骏景中学七年级下学期语文4月期中考试卷

骏景中学七年级下学期语文4月期中考试卷广东省广州市骏景中学2023-2024学年七年级下学期语文4月期中考试卷

1．（2024七下·广州期中）下列词语中，加点字读音全部相同的一项是（）

A．辟头/开天辟地呵贵/苛揭杂税

B．默契/锲而不舍憎恶/深恶痛绝

C．斗室/气冲斗牛门框/热泪盈眶

D．取缔/根深蒂固抹杀/拐弯抹角

2．（2024七下·广州期中）下列词语中没有错别字的一项是()

A．烦燥疙瘩澎湃言外之意B．高梁吩咐小楷鞠躬尽瘁

C．斑斓奠基骨碌沥尽心血D．狂澜挚友坚韧锋芒必露

3．（2024七下·广州期中）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()

A．对于目前地球资源短缺、环境污染、生态破坏的问题，仍有些人不以为然，漠不关心。

B．“对众不贵"出白明代吕坤的《呻吟语》，即在大庭广众之下，不要责备羞辱孩子。

C．回首峥嵘岁月，无数革命先烈马革裹尸，魂归狼烟，用生命铺就了中华强国之路。

D．自从夺得北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌后，谷爱凌成为了家喻户晓的人物。

4．（2024七下·广州期中）下列句子中，没有语病的一项是()

A．为了增强广大中学生的自我保护意识，我校本月开展了“珍爱生命，远离毒品”。

B．新建成的球馆设施齐全，为乒乓球爱好者们捉供球拍、球衣和鞋柜等乒乓器材。

C．网速能否真正得到提升，关键在于网络运营商要有提高优质服务的意识和能力。

D．电视剧《狂飙》讲述了政法部门扫黑除恶的事迹，受到了广大观众的一致好评。

5．（2024七下·广州期中）“家国天下"是一个古老的话题，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。某班将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

【激发心志：爱国人物故事会】

（1）任务一：人生重要关头，需要我们做出选择。综合探究下面两则材料，给两个故事拟定小标题，并谈谈你从两位伟人的事迹中得到了什么启示？

【故事一】____________。

1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！"这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。

【故事二】____________。

大数学家华罗庚，在1937年“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国.积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

启示：____________。

（2）任务二：阅读岳飞、苏武的事迹，并根据下联补充上联。

我国历史上有许多家喻户晓的爱国名人。南宋名将岳飞，面对金兵的烧杀掳掠，率领纪律严明的岳家军奋勇杀敌，捍卫了江山社稷，保护了百姓的生命财产安全；汉武帝时期苏武奉命出使匈奴，单于(匈奴的首领)为逼迫苏武投降，将他幽禁在大窖中，苏武坚守气节不为所动，单于又把他弄到北海，苏武手持汉朝符节，以牧羊为生，十九年后才被释放。

上联：___下联：苏武牧羊持汉节

（3）【陶冶心灵：爱国诗词朗诵会】

任务三：古往今来，诗人们以诗词的形式，抒发自己的爱国情怀。某班将举行以“爱国"为主题的诗词朗诵会，假如你在此次朗诵会中担任评委，你会从哪些方面给朗诵者进行评分？

6．（2024七下·广州期中）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺。(六题选四题作答)

①当窗理云鬓，。(《木兰诗》)

②___，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

③杨花榆英无才思，___。(韩愈《晚春》)

④___，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)

⑤___，君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

⑥我寄愁心与明月，___。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。

故土难离，“故园”二字常见于古代诗歌之中，寄托着游子对故乡的眷恋。如岑参在《行军九日思长安故园》中写道①“，"又如李白在《春夜洛城闻笛》中写道②“___，___”

（2024七下·广州期中）阅读下面的文段，完成各题。

(甲)

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。

(选自《归田录》卷一)

(乙)

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？"尧咨云：“荆南当要冲，日有安集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？"杖之，碎其金鱼④。

(节选自《泥水燕谈录》)

【注】①由基：养由基，战因时楚国神箭手。②典：掌管邓务。③伎：通假字，同“技”。④金鱼：古人的一种佩饰。

7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是()

A．陈康肃公善射/择其善者而从之

B．但手熟尔/尔安敢轻吾射

C．及守荆南回/及鲁肃过寻阳

D．今汝不务行仁化/卿言多务

8．用现代汉语翻译下列句子。

①我亦无他，惟手熟尔。

②岂汝先人志邪？

9．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是()

A．乙文“不务行仁化而专一夫之伎"可以看出陈尧咨为政方面轻重不分，玩物丧志。

B．甲文详略得当，详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。

C．甲文“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，可见卖油翁神闲气定、身手不凡。

D．乙文中陈尧咨被母亲“杖之"是因为他贪图享乐，荒废政事，辜负了父母的期望。

10．根据甲乙两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人。

（2024七下·广州期中）阅读下面这首诗，然后回答问题。

木兰诗(节选)

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

11．“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。

12．《木兰诗》为什么只用“将军百战死，壮士十年归"一话来写战争的过程？结合全诗，简要回答。

（2024七下·广州期中）阅读以下材料，完成各题。

【材料一】

这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名宇了。让我们的烈士们干载万世永垂不朽吧！

这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们伤心，不，我是为他们骄傲！我觉得我们的战士太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。”

朋友当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战上是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？

【材料二】

朝鲜战争，是第二次世界大战结束后参战国最多、死伤人数最多的一场战争。在那块“世界上最不适宜大兵团作战"的地区，武器装备极其悬殊的交战双方构筑了世界战争史上最复杂的工事，跨洋过海登陆朝鲜半岛的关军实施了将这块土地变成“世界上最没用的地方”的轰炸，而为保家卫国出兵朝鲜的上百万中国人民志愿军用生命进行了感天动地的殊死战斗。

