【外研版】八上英语知识点归纳总结

【外研版】八年级（上册）英语：知识点归纳总结Module1HowtolearnEnglish1．advice（1）意思是“意见，建议”，为不可数名词，可用some，much，apieceof，piecesof等修饰，不能说anadvice或many/afewadvices。（2）表示“有关……的建议”时，用介词on，接名词、代词或由疑问词引导的不定式。e.g．Let'saskforhisadviceonwhattodonext．常见搭配：take/followone'sadvice接受某人的建议askforadvice征求意见拓展：advisevt．建议常见搭配：advisesb.todosth.e.g．Myteacheradvisesmetoleavenow.老师建议我现在就离开。2．Eachtimeyouwilllearnsomethingnew．Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends．每次你将会学习一些新东西。我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。time的用法：（1）time指“时间”用作不可数名词，前面可much,little,alotof,plentyof等修饰。（2）当作“次数；倍数”讲时，time是可数名词。e.g．IhavebeentoBeijingthreetimes．（3）time构成的短语：atatime一次，每一次atonetime曾经，一度attimes/fromtimetotime有时，偶尔allthetime总是，一直intime及时，迟早ontime准时（4）time构成的句型：①It'stimeforsb.todosth./It's(high)timesb.didsth.该是某人干……的时间了。e.g．It'stimeforchildrentogotobed.是小孩睡觉的时候了。It'shightimethatwestarted.我们该出发了。②eachtime（每次），nexttime（下次），thefirst/lasttime（第一次/最后一次……的时候）等。e.g．ThelasttimeIwenttoChina,IvisitedShanghai．我上次到中国时，游览了上海。3．Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaperandplacetheminyourroom.我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。suggest，做动词，表示“建议，提议”的意思，对应的名词是suggestion。suggest的用法：suggeststh.suggest(one's)doingsth.suggestthatsb.(should)dosth.Isuggestedhis/himgivinguptheidea．我建议他放弃那念头。Shesuggestedthattheclassmeeting(should)notbeheldonSaturday．Module2Myhometownandmycountry1．ItisontheRiverCamandhasapopulationofabout120,000.它（剑桥）位于康河河畔，人口约为12万。populationn．意思是“人口，居民”，它是一个集体名词,常用单数形式。①population常与定冠词the连用，作主语用时，谓语动词常用第三人称单数形式。e.g．Theworld'spopulationisincreasingfasterandfaster．世界人口增长得越来越快。②当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时，谓语动词用复数形式。e.g．AboutseventypercentofthepopulationinChinaarefarmers．中国大约有70%的人口是农民。③有时population可用作可数名词，其前可用不定冠词。e.g．Chinahasapopulationofabout1.4billion.中国大约有14亿人口。④表示人口的“多”或“少”,不用“much”或“little”,而要用“large”或“small”。e.g．Indiahasalargepopulation.印度人口众多。⑤询问某国、某地有多少人口时，不用“Howmuch...？”，而用“Howlarge...？”。在问具体人口时用“What...？”。e.g．—WhatisthepopulationofCanada？加拿大有多少人口？—ThepopulationofCanadaisabout29million.加拿大的人口大约有二千九百万。2．Ithasapopulationofaboutsevenandahalfmillion,soitisbiggerandbusierthanCambridge.它大约有750万人口，所以比剑桥更大，也更繁忙。million是数词，意思是“百万”。它的用法如下：①当与具体数字连用时，习惯上用单数，而且也不后接介词of。e.g．threemillionpeople三百万人②当不与具体数字连用，而是表示不确定的泛指数时，则不仅要用复数，而且要后接介词of，然后才能接名词。e.g．