第二单元两三位数除以两位数-四年级上册数学单元常考题集训（含答案）

第二单元综合检测一．选择题（共8小题）1．1200除以6得（）A．2000 B．200 C．202．每箱有4辆玩具汽车，每辆玩具汽车18元钱，432元可以买几箱这样的玩具汽车？丽丽用432÷（4×18）解决这个问题，其中“4×18”求出的问题是（）A．每箱多少元钱？ B．一共有几辆玩具汽车？ C．每箱有多少辆？3．要使□23÷6的商是两位数，□中最大可以填（）A．5 B．6 C．94．下面算式错误的是（）A．25÷4＝6……1 B．35÷5＝6……5 C．21÷5＝4……15．下面第（）种书最便宜．A．6本48元 B．4本36元 C．每本7元 D．3本15元6．下面的除法算式，各部分名称正确的是（）A． B． C．7．商最接近50的除法算式是（）A．565÷8 B．350÷6 C．349÷78．□÷50＝15……☆，当余数最大时，被除数是（）A．764 B．799 C．2464 D．785二．填空题（共8小题）9．☆÷23＝34……15，☆表示的数是，计算时所使用的数量关系式是．10．李阿姨到药房买了7个口罩，付给营业员15元，找回了1元，每个口罩元．11．横线上最大能填几？80×＜19770×＜37260×＜48580×＜72112．二年1班有女生21人，男生27人，共有学生人．如果每6人一组做实验，可以分组．列成综合算式是．13．计算726÷38时，把除数看作来试商，商是位数．14．（1）口算150÷3，想：150是个十，个十除以3等于个十，也就是．（2）口算3000÷5，想：3000是个百，个百除以5等于个百，也就是．（3）计算310×30时，先算×＝，然后在积的末尾添上个0，所以，310×30＝．15．在如图的除法竖式中，方框里的“38”是第一步的商“2”与除数19的积，“2”在十位上，实际表示，所以方框中的“38”实际表示．16．在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是256，减数和差相等，差是．三．判断题（共4小题）17．30÷4＝6……6．（判断对错）18．把25个苹果分成5份，每份一定是5个．（判断对错）19．要使算式731÷45没有余数，被除数至少减掉16．（判断对错）20．在□□÷7＝〇…

中，

最大是6．（判断对错）四．计算题（共3小题）21．确定好各题商的位置，再用竖式计算．89÷10＝350÷50＝308÷60＝723÷90＝22．口算0÷9＝13×3＝150÷5＝600÷3＝13×6＝11×60＝50×18＝300÷6＝23．计算下面各题（1）210÷2（2）651÷5验算：（3）65×28（4）12×11验算：五．应用题（共3小题）24．25．我区大力实施全域增绿，扎实开展国土绿化提速行动．围绕“六化”目标，拆墙透绿、拆违建绿，见缝插绿、留白增绿，构建“一心一带三核六廊”空间布局，形成一街一景、三季有花、四季常青、五彩缤纷的绿化环境．绿化工人在一条长252米的道路两侧进行绿化，7天完成．平均每天完成绿化多少米？26．一条公路全长856米．已经修了7天，还剩485米没修，平均每天修多少米？六．操作题（共2小题）27．圈一圈，算一算．苹果是梨的多少倍？28．连线题

