可以人工合成类似的物质应用