三年级数学下册一除法第九课时买新书教案北师大版_第1页
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Page1第九课时教学内容：买新书（教材第17—18页）教学目标：1.能运用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能够正确列出算式。2.理解并驾驭连除、乘除混合式题的运算依次，能正确运算。3.培育学生细致思索的学习习惯，提高学生解决问题的实力。重难点：能敏捷运用不同的方法解决生活中简洁的问题。教具打算：课件一、回忆铺垫、情境导学1.回忆旧知。请你依据“总数÷份数=每份数”的数量关系，联系自己的生活实际举例提问。一个足球60元，3个足球多少元？（2）我家到姥姥家相距大约120千米，坐汽车须要2时，这辆汽车每小时行多少千米？2.情境引入。师：课件出示教材第17页情境图。图中告知了我们那些信息？生：一共有200本书，要放在2个书架上，每个书架4层，求平均每层放多少本？师:我们这节课就来探讨一下“买新书”的问题。二、展示请你们细致视察，你能提出什么问题？（学生先独立思索，然后汇报）生一：平均每个书架放多少本？生二：两个书架一共多少层？生三：平均每层放了多少本？师：很好！同学们提出了许多问题，有些问题是我们以前解决过的问题，有些是我们今后要解决的问题。先请同学们解决第一个问题，即平均每个书架放多少本？1.先画画图解答。（分学队解答）学生自己画图，师巡察指导。2.解决问题（生：独立思索解决，老师与学生一起探讨）方法一：200÷2=100(本)100÷4=25（本）先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？方法二：200÷2÷4=100÷4=25（本）先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？方法三：200÷（2×4）=200÷8=25（本）先求两个书架共几层？在求每层多少本？问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算依次吗？（1）没有括号时，运算依次是从左向右计算。（2）有括号时，要先算括号里面的。3.先列式算一算，再说一说你是怎么想的？细致看图，找出图中的数学信息，解决问题学生独立解答，老师巡察，了解状况。三、精讲点拨老师依据学生的状况。适时点拨四、拓展练习1.某班要实行一次朗诵竞赛，每位学生的朗读时间为3分。一位学生选了一篇840个字的文章，在竞赛前试读时，他用了5分，怎么办？请大家先小组探讨，拿出方案（给学生3-5分钟探讨）。2.奇思去游泳，他在泳道内游了3个来回，共游了150米，这个游泳池的泳道有多长？3.完成课本第18页练一练第1题，画图，说一说。独立完成，，沟通想法，集体订正。4.完成课本第18页练一练第2题。五、课堂小结：这节课你有什么收获？板书设计：买新书200÷2÷4200÷（2×4）=200÷8=100÷4=25（本）=25（本）从左向右

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