三年后，战争停止在它爆发的地方。

一九九八年夏季里最炎热的一天，我见到了当年志愿军主力军主力师主力团团长范天恩。一九五○年十一月三十日，在朝鲜半岛西部松骨峰战场上，在美军炸弹燃起的熊熊烈焰中，范天恩的团子弹耗尽，官兵们用带着弹孔的身体死死地拖住美军士兵，直至双方都被烧焦。战后，范天恩成为唯一被收入日文版的《朝鲜战争名人录》的中国团长。

一个打过无数硬仗的指挥员，一个举世闻名的战斗英雄，暮年的时候忆及他所经历的战争，无法忘记的只有普通士兵。范天恩眼里含着混浊的老泪说：“真正打起仗来，英雄是这些士兵。"

士兵，战争中最普通、最重要、最大数量的人，他们成为我写作《朝鲜战争》的唯一动因。

那些在极其艰苦的战争条件下进行了举世无双的英勇战斗的志愿军战士，即使时光过去了半个多世纪，他们依然值得我为他们动人的生命故事而歌而泣：他们曾穿着单衣埋伏在寒冷的盖马高原上，然后开始徒步追击美军的坦克；他们曾一波倒下第二波跨过尸体继续冲锋，哪怕战斗到仅剩一人；他们曾在大冰河边一个接一个用身体滚过雷区，为冲击的部队开路……每一个人都那么年轻，却牺牲得惊天动地，他们值得今天生活在和平与幸福中的所有中国人记住：记住我们这个民族曾有过如此优秀的儿女，记住我们这支军队曾有过如此不屈的精神。我们必须记住，因为他们与我们血脉相连，他们与我们走在同一个民族的历史里。朝鲜战争的历史，是上百万志愿军官兵用生命写就的，这样的历史令我在写每一个字的时候都心生敬重。我常常在写作中不由得搁笔长叹，想及今天我们的国家和我们的民族一旦面临危机的时候，年轻人能否像当年的志愿军官兵一样奋不顾身挺身而出？是否能像当年的志愿军官兵一样面对最惨烈的战斗英勇无畏？

——节选自王树增《朝鲜战争》

【材料三】

“是战斗的使命召唤我，是军人的荣耀激励我，是勇敢的兄弟陪伴我，是亲人的牵挂温暖我。这无情的战火震撼我，这漫天的风雪阻挡我，这不屈服的心不退缩，这最后的胜利属于我。我来过，燃烧过，我身后是祖国。坚守这阵地和荣誉，挥洒这热血不放弃。苍天之下，冰雪之上，高傲地耸立。如果再也不能回去，请你不要为我哭泣，替我看那山河壮丽。记住我，我来过，我爱我的祖国，我爱我的祖国！

——《长津湖》片尾曲《天地我来过》歌词

13．以下材料中不属于对中国人民志愿军战士的侧面描写的一项是()

A．材料一：“他说在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。”

B．材料二：“他们曾在大冰河边一个接一个用身体滚过雷区，为冲击的部队开路。"

C．材料二：“范天恩眼里含着混浊的老泪说：‘真正打起仗来，英雄是这些士兵。'”

D．材料三：“无情的战火"漫天的风雪”“苍天之下，冰雪之上"。

14．下列补充资料不能有力证明“坚守这阵地不放弃”精神的一项是()

A．1979年，对越自卫反击战战斗英雄刘勇对采访记者说，自己战前给女友写终止恋爱关系的信时想：如果当兵的不舍得死，不舍得自己的爱情，祖国人民怎么有安宁的子搞现代化呢？

B．2008年春节雨雪冰冻灾害装米，为确保广州火站内60万滞留旅客的生命财产安全，广州军区某师官兵奋战天几夜，期问能短暂休息时，不少战士靠栏杆站着就能睡着。

C．2008年。“蓝盔铁汉"江汉刚强忍胃癌病痛，带领274名官兵有力保障了非洲的利比里亚境内半数以上陆路畅通，实现了他“维护和平，扬我军威：不辱使命，为国争光"的哲言。

D．2020年6月.在喀喇昆仑山与印军的边防斗争中，“00后”战士陈祥榕壮烈牺牲，践行了他生前写下的战斗宣言“清澈的爱，只为中国"。

15．下列句中对修辞手法判断不正确的一项是()

A．美军实施了将这块地变成“世界上最没用的地方”的轰炸。(引用)

B．是战斗的使命召唤我，是军人的荣耀激励我，是勇敢的兄弟陪伴我，是亲人的牵挂温暖我。(排比)

C．记住我们这个民族曾有过如此优秀的儿女，记住我们这支军队曾有过如此不屈的精神。(反复)

D．你不觉得我们的战十是可爱的吗？(设问)

16．结合三个材料中的画线语句，你觉得其中蕴含着对读者的哪些期望？

（2024七下·广州期中）阅读下面文字，完成各题。

笔下犹能有花开

肖复兴

①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶---—还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。

②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。

③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。

④老太太长得很精神，眉眼俊朗，年轻时定是关人。我们相对藤梦架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不，还是不以为然？正是中午时分，太阳很暖.透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。

⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：“刚才是不是在画我？”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下来，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。"然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了那个高度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。"

⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。"我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。"我说：“没事的，您随便画就好！

⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花都画得很仔细，手一点儿不抖，眼一点儿不花。我连连夸她：“您画得真好！”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀！不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。"我说：“您已经够棒的了，都多大岁数了呀！”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。"我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，伸出手冲我比划：“八十八啦！"

⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。

⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？

(选自《北京晚报》，有删节)

17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()

A．本文主人公是一位精神婴钰、乐观向上、勤俭节纷、热爱生活的老人。

B．“我”对老太太的心理变化是：偶遇时好奇，画像被发现时尴尬，看老太太画花时赞赏，得知老人年龄时羡慕。

C．第⑤段“她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像"简明生动地写出了老太太对我画作的不认可。