Acarelessmistakecostthecompanymillionsofpounds.一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。拓展：与million有相同用法的数词还有：hundred（百）,thousand（千）,billion（十亿）。学习形容词的比较级的规则变化及用法。（1）规则变化：类别构成方法原级比较级单音节词和少数双音节词一般直接加-erlong、talllonger、taller不发音的e结尾时加-rlate、largelater、larger辅音字母加y结尾时把y变i，再加-ereasy、happyeasier、happier重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-erbig、hotbigger、hotter（2）形容词比较级用法①表示两者进行比较时用形容词比较级，最明显的提示词是than，其结构为“A…+比较级+than+B”。e.g．LiLei'sroomisbiggerthanmine.李雷的房间比我的大。Thismooncakeisnicerthanthatone.这块月饼比那块好吃。②有表示程度的副词alittle，abit，afew，alot，much，even，still，far，rather，any等修饰时，用形容词比较级。e.g．Ifeelevenworsenow.我现在觉得更难受了。Itismuchcoldertodaythanbefore.今天比以前冷得多。③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构，表示具体“大多少”，“小多少”，“长多少”，“短多少”等。e.g．Iamtwoyearsolderthanhe.我比他大两岁。Thisbuildingis20metershigherthanthatone.这栋楼房比那栋高20米。④表示“两者之间最……一个(ofthetwo)”时，常用“the+比较级”结构。e.g．Maryisthetallerofthetwins．Mary是双胞胎中的高个子。⑤表示“越来越……”，用比较级重叠结构，即“比较级+and+比较级”，多音节词和部分双音节词时用“moreandmore+形容词原级”。e.g．It'sgettingwarmerandwarmerinspring.春天天气变得越来越暖和。Module3Sports进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化（1）规则变化：类别构成方法原级比较级多音节词和部分双音节词在原级前加morecareful、beautifulmorecareful、morebeautiful在原级前加lessimportant、usefullessimportant、lessuseful（2）不规则变化：原级good/well（身体好的）many/muchbad/illlittlefarold比较级bettermoreworselessfarther(较远)further(进一步)olderelder(较年长的)（3）形容词和副词比较级用法⑥表示“越……就越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。e.g．Thebusierheis,thehappierhefeels.他越忙越高兴。Module4Planes,shipsandtrains学习形容词和副词的最高级的规则变化和不规则变化及其用法（1）规则变化：类别构成方法原级最高级单音节词和少数双音节词一般直接加-estlongtalllongesttallest不发音的e结尾时加-stlatelargelatestlargest辅音字母加y结尾时把y变i，再加-esteasyhappyeasiesthappiest重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加-estbighotbiggesthottest多音节词和部分双音节词在原级前加mostcarefulbeautifulmostcarefulmostbeautiful在原级前加leastimportantusefulleastimportantleastuseful（2）不规则变化：原级good/well（身体好的）many/muchbad/illlittlefarold最高级bestmostworstleastfarthest(更远的)furthest(最大程度)oldesteldest(较年长的)（3）形容词最高比较级用法①表示三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级形式。形容词最高级前必须加定冠词the，句末常跟一个in/of短语来表示范围。e.g．Heisthestrongestofthethreeboys.在三个男孩子中，他是最强壮的。ShanghaiisthebiggestcityinChina.上海是中国最大的城市。②表示在三者或三者以上的人或物进行选择时，用“Which/Whois+the+最高级，A，BorC？”结构。e.g．Whichcityisthemostbeautiful,Beijing,ShanghaiorFuzhou？哪个城市最漂亮，北京，上海还是福州？