三年级下册语文期末专项训练课外阅读提升（八）（人教含答案）

期末专项训练—课外阅读提升（八）提升一群鸟学艺许多鸟听说凤凰会搭窝，都到他那儿去学本领。凤凰说:“学本领要有耐心，没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只是长得漂亮，不见得有什么真本领。有什么好学的！”猫头鹰飞走了。凤凰接着说:“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈上……。”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈,挺简单，我会了。”老鹰拍拍翅膀，也飞走了。凤凰接下去说:“把叼来的树枝，一层一层地垒起来……”刚说到这里，乌鸦想：“原来就是垒树枝啊，我也学会了。”乌鸦得意地飞走了。凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住得安稳一些，应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨……”麻雀听了，高兴地想:“和我想的一个样!”麻雀转身飞走了。只有小燕子还在那里认认真真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服呢。”小燕子听完，唱起动听的歌，向凤凰表示感谢。这些鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实又暖和。1.画“”的句子中“根基”的意思是（）。A.树根 B.根本 C.基础 D.树基2.短文中，谁搭的窝比小燕子差，但比其他鸟好呢？（）A.凤凰 B.乌鸦 C.猫头鹰 D.麻雀3.阅读短文,完成下面的填空题。（1）短文中搭的窝结实暖和，只会找树杈，只会垒树枝和找树杈，什么窝也不会搭的是。（2）这篇短文告诉我们学本领要有，还要、。4.你觉得一开头猫头鹰的想法对不对？为什么？提升二午睡记得自己小时候，往往在玩得兴致勃勃的时候，母亲会叫我们去睡午觉。这时候，我和弟弟只好撅着嘴，紧闭双目，摊倒在各自的床上，做出不省人事的样子，仿佛已昏睡百年。母亲则端坐在自己的屋里，人闲马乏地打着哈欠，用不了多久，便瞌睡起来。这时，我支起身子去看弟弟，他闭着眼，眼皮却还在动。去点一下他的鼻子，他捂着嘴竟吃吃地笑起来。于是，我们悄悄地发明了许多无声的游戏：有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时我披起毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。这时假如母亲推门进来，一定会惊得当场晕倒。午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动。到后来，午睡竟大受我们欢迎。弟弟一放下饭碗，便“没了精神”，会眯缝起眼，然后说：“午睡吧。”二十多年过去了，现在轮到我做母亲了。女儿午睡的时间到了，我推开门走进她的房间。小家伙使劲闭着眼，枕边却放着一本她爱看的书，她也在假睡。我不想说什么，因为她已经在尽力让我满意。如果一味逼去，她不想出些高明的点子来反抗才怪呢。小孩子们个个都有一手对付大人的办法，只是大人不知其中的奥妙罢了。你说对吗？1.从“不省人事”可以看出（）A.我和弟弟睡得晕晕沉沉 B.我和弟弟失去知觉了 C.我和弟弟假装睡着了2.二十多年前，“我”和弟弟悄悄地发明了许多无声的游戏，请选择出来哪一项不属于（）A.看书 B.地道战 C.各种表演 D.倒立3.女儿为什么装睡？（）A.看书 B.进行午睡冒险活动 C.做自己想做的事 D.为了让妈妈满意4.看到女儿装睡，我为什么不想说什么？（）A.只要她高兴就好B.因为她已经尽量让我满意C.我无能为力。5.读了短文，联系自身，你对午睡有何看法？提升三四大发明除了造纸术，中国古代还发明了指南针、火药及印刷术。指南针是用来判断方位的一种简单仪器。古代叫它“司南”，主要组成部分是一根装在轴上的磁针。