2018年内蒙古呼和浩特中考满分作文《晒晒我的幸福》

2018年内蒙古呼和浩特中考满分作文【作文原题】

如果要用一个字概括当下人的生活状态，非一个“晒”字莫属。晒吃，晒喝，晒玩；晒喜，晒忧，晒老，晒小……真是无所不“晒”。“晒”已成为流行用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情......同学，你想与人“晒”点什么呢？请写一篇文章晒出你想要分享的内容。要求：题目自拟

内容具体，有真情实感

文体不限（除诗歌外），注意写出所选文体的特点

字数不少于300字

文中不得出现真实的姓名、学校和地址晒晒我的幸福现在大多数人都不满足于现状以至于毫无幸福可言，但是我要晒出我的幸福。或许我所感受到的幸福对于你们来说在平常不过了，但是他们对于我来说却犹如珍宝。我的幸福源于家人、朋友、同学还有老师以及陌生人，家人的一个拥抱，朋友的一句问候，同学的一声招呼，老师的一声鼓励，陌生人的一个微笑，都是小小的幸福。其实幸福如此简单，只是没有人愿意去深刻细致的去体会罢了，只要努力的去寻找探索，你就会发现幸福无处不在。我依旧深刻的记得自己小时候就像男孩子一样，特别的调皮，总是跌跌撞撞的，妈妈总说我是生错了性别，爸爸就说我不爱干净，毫无淑女个性，每年过年就说给我买牛皮衣服，不容易脏，往往这个时候我就会低上一句:“我这是活泼，这是好性格，这叫做开朗，”我是一个爱笑的女生，因为我觉得我拥有很多的幸福，得到幸福很简单，所以我活的无忧无虑，活的精彩，所说爸爸妈妈说我不爱干净，调皮，但是语气中却带着宠溺，所以被他们批评，我也觉得那是一种幸福。早晨去上学在路上总是能遇到志同道合的同学见到便打声招呼，“早上好”。一句简短，家常的问候却是同学的祝福，这难道不是一种幸福吗？而老师给我们带来的幸福那就是，她们不轻易的放弃任何一名同学，所有的，无论成绩的好坏，统统一视同仁，或许有很多时候，老师的一句批评语对一个学生来说影响很大，毕竟对于每一个学生来说，老师就说唯一的老师，但是对于老师来说，他或许就只是千万粒沙石中渺小不起眼的一粒。但老师的一句批评语却表明了她，并没有放弃你，正如:“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。所以我们要深记每一位老师的教诲，批评，那是老师对学生的期望，活在被人所期望的生活里难道不是一种幸福吗？其实幸福很简单，我晒出了我的幸福，你们呢？去努力寻找属于自己的简单幸福吧！【思路解析】这是一道由导语引出写作话题的作文题目。作文题目由导语和要求两部分构成，导语部分既解释了话题“晒”的多种含义，又起了引出话题的作用。要求部分包含三层内容：第一层“一个‘晒’字，内涵丰富，能够引发我们许多联想和思考”，主要作用是启发考生作文要联想和思考，即作文时要联想那些属于“晒”的种种具体现象，并对具体的“晒”的行为进行理性思考、分析，得出自己明确的认识或思想。第二层“谈谈你对‘晒’的看法”，既明确了话题是“晒”，又提出了作文要求“谈看法”，即要通过作文表达自己对“晒”的观点态度。第三层“三自”“三不”原则，是常规的作文要求，提示学生要充分发挥自己的特长，又要懂得作文的限制。“晒”是一个动词，导语解释它有“炫耀”、“公开”、“展示”、“暴露”等不同含义，显然是把它界定为人的一种行为，谈对“晒”的看法，就是谈对人的或“炫耀”、或“公开”、或“展示”等行为的认识。对于人的某种行为，我们要用全面、辨证、客观的眼光来看待，要具体问题具体分析。对“晒”这种行为，我们当然也要这样。比如，“晒”成绩，可以肯定这种行为，认为这是展示自己的努力或实力，这是给自己增加信心，这是给自己提出新的目标……也可以否定这种行为，认为这是“炫耀”，这是“骄傲自满不思进取”……比如对网络上“分享你的一切，晒出你的一切可以晒的东西”的“晒”，我们应该看到，这种“晒”能用来展示生活美好，分享生活快乐；也要看到，这种“晒”让一些人做出了晒人隐私、晒一些违法行为的勾当。“晒”作为一种人的行为，就关系到主体和客体双方，而且，这种行为的实施还要借助网络、公开场所等公共平台，因此，它除了影响主客体外，还会影响他人影响社会。“谈对‘晒’的看法”，就要求作文时要考虑和“晒”有关系的这多种因素。作为一种行为，总有产生的原因，也必然会有某种结果，还会产生某些影响，“谈对‘晒’的看法”，就可以从“什么是‘晒’”、“为什么‘晒’”、“‘晒’什么”、“怎样‘晒’”等不同方向展开思考，得出具体的看法。“晒”是一个动词，是人的一种具体行为，关涉主客双方，是主体有一定目的主动行为。因此，作文时就要把这个动词转化成生活中一件件“晒”的具体事情，面对这些具体的事情，我们才会产生具体的看法。比如，由胡斌炫富驾车肇事到一些“富二代”网上“拼爹”，由“艳照门”到“晒”明星隐私，由广州144个部门晒财政计划到白庙乡行政办公开支在网上公开，由扬州“偷地案”到上海的“钓鱼执法”等，当我们面对这些具体的能反映“晒”的材料时，对“晒”的看法就具体了。这些材料可以让我们谈“应该晒什么，不应该晒什么”，“晒有什么意义”，“晒要注意什么问题”等。切不可脱离具体的材料空洞地谈“晒”,因为任何认识都不应是抽象的，任何道理都是相对的。确立作文的角度要充分利用好导语。因为许多同学对“晒”这种行为缺乏了解，不知什么是“晒”，所以命题者特意加上了导语。这次作文的导语不但解释了“晒”的几种含义，而且还举了属于“晒”的现象，通过这些现象我们对“晒”的理解就会变得比较具体了。作文要求中明确提出了“自定立意”，作文时就要有明确的立意。“晒”可写的角度很多，可写的具体内容更多，选择从什么角度写，写哪些具体内容，就要服从于立意的需要。而立意的确定又取决于我们联想到的具体材料。如我们对王家岭矿难、南平残杀学生事件等恶性事件的及时公开报道有深切感受，我们就可以此为内容，写政府不隐恶的勇气和积极意义，以此来表达“晒”可以明真相、聚民心的意义；也可以以此来表达“晒”的原则和方法，推动政府公开行政。有无明确鲜明、积极向上的立意，对作文的得分影响非常大，要高度重视。“晒”在今天的生活中很流行，“晒家世”、“晒分数”、“晒收入”、“晒经历”、“晒政绩”、“晒权力”、“