D．标题“笔下犹能有花开”概括了文章的主要内容，即叙述了老太太画花带给我的感触。

18．结合文段，赏析下面句子中的加点词。

我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。

19．分析第①段在文中的作用。

20．第⑨段画线句子中的“花"有多层含义，请结合全文概括出来。

21．（2024七下·广州期中）成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己。

请以《原来，我也很▲》为题，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选(诗歌除外)；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

22．（2024七下·广州期中）请根据阅读积累，完成下列三项任务。

（1）任务一：请写出下面文段横线A、B处的人物名字。

只要见了她，以前的一切可以一笔为销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而合着笑携手前进。A的话能感动他，B不用说话就能感动他。他对A说了真实的话，他将要对B说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。

——《骆驼祥子(节选)》

（2）任务二：很多名著都喜欢用“三”故事情节，根据阅读，完成表格。

名著作者“三"的情节

《西游记》吴承恩①

《骆驼祥子》②祥了三起三落

（3）任务三：“磨难，有时会使人成长，有时会使人吨落，结局如何，全在自己的选择。”请从下面作品中的人物中任选一个，结合相关故事，谈谈自己的理解。

①祥子(《骆驼祥子》)②孙悟空(《西游记》)③尼摩(《海底两万里》)

答案解析部分

1．【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.有两对读音不同，pī/pì，hē/kē。

B.有一对读音不同，qì/qiè，wù/wù。

C.正确。

D.有一对读音不同，dì/dì，mǒ/mò。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．【答案】C

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.“烦燥"应为“烦躁”，表示心中烦闷不安，急躁易怒，A错误。

B.“高梁"存在错别字，应为"高粱”，是指一种谷物，子实供食用及酿酒，秆可编器具及造纸，B错误。

C.正确。

D.“锋芒必露”存在错别字，应为“锋芒毕露”，比喻锐气和才干全都显露出来，多指人好表现自己，D错误。

故答案为：C

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．【答案】A

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.使用有误，不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。该成语望文生义。

B.“大庭广众”是指公开而人多的场合，正确。

C.“马革裹尸"原意是用马皮把尸体包裹起来，指英勇牺牲在战场；

D.”家喻户晓“该词语指每家每户都明白，谓人人皆知。在句子中，用于形容谷爱凌在夺得冬奥会金牌后声名大噪，成为公众熟知的人物，运用十分贴切。故

故答案为：A

【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

4．【答案】D

【知识点】成分残缺；不合逻辑

【解析】【分析】A.有误，成分残缺，句末添加“的活动"；

B.有误，不合事理，“鞋柜”不属于乒乓器材，可以去掉；

C.有误，两面对一面，去掉“能否"；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．【答案】（1）周恩来少年时就立志为中华崛起而读书并把这一誓言贯穿在他的一生中；华罗庚两次放弃国外优厚的待遇回到祖国为国效力；我们要把爱国作为自己的职责和义务，将个人的理想选择与祖国的需要紧密结合

（2）示例：岳飞杀敌卫社稷

（3）示例：可以从读音的准确、节奏的舒缓、吐字的清晰、背景音乐等方面给朗诵者进行评分。

【知识点】对联；拟写新闻材料标题

【解析】【分析】（1）本题考查对材料的理解探究。材料一讲的是周恩来少年时就立志为中华崛起而读书并把这一誓言贯穿在他的一生中，材料二讲的是大数学家华罗庚两次放弃国外优厚的待遇回到祖国为国效力。这两则材料都围绕爱国来写的，周恩来和华罗庚的做法告诉我们，我们要把爱国作为自己的职责和义务，将个人的理想选择与祖国的需要紧密结合。据此作答即可。

（2）本题考查补写对联。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。下联“苏武牧羊持汉节”是“主谓短语+动宾短语"的形式，结合“南宋名将岳飞，面对金兵的烧杀掳掠，率领纪律严明的岳家军奋勇杀敌，捍卫了江山社稷”据此拟写即可。

（3）本题考查朗读评价。诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成。朗诵水平包括普通话标准，吐字清晰等；精神面貌包括衣着得体，精神饱满等；艺术效果包括情绪感染力等。据此作答即可。

【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（3）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

6．【答案】（1）对镜帖花黄；自古逢秋悲寂寥；惟解漫天作雪飞；河流大野犹嫌束；马上相逢无纸笔；随君直到夜郎西

（2）遥怜故园菊；应傍战场开；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：帖，寥，惟，嫌

故答案为：(1)对镜帖花黄，自古逢秋悲寂寥，惟解漫天作雪飞，河流大野犹嫌束，马上相逢无纸笔，随君直到夜郎西。

(2)①“遥怜故园菊，应傍战场开"。②“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】7．C

8．①我也没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。②这难道是你死去的父亲的心意吗？

9．B

10．陈尧咨是一个技艺高超但也可能带有自负情绪的人。他有着一定的自我反省能力，但在某些方面（如理解家族期望）仍需提升。同时，他也展现出了在特定情境下能够接受他人意见并改正错误的品质。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】(1)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

(3)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

(4)本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。

【参考译文】

【甲】

陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自我夸耀。有一次，他在家里的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。老翁看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？"老翁说：“没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！"老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。"陈尧咨笑着将他送走了。

【乙】

陈尧咨擅长射箭，能够百发百中，世人认为他的箭术如神一般，因此他常常自称为“小由基”（由基是古代著名的射手）。等到他镇守荆南地区回来，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么特别的政绩吗？"陈尧咨说：“荆南地区地处交通要冲，每天都有许多事情需要处理，但我常常以射箭为乐，每次射箭都让在座的客人无不赞叹佩服。”母亲听后说：“你父亲教导你要以忠孝来辅佐国家，现在你却不致力于推行仁政教化，而只是专注于个人的射箭技艺，这难道是你先人的志向吗？"于是用杖责打他，并将他佩戴的金鱼袋（古代官员身份的象征）打碎。