③表示“最……的……之一”时，用“oneofthe+形容词最高级”结构，该形容词后面的名词要用复数形式。e.g．ZhouJielunisoneofthemostpopularsingers.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。④形容词最高级前面可以加序数词，表示“第几最……”。e.g．TheChangjiangRiveristhefirstlongestriverinChina.长江是中国第一大长河。⑤形容词最高级前面可以有物主代词，指示代词，名词所有格等修饰，但此时不能再用定冠词the。e.g．Thisisourlastlessontoday.这是我们今天的最后一节课。⑥形容词比较级结构可以表示最高级含义。e.g．LiLeiisthetalleststudentinhisclass.李雷是班上最高的学生。＝LiLeiistallerthananyotherstudentinhisclass.李雷比班上其他任何一个学生都高。＝LiLeiistallerthantheotherstudentsinhisclass.李雷比班上其他所有的学生都高。Module5LaoSheTeahouse1．offer做动词，意思是“提供；提议；提出”。常用的搭配：①offersb.sth.＝offersth.tosb.把某物给予某人e.g．Theyoungmanofferedtheoldmanhisownseatonthebus．＝Theyoungmanofferedhisownseattotheoldmanonthebus．那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。②offertodosth.主动提出做某事e.g．Sheofferedtolendmeherbike．她提出将自行车借给我。2．Showshow做及物动词，意为“展示；显示；给……看”，show后可接双宾语。showsb.sth.或showsth.tosb.给某人看或者展示某物e.g．Showmeyourpen,please．＝Showyourpentome,please.请让我看一下你的钢笔。Showyourtickets,please.请出示车票。此外，show还可用作名词，意为“展览；陈列；演出”，常构成短语onshow，意为“陈列，展览”。e.g．Hispicturesareonshownow.他的画现在正在展览。动词不定式（I）（1）动词不定式的构成肯定形式：to+动词原形否定形式：nottodo（2）动词不定式作宾语的用法动词不定式置于谓语动词之后，作动词的宾语，表明意图、希望或决定的内容。常见的后面接“to十动词原形”作宾语的动词有：plan,decide,hope,want,wouldlike，agree,offer,try,like,love等。注意：某些及物动词可用-ing也可用动词不定式作宾语，但意义不同的有：remember①doingsth.记得做过某事Sherememberedturningoffthelightsbeforeshelefttheroom.她记得离开房间前关了灯的。②todosth.记住要做某事Remembertoturnoffthelightsbeforeshelefttheroom.记住离开房间前要关灯。forget①doingsth.忘了做过某事Iforgetwritingtohim.我忘了曾经给他写过信。②todosth.忘记要做某事Don'tforgettowritetohim.别忘了写信给他。regret①doingsth.后悔做过某事Iregretnothavingacceptedyouradvice.我后悔没听你的劝告。②todosth.抱歉/遗憾地要做某事IregrettosayIhaven'tgivenyouenoughhelp.我很遗憾地说我没给你充分的帮助。try①doingsth.试着做某事TheytriedtalkinginEnglish.他们试着用英语谈话。②todosth.尽力做某事Thedoctorstriedtosaveherlife.医生们努力抢救她的生命。stop①doingsth.停止做某事Seeingtheteachercomeintotheclassroom,thestudentsstoppedtalking.看到老师走进教室，学生们停止了讲话。②todosth.停下来做某事Hearingsomebodycallinghisname,hestoppedtolookaround.听到有人叫他的名字，他停下来到处看。Module6Animalsindanger1．形容词变成副词的规律。一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick—quickly,slow—slowly,loud—loudly,sudden—suddenly等。特殊情况：构成方法例子一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。happy—happily,angry—angrily有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。possible—possiblyterrible—terribly以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly。