滚轮胎教案模板7篇

第第页滚轮胎教案模板7篇滚轮胎教案篇1［活动要求］双手滚轮胎向前、向后、过障碍走。［重点和难点］重点：两手交替滚轮胎。难点：绕树林推轮胎走，呈“s”形。［活动准备］1、料子准备：每人一个大轮胎。2、环境准备：小椅子摆成的树林，门洞搭成的山洞布置于操场上。［活动流程］热身活动――自由探究――游戏：碰碰轮胎――游戏：摆龙尾――休息一、热身活动（2分钟）热身活动，幼儿随老师一起跟随《动一动》的音乐做扭腰、伸腿、转身等动作二、自由探究三、练习向前、向后滚轮胎，游戏：摆龙尾1、向前滚轮胎。2、向后滚轮胎。3、幼儿跟老师边滚轮胎边走成大圆圈。四、摆龙尾（4分钟）老师带幼儿成一列火车分别滚轮胎过山坡、山洞、树林这些障碍，重点围绕树林，呈“s”形走，到达草地在那里躺下休息一下，或爬一爬、玩一玩，然后回家。五、休息（2分钟）放松身体。［设计意图］轮胎以它鲜艳的颜色深深吸引着孩子，用它来让孩子练习滚和推特别有趣味味，而且针对小班孩子的年龄特点，让他们在儿歌中学习动作，幼儿能较形象地接受。在运动中活动量由小到大，再由大到小活动量循环交替，符合幼儿的生理特点。最终加添一个休息环节，即使孩子的运动强度有了缓和，又发展了平衡。滚轮胎教案篇2活动目标1.轮胎是幼儿常见的一种事物。把轮胎作为一种体育器械，可以让幼儿体验到废物利用的乐趣，加强环保意识。2.在自主探究轮胎玩法的过程中，培养幼儿的想象和创造力，体会一物多玩的欢快。3.提高幼儿身体的协调性、灵敏性以及增长大小肌肉群、平衡力等各方面本领的发展。4.体验与同伴一起进行体育活动的欢快，培养合作意识。活动过程第一阶段：培养幼儿对轮胎的兴趣。《指南》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育教育的紧要目标。因此，在第一阶段，紧要是让幼儿接受轮胎这个“大伙伴”，并爱好这个“大伙伴”。第二阶段：幼儿自主探究轮胎的多种玩法，并掌握最基本的玩法，规范幼儿的.动作要领。滚轮胎：两个幼儿一个轮胎，一个滚，一个接，轮胎不能倒下。跳轮胎：从地面跳到轮胎圈里，再跳回地面，跳的过程中，两腿半蹲，两手臂前后摇摆，起身向前跳动。走轮胎：将轮胎排成一条直线，幼儿从轮胎上面一次走过，双脚一前一后踩在轮胎上，双臂自然摇摆，保持身体平衡，不接触地面。第三阶段：巩固玩法，提升难度。滚轮胎：在平地上长距离的滚动，要滚得快，轮胎不倒下，而且掌控方向。跳轮胎：将轮胎摆成一条直线，依次从一个轮胎圈里跳到另一个轮胎圈里，直至跳回地面。钻轮胎：分成两队，一队钻，一队扶，钻完后依次替换扶轮胎的小伙伴。手脚着地钻轮胎，轮胎不能倒下，渐渐提高幼儿的默契程度。第四阶段：娴熟掌握玩法，能够合作拿收玩具。在这一阶段，幼儿能够依据指令娴熟改换玩法。同时，轮胎放置的方法是叠放的，幼儿能够两人或多人合作一起拿轮胎、叠轮胎。学会谦让、帮忙其他小伙伴。滚轮胎教案篇3活动目标：1、倾听故事，能跟随故事情节打开想象。2、想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。3、能安静地倾听别人的发言，并乐观思考，体验文学活动的乐趣。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：1、小松鼠玩具。2、老师教学资源《欢快轮胎》（视频、课件），教学挂图《欢快轮胎》。3.幼儿学习资源④第1～5页。活动过程：1、故事导人，引起兴趣。“山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！”“轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？会发生什么有趣味味的事情呢？”2.播放课件（或利用教学挂图），边猜边想，欣赏故事。（1）欢快轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？（2）欢快轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面，像什么？（3）小动物们欢快吗？轮胎欢快吗？说出为什么。（4）轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？3.大胆想象，乐观表达。（1）引导幼儿把自身想象成一只欢快轮胎，依据老师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎欢快地打着招呼，滚到高速道路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最终快要飞起来了。（2）说一说，轮胎可能去的地方会发生什么有趣味味的事情。活动延长：引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第1～5页。《欢快轮胎》课后反思：故事内容简单，情节有趣味味、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图叙述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，老师提出问题，引导幼儿打开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最终环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。