颠倒歌教案大班教案7篇

第第页颠倒歌教案大班教案7篇颠倒歌教案大班教案篇1活动目标：1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律,体会颠倒常理的可笑,培养孩子的幽默感。2、幼儿了解《颠倒歌》的特点,初步试验仿编颠倒歌。重点难点：掌握颠倒歌的特点,初步学会仿编简单的颠倒歌。活动准备：课件活动过程：一、导入：听,什么声音？（火车）对了今日火车要带我们去一个神秘的地方,准备好我们一起启程吧二、学习颠倒歌1、看一看听一听1火车到站了,咦你们发现了什么？对房子是颠倒的,人也是倒立的,真有趣味味。这里呀原来是颠倒王国。2请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣味味的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请小伙伴确定要认真听听完后要告知我你有什么样的感受3谁能告知我你听了什么感觉？（特别好笑很有心思）4为什么这首儿歌这么有心思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件）5他是怎么说的？小鱼摆尾应当在哪里游啊？他却说在天上飞。（图片）6小鸟展翅应当在哪呀？他怎么说的？7青蛙和狐狸应当谁吃掉谁呀？他怎么说的？8蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母鸡吗？那这句话正确的我们应当怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑9山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么说的？10兔子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小伙伴的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣味味的事情老师说一遍小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中全部正确的事情有心说反了让我们听了特别好笑特别愉快像这样的儿歌就叫颠倒歌。2、这么有趣味味的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小伙伴可以跟着一起说（放课件）。三、仿编儿歌1、小伙伴们真能干从颠倒王国学到了这个本领,那首颠倒歌是别人编的我们自身也来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀？2、这样吧我先说一正确的话小伙伴试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学,谁会把他颠倒了说我再来说一句路上碰见狗咬人这句话对不对小伙伴一起编这次老师想让小伙伴当一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其他的小伙伴来颠倒了说谁想当小老师上前说（个别提问）这次我要加大难度请四个小伙伴上前来说分别说一句正确的话然后把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌了3、咱们自身编的这首儿歌还没出名字呢我们给他起个什么名字好呢？（个别提问）连题目一起说一遍四、游戏今日小伙伴真了不起都学会了编颠倒歌,现在我们一起和后面的老师玩一个游戏叫《逗你乐》我数三下每个小伙伴都赶快找一位老师然后把你心里想说的颠倒歌给他说一下,看能不能把老师们逗乐。听懂了吗？现在我给你们一分钟时间想一下,记住了是一句颠倒的话,想好了吗？一二三你说的什么？你觉得好笑吗？老师听了什么反应啊？五、结束活动把你学到的和自身编的颠倒歌回家说给父亲妈妈听让他们在很劳累的时候也愉快一下好吗？好了快上车了我们的火车要开了（放音频）颠倒歌教案大班教案篇2活动目标：1、能认真地听音辨义，找出儿歌中语句错误的地方，并修改。