7．A.陈康肃公善射：此处的“善”意为“擅长，善于”，表示陈康肃公擅长射箭。择其善者而从之：此处的“善”意为“好的，优点”，表示选择他们的优点来学习。

B.但手熟尔：此处的“尔”为句末语气词，相当于“罢了"。尔安敢轻吾射：此处的“尔”是第二人称代词，意为“你"。

C.及守荆南回：此处的“及”意为“到……的时候”，表示到陈尧咨镇守荆南回来的时候。及鲁肃过寻阳：此处的“及”同样意为“到……的时候”，表示到鲁肃到寻阳的时候。

D.今汝不务行仁化：此处的“务”意为“致力，从事”，表示现在你不致力于推行仁政。卿言多务：此处的“务”意为“事务”，表示你说事务多。

故答案为：A

8．本题考查文言语句的翻译。①重点词：无他，没有别的奥妙；惟，只，不过。②重点词：岂，难道；汝，你；志，心意。

故答案为：①我也没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。②这难道是你死去的父亲的心意吗？

9．ACD.正确。

B.甲文详略得当，详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。这个选项不正确。实际上，在甲文中，卖油翁酌油的过程是详写的，通过这个过程来展示他技艺的高超和从容不迫，同时也用来教育陈尧咨不要过于自负。而陈尧咨的射技虽然也有提及，但并非详写。

故答案为：B

10．两篇短文都强调了陈尧咨射箭技艺的精湛，无论是“当世无双”还是“百发百中”，都显示了他在射箭方面有着极高的天赋和造诣。在甲文中，陈尧咨因为自己的箭术而自矜，当卖油翁对他的箭术只是微微点头时，他感到不满并质问对方。这显示了他有一定的自负心理，认为自己的箭术无人能及。同样，在乙文中，他自号“小由基”（由基是古代著名的射手），并常常以射箭为乐，使得宾客无不叹服，这也体现了他的骄傲情绪。在乙文中，陈尧咨向母亲汇报自己的政绩时，更多地强调了自己的射箭技艺而非治理地方的成果。母亲对此表示不满，认为他应该以忠孝辅国家，而不是专注于个人的技艺。这表明陈尧咨在理解母亲的期望和家族的传统价值观方面存在不足。

故答案为：陈尧咨是一个技艺高超但也可能带有自负情绪的人。他有着一定的自我反省能力，但在某些方面（如理解家族期望）仍需提升。同时，他也展现出了在特定情境下能够接受他人意见并改正错误的品质。

【答案】11．木兰放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。

12．因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象，写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战。而战争是与这样的中心关系不太大的，而且作者也通过略写表明自己向往和平，反对战争的态度。诗歌只用“将军百战死，壮士十年归"一话来写战争的过程，使文章详略得当，结构富于变化，避免平铺直叙。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情；木兰诗

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

11．本题考查学生对诗句内容的理解能力。从“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可以看出，木兰放弃当官的机会，希望尽快回归故里，与家人团聚。

故答案为：木兰放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。

12．本题考查学生对文章结构的安排的把握能力。文章的详略是为刻画人物服务的。本文主要是刻画木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战。而战争是与这样的中心关系不太大的，而且作者也通过略写表明自己向往和平，反对战争的态度。所以，诗歌只用“将军百战死，壮士十年归"一话来写战争的过程。

故答案为：因为木兰诗着力刻画木兰这一人物形象，写木兰的深明大义、爱国爱家、不慕荣华、勇敢善战。而战争是与这样的中心关系不太大的，而且作者也通过略写表明自己向往和平，反对战争的态度。诗歌只用“将军百战死，壮士十年归”一话来写战争的过程，使文章详略得当，结构富于变化，避免平铺直叙。

【答案】13．B

14．A

15．D

16．要热爱祖国、热爱志愿军战士，为祖国拥有这样的英雄而自豪；要继承先烈优秀品质、热爱祖国，为国奉献的期望；要铭记历史、铭记先烈事迹，继承革命先烈的优秀品质、热爱祖国、为建设伟大祖国而努力奋斗。

【知识点】把握说明对象；概括说明内容；新闻、材料类文本；分析说明对象特征

【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。

（3）本题考查对修辞手法的辨析能力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

（4）题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

13．A.是侧面描写，通过“他"的表现来赞美志愿军战士的献身精神；

B.不是侧面描写，通过描写“他们”的行动来表现“他们"的英勇无畏、不怕牺牲的精神，属于正面描写；

C.是侧面描写，通过范天恩的神态和语言描写来赞美志愿军战士；

D.是侧面描写，“无情的战火”“漫天的风雪"苍天之下，冰雪之上”等词语通过环境的恶劣来表现志愿军战士的英勇无畏。

故答案为：B

14．A.不能，“1979年，对越自卫反击战战斗英雄刘勇对采访记者说，自己战前给女友写终止恋爱关系的信时想：如果当兵的不舍得死，不舍得自己的爱情，祖国人民怎么有安宁的日子搞现代化呢"是通过语言描写来表现战斗英雄刘勇深厚的爱国主义感情，不能证明“坚守这阵地不放弃”的精神；

BCD.能。

故答案为：A

15．ABC.正确；

D.有误，“你不觉得我们的战士是可爱的吗"是反问。

故答案为：D

16．材料一“朋友当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗”一句运用反问的修辞方法，赞美了志愿军战士热爱祖国、不怕牺牲、勇于献身的伟大品质，蕴含着作者对读者要热爱祖国、热爱志愿军战士，为祖国拥有这样的英雄而自豪的期望；材料二“我常常在写作中不由得搁笔长叹，想及今天我们的国家和我们的民族一旦面临危机的时候，年轻人能否像当年的志愿军官兵一样奋不顾身挺身而出？是否能像当年的志愿军官兵一样面对最惨烈的战斗英勇无畏"赞美了志愿军官兵热爱祖国、危难关头挺身而出、英勇无畏的伟大品质，蕴含着作者对读者要继承先烈优秀品质、热爱祖国，为国奉献的期望；材料三“记住我，我来过，我爱我的祖国，我爱我的祖国”以先烈的口吻，表达了对读者要继承先烈优秀品质、热爱祖国，为国奉献的期望。