careful—carefully温馨提示：副词修饰行为动词。如：Heisverycareful.他非常小心。Hedoeseverythingcarefully.他做每件事都很仔细。第一句中is是连系动词，用形容词careful；第二句中修饰行为动词does用副词carefully。常考的形容词和副词辨析有：hard努力——hardly几乎不；late迟的，晚的——lately近来；deep深——deeply深深地；near靠近——nearly差不多；wide宽——widely广泛地；free免费的——freely自由地。典例剖析：Tomstudies________buthissister________studies.A．hard，hardB．hardly，hardlyC．hard，hardlyD．hardly，hard答案：C解题技巧：此题第一个陷阱是hard和hardly的区别，通常我们会认为hard的副词是hardly，事实上hard既是形容词.又是副词，而hardly是另外一个副词.，中文是“几乎不……”。2．-ing形容词和-ed形容词的区别。-ing形容词-ed形容词例句interesting有趣的interested感兴趣的Ihaveaninterestingbook.我有一本很有趣的书。Heisinterestedinscience.他对科学很感兴趣。exciting令人兴奋的excited感到兴奋的Haveyouheardoftheexcitingnews？你听说过这个令人兴奋的消息吗？Weareexcitedaboutthetraveling.我们对这次旅行感到兴奋。表示主动意义，多指事物对人的影响，一般修饰事物。表示被动意义，多指人对事物的感受，主语一般是人，常用于“sb.+-ed形容词+介词”结构。Weareallinterestedintheinterestingstory.我们都对这个有趣的故事很感兴趣。3．复习动词不定式。作宾语补足语：动词不定式作宾补时，它与宾语有逻辑上的主谓关系。e.g．Lucyaskedhimtoturndowntheradio.露丝要他关小收音机。注意：动词不定式在使役动词make,let和感官动词see,watch,hear,feel等词后作宾补时，常省去不定式符号to。help后的不定式可带to，也可不带to。Let'sseethedolphins.我们去看海豚吧。Ihearhersingeveryday.我听见她每天都唱歌。Module7Afamousstory1．agirlcalledAlice.此处called为过去分词，修饰girl，放在名词之后。相当于named.2．falldown跌倒，掉下fallbehind跟不上，落在……后面fallinto落入……中falloff从……上掉下来fallasleep入睡Eg：Shefelldownandhurtherlegyesterday.Leavesfalloffthetreesinfall.Theyfelttiredandfellasleepquickly.3．Itwassittinginatreeandsmilingateveryone.inatree(外来物或人)在树上onatree(树上本身有的东西：apple等)在树上Eg：Thereisabirdinthetree.Therearealotofapplesonthetree.smileatsb对某人微笑Eg：Lucyisverykindandalwayssmilesatothers.4．“到达”的表达：arrivein+大地点getto+地点reach+地点 at+小地点(gethome\there\here)5．haveateaparty举办茶会6．havenothingtodo没什么事可做nothing\somethingtoeat\drinknothing作主语时，谓语动词用第三人称单数7．onceortwice＝fromtimetotime偶尔Eg：Onceortwicehegoestoschoolonfoot.他偶尔步行上学。once一次twice两次三次及以上：数词+timesthreetimessixtimes8．what……for?＝why……?为什么?；……有什么用?9．nothingstrange没什么奇怪的事形容词strange作后置定语，修饰不定代词nothing。在英语中，当形容修饰不定代词something\anything\nothing\everything等时，形容词必须放在不定代词后面，作后置定语。Eg：Ihavesomethingimportanttodo.我有一些重要的事情要做。10．hearsb.dosth.听到某人做某事hearsb.doingsth.听到某人正在做某事Eg：Iheardherplaythepianointhenextroomjustnow.我刚才听到她在隔壁房间里弹钢琴。Ihearsomeonesingingintheroom.我听到有人在房间里唱歌。11．takesthoutof…把某物从……掏出12．across表示动作是在物体的表面进行，如过河，过桥，过马路。 through表示动作是在物体的内部空间进行，如穿过森林、门、隧道，光线射入等13．too……to……太……而不能……Eg：Heistooyoungtocarrytheheavybag.他太小，不能拿那个沉重的袋子。Module8Accidents1．onthephone