2、念准儿歌中的“眨”“展”“专”等字的翘舌音。3、体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。活动准备：相关图片、幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。活动过程：1、倾听《颠倒歌》，初步感知内容。设问：这首儿歌听上去有什么感觉？我们再来认真听听，儿歌错在哪里？（边说边出示教具）2、分析讨论，找出儿歌中错误的`地方。你认为儿歌中的那句话错了？为什么？（幼儿找出儿歌中的错误后，集体说《颠倒歌》）3、修改儿歌中的错词，编出正确内容的儿歌。这首《颠倒歌》能不能变成一首《正确歌》呢？怎么变？幼儿自由讨论对儿歌内容进行修改，老师启发幼儿只要修改原句中的词即可。在集体沟通时，老师依据幼儿修改的正确内容及时的出示、更改教具，如：星星——月亮，鱼儿换在水里游，飞机放在天空“展翅飞”等。4、学念《颠倒歌》和《正确歌》，进一步体验活动的乐趣。幼儿学念过程中，老师可与幼儿轮换念《颠倒歌》和《正确歌》，并要提示幼儿念准字音。在《正确歌》中，最终两句可以改为：“大家现在想一想，我们说得对不对？”四、活动延长：1、在语言角里，老师引导、引导幼儿编出新的《颠倒歌》，念给别人听，并请别人修改。2、听听画画《颠倒歌》。颠倒歌教案大班教案篇3活动目标：1、通过歌曲知道歌曲名称以及了解取这个名字的由来。2、感知切分音的唱法。活动准备：背景图活动过程：一、复习1、练声2、复习歌曲《欢快的动物园》二、过程1、出示图片，引起幼儿兴趣看了这副图片你有没有觉得很奇怪的地方？哪里不对？引出歌曲名称2、老师唱歌曲，幼儿第一次欣赏你觉得这是一首怎么样的歌曲？3、老师唱歌曲，幼儿第二次欣赏询问：你听到了什么？理解：“颠倒”叙述出歌词中哪里是颠倒的。4、老师总结幼儿所说的歌词5、幼儿跟着老师念6、跟唱三、听音乐放小椅子，在门口排队活动反思：活动中体现了《纲要》和《指南》的理念：活动中幼儿有自动探究的机会，如创编自身爱好的动作完整演唱歌曲，试验创编歌词等，另外由于歌曲自身的趣味性，所以活动的始终幼儿都是始终乐观自动参加的，而且还能与他人搭配，如男、女孩对唱的环节。总得来说，不但完成了教学目标，也给幼儿带来了全身心的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候，老师介绍得不是很明晰，切分音应作为本节活动的一个难点来介绍。颠倒歌教案大班教案篇4【活动目标】1、引导幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，能唱准七分音和休止符。2、引导幼儿体会歌曲的幽默风趣，与同伴相互搭搭配作，共享成功的喜悦。【活动准备】多媒体课件音频。【活动过程】一、谈话导入。师：小伙伴你们爱好小动物吗？你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗？公鸡和母鸡谁会下蛋呢？今日老师给小伙伴带来了一首歌曲，请小伙伴听一听歌曲里唱了些什么？（设计意图：通过老师与幼儿的谈话激发幼儿学习的兴趣。）二、老师范唱歌曲，介绍歌曲内容1、播放课件。师：歌曲里唱到了哪些小动物呢？幼：小鸟，小鱼等。师：小伙伴们听得真认真，我们再来认真听听在它们身上发生了什么？（再次播放课件。）师：在它们身上发生了什么呢？2、师：这首歌给你们什么感觉？歌曲里唱到的事情和我们知道的一样吗？这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？幼儿依据老师出示的图片实在叙述。小结：歌曲里唱的都是颠倒过来的事情，特别的有趣味味，这首歌曲的名字就叫做《颠倒歌》。（设计意图：通过欣赏感受歌曲中颠倒、滑稽的事情。让幼儿了解歌曲所唱的内容。激发起幼儿想学唱的欲望。）三、组织幼儿学唱歌曲。师：这首歌曲特别有趣味味，今日请小伙伴一起来学一学这首歌曲，把这首有趣味味的歌曲唱出来。1、幼儿跟随老师一起演唱歌曲，引导小伙伴边查查看图片边演唱，帮忙幼儿理解掌握歌词。2、幼儿集体演唱歌曲，老师鼓舞小伙伴大胆地演唱。