磁针在天然地磁场的作用下，可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，以此达到用磁针来指示方向的目的。指南针主要用于航海、测量、旅行及军事等方面。印刷术始于隋朝的雕版印刷，经宋代毕昇的发展、完善，产生了活字印刷。印刷术发明之前，文化传播主要靠手抄的书籍。手抄既费时、费事，又易抄错、抄漏。而印刷要方便灵活、省时省力得多。中国的印刷术经过了雕版印刷和活字印刷两个阶段，是献给人类文明的一份厚礼。火药来自炼丹。炼丹家求取长生不老之药时，发现把硫、硝、炭三种物质按比例混合在一起，极易燃烧，这种药被称为“着火的药”，即火药。当配方由炼丹家转到军事家手里时，就制成了黑火药。四大发明集中体现了我国古代劳动人民的智慧和才干。1.我国古代四大发明指。2.手抄书籍的缺点是____。（填序号）①费时②费事③易抄错④抄漏3印刷的优点不包括（）A.方便灵活 B.省时省力 C.简单易操作4.下列说法不正确的是（）A.指南针是用来判断方位的一种复杂仪器。B.中国的印刷术经过了雕版印刷和活字印刷两个阶段。C.当炼丹配方由炼丹家转到军事家手里时，就制成了黑火药。提升四坚定的锡兵雨停了以后，有两个孩子从这儿走过。“你瞧！”一个孩子说，“这儿躺着一个锡兵。我们让他去航行一番吧！”他们用一张报纸折了一只船，把锡兵放在里面。锡兵就这么沿着水沟顺流而下。这两个孩子在岸上跟着他跑，拍着手。啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！纸船一上一下地颠簸着，有时它旋转得那么急，弄得锡兵的头都昏起来。可是他站得很牢，面色一点也不变，肩上扛着长枪，眼睛向前看。忽然船顺着水流进入一条很长很宽的下水道里去了。四周一片漆黑，他仿佛又回到他的匣子里去了。水流非常湍急。在下水道尽头的地方，锡兵已经可以看得到前面的阳光了。不过他又听到一阵喧闹的声音，这声音可以把一个胆子大的人都吓到。想想看吧，在下水道尽头的地方，水流冲进一条宽大的运河里去了。这对他来说是非常危险的，就好像我们被一道巨大的瀑布冲下去一样。现在他已流进运河，没有办法止住了。船一直冲到外面去。可怜的锡兵只有尽可能地把自己的身体直直地挺起来。谁也不能说，他曾经眨过一下眼皮。现在纸已经破了，锡兵也沉到了水底。不过，正在这时候，一条大鱼忽然把他吞到肚子里去了。啊，那里面是多么黑暗啊！比在下水道里还要糟，而且空间是那么狭小！不过锡兵是坚定的。就是当他直直地躺下来的时候，他仍然紧紧地扛着他的长枪。这鱼东奔西撞，做出许多可怕的动作。后来它忽然变得安静起来。接着一道闪电似的光射进它的身体。阳光照得很亮，这时有一个人在大声地喊：“锡兵！”原来这条鱼已经被捉住，送到市场里卖掉，带进厨房里来，而且女仆用一把大刀把它的肚皮剖开了。她用两根手指把锡兵拦腰掐住，拿到客厅里来——大家都要看看这位在鱼腹里旅行了一番的了不起的人物。不过锡兵一点也没有显出骄傲的神气。——选自（丹麦）安徒生的《坚定的锡兵》，有删改1.根据选文内容，将锡兵航行的路线图补充完整。水沟运河客厅2.读下面的句子，结合故事内容填一填。啊！多么湍急的水流啊！多么骇人的巨浪啊！“湍急”的意思是，“骇人”的意思是。从这两个词语中我们可以感受到水流，浪，更体会到了锡兵航行的旅程非常。3.读下面的句子，用横线画出描写锡兵神态和动作的语句，说说这是一位怎样的锡兵。①纸船一上一下地颠簸着，有时它旋转得那么急，弄得锡兵的头都昏起来。可是他站得很牢，面色一点也不变，肩上扛着长枪，眼睛向前看。②现在他已流进运河，没有办法止住了。船一直冲到外面去。可怜的锡兵只有尽可能地把自己的身体直直地挺起来。谁也不能说，他曾经眨过一下眼皮。③那里面是多么黑暗啊！比在下水道里还要糟，而且空间是那么狭小！不过锡兵是坚定的。就是当他直直地躺下来的时候，他仍然紧紧地扛着他的长枪。这是一位、的锡兵。4.根据故事情节，想象一下，锡兵在下水道里是怎样想和做的？写一写。参考答案一、1.C2.D3.（1）小燕子老鹰乌鸦猫头鹰（2）耐心虚心认真4.对。因为凤凰不仅长得漂亮而且有搭窝的真本事。二、1.C2.A3.D4.B5.午睡对于小朋友来说，是一段快乐的时光，可以偷偷地做各种事情，充