故答案为：要热爱祖国、热爱志愿军战士，为祖国拥有这样的英雄而自豪；要继承先烈优秀品质、热爱祖国，为国奉献的期望；要铭记历史、铭记先烈事迹，继承革命先烈的优秀品质、热爱祖国、为建设伟大祖国而努力奋斗。

【答案】17．A

18．通过使用“瞄"这个词，作者生动地描绘了老太太观察“我”时的微妙动作，使得人物形象更加鲜活、真实，同时也增强了文章的趣味性和可读性。

19．第①段在文中的作用是开篇点题，通过描写人物的行为和环境，引出下文老太太画花的情节，同时也设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。

20．首先，它指的是老太太所画的牡丹花，这些花朵在她的笔下栩栩如生，展现出老太太对生活的热爱和对美的追求。其次，“花"也象征着老太太的精神世界，她虽然年事已高，但心态年轻，充满生机和活力，像花朵一样绽放。最后，“花”还代表着一种美好的愿望和祝福，即愿我们每个人的心中都能常怀美好，像花朵一样绽放，充满阳光和希望。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）记叙文首段的作用一般有：①总领全文，点明主旨；②为下文作铺垫；③设置悬念，吸引读者阅读兴趣；④奠定全文感情基调。

（4）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

17．A.对于文章主人公的描述不准确。原文中的老人并非被描述为“精神婴钰、乐观向上、勤俭节纷、热爱生活”，而是展现了她的从容淡定、优雅从容以及对生活的热爱和对美的追求，特别是通过她画花的行为表现出来，A错误。

BCD.正确。

故答案为：A

18．在这个句子中，“我注意观察她”和“她也时不时地瞄我两眼"是两个并列的动作描述，表现了两人之间的某种互动。将“瞄”这个词放回原句中，我们可以看到老太太并不是一直盯着“我"看，而是时不时地、短暂地看向“我”。这既体现了老太太对“我"的好奇（因为“我”在观察她），也表现了她的一种警觉或礼貌（避免长时间直视造成的尴尬）。

故答案为：通过使用“瞄"这个词，作者生动地描绘了老太太观察“我”时的微妙动作，使得人物形象更加鲜活、真实，同时也增强了文章的趣味性和可读性。

19．第①段通常位于文章的开头，往往用于设置背景、引出主要人物或事件，或者为全文奠定基调。第①段通过描述环境、人物的外貌、行为或心理状态等，来展示文章的氛围、背景或人物特点，从而吸引读者的兴趣，让读者对文章产生初步的认识和感受。

故答案为：第①段在文中的作用是开篇点题，通过描写人物的行为和环境，引出下文老太太画花的情节，同时也设置了悬念，引发读者的阅读兴趣。

20．“花"最直接的含义就是指老太太所画的牡丹花。这些花朵在她的笔下栩栩如生，是她艺术才华的直接体现。“花”象征着老太太的精神世界。尽管她年事已高，但她的心态依然年轻，充满生机和活力。她通过画花来表达自己对生活的热爱和对美的追求，这种精神就像花朵一样永远绽放。

“花"还可以比喻为老太太本人。她用自己的生命和才华绽放出了属于自己的光彩，就像一朵美丽的花朵一样。同时，“花”也象征着一种美好的愿望和祝福，即愿我们每个人的心中都能常怀美好，像花朵一样绽放，充满阳光和希望。在更深层次的情感上，“花"还可能代表了作者对老太太的敬仰和赞美之情。老太太通过画花展现了自己的才华和精神风貌，让作者深受感动和启发。因此，“花”在这里也承载了作者对老太太深深的敬意和美好的祝愿。

故答案为：首先，它指的是老太太所画的牡丹花，这些花朵在她的笔下栩栩如生，展现出老太太对生活的热爱和对美的追求。其次，“花"也象征着老太太的精神世界，她虽然年事已高，但心态年轻，充满生机和活力，像花朵一样绽放。最后，“花”还代表着一种美好的愿望和祝福，即愿我们每个人的心中都能常怀美好，像花朵一样绽放，充满阳光和希望。

21．【答案】原来，我也很勇敢

在人生的长河中，我曾无数次地认为自己只是那浩瀚星海中的一粒渺小尘埃，平凡无奇，甚至在某些时刻，自我怀疑的阴云会笼罩心头，让我觉得自己一无是处，胆小怕事。然而，直到那一次经历，我才恍然大悟——原来，我也很勇敢。

那是一个阳光明媚的周末，学校组织了一次户外拓展活动，其中包括一项名为“高空断桥"的挑战项目。听到这个名字，我的心就不由自主地紧了一下，脑海中立刻浮现出高耸的架子、狭窄的木板以及那似乎遥不可及、让人心悸的“断桥”。我知道，这将是对我勇气和胆量的极大考验。

队伍缓缓向前，我的心跳也随着距离的缩短而加速。轮到我时，我几乎能听到自己“咚咚"的心跳声，它像是在我耳边敲响的战鼓，既是对我的激励，也是对我的挑战。教练在一旁鼓励的话语似乎有些模糊，我只感到手心冒汗，双腿微微颤抖。

然而，当我真正踏上攀登的阶梯，一步一步向上时，一种前所未有的决心在我心中悄然升起。我告诉自己，不能退缩，不能让别人看轻自己。当我终于站在那看似摇摇欲坠的木板上时，眼前的景象让我不由自主地屏住了呼吸——下面是深不见底的“深渊”，前方的断桥仿佛是通往未知世界的唯一路径。