鼓舞生生互动表演唱。师：这首歌真有趣味味，把全部的事情都颠倒过来了，所以在唱的时候，要怎么样呀？我们脸上要带着笑容，声音不能太慢，要轻痛快拨。请你和好伙伴一起来表演表演这首歌曲，看看谁表演得最可爱最滑稽。（设计意图：通过边查查看图片边学唱以及各种方式的反复演唱帮忙幼儿学会演唱歌曲。并通过老师引导性的提问，帮忙了解歌曲中滑稽、有趣味味的情感。）【活动延长】鼓舞幼儿相互讨论、创编歌曲。师：小伙伴，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起共享呢？请小伙伴们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看。（设计意图：通过创编歌词，帮忙幼儿进一步了解颠倒的意思，发散幼儿的思维，让幼儿擦出创新火花。）颠倒歌教案大班教案篇5目标：1、学唱歌曲，唱准切分音和休止符。2、体会歌曲的幽默、风趣。准备：1、了解一些动物的基本特点。2、与歌词相对应的图片。3、录影机、音乐过程：1、欣赏歌曲有一个动物王国，它里面发生了很多奇怪的.事情，人们都叫它颠倒王国。你们想不想去听听到底发生了什么有趣味味又奇怪的事情呢？好，那我们一起来听一听。你听到了什么？哦，在那里小蚂蚁竟然比大象气力还大，是不是很有趣味味啊，在那个动物王国里啊全部事情都反过来了，那我们可以用一个什么好听的词来说一说。（颠倒）2、再次欣赏歌曲。了解歌词内容，体会其趣味性。（1）、出示图片，反贴于黑板上，引起幼儿的兴趣。老师：看，这里有什么？我在这里藏了很多颠倒王国里的有趣味味的秘密，请你们去歌曲里找一找，把你听到的说一说，看看你们有多厉害，能不能把它全找出来。那一起竖起小耳朵认真听啰，看看谁最厉害。（2）、一起查查看图片，跟着节奏边做动作边念歌词。3、学唱歌曲在练唱时，老师注意帮忙幼儿唱准切分音和休止符，唱出幽默、风趣的情绪。（1）、老师加动作完整演唱歌曲《颠倒歌》。老师：那我们一起来学一下这首歌吧，一起把这些有趣味味的事用好听的声音唱出来好吗？小伙伴小耳朵认真听，眼睛可以看着图片，可以轻轻跟着我一起唱好吗？（2）、老师与幼儿一起唱。（查查看图片）（3）减少图片数量，加添难度，幼儿练习。老师：小伙伴们真棒，那现在你们想不想挑战一下，我拿掉几张图片，看看你们还会不会唱，想挑战吗？那我请一位小伙伴来帮我拿掉两张。渐渐减少图片，不绝加添难度，帮忙幼儿记忆。（第二次可以开始让幼儿边唱边加上动作）（4）角色表演一部分幼儿扮演歌词前半句的小动物，一部分扮演后半部的小动物，进行互动。2、完整演唱幼儿起立跟音乐演唱。延长：在熟识歌曲后，引导幼儿创编歌曲。颠倒歌教案大班教案篇6一、教学目的1、通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。2、提高幼儿阅读的兴趣，学会声地齐读、一问一答的方式朗诵儿歌。3、幼儿依据个人经验，进行儿歌创编，培养幼儿的发散性思维。二、教学准备儿歌一首、图案卡片、红、绿等汉字卡片（一面是颜色字体、一面是黑色字体），画有七种颜色的衣裳的图片。三、教学过程（一）引出课题，激发幼儿的兴趣。老师：小伙伴，你们知道吗？今日有很多的伙伴来看我们，可是不知道你们还认不认得它们？假如你们还认得它们，它们确定会特别愉快。现在，我们就把它们请出来好吗？（好）（老师逐一出示各色的表示颜色的汉字、贴在黑板上，幼儿可自由读出）。（二）游戏部分1、配对老师：现在，汉字宝宝要和小伙伴玩一个游戏，叫做配对。这些汉字宝宝来的时候都穿着美丽的衣裳，红字穿着的衣裳、绿色穿绿色衣裳……但后来它们在一起玩时，把衣裳混在一起，现在请小伙伴忙，它们把自身的衣裳找到，找到后放在相应的字卡的下面。2、读一读，猜一猜老师：现在老师要请小伙伴来看一些美丽的图片，可是我不知道这些卡片到底画了什么，不过别焦虑焦急，在卡片的后面都写着它们的名字，只要小伙伴读一读，就知道上面到底画了什么，请个别幼儿站起来，读出一张卡片上的汉字。读出后老师将卡片翻过来和全体幼儿一起观看后面的图案，检查读得是否正确。（三）阅读部分1、阅读图件并茂的儿歌。