第二单元综合检测参考答案一．选择题（共8小题）1．1200除以6得（）A．2000 B．200 C．20【答案】B【分析】根据整数除法的计算方法，求出1200÷6的结果，再选择。【解答】解：1200÷6＝200答：1200除以6得200.故选：B。【点评】考查了整数除法的计算方法的灵活运用。2．每箱有4辆玩具汽车，每辆玩具汽车18元钱，432元可以买几箱这样的玩具汽车？丽丽用432÷（4×18）解决这个问题，其中“4×18”求出的问题是（）A．每箱多少元钱？ B．一共有几辆玩具汽车？ C．每箱有多少辆？【答案】A【分析】根据题意，用每辆玩具汽车的钱数乘上4，求出每箱玩具汽车的钱数，即4×18＝72元，即：“4×18”表示每箱玩具汽车多少元钱．【解答】解：“4×18”表示每箱玩具汽车多少元钱；故选：A．【点评】此题主要考查关系式：数量＝总价÷单价．3．要使□23÷6的商是两位数，□中最大可以填（）A．5 B．6 C．9【答案】A【分析】□23÷6，要使商是两位数，那么被除数的最高位上的数要小于除数6，由此解答即可．【解答】解：要使□23÷6的商是两位数，则□＜6，□里面可以填1，2，3，4，5，最大可以填5．故选：A．【点评】三位数除以一位数，被除数最高位上的数大于或等于除数，所得的商是三位数，否则是两位数．4．下面算式错误的是（）A．25÷4＝6……1 B．35÷5＝6……5 C．21÷5＝4……1【答案】B【分析】根据有余数除法算式的计算方法，对各个算式进行计算，找出错误的算式即可．【解答】解：25÷4＝6……1，计算正确的；35÷5＝7，所以结果6……5是错误的；21÷5＝4……1，计算是正确的；故选：B．【点评】本题考查了有余数除法的计算方法，注意余数一定要小于除数．5．下面第（）种书最便宜．A．6本48元 B．4本36元 C．每本7元 D．3本15元【答案】D【分析】求哪种书最便宜，应比较每本书的价格，用总价格除以本数，求出每本书的价格，再比较即可．【解答】解：48÷6＝8（元）36÷4＝9（元）15÷3＝5（元）5＜7＜8＜9，最便宜的是5元一本，3本15元的．故选：D．【点评】解决本题根据除法平均分的意义，求出每本书的价格，再比较．6．下面的除法算式，各部分名称正确的是（）A． B． C．【答案】见试题解答内容【分析】根据“被除数÷除数＝商”，进行解答即可．【解答】解：选项中只有A符合“被除数÷除数＝商”这一关系；故选：A．【点评】此题应根据除法中各部分的名称和关系进行解答．7．商最接近50的除法算式是（）A．565÷8 B．350÷6 C．349÷7【答案】见试题解答内容【分析】根据除法的计算法则求出算式的结果，再与50进行比较即可求解．【解答】解：565÷8＝70……5350÷6＝58……2349÷7＝49……6所以商最接近50的除法算式是349÷7；故选：C．【点评】考查了整数的除法及应用，关键是得到各个算式的结果．8．□÷50＝15……☆，当余数最大时，被除数是（）A．764 B．799 C．2464 D．785【答案】见试题解答内容【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可．【解答】解：余数最大为：50﹣1＝49，15×50+49＝750+49＝799答：被除数是799；故选：B．【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．二．填空题（共8小题）9．☆÷23＝34……15，☆表示的数是797，计算时所使用的数量关系式是商×除数+余数＝被除数．【答案】797，商×除数+余数＝被除数．【分析】根据在有余数的除法里，商×除数+余数＝被除数，由此解答即可．【解答】解：23×34+15＝782+15＝797计算时所使用的数量关系式是商×除数+余数＝被除数．故答案为：797，商×除数+余数＝被除数．【点评】灵活掌握在余数的除法里，被除数、除数、商和余数之间的关系，是解答此题的关键．10．李阿姨到药房买了7个口罩，付给营业员15元，找回了1元，每个口罩2元．【答案】2．【分析】先用15减去1求出买7个口罩花的总钱数，然后再根据单价＝总价÷数量，进行解答即可．【解答】解：（15﹣1）÷7＝14÷7＝2（元）答：每个口罩2元．故答案为：2．【点评】本题主要考查了单价、总价和数量之间的关系，要熟练掌握．11．横线上最大能填几？80×2＜19770×5＜37260×8＜48580×9＜721【答案】2，5，8，9.【分析】要求最大能填几，用所比较的数除以已知的因数，如果有余数，所得的商就是要填的最大的数；没有余数，所得的商减去1，就是要填的最大的数；然后再进一步解答．【解答】解：80×2＜19770×5＜37260×8＜48580×9＜721故答案为：2，5，8，9.【点评】先把大于号或者小于号看成等号，再根据算式中各部分的关系求出未知项，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；填上数后注意验证一下．12．二年1班有女生21人，男生27人，共有学生48人．如果每6人一组做实验，可以分8组．列成综合算式是（21+27）÷6＝8（组）．【答案】48，8，（21+27）÷6＝8（组）．【分析】把男生和女生的人数相加，就是这个班的总人数；每6人一组做实验，求可以分成的组数就是求总人数里面有几个6人，用总人数除以6即可．【解答】解：21+27＝48（人）48÷6＝8（组）合成一个综合算式是：（21+27）÷6＝8（组）．即：年1班有女生21人，男生27人，共有学生48人．如果每6人一组做实验，可以分8组．列成综合算式是（21+27）÷6＝8（组）．故答案为：48，8，（21+27）÷6＝8（组）．【点评】解决本题先根据加法的意义求出总人数，再根据除法的包含意义求解；列综合算式时注意合理利用小括号．13．计算726÷38时，把除数看作40来试商，商是两位数．【答案】见试题解答内容【分析】根据题意，计算726÷38时，把除数38看作与它接近的40，由于被除数的前两位大于38，所以第一位商商在十位上，商是两位数．【解答】解：726÷38中除数是38，38≈40，所以把除数看作40来试商；72＞38，商是两位数．故答案为：40，两．【点评】本题考查了除数是两位数除法的试商的方法，以及判断商的位数的方法．14．（1）口算150÷3，想：150是15个十，15个十除以3等于5个十，也就是50．（2）口算3000÷5，想：3000是30个百，30个百除以5等于6个百，也就是600．（3）计算310×30时，先算31×3＝93，然后在积的末尾添上2个0，所以，310×30＝9300．【答案】见试题解答内容【分析】（1）（2）根据除数是一位数口算除法的计算方法来进行解答；（3）计算310×30时，先算31×3＝93，然后在积的末尾添上2个0即可．【解答】解：（1）口算150÷3，想：150是15个十，15个十除以3等于5个十，也就是50．（2）口算3000÷5，想：3000是30个百，30个百除以5等于6个百，也就是600．（3）计算310×30时，先算31×3＝93，然后在积的末尾添上2个0，所以，310×30＝9300．故答案为：15，15，5，50；30，30，6，600；31，3，93，2，9300．【点评】本题主要考查了学生对整数乘除法的口算计方法的掌握情况．15．在如图的除法竖式中，方框里的“38”是第一步的商“2”与除数19的积，“2”在十位上，实际表示2个十，所以方框中的“38”实际表示380．【答案】见试题解答内容【分析】“2”在十位上，实际表示2个十，所以方框中的“38”实际表示38个十，即380，据此解答即可．【解答】解：在如图的除法竖式中，方框里的“38”是第一步的商“2”与除数19的积，“2”在十位上，实际表示2个十，所以方框中的“38”实际表示380．故答案为：2个十，380．【点评】解答此题的关键是明确各个数位所代表的含义．16．在一道减法算式中，被减数、减数、差的和是256，减数和差相等，差是64．【答案】见试题解答内容【分析】根据被减数、减数、差的和是256，即被减数+减数+差＝256，又被减数＝减数+差，所以，（减数+差）×2＝256，再根据减数和差相等，也就是差×2×2＝256，那差＝256÷2÷2，据此解答．【解答】解：根据题意与分析可得：256÷2÷2＝128÷2＝64答：差是64．故答案为：64．【点评】考查了被减数、减数和差之间的关系的灵活运用．三．判断题（共4小题）17．30÷4＝6……6．×（判断对错）【答案】×【分析】求商和余数，根据“被除数÷除数＝商…余数”，代入数值，进行解答即可．【解答】解：30÷4＝7…2故题干的计算是错误的．故答案为：×．【点评】此题也可以根据余数总比除数小，进行直接判断．18．把25个苹果分成5份，每份一定是5个．×（判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】本题根据除法平均分的意义进行计算即可．【解答】解：把25个苹果平均分成5份，每份一定是5个；本题不是平均分，故题干的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查了除法的意义，注意一定要把握“平均分”这一前提．19．要使算式731÷45没有余数，被除数至少减掉16．×（判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】根据有余数的除法，731÷45＝16…11；因为余数是11，要想没有余数，被除数至少减去余数，也就是减去11，据此解答即可．【解答】解：731÷45＝16…11要想没有余数，被除数最少减去11；所以，原题说法错误．故答案为：×．【点评】考查了被除数、除数、商和余数四个量之间的关系的灵活运用．20．在□□÷7＝〇…