通过电话通话(on表示“通过”)2．lookpale

看起来很苍白

此处look作为半系动词，后跟adj．常见的半系动词有taste\smell\sound\feel.

Eg：Themusicsoundsgood.

音乐听起来不错。Thefoodtastesdelicious.这食物尝起来很美味。3．begladtodosth

很高兴去做sth

Eg：Iamgladtoseeyouagain.我很高兴再次见到你。4.

intime

及时

ontime

准时，按时

Eg：Ihopeyoucancomebackintime.我希望你能及时回来。

Pleasehandinyourhomeworkontime.请按时交作业。5．falloff＝falldownfrom

从……摔下来你

fallinlovewithsb

爱上某人

6．theriskof

……的风险

7．payattentionto注意……(to是一个介词，后接名词或doing)

Eg：Weshouldpaymoreattentiontodevelopingeconomy.我们要更加重视经济的发展。8．sometimes有时

sometimes

几次；几倍

sometime

(将来或过去)某个时候

sometime

一段时间9．pickup

捡起，拾起(代词只能放中间，名词放在中间或后面均可)picksbup

(开车)接某人

Eg：Afterschool,hisfatherdriveshiscartopickhimupeveryday.放学后，他的父亲每天开车来接他。10．callsb

给sb打电话

callup＝ringup

打电话给sb

callon拜访sb11．Ashewaslyingthereingreatpain,Henrysuddenlyrememberthephoto.当亨利痛苦地躺在那里时，他突然想起了那张照片。lie此处为不及物动词，意为“躺”。其过去式为lay，现在分词为lying。Hewaslyingonthebed．他正躺在床上。l2．assoonas

一……就

Eg：IwillcallyouassoonasIgethome．我一回家就给你打电话。语法全解：when和while都表示主从句的动作或状态同时发生，但二者意义不尽相同。1.

when引导的从句可表示时间点，也可表示时间段，从句的位于动词既可以是延续性动词，也可以是非延续性动词；while引导的从句通常表示时间段，从句中用延续性动词作谓语。TheyarrivedwhilewewerewatchingTV.他们来的时候，我们正在看电视。2.

含有when引导的时间状语的主从复合句，如果主句用过去进行时，从句应该用一般过去式，表示一个动作正在进行的时候另一个动作发生，强调后一动作发生的突然性。WewerewatchingTVwhensuddenlythelightswentoff．我们正在看电视，突然灯熄灭了。3.

当主从句的动作都是延续的或同时发生，主从句都用过去进行时的时候，从句多用while引导。Theywerereadingwhilewewerewriting.他们在读书，而我们在写作。Module9Population1．ThepopulationofChinaisabout1.4billion.中国约有14亿人口

Thepopulationof…is……．表示…有多少人。

此外用…hasapopulationof……也可以表示…有多少人。形容人口（population）的多少用big/large或small当population作主语时，谓语动词用单数●询问某地有多少人口.：.What'sthepopulationof….注意：询问某地有多少人口时不用howmany和howmuchhundred\thousand\million\billion等前有数字，用单数形式

threehundredhundred\thousand\million\billion等后有of，用复数形式

thousandsof2．noise(n.)噪音

noisy(adj.)

吵闹的

makenoise

发出噪音3．prepare准备

preparefor为……做准备

preparetodosth准备去做某事.

Eg：TheyarepreparingfortheNewYear.他们正在为新的一年做准备。4．notes名词复数形式“笔记随笔”makenotes记笔记5．toomuch+不可数名词

muchtoo+形容词.

太……toomany+可数名词复数

Eg：Ihavetoomuchhomeworktodotoday.我今天有太多的作业要做。

Thatdressismuchtoolongforme.那条裙子对我来说太长了。

TherearetoomanypeopleintheshoponSunday.

星期天商店里人太多了。6．onefifth

五分之一分数的表达法：分子在前，用基数词；分母在后，用序数词。当分子大于1时，分母需要用复数

如：twothirds三分之二9．hangonaminute.

稍等10．publicservices

公共服务

apublictelephone

公用电话

inpublic

在公共场合

11．infact

事实上

allovertheworld

全世界12．leave离开(某地)

①leavefor+目的地

前往(目的地)启程去某地I'llleaveforShanghainextweek.我下星期要去上海。②leave还有“忘了带，留下”之意如：Ileftmybookathome.我把书忘在家里了。13．辨析：job与workjob（cn）指具体的职业或零工

work（un）指人们日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动【Grammer】冠词：复习笔记数字：分为基数词和序数词。本模块中，我们重点学习数字的读法。在英语中，每三位数字为一个单位，按照百，十，个位向下读。而进位的读法则为thousand,million,billion向上递增。数词的常见用法：①分数表达法：在英语中，分子用基数词，分母用序数词。当分子是1时，分母用原形；当分子大于1时，分母用复数形式。1/3

：onethirds

2/3

:twothirds②百分数的表达：百分数用percent表示，符号为%

如：5%读作fivepresent．Module10Theweather1．关于天气的单词：名词

cloud，

rain，

snow，

sun，

wind，

fog….形容词

cloudy，

rainy，

snowy，

sunny，

windy，

foggy….2．Areyoujoking?

joke

n．笑话；玩笑

playajokeonsb

对sb开玩笑

makeajokeof\aboutab拿sb开玩笑3．minus

减去，

零下(温度)Eg：Thetemperatureisminus3degrees.温度是零下3度。4．although

尽管；虽然(although与but不能连用)Eg：Itisn'twarmtoday,althoughthesunisshining.虽然阳光明媚，但今天并不暖和。5．what'stheweatherlike(in…)?……的天气是什么样的？Eg：---WhatistheweatherlikeinJinhuatoday?今天金华的天气怎么样？