特别乐观、自动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应当多多学习如何引导孩子，孩子。我应当在不绝的努力与学习实践中磨练自身，让自身与孩子一起收获更多！滚轮胎教案篇4一、活动名称：语言故事《欢快的轮子》第三周20xx、2、27——20xx、3、2二、活动目标：1、幼儿能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。（重点）2、幼儿能安静地倾听故事，能随着故事情节打开想像。（难点）三、活动准备：1、小松鼠玩具、《欢快轮胎》故事挂图及磁带。2、幼儿用书第一册第2629页。四、活动过程：1、激发幼儿兴趣（1）出示真轮胎——师：这是谁？（轮胎）轮胎会怎么样？（滚动）你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）（2）出示图片——师：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？（小松鼠）小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣味味的事情？小结：老师通过出示轮胎让幼儿亲身体验轮胎滚动，激发幼儿的兴趣。2、结合挂图欣赏故事（1）出示挂图一，理解故事的第一部分。——师：出示小松鼠玩具，引出故事。——师：引导幼儿察看画面内容，叙述故事的第一部分。（小伙伴，看图画上有谁？它在做什么？）（2）出示挂图二，料想故事的第二部分。——师：小伙伴，轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣味味的事情？——师：轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？——师：小伙伴，小松鼠和轮胎还想连续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿试验用拖、推来移动轮胎）——师：哈哈，集体的气力真大，轮胎上岸又飞速地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？（3）出示挂图三，叙述第三部分内容——师：欢快轮胎滚呀滚，滚到了哪里？欢快轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面像乘什么？（4）完整欣赏故事——师：小动物欢快吗？轮胎感到欢快吗？为什么？小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的特别愉快，它觉得特别愉快。所以这个故事的名字叫《欢快轮胎》。3、鼓舞幼儿大胆想象，仿编有趣味味的情节。——师：引导幼儿把自身想像成一只欢快的轮胎，依据老师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道它与另一只轮胎欢快地打着招呼它滚到了高速道路上它加快了速度，最终快要飞起来了，等等。活动延长：幼儿自由阅读幼儿用书，欣赏故事画面。重、难点分析：2、3中完成，老师通过结合挂图引导幼儿察看画面，随着故事情节打开想像，同时让幼儿体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。滚轮胎教案篇5活动目标：1、在玩轮胎的过程中依据不同难度要求，想出合适的方法完成任务，发展幼儿的创造力和想象力。2、通过推、搬、翻轮胎等动作磨练上肢气力，提高身体动作的协调性。3、培养擅长克服困难和合作的精神，体验玩轮胎的乐趣。活动重点：在玩轮胎的过程中依据不同难度要求，想出合适的方法完成任务，发展幼儿的创造力和想象力。难点：通过玩轮胎磨练幼儿的下肢气力及动作的协调性，培养幼儿克服困难和相互合作的精神。活动准备：轮胎若干、场合活动过程：一、热身（放音乐健康歌）小伙伴今日马老师要带着我们班的小伙伴用轮胎来玩一个闯关的游戏，你们想不想参加。在闯关之前让我们跟着音乐一起来活动活动我们的身体，让我们的身体变得更加快捷一些！认真听音乐开始！（播放音乐）（现在我们的身体都已经活动开了）下面我们来进行闯关游戏。二、闯关活动我们第一个闯关游戏是（一）抢占轮胎闯关要求：每一个小伙伴听音乐走轮胎、绕轮胎、跨走轮胎，音乐结束后听到几声哨声，轮胎上就站几个小伙伴，要求站稳。1、请个别幼儿共享在轮胎上是怎样站稳的？小结：双脚分开、相互合作、手拉手，可以使我们的身体保持平衡。（二）运轮胎闯关要求：用不同的方法把轮胎运到对面的线上。1、幼儿共享用什么方法把轮胎运过去的？请个别小伙伴示范方法。练习翻这个方法。2、加大难度，用其他方法运轮胎，探究运轮胎的方法。3、老师示范翻这个方法，幼儿练习。（三）叠轮胎闯关要求：请小伙伴依据老师的指令叠放轮胎，轮胎叠放得稳又高。1、小伙伴分组合作叠放轮胎，看哪一组叠放得稳又高。2、合作把全部轮胎叠放在一起。三、放松活动今日小伙伴太厉害了三关都挑战成功，现在老师嘉奖你们坐在地上晒晒太阳锤锤腿、捏捏胳膊、晒晒肚子、晒晒屁股、闭上眼睛休息一下，想一想我们今日玩的游戏，整理整理轮胎放回原来位置。滚轮胎教案篇6活动目标1、通过活动让幼儿学会用轮胎拼摆三角形，练习攀爬，促进幼儿动作协调性及创造性的发展。