中，

最大是6．√（判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，由此解答即可．【解答】解：余数最大为：7﹣1＝6；

最大是6，即本题说法正确；故答案为：√．【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．四．计算题（共3小题）21．确定好各题商的位置，再用竖式计算．89÷10＝350÷50＝308÷60＝723÷90＝【答案】8……9；7；5……8；8……3.【分析】根据整数除法的计算方法进行计算.【解答】解：89÷10＝8……9350÷50＝7308÷60＝5……8723÷90＝8……3【点评】考查了整数除法的笔算，根据其计算方法进行计算.22．口算0÷9＝13×3＝150÷5＝600÷3＝13×6＝11×60＝50×18＝300÷6＝【答案】见试题解答内容【分析】根据整数乘除法的计算方法口算即可，要注意得数末尾0的个数．【解答】解：0÷9＝013×3＝39150÷5＝30600÷3＝20013×6＝7811×60＝66050×18＝900300÷6＝50【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．23．计算下面各题（1）210÷2（2）651÷5验算：（3）65×28（4）12×11验算：【答案】见试题解答内容【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算即可，注意题目要求．【解答】解：210÷2＝105651÷5＝130…1；验算：65×28＝182012×11＝132验算：【点评】本题主要考查了整数加减乘除法的笔算，根据各自的计算方法解答，注意验算方法的选择．五．应用题（共3小题）24．【答案】4．【分析】根据包含除法的意义，用36除以9即可求解．【解答】解：36÷9＝4（次）答：要运4次．【点评】本题主要考查了整数除法的意义和实际应用，要熟练掌握．25．我区大力实施全域增绿，扎实开展国土绿化提速行动．围绕“六化”目标，拆墙透绿、拆违建绿，见缝插绿、留白增绿，构建“一心一带三核六廊”空间布局