就在我犹豫不决，几乎要被恐惧吞噬时，我闭上眼睛，深吸一口气，让心灵回归平静。那一刻，我仿佛听到了内心深处的声音，它告诉我：“你可以的，相信自己！"于是，我缓缓睁开眼，迈出了那决定性的一步。

当我成功跨过断桥，稳稳地站在另一边时，一种难以言喻的成就感涌上心头。我回望来时的路，那曾让我胆怯的高空和断桥，此刻竟显得如此渺小。我意识到，原来，在面对困难和挑战时，我也能够如此勇敢地迈出那一步，超越自我。

那次经历，像一道光，照亮了我内心的角落，让我发现了自己未曾察觉的勇敢与坚强。从那以后，每当我遇到困难和挑战，我都会想起那一刻的自己，提醒自己：原来，我也很勇敢。这份勇气，成为了我前行路上最宝贵的财富。

【知识点】记叙文；半命题作文

【解析】【分析】本题是一道半命题作文题，题目以“成长”为主题，通过“原来，我也很____"的句式，引导考生回顾个人成长历程中的转变与发现，探索自我认知的深化与成长的意义。关键词“原来”暗示了某种先前未察觉或未认识到的特质或能力的发现，“也"则表明这种特质或能力并非外界普遍认知中的自己，而是内在潜藏、有待发掘的一面。因此，文章应聚焦于个人成长中的一次重要转变或自我发现。

【题干分析】1.材料通过“软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩”等句子，展现了人性中积极向善、不断成长的可能性。这些句子鼓励考生思考自己在成长过程中是否也有类似的转变，以及这些转变如何影响了自己的性格、观念和行为。2.可以从一个具体的场景或事件入手，引出自己对于某种特质或能力的重新认识。例如，可以描述一次失败后的反思，让自己意识到自己的软弱，进而通过努力变得坚强。详细叙述这一转变的过程。包括触发转变的事件、自己的心理变化、采取的行动以及最终的结果。通过具体的事例和细节描写，展现自己如何克服困难、挑战自我，最终实现自我超越。总结这一转变对自己的意义和影响，强调成长是一个不断探索和发现自我的过程。可以表达对未来成长的期待和信心，或者对他人成长的鼓励和建议。

【立意提取】

1.原来，我也很坚强：通过一次挑战自我、克服困难的经历，展现自己从软弱到坚强的转变。

2.原来，我也很懂得感恩：讲述自己在得到他人帮助或关爱后，逐渐学会感恩和回报的故事。

3.原来，我也很勇敢：通过面对恐惧或挑战时的勇敢表现，展现自己内心的勇气和力量。

例文：

原来，我也很勇敢

在人生的长河中，我曾无数次地认为自己只是那浩瀚星海中的一粒渺小尘埃，平凡无奇，甚至在某些时刻，自我怀疑的阴云会笼罩心头，让我觉得自己一无是处，胆小怕事。然而，直到那一次经历，我才恍然大悟——原来，我也很勇敢。

那是一个阳光明媚的周末，学校组织了一次户外拓展活动，其中包括一项名为“高空断桥"的挑战项目。听到这个名字，我的心就不由自主地紧了一下，脑海中立刻浮现出高耸的架子、狭窄的木板以及那似乎遥不可及、让人心悸的“断桥”。我知道，这将是对我勇气和胆量的极大考验。

队伍缓缓向前，我的心跳也随着距离的缩短而加速。轮到我时，我几乎能听到自己“咚咚"的心跳声，它像是在我耳边敲响的战鼓，既是对我的激励，也是对我的挑战。教练在一旁鼓励的话语似乎有些模糊，我只感到手心冒汗，双腿微微颤抖。

然而，当我真正踏上攀登的阶梯，一步一步向上时，一种前所未有的决心在我心中悄然升起。我告诉自己，不能退缩，不能让别人看轻自己。当我终于站在那看似摇摇欲坠的木板上时，眼前的景象让我不由自主地屏住了呼吸——下面是深不见底的“深渊”，前方的断桥仿佛是通往未知世界的唯一路径。

就在我犹豫不决，几乎要被恐惧吞噬时，我闭上眼睛，深吸一口气，让心灵回归平静。那一刻，我仿佛听到了内心深处的声音，它告诉我：“你可以的，相信自己！"于是，我缓缓睁开眼，迈出了那决定性的一步。

当我成功跨过断桥，稳稳地站在另一边时，一种难以言喻的成就感涌上心头。我回望来时的路，那曾让我胆怯的高空和断桥，此刻竟显得如此渺小。我意识到，原来，在面对困难和挑战时，我也能够如此勇敢地迈出那一步，超越自我。

那次经历，像一道光，照亮了我内心的角落，让我发现了自己未曾察觉的勇敢与坚强。从那以后，每当我遇到困难和挑战，我都会想起那一刻的自己，提醒自己：原来，我也很勇敢。这份勇气，成为了我前行路上最宝贵的财富。

【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

22．【答案】（1）曹先生；小福子

（2）①三打白骨精的故事情节为：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着-个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一-识破，白骨精害怕，变作-阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。②祥子是老舍小说《骆驼祥子》中的主人公，他的一生经历了三次买车又三次失去车的过程，即“三起三落”。第一次，他辛苦拉车三年，攒够钱买了一辆新车，但很快被大兵抢去；第二次，他卖骆驼、干包月、省吃俭用攒钱准备再买新车，结果钱被孙侦探敲诈去；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，但因虎妞难产而死，为办丧事，不得不卖掉车。

（3）示例一：祥子从农村来到城市，淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落，他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾"；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。

示例二：孙悟空本是石猴，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王"。为了学艺而漂洋过海拜师于菩提祖师，得名孙悟空，学会高超的法术。出师的孙悟空大闹地府勾去生死簿，又因醉酒搅乱王母的蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹，炼成火眼金睛。之后大闹天宫，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。孙悟空从桀骜不驯逐渐成熟，从未真正放弃求取真经。