2、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢快，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、轮胎（每人一只轮胎）、绳子、棍子若干。2、录音机、磁带。活动过程一、开始部分：听音乐，在老师率领下做自编运动操《小小运动员》，进入活动场合。二、基本部分：1、师：“今日老师为小伙伴准备了很多好玩的`玩具，你们猜一猜是什么？”幼儿自由回答后老师出示轮胎，请幼儿讨论玩法。2、师：“请小伙伴每人拿一只轮胎分散玩，比―比谁的玩法多，谁的玩法最有趣味味。”幼儿分散玩轮胎，鼓舞幼儿玩出多种花样。（独自玩）3、幼儿集中沟通玩法，将新奇有趣味味的玩法推广：（滚、钻、旋转、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里外走、划船等）4、老师：“轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好伙伴一起玩轮胎，看哪些小伙伴花样玩得多、合作得好。”引导幼儿合作玩轮胎培养合作意识。5、幼儿分成四路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。6、学习新玩法：爬轮胎。（1）师：“今日我们学习一种新玩法――爬轮胎。将几只轮胎依次重叠放好，逐层减少轮胎的数量，摆成“小山”的形状（三角形）。老师讲解并示范动作要领。然后老师从一侧向上爬，爬上山顶后从另一侧下山。（2）请部分幼儿示范正确的爬轮胎方法。将幼儿分成四路纵队，两人一组爬轮胎，老师注意察看矫正幼儿不正确的方法。（3）再次分散练习，老师个别辅导。（4）玩游戏：“比比谁最快”。师生共同布置场合。（5）介绍玩法：游戏开始，排头幼儿先滚轮胎，然后爬“小山”，跳过连续排列的轮胎，最终跑步返回将滚的轮胎放在原位、快速击第二名幼儿的手：游戏依次进行，速度快、动作规范的一组为胜。老师提示幼儿遵守游戏规定。三、结束部分。小结幼儿活动情况，对表现突出的幼儿发红花予以嘉奖。听音乐，利用轮胎做放松动作，结束活动。教学反思：从这一实录中，可以看出老师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。老师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才略使活动真正成为师生乐观互动、沟通、共同建构的过程。因此，老师在创设了运动环境后，“察看”孩子的活动也是特别紧要的：有眼观才会有所察觉。最终才会对自身的察觉做出正确的推断和策略。滚轮胎教案篇7活动目标1．激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作游戏的欢快。2.培养幼儿勇敢、团结合作的精神。3.引导幼儿创造性的玩轮胎，发展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。活动准备1．轮胎（每人一只轮胎）2．录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根活动过程一、游戏前的热身活动1听音乐做出准备动作"擦汽车"2幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车听信号"开车"、"停车"。二、到了景区玩轮胎1．谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用途？轮胎可以怎样玩？2．自由探究幼儿分散玩轮胎，（独自玩）鼓舞幼儿玩出多种花样，玩之前提示幼儿要注意安全，自身不要碰了、压了自身，也不要撞上别人。3．幼儿集中．沟通玩法，并将玩法统计。将新奇。有趣味味的玩法推广：（滚、跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等）3．幼儿再次玩轮胎。（引导幼儿合作玩轮胎）。老师："轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好伙伴一起玩轮胎，看哪些小伙伴花样玩得多、合作得好。"4．合作探究幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）老师"轮胎可以一个人玩，也可以很多人玩，请你和好伙伴一起玩轮胎，看哪些小伙伴玩的花样多，合作的好。"5．集中小结统计合作游戏的玩法，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。6．学习新玩法：跳轮胎。老师示范动作，并讲解动作要领。老师："今日我们学习一种新玩法跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。"a）幼儿逐个练习，老师在一旁辅导。7．竞赛游戏："敲响胜利的锣声"。师生共同布置场合。将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎——走轮胎——爬轮胎——跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小伙伴，游戏连续，哪一队最早结束哪一队胜利。老师提示幼儿遵守游戏规定（可依据时