培训后总结和心得5篇

第第页培训后总结和心得5篇培训后总结和心得篇1

由于硕士阶段的努力学习和工作，而且经过了公司部门及公司领导两个层次的面试，我很荣幸的成为了公规院下属子公司华杰工程咨询有限公司的一员，怀着感恩之心和本身美好的希望，开启了人生的新征程。

为了让我们更快、更清楚的了解公规院了解华杰并适应本身所应聘的工作，公司特地从7月23日开始对我们进行了为期一周的新员工入职培训。培训的内容丰富多彩，有公司历史沿革、企业文化、公司规章制度等内容。通过公司董事长、各职能部门经理对公司的介绍，我更加确定了本身选择公规院的正确性，公规院是我国的.皇家设计院，建院60多年之久，培育了一代代土木建筑工程师，建造了一座座世界瞩目的大桥，完成了一个个将近不行能完成的艰难任务。培训中听取了新老员工在公司的任职经过，体会到了公司对于新员工的注重及老员工的关爱，即使我还未正式入职，就已经感受到了浓浓的家庭氛围。

通过户外拓展，让我认得到了团队协作的紧要性，拓展过程中，每一个小构成员均发挥了不行替代的作用，团队的默契协作程度决议了此次拓展的成败与否。同时，对于今后的工作生活亦是如此，如今我国正处于蓬勃发展阶段，要求我们要有高效的工作效率，即不但能够出色的完成工作任务还要在短时间内将其完成。因此，团队协作是最为行之有效的方法。

培训对我印象最深刻的是最终去太阳村的志愿活动。起初，我还并不了解太阳村，但经过汪主任的介绍，我明白了太阳村中生活的孩子们均为父母服役儿女。中心我们观看了太阳村的艰难的发展历程，荧幕上的一幕幕时时刻刻的影响着我，触及我的心灵，不禁潸然泪下，孩子们是如此的艰难辛苦。相比他们我们是如此的幸福，将来的工作中我们不但要关注本身的工作、家庭、生活，还应关注社会上的弱势群体，因此，我们应乐观上进，成就本身的同时也要关爱他人。

入职培训时间虽短，却向我们教授的是一生的知识。信任每一位新员工均是怀揣着美好的理想来到了公规院，希望我们可以通过公规院这个大平台共同努力奋斗，最后实现我们的人生价值。

培训后总结和心得篇2

为期六天的研修即将结束。这六天，时间布置的满满当当，从家到学校几十里路来回奔忙，着实有些疲劳，但累并收获着：研修中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们共享了高规格的“文化大餐”。通过学习，我真正体会到语文课堂教学真的是一门艺术，它需要我们专心去浇灌，才有可能开出美好的艺术之花。同时也使我认得到了本身的教学水平距离名优老师还有很大差异。现在就我的感受和今后的作法做几点总结：

一、树立学习意识。要想驾驭新念下的生本高效课堂，必需要有坚固结实的语言功底、深厚的文学素养，这是我们从事语文教学工作的基础。我们要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，专心学习，不绝充实提高本身的专业本领和业务素养，以胜任本身的教育教学工作。

二、敬重学科特点。语文是一门充足思想、充足人文精神、充足智慧的学科。语文教学到今日，努力探求人文性成了每个老师教学的目标甚至是终极目标，而工具性好像经常被忽视。我觉得作为一名学校语文老师，守住语文的“根”，扎坚固结实应用语文的方式来解决碰到的教学难题，这样的课堂才会遍布十足的语文味，

三、敬重学生。我说的敬重包含两点：敬重学生的本领，敬重学生的差别。每个学生来自不同而家庭，接受的家庭教育不尽相同，性格各异，导致他们察看事物的角度不同，对事物的认知不同，处置问题的方式不同，这样他们所表现出来的各方面的本领就会千差万别。孰好孰坏？孰强孰弱？不能一概而论。在语文教学中，对语言意义、情感、技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经过、知识积累、认得本领、理解水平有关。作为老师，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我们该做的就是敬重每一个学生，面向每一个学生，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。这也正契合了现在提倡的生本教育。