【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《西游记》；《骆驼祥子》；《海底两万里》

【解析】【分析】（1）本题考查识记名著人物。在《骆驼祥子》中，祥子经历了多次生活的打击，但他内心始终保持着对美好生活的向往。文中提到的“两个地狱中的人将要抹去泪珠而合着笑携手前进”的描述，暗示了这个人给予了他新的希望和动力。结合人物关系，我们可以推断A是祥子在某个阶段视为精神支柱或给予他帮助的人。在小说中，曹先生是祥子遇到的少数几个正直、善良的人之一，他曾给予祥子工作和生活的希望，因此A很可能是曹先生。对于B，文中提到“不用说话就能感动他”，这暗示了B与祥子之间有着深厚的情感纽带，且B在祥子心中的地位非常特殊。在小说中，小福子是祥子深爱的女子，两人的感情超越了言语，因此B很可能是小福子。

（2）本题考查名著情节的识记。①此部分考查的是对《西游记》中经典情节“三打白骨精”的掌握。该情节通过白骨精三次变换身份企图接近并吃掉唐僧，而孙悟空三次识破并打死其化身，展现了师徒间的信任危机与孙悟空的忠诚与智慧。学生需准确回忆并概括这一情节。②此部分首先考查对《骆驼祥子》作者老舍的识别，其次要求详细阐述祥子买车又失车的三次经历。这三次经历不仅反映了祥子命运的坎坷，也深刻揭示了旧社会底层劳动人民的悲惨生活。学生需对祥子的故事线有清晰的认识，并能准确概括每次起落的原因和结果。

（3）本题考查对名著内容的识记。任选一个人物结合名著内容谈起经历即可。

故答案为：（1）曹先生；小福子（2）①三打白骨精的故事情节为：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着-个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一-识破，白骨精害怕，变作-阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。②祥子是老舍小说《骆驼祥子》中的主人公，他的一生经历了三次买车又三次失去车的过程，即“三起三落"。第一次，他辛苦拉车三年，攒够钱买了一辆新车，但很快被大兵抢去；第二次，他卖骆驼、干包月、省吃俭用攒钱准备再买新车，结果钱被孙侦探敲诈去；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，但因虎妞难产而死，为办丧事，不得不卖掉车。

（3）示例一：祥子从农村来到城市，淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落，他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼"。

示例二：孙悟空本是石猴，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于菩提祖师，得名孙悟空，学会高超的法术。出师的孙悟空大闹地府勾去生死簿，又因醉酒搅乱王母的蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹，炼成火眼金睛。之后大闹天宫，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。孙悟空从桀骜不驯逐渐成熟，从未真正放弃求取真经。

【点评】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

1/1广东省广州市骏景中学2023-2024学年七年级下学期语文4月期中考试卷

1．（2024七下·广州期中）下列词语中，加点字读音全部相同的一项是（）

A．辟头/开天辟地呵贵/苛揭杂税

B．默契/锲而不舍憎恶/深恶痛绝

C．斗室/气冲斗牛门框/热泪盈眶

D．取缔/根深蒂固抹杀/拐弯抹角

【答案】C

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.有两对读音不同，pī/pì，hē/kē。

B.有一对读音不同，qì/qiè，wù/wù。

C.正确。

D.有一对读音不同，dì/dì，mǒ/mò。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．（2024七下·广州期中）下列词语中没有错别字的一项是()

A．烦燥疙瘩澎湃言外之意B．高梁吩咐小楷鞠躬尽瘁

C．斑斓奠基骨碌沥尽心血D．狂澜挚友坚韧锋芒必露

【答案】C

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.“烦燥"应为“烦躁”，表示心中烦闷不安，急躁易怒，A错误。

B.“高梁"存在错别字，应为"高粱”，是指一种谷物，子实供食用及酿酒，秆可编器具及造纸，B错误。

C.正确。

D.“锋芒必露”存在错别字，应为“锋芒毕露”，比喻锐气和才干全都显露出来，多指人好表现自己，D错误。

故答案为：C

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．（2024七下·广州期中）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()

A．对于目前地球资源短缺、环境污染、生态破坏的问题，仍有些人不以为然，漠不关心。

B．“对众不贵”出白明代吕坤的《呻吟语》，即在大庭广众之下，不要责备羞辱孩子。

C．回首峥嵘岁月，无数革命先烈马革裹尸，魂归狼烟，用生命铺就了中华强国之路。

D．自从夺得北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台金牌后，谷爱凌成为了家喻户晓的人物。

【答案】A

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.使用有误，不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。该成语望文生义。

B.“大庭广众"是指公开而人多的场合，正确。

C.“马革裹尸”原意是用马皮把尸体包裹起来，指英勇牺牲在战场；

D."家喻户晓“该词语指每家每户都明白，谓人人皆知。在句子中，用于形容谷爱凌在夺得冬奥会金牌后声名大噪，成为公众熟知的人物，运用十分贴切。故

故答案为：A

【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

4．（2024七下·广州期中）下列句子中，没有语病的一项是()

A．为了增强广大中学生的自我保护意识，我校本月开展了“珍爱生命，远离毒品”。

B．新建成的球馆设施齐全，为乒乓球爱好者们捉供球拍、球衣和鞋柜等乒乓器材。

C．网速能否真正得到提升，关键在于网络运营商要有提高优质服务的意识和能力。

D．电视剧《狂飙》讲述了政法部门扫黑除恶的事迹，受到了广大观众的一致好评。

【答案】D

【知识点】成分残缺；不合逻辑

【解析】【分析】A.有误，成分残缺，句末添加“的活动"；

B.有误，不合事理，“鞋柜”不属于乒乓器材，可以去掉；

C.有误，两面对一面，去掉“能否"；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2024七下·广州期中）“家国天下”是一个古老的话题，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。某班将开展以“天下国家"为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

