2024年高考语文复习一遍过名篇名句默写

第1页（共1页）2024年高考语文复习一遍过名篇名句默写（30题）一．试题（共30小题）1．（2022•南京模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，以“月”烘托琵琶女演奏技艺高超的语句是“”，而以“月”烘托琵琶女独守空船的悲凉的语句是“”。（2）《蜀相》中作者将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“，”。（3）李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“，”。2．（2022•洛阳二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中，用“，”两句表达自己即使粉身碎骨，也不会改变追求美政的决心。（2）习近平总书记曾引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的“，两句诗，指出中华民族这艘巨轮正稳稳驶向伟大复兴的光明未来。（3）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“”一句正面刻画了周瑜从容娴雅、指挥若定的儒将形象，“”一句侧面表现了东吴一方取得了胜利。3．（2022•民乐县校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“，”两句通过拔剑抚拭等动作塑造了一个壮士形象，表现他对往昔抗金生活的怀念。（2）荀子在《劝学》中用系列比喻论述学习重在积累，以“，”两句阐述“千里之行，始于足下”的道理。（3）韩愈在《师说》中用有的人在学习上对孩子与对自己的要求不同来对比，指出其行为的自相矛盾，其中对孩子要求的句子是“，”。4．（2022•吕梁一模）在以下文段的空缺处补写出恰当的句子。（1）晏殊《浣溪沙》一词中“，”两句通过“新”与“旧”的对比表达了怀旧伤今之感。（2）杜牧《阿房宫赋》中“，”两句用对比手法对秦人竭力搜刮财宝却不珍惜进行诘问，批判之意强烈。（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“，”两句抒发北方已非宋土、民心日去的沉痛感慨。5．（2022•许昌二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宫赋》中写秦始皇奢华无度，使得百姓有怨气却不敢说的两句是“，”。（2）屈原在《离骚》中写自己到朝廷做官受到责难，那不如回江湖重整旧时衣衫，坚守自己原先的志向的两句是“，”。（3）“雁”是一个独具审美价值的意象，在古诗文中经常出现，沉淀着诗人复杂的情感，比如“，”。6．（2022•民乐县校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《送杜少府之任蜀州》中，“”一句点出了诗人与朋友送别的地点，“”一句则写出友人即将要去的地方。（2）《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：“，。”（3）家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出与“家书”相关的古诗词（连续两句）：“，。”7．（2022•怀仁市校级二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经•氓》中，以桑叶的枯黄飘落来比喻女子的憔悴和被弃的句子是“，”。（2）在《阿房宫赋》中，杜牧用“，”两句表达了对秦的恶行的批判：索取财物时一丝一毫都要计较，挥霍时却丝毫不加珍惜。（3）韩愈在《马说》中着力写“食马者”的愚妄，不能尽马之才能，不能明晓马之意思的句子是“，”。8．（2022•南通模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳阳楼》中“，”与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城“意境相近。（2）《谏太宗十思疏》中“”一句说大凡统治者在忧患中往往治绩显著，而《伶官传序》中“”一句揭示了产生这一现象的原因。（3）笛声是中国古典诗词中常见的一种意象。古人常用笛声表达思乡之情，如“”又如“”。9．（2022•山东学业考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游《临安春雨初霁》中，“，”两句写诗人闲居小楼写字品茶，看似闲适恬静，实则暗含无限的感慨。（2）王安石《桂枝香•金陵怀古》中，描绘夕阳下船只往来情形的句子是“”，借用典故叹息南朝陈灭亡悲剧的句子是“”。（3）“蝉”是古代诗人常用的意象，诗人或借蝉自喻高洁，或借其表现凄楚哀婉之情，或只将其作为时令的象征，如“，”。10．（2022•包头一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“，”。（2）苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中“，”两句把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。（3）古诗词中常用“雁”这一意象表达情感，比如唐宋诗词里就有这样的诗句：“，”。11．（2022•T8联考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐《锦瑟》中“，”两句，分别运用庄子和杜宇两个典故，写出佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦，不复成寐。（2）不驰于空想，不骛于虚声。《劝学》中，“，”两句所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。（3）羌笛是古代出自西部的一种乐器，它发出的声音凄切哀婉，象征凄婉的思念之情。唐代的边塞诗人常用它来表达征夫对家乡的思念，如“，”。12．（2022•凉山州模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：“，”。