广东省茂名市茂南区部分学校2024-2025学年九年级上学期综合素质展示化学试题

2024-2025学年度初三级综合素质展示化学科试题一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是A．机杼织布 B．粉碎矿石 C．干冰升华 D．五谷酿酒2．浓硫酸具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应张贴的危险化学品标志是A．B．C．D．3．分类是学习化学的一种重要方法。生活中的下列物质属于纯净物的是A．冰水混合物 B．泥沙 C．生理盐水 D．牛奶4．发现质量守恒定律并用定量的方法研究了空气成分的科学家是A．闵恩泽 B．拉瓦锡 C．道尔顿 D．张青莲5.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是A.水银用作温度计测温材料 B.铜丝作导线C.稀有气体用于制作霓虹灯 D.氮气作保护气6．规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是A．滴加液体B．熄灭酒精灯C．检查装置气密性D．倾倒液体7．空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是A．空气中氮气的质量分数为78%B．空气污染指数越高空气质量越差C．水生动物能在水中生存是因为空气中的氧气极易溶于水D．目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等8．运用分子的观点解释下列生活中事实，其中不正确的是A．水由液态变成气态，体积膨胀——水分子体积变大B．交警查酒驾时，闻到酒精气味——分子在不断地运动C．50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml——分子之间有间隔D．氢气和液氢都可做燃料——同种分子化学性质相同9．化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氧原子的是A．O2 B．2O C．O2- D．2O210．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢示意图如下。下列有关叙述中，不正确的是A.该反应属于化合反应B.反应前后原子种类没有发生变化C.生成物氯化氢由一个氢原子和一个氯原子构成D.反应前后分子种类发生了改变11．钯常用作汽车、医学等领域的催化剂。如图为钯元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是钯的元素符号为PD B．钯属于非金属元素C．钯原子的质子数为46 D．钯的相对原子质量为106.4g12．“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法与之相违背的是A．直接焚烧秸秆 B．增加绿化面积C．节约用水用电 D．利用风力发电13．读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际体积为A．大于20mL B．等于20mL C．小于20mL D．无法判断14.推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是A.同种分子构成的物质属于纯净物，因此纯净物一定由同种分子构成B.原子核由质子和中子构成，所以原子核中一定含有中子C.离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子D.质子数决定元素的种类，则质子数相同的一类原子属于同种元素15．某化学研究小组设计用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气的含量，白磷燃烧所需要的最低温度为40℃，化学性质和红磷相似。集气瓶的体积为V，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示，集气瓶内气压变化曲线如图丙所示。下列有关说法正确的是A．图甲中白磷燃烧的现象是产生大量白雾B．倒吸入集气瓶中的水的体积除以V等于空气中氧气的体积分数C．图丙中bc段压强减小，主要原因是温度降低导致集气瓶中气压变小D．铜丝加热只会与氧气反应（生成物为固体），但不影响氧气体积分数的测量二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题6分，第18小题13分，第19小题10分，第20小题10分，第21小题9分，共55分。16．用化学符号填空。（1）地壳中含量最多的金属元素是___________； （2）氮元素___________；（3）四氧化三铁___________； （4）五氧化二磷___________；（5）保持水化学性质的最小粒子是__________；（6）氯化钠由___________和___________构成；17．【科普阅读】锂曾被称为“白色黄金”，银白色，质软，是最轻的金属，锂是一种活泼金属，能与氮气、氧气、水等物质反应。熔融的氯化锂（LiCl）在通电条件下可制得金属锂（Li），同时生成氯气（Cl2）。锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料。依据上文，回答下列问题。（1）锂的物理性质有______________（写出一条）；化学性质有_________（写出一条）。（2）写出制备金属锂的文字表达式或符号表达式_______________________________。（3）锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料，如“刀片电池”，该电池放电时将化学能转化为______能。（4）提出保存金属锂的建议：__________________（写一条）。18．【基础实验与跨学科实践】（1）实验室制取O2及性质检验bb图1i、图1中仪器a的名称是___________，仪器b的名称是___________。ii、实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置选用________（填字母），该反应的文字表达式或符号表达式为__________________________________________，若收集装置选用C，验满方法是__________________________________________。iii、收集一瓶O2并进行性质检验。操作现象结论铁丝燃烧时，_______（填字母），生成一种黑色固体a.产生大量白烟b.剧烈燃烧，火星四射c.发出耀眼的白光O2具有氧化性集气瓶中水的作用是__________________________________________。（2）基于特定需求设计和制作简易供氧器。图2加湿仓中水的作用是_______（填字母）。a．可通过气泡观察氧气生成速率 b．提高氧气浓度 c．润湿氧气ii、10g过氧化钠（Na2O2）和10g过氧化钙（CaO2）固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如图3所示。若给鱼池增氧，药品的最佳选择为________________，理由是_____________________________________________________________。19．催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。【任务一】认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其_______和_______在化学反应前后都不变。【任务二】探究催化剂（2）小组同学查阅资料发现氧化铜固体（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写下表：步骤①现象步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象实验结论无明显现象试管中有大量气泡产生，带火星的木条_____________称量得到的质量为_________g与步骤③现象相同氧化铜是过氧化氢分解的催化剂（3）步骤_________对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。（4）步骤②中反应的文字表达式或符号表达式为________________________________。（5）步骤⑦的目的是________________________________________________。【任务三】探究不同催化剂的催化效果小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。序号5%H2O2溶液的体积催化剂收集氧气的体积待测数据①200mL2g氧化铜100mLa②200mL2g二氧化锰100mLb（6）表中的待测数据是_______________；若a>b，可得到的结论是____________对过氧化氢分解的催化效果更好。20.如图1所示是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题。红磷硫红磷硫（1）暗紫色固体是____________（写化学符号）。（2）反应③的文字表达式或符号表达式是______________________________________。（3）反应⑤的实验现象是___________________________________________________。（4）上述5个反应中属于分解反应的有__________________（填序号）。（5）工业上制取氧气的过程如图2所示。工业上制取氧气的过程中发生了______（填“物理”或“化学”）变化，原理是利用氮气和氧气的________不同。储存在蓝色钢瓶里的“液态B”是________（填“纯净物”或“混合物”）。21.请按要求回答下列问题。（1）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。1010图1图2①如图1是硒元素在元素周期表中的相关信息及硒原子结构示意图，由图1得，硒原子的核外电子数为________，硒元素位于第_________周期，在化学反应中，硒元素的原子容易___________(填“得到”或“失去”)电子，