【激发心志：爱国人物故事会】

（1）任务一：人生重要关头，需要我们做出选择。综合探究下面两则材料，给两个故事拟定小标题，并谈谈你从两位伟人的事迹中得到了什么启示？

【故事一】____________。

1910年春天，12岁的周恩来进银冈书院读书，一次，校长在课堂上问大家为什么读书，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！”这一誓言，此后贯彻在他的一生中，他为中华民族解放做出了巨大的贡献。

【故事二】____________。

大数学家华罗庚，在1937年“七·七"事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国.积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

启示：____________。

（2）任务二：阅读岳飞、苏武的事迹，并根据下联补充上联。

我国历史上有许多家喻户晓的爱国名人。南宋名将岳飞，面对金兵的烧杀掳掠，率领纪律严明的岳家军奋勇杀敌，捍卫了江山社稷，保护了百姓的生命财产安全；汉武帝时期苏武奉命出使匈奴，单于(匈奴的首领)为逼迫苏武投降，将他幽禁在大窖中，苏武坚守气节不为所动，单于又把他弄到北海，苏武手持汉朝符节，以牧羊为生，十九年后才被释放。

上联：___下联：苏武牧羊持汉节

（3）【陶冶心灵：爱国诗词朗诵会】

任务三：古往今来，诗人们以诗词的形式，抒发自己的爱国情怀。某班将举行以“爱国”为主题的诗词朗诵会，假如你在此次朗诵会中担任评委，你会从哪些方面给朗诵者进行评分？

【答案】（1）周恩来少年时就立志为中华崛起而读书并把这一誓言贯穿在他的一生中；华罗庚两次放弃国外优厚的待遇回到祖国为国效力；我们要把爱国作为自己的职责和义务，将个人的理想选择与祖国的需要紧密结合

（2）示例：岳飞杀敌卫社稷

（3）示例：可以从读音的准确、节奏的舒缓、吐字的清晰、背景音乐等方面给朗诵者进行评分。

【知识点】对联；拟写新闻材料标题

【解析】【分析】（1）本题考查对材料的理解探究。材料一讲的是周恩来少年时就立志为中华崛起而读书并把这一誓言贯穿在他的一生中，材料二讲的是大数学家华罗庚两次放弃国外优厚的待遇回到祖国为国效力。这两则材料都围绕爱国来写的，周恩来和华罗庚的做法告诉我们，我们要把爱国作为自己的职责和义务，将个人的理想选择与祖国的需要紧密结合。据此作答即可。

（2）本题考查补写对联。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。下联“苏武牧羊持汉节"是“主谓短语+动宾短语”的形式，结合“南宋名将岳飞，面对金兵的烧杀掳掠，率领纪律严明的岳家军奋勇杀敌，捍卫了江山社稷"据此拟写即可。

（3）本题考查朗读评价。诗歌朗诵比赛的评分标准由朗诵水平、精神面貌、艺术效果三部分组成。朗诵水平包括普通话标准，吐字清晰等；精神面貌包括衣着得体，精神饱满等；艺术效果包括情绪感染力等。据此作答即可。

【点评】(1)本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。

（3）本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。

6．（2024七下·广州期中）古诗文默写。

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺。(六题选四题作答)

①当窗理云鬓，。(《木兰诗》)

②___，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

③杨花榆英无才思，___。(韩愈《晚春》)

④___，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)

⑤___，君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

⑥我寄愁心与明月，___。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。

故土难离，“故园”二字常见于古代诗歌之中，寄托着游子对故乡的眷恋。如岑参在《行军九日思长安故园》中写道①“，"又如李白在《春夜洛城闻笛》中写道②“___，___”

【答案】（1）对镜帖花黄；自古逢秋悲寂寥；惟解漫天作雪飞；河流大野犹嫌束；马上相逢无纸笔；随君直到夜郎西

（2）遥怜故园菊；应傍战场开；此夜曲中闻折柳；何人不起故园情

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：帖，寥，惟，嫌

故答案为：(1)对镜帖花黄，自古逢秋悲寂寥，惟解漫天作雪飞，河流大野犹嫌束，马上相逢无纸笔，随君直到夜郎西。

(2)①“遥怜故园菊，应傍战场开"。②“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024七下·广州期中）阅读下面的文段，完成各题。

(甲)

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！"翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。

(选自《归田录》卷一)

(乙)

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？"尧咨云：“荆南当要冲，日有安集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？"杖之，碎其金鱼④。

(节选自《泥水燕谈录》)

【注】①由基：养由基，战因时楚国神箭手。②典：掌管邓务。③伎：通假字，同“技”。④金鱼：古人的一种佩饰。

7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是()

A．陈康肃公善射/择其善者而从之

B．但手熟尔/尔安敢轻吾射

C．及守荆南回/及鲁肃过寻阳

D．今汝不务行仁化/卿言多务

8．用现代汉语翻译下列句子。

①我亦无他，惟手熟尔。

②岂汝先人志邪？

9．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是()

A．乙文“不务行仁化而专一夫之伎"可以看出陈尧咨为政方面轻重不分，玩物丧志。

B．甲文详略得当，详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。

C．甲文“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，可见卖油翁神闲气定、身手不凡。

D．乙文中陈尧咨被母亲“杖之"是因为他贪图享乐，荒废政事，辜负了父母的期望。

10．根据甲乙两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人。

【答案】7．C

8．①我也没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。②这难道是你死去的父亲的心意吗？

9．B

10．陈尧咨是一个技艺高超但也可能带有自负情绪的人。他有着一定的自我反省能力，但在某些方面（如理解家族期望）仍需提升。同时，他也展现出了在特定情境下能够接受他人意见并改正错误的品质。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】(