六天前，带着困惑和疑虑走进研修；现在，捧着喜悦与收获结束。这是一次学子心灵的回归，更是一次老师修为的升华。研修虽已结束，修行永无止境，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”

培训后总结和心得篇3

随着基础教育课程改革的发展，新课程试验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必定教研活动的方式也跟随着发生变动。为了合作与沟通、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必定趋势。

一、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线老师各自为政，沟通少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参与，而且由于培训时间短，很难实现教研为教育教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充足利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决浩繁老师参与教研活动的时间不全都问题。

二、网络教研专家在线，民主讨论。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节构成，由专家、领导或同行主讲，其他老师参加讨论，这种沟通是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或委婉地提反面看法，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐藏性，使大家不再有这些顾忌，确定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。这更有利于引起对教学思想和教学方法的思索，无论是老师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，确实能形成专家与老师、老师与老师、老师与学生之间，甚至教育行政领导与老师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不行估量的。

三、网络教研连续研究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参与活动的老师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的老师，老师可以不受时间的限制，随时都可以依据本身的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把连续学习的心得体会通过网络发贴与同行沟通，即使相互不在同一地方。通过网络教研，技术老师还可以将本身碰到的问题或本身认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思索、讨论、汲取、共享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在老师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。

四、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进老师的自我反思和发展，转变了老师的学习状态、工作状态，极大加强了老师参加教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，老师发表本身的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行沟通，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，老师有了“受注重”感，便会自发地产生发表的欲望，乐观发表话题。而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使老师养成了察看与思索的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批判、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充足展现自我，参加沟通，质疑和批判的过程中，促进老师学习反思本领的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。

培训后总结和心得篇4

9.23至9.27是本期骨干老师培训为期一周的教育实践阶段。在培训部的活动布置下，本人有幸随同数学二班的学员们一起走进泉州试验学校、泉州第二试验学校、南安市柳城学校、南安市官桥中心学校等四所学校，近距离地感受名校风采、倾听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

一、感受了名校风采

9月23日，我们来到泉州试验学校，受到了热诚的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的率领下，学校曾旭晴校长亲自陪伴学员们参观了学校文化建设。美妙的学校环境，积淀丰富的学校文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这一切让参观的学员们称赞不已。随后，张丽黎副校长向骨干老师们介绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、周玉燕等四位老师分别从《培养低班级学生口算本领的实践与思索》、《学校生数学反思本领的培养策略》、《学校数学课堂教学困境与对策的实践探究》、《学校高班级分层教学的实践与反思》这几个主题展现了各自的小课题研究成绩。此次泉州实小之行，让学员们近距离了解了名校、名师的风采和魅力，充足感受到了泉州市试验学校“卓然先行，试验进取”的精神，真是不虚此行。

9月24日，我们如期前往泉州第二实小。在这所办学历史不长的学校里，我们随处可以感受到他们“宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神”学校文化氛围和蓬勃的生命活力。学校面积虽不大，但却能立足于近况，将空间有限的学校布置得富有浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作品。校方擅长利用一切可以利用的空间，来展现着孩子们成长的点点滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩子们活动的剪影照片。学校的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给学校加添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对学校的文化建设专心良苦。

二、观摩了精品课堂

在各校参与教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员上了观摩课。通过课例展现，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教学特点，共享了他们成功的经验。

23日上午，泉州市试验学校的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教了《认得乘法》和《用字母表示数》两节数学精彩的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机灵，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真诚的共享，不但展现了泉州实小老师良好的专业素养，更呈现出了学校教研团队的强大的集体力气。

泉州二实小历来以拥有浩繁名师而著称。9月24日，在这里，我们观摩了公心冰老师《东南西北》和洪雅婷《确定位置二》。这是二节精心设计、令人耳目一新的高质量的数学课。二位老师有着不同的教学风格，也体现了不同的独特的精彩，在教学中，她们依据学生的年龄特点和生活经验，创设了学生喜爱的学习情景，组织了有效的教学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学习兴趣和实践本领，给全部听课老师留下了深刻的印象。“窥一斑可见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一支实力强大的数学教研团队。