---Itiscoldtoday.今天很冷。

询问天气还可以用howistheweather(in…)?6．aswell也；还(放句末)

too也(放句末)

also也，而且(放句中)7．bettergetgoing.＝hadbettergnow．最好现在就走

hadbetterdosth最好做sthEg：It'slatenow,wehadbetterhurryup.现在很晚了，我们最好快点。8．comparedto＝comparedwith

和……相比较Eg：Icomparedmycomputerto\withhers.

我把我的电脑和她的作了比较。重点语法：情态动词may，might的用法。may和might一般用来表示请求或许可，也可用来表示可能性。1.may的用法①表示请求或许可，疑问句的肯定回答一般用may或can，否定回答一般用mustn't或can't。--May

Igohomenow?

我现在可以回家了吗?--Yes,you

may/can./No,you

can't/mustn't.是的，你可以。/

不，你不能。重点提示：在表示许可时，may和can都可以，但不可以用might，因为might用于请求，不用于许可。在否定句中maynot不如can't语气强。②表示可能性may可以表示现在，将来或过去的可能性，may表示的可能性比can要小。Tomisabsentforclasstoday.He

maybe

ill.汤姆今天没来上课。他可能病了。（对现在的推测）He

maygo

campingwithustomorrow.他明天可能和我们一起去露营。（对将来的推测）He

maybesleeping

athomenow.他现在可能正在家里睡觉。（对现在正在进行的事情的推测）Ican'tfindmymobilephone,I

mayhaveleft

itintheoffice.我找不到我的手机了，我可能把它落在办公室了。（对过去的推测）重点提示：may和might都可以表可能性，但may比might可能性大。③表示祝愿：may+主语+动词原形Mayyouhaveahappybirthday!愿你生日快乐!Mayyoubelucky!祝你好运!重点提示：注意may和wish表祝愿的区别may+主语+动词原形wish+主语+名词Iwishyouahappyjourney!祝你旅途愉快!Iwishyouhappiness.我祝你幸福。④may用于目的状语从句Heworksveryhardsothathe

may

passtheexam.他学习很努力，以便能通过考试。Openthewindowinorderthatthefreshair

may

comein.打开窗户，让新鲜空气进来。⑤may用于让步状语从句Nomatterwhat

may

happen,Iwillnotgiveup.不管发生什么事，我都不会放弃。Whoeveryou

may

be,Iwillnottellyouthesecret.不管你是谁，我都不会告诉你这个秘密。⑥may/mightaswell

还是...好，用于有礼貌的劝告或建议。You

mightaswell

tellherthetruthearly.你还是早点告诉她真相的好。It'scoldoutside,soyou

mightaswell

stayathome.外面很冷，你最好还是呆在家里吧。2.might的用法①表示现在和过去的请求和许可Might

Iaskaquestionnow?我现在可以问一个问题吗?Thelittleboyaskedifhe

might

gohome.小男孩问他是否可以回家。②表示可能性might可以指过去的可能性，也可以指现在或将来的可能性，但比may可能性小。Tomtoldmethathe

might

gotoseeafilm.汤姆告诉我他可能会去看电影。He

might

gowithustomorrow,butI’mnotsureaboutit.他明天可能和我们一起去，但我不敢肯定。Don’twaitformenow.That

might

bemoreconvenientforyou.现在不要等我了。那对你来说可能更方便。Module11Wayoflife1．whatasurprise!真惊讶啊!此句是感叹句，用来表达赞美、惊叹、喜悦等感情，同样用how也可引导感叹句。结构如下：what+(a\an)+adj.+n.(+主语+谓语)!how+adj.\adv．(+主语+谓语)!Eg：Howbeautifulthegirlis!＝Whatabeautifulgirlsheis!2．youneedn'twait．你不必等了。need在这里用作情态动词，表示“需要”，常用于否定句、疑问句及must引导的一般疑问句的否定