2024-2025学年高中历史第六单元和平与发展第3课和平与发展当今世界的主题1教学教案新人教版选修3_第1页
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PAGE《和平与发展——当今世界的主题》课

题和平与发展——当今世界的主题教学目标学问目标识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。提高运用马克思主义立场、观点和方法分析推断国际社会政治现象的实力，以及自主学习、探究的实力。实力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析推断国际社会政治现象的实力，以及自主学习、探究的实力。情感态度和价值观培育学生关切祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及酷爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。相识我国与发达国家的差距，增加忧患意识和勇于挑战意识。教学重点和平与发展问题。教学难点和平与发展问题。教学方法老师启发、引导，学生自主阅读、思索，探讨、沟通学习成果。教学过程教学环节老师活动学生活动活动目的备注导入学生朗诵安妮弗兰克《安妮日记》的片段老师提问：1.安妮的追求和平的愿望在当今世界实现了吗？2.有哪些因素构成了对和平的威逼？（学生探讨并回答）观看课件、探讨、回答问题调动学生心情，明确本课探究内容，引入新课

历史的深思，时代的启示播放视频材料：《斗争中的儿童》设问：是什么让孩子们眼中的世界暗淡无光？怎样才能让他们眼中重新填满色调？探究活动：谈体会阅读材料，依据老师引导，思索回答问题。通过材料的分析和对比让学生明白斗争与和平状态下人们的生活和社会的发展会怎样。

过渡总结学生的发言，通过斗争与和平状态下不同的影响来过渡到人们对和平与发展的期盼。

承上启下

呼喊和平、渴望发展的历史潮流进入到本课教学内容的重难点。1、和平问题介绍和平问题的含义介绍维持和平的主动意义思索：“二战”后世界维持了总体和平局面的缘由有哪些？这其中最重要的因素是什么？思索：现实生活中又有哪些因素干扰着和平进程呢？2、发展问题介绍发展问题的含义介绍全球发展最突出问题。观看课件，主动思索并回答问题引导学生主动探究参加教学理解教学内容

维护和平、促进发展的有效途经介绍国际社会和平与发展问题的现状。介绍维护和平、促进发展的有效途经及我国在这些问题上的主见。探讨：有些国家宣扬中国威逼论（插播新闻：中国威逼论），让同学们当和平使者，分组写和平使者的倡议书，可以代表中国，或是发展中国家，发达国家，来说说中国是如何有效的维护世界和平，促进共同发展的。观看课件，主动思索、探讨各小组代表发言引导学生主动探究参加教学理解教学内容

情感升华老师寄语播放视频：《healtheworld（挽救地球》老师适时的旁白学生细致观看细致体会熏陶学生情感，升华教学目标。

板书设计和平与发展：

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