后来的南安市柳城学校和南安市官桥中心学校，也分别为骨干老师们呈现了高质量高水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。

三、更新了教学观念

通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提升。

在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了本身的差距与不足，对原有的教育观念产生了猛烈的撞击。通过观摩课、听讲座和学习沟通使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效性、数学知识的系统了解上都得到了很大的提高。清晰认得到教学不止是简单的教授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以本身取得知识，除了学习，还要重视启迪学生的智慧，擅长给学生留白，留给学生充足的空间、时间，促使学生发挥他们充足的想象力和创造力。现代老师必需通过学习掌握新的育人手段，娴熟掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底丢弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。只有从观念上更新，准许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才略创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

四、拓宽了学习视野

几天的有效专业引领，比过多年的盲目摸索。能够参与这期参与培训的老师们都是来自全市一线的骨干老师，虽然大多数为年轻老师，可他们却均已成绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过沟通和讨论活动，可相互学到不少知识和经验。开展这次教育实践沟通活动，为我们学员之间沟通讨论供给了更多珍贵的机会。我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享经验和心得，学习中相互鼓舞和帮忙，而且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财富。我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地叙述本身的观点想法，提出本身感到怀疑的难以解决的问题。每一次的小组式研讨，我们都能乐观参加，珍惜发表本身见解和观点的机会，使本身能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益匪浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持紧密联系，虚心向他们学习，定期沟通各自的感受与作业，使本身能够博采众长、开阔视野。

培训后总结和心得篇5

炎炎酷暑，为期十天的培训即将落下帷幕。通过这次的技能培训，我们收获颇多，同时也深刻的体会到老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不容易的。这次技能培训重要给我们们布置了三方面的内容，分别是舞蹈、绘画与声乐。

我们们担负的是教育起点的重任，我们们需要激发孩子在各方面的潜能，那么首先就要求我们们老师能够多才多艺。这不禁让我们想起了关于教育的一句名言：要给孩子一杯水，那么你就要装备一桶水。事实也确实如此，所以，作为我们们老师，不仅要会说，而且还要会画、会唱、会跳，只有这样，才略更好的启发每一个孩子。通过这次的舞蹈培训更加坚固结实了舞蹈的基本功。虽然以前在学校也学过，但是由于较长时间没有练习，一些舞蹈的基本动作也有些生疏了。通过这次的学习，把从前丢弃的东西重新捡起来了，这无疑是一件可喜可贺的事情了。

这次培训不但学习了舞蹈的基本动作，还在这个的基础上学习了编舞技法。我们觉得以后的老师生涯中是特别收益的。在幼儿园的各种活动中，舞蹈是不行或缺的，然而舞蹈的编排无疑是一项紧要的工作。培训中，我们们还学习了有关舞蹈教学的理论知识，包含幼儿舞蹈各年龄段的目标，幼儿舞蹈教学的实施途径和重要内容等。这样的理论学习使我们们能够在今后的工作中更加的得心应手。

在声乐培训方面，同样让我们受益匪浅。这几天的培训中我们接触了许多关于乐理方面的知识，其实在上高校的时候都学过只是在毕业之后就没再温习现在提起来已经有些陌生了，因此我们深深的感受到凡事就怕“专心”二字我们倘若在以后的日子里每天温习一些，天长日久那将是一个很大的收获对本身也将是很大的一笔财富。南中路幼儿园老师的示范让我们目不暇接，在他手中简单的一首小曲，子摇身一变就成了很悦耳悦耳的天籁之音可见平常我们们会的那些简单的伴奏方，法是远远的不足的，我们们要不断的学习新知识与新技巧，来提高个人的总体本领及水平，现在知道本身的不足了，就应当付出行动不要光说不练，平常本身就可以，找一些小曲子先考虑一个合理的指法，然后再配上悦耳的伴奏，一首曲子也可以，试验多种伴奏类型，我们想这样不断的练习对提升本身会有很大帮忙的。