老师：现在，老师要请刚才这些汉字宝宝到我的儿歌里来，这道儿歌的题目叫《颜色歌》，老师先读一次给你们听，等一会儿请小伙伴来念。老师将写有儿歌的纸打开，并在空白处贴上图片，慢速地范读1次后，请全体幼儿声朗读1次。2、阅读纯文字的儿歌。老师：现在老师要把卡片过来，请你们注意看，你们会不会念？（老师将图片过来汉字朝上贴在空白处，幼儿集体齐读1次，再分成男、女两队边拍手边一问一答的轮读1次）。（四）、改编儿歌1、游戏：开火车老师：我们知道，世界上的各种各样的东西都有自身的颜色，除了儿歌当中的东西，那么还有哪些东西是红的、绿的呢？……下面我们来玩一个开火车的游戏，老师问什么？你们答什么？从××小伙伴开始，一个接一个轮流下去。（老师问什么红？幼儿回答“××红”或什么白？“××白”等）。2、老师示范改编老师：小伙伴真能干，回答的又对又快，老师也想来玩一玩，现在你们问，我来答乐意吗？好，请你们问，我来答吧。（幼儿依据儿歌次序来问老师）老师：你们瞧!老师在边问边答的游戏中，编出了一首新的儿歌，谁乐意来念一念这首新儿歌。3、幼儿创编老师：你们想不想编儿歌呢？（想）好，现在请你们自身一个人跟旁边的小伙伴一起，动动脑筋，把刚才小伙伴游戏时讲的、也可以用自身想到的东西编进儿歌里，编好了轻轻的念给旁边的小伙伴听一听。老师：谁乐意把自身编好的儿歌声的念给家听一听、比一比，谁编的儿歌最棒。（幼儿上前面来声的念儿歌）（五）结束老师：今日颜色汉字宝宝可愉快了，夸小伙伴真聪颖，它们找到了这么多的伙伴，让我们带它们到外面看看它们的伙伴吧。（幼儿走出教室）颠倒歌教案大班教案篇7教学目标：1、学唱歌曲，让幼儿感受幽默风趣的歌词内容。2、了解“颠倒”这个词的意思，试验自身仿编颠倒歌的歌词，并体验创编的乐趣。教学准备：颠倒图片几张、ppt课件。教学过程一、故事导入：（师）小伙伴们好！（幼）朱老师好！（师）今日朱老师给大家带来了一个好听的故事，我们一起来听听吧。在一个遥远的大森林里，住着一群可爱的小动物们，他们每天都欢快的生活在一起。可是蓦地有一天来了一位手拿魔法棒的美丽的仙女，她把魔法棒朝森林里一指，赶忙森林里发生了一些奇怪的事情。咦，森林里到底发生了那些奇怪的更改呢？小伙伴们想知道吗？（幼儿）想！（师）那我们一起来看看吧！二、歌词导入：观看ppt后提问：森林里到底发生了哪些奇怪的更改呢？（幼儿）小鸟在水里游、小鱼在天上飞……（师）小伙伴们察看得真认真，一下子就把这些更改找出来了。那现在就跟着朱老师试着讲讲这个故事好吗？（用红外线一幅幅图片带着幼儿试说）（师）边鼓掌边说：小伙伴们可真棒！不过呢，现在朱老师要加大难度啰。请小伙伴伸出你们的小手，跟着朱老师边拍拍手边讲这个故事好吗？（幼）好！（老师）我们先来看看故事第一段吧！（老师率领幼儿编拍手边念歌词）后提问：小伙伴们，你们发现了没有，刚才朱老师在念到“蚂蚁扛大树“和”大象没气力“的时候做了一个摊手的`动作。那谁知道这是什么意思吗？（幼儿）拍手、摊手掌……（师）：告知你们吧，这表示停顿。也就是说当念到”蚂蚁扛大树“的时候必必需停顿一下才略接下一句”大象没气力，同样说完这句以后必需停顿一下才略接下一句：事情全颠倒，哈哈你说多可笑！清楚了吗？（幼）听明白了！（师）那好，现在让我们带上拍手停顿记号重新练习一下第一段好吗？小小老鼠……多可笑。（师）第一段讲完了，接下来该是第二段了。朱老师告知你们啊，在故事的第二段当中同样的也有两个地方也要停一下，谁能告知我，是哪两个地方呢？（幼儿）小小鱼儿飞呀飞在蓝天里、公鸡会生蛋、母鸡喔喔啼……（老师）小伙伴说的可真棒！知道了这个，那现在我们也带上停顿拍手记号来练习一下第二段吧。（师幼共同念第二段歌词）三、学唱歌曲：1、范唱歌曲：（师）现在我们已经讲完故事了，现在也该唱唱故事啰！朱老师把这个好玩的故事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？（老师范唱边做动作。）2、幼儿学唱：小伙伴们，好听吗？跟朱老师一起来唱好吗？起立！请王老师帮我们奏琴吧！3、接唱游戏：师生歌表演结束后称赞孩子：小伙伴们唱的可真棒！现在朱老师跟你们做个游戏，游戏的名字叫接唱游戏。游戏规定是这样的：朱老师先唱第一句，你们唱第二句，我