（2）《邹忌讽齐王纳谏》中齐王听取劝告后，在所采取的措施中，“，”这一政令最能体现齐王是一个大胆改革、锐意进取的开明君主。（3）庄子《逍遥游》中描绘大鹏依然有所待的两句是“，”。13．（2022•南通模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人重视从师学习，孔子的“”，指出要向有道德的人学习的从师观，韩愈的“”，指出要向多人学习的从师观。（2）在诗人的世界里，许多植物是表情达意的载体，如周邦彦的“”表达了对亭亭玉立的荷花的喜爱之情；白居易《琵琶行》的“”通过江边荷花增添了离别的愁情。（3）陶渊明在《归去来兮辞》里运用比喻的修辞手法表明过去做官出自无心，如今决意弃官归田的两句是“，”。14．（2022•河南二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《庄子•逍遥游》中指出宋荣子不受外界褒贬影响的句子是“，”。（2）辛弃疾《永遇乐》（千古江山）中写刘裕率军北伐气势威猛的句子是“，”。（3）《送东阳马生序》中宋濂衣着破旧，却不羡慕那些衣着华美的同学，表明原因的句子是“，”。15．（2022•重庆模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子《劝学》中“，”。（2）张养浩《山坡羊•潼关怀古》中，“，”两句，从历史名都经历由盛到衰的角度，抒发历史变迁的感慨。（3）“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭祀土神的日子，分为“春社”和“秋社”。作为古代一个民俗节日，“社日”（或“社”）频繁出现在古诗词中，如“，”。16．（2022•鼓楼区校级二模）名篇名句默写。（1）得民心者得天下，这道理千年不变，正如《阿房宫赋》中杜牧指出，六国足以抵御秦国而保全自己的途径是“，”。（2）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“，。”（3）“烟”在古诗词中意蕴丰富。既有充满乡村气息的炊烟，如陶渊明的“”；又有预示战争的烽烟，如高适的“”。17．（2022•济南模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人以字称人，表其德行。如在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“，”表达其对英雄豪杰的赞叹之情。（2）《阿房宫赋》中，“，”两句用强烈的诘问指责了秦统治者对老百姓极力搜刮，自己却奢靡浪费的行为。（3）我国古代诗歌中用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法较为常见，如“，”。18．（2022•锦江区校级二模）补出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遥游》中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，是因为他能“，”（2）《蜀道难》中“，”两句，表明自古以来秦蜀之间交通隔绝、少有往来。（3）杜甫在《登高》中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“，”19．（2022•郫都区校级二模）在下列句子的画线处填上合适的内容。（1）白居易在《钱塘湖春行》中，表达自己沉醉在钱塘湖美景之中，流连忘返，满怀喜悦之情的诗句是“，。”（2）苏轼《后赤壁赋》中“反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉”所描写的情景，与《赤壁赋》中描写其游览行为的“，”相似，均反映出作者游览的随性无拘。（3）古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情；“”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。20．（2022•鼓楼区校级二模）补写出下列句子中得空缺部分。（1）杜甫《登高》中，“”一句，抒发了漂泊异乡的愁苦；“”一句，感叹自己白发日多，郁积了诗人心中之苦和国运之恨。（2）《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是“，”。（3）星宿作为天文术语，常常出现在古诗文中，如“”或“”。21．（2022•市中区校级一模）名篇名句默写。（1）关于治国之道，魏征先以树木、河流设喻，进而提出“，”；柳宗元则借郭橐驼之口批判官府不懂治理之道，认为百姓连慰劳官吏都没空，“？”（2）“舟船”意象常见于古诗词中，杜甫因战争与亲友隔绝，漂泊孤独之余登楼慨叹“”苏轼夜游赤壁，抒发了在万顷碧波上“”的快意；陆游描摹当年“”的战斗盛况，书写“有心杀贼，无力回天”的愤懑。22．（2022•邯郸一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李煜《虞美人》中，对无尽的愁思进行形象化描写的两句是“，”。（2）《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的人生态度，但分别存在“”和“”的不足，还没有达到真正的“逍遥”境界。（3）猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的鸣叫常常与愁、悲有关，如“，”。23．（2022•西山区校级一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《氓》中“，”两句运用比兴，借植物叶子繁茂喻指女子年轻貌美的样子，生动形象。（2）《逍遥游》中，虽然列子能够“御风而行”，而且“泠然善也”，但庄子并不认为他达到了真正的逍遥，庄子这样说的依据是“，”。（3）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达自己毕生追求的最高理想的两句是““，”。24．（2022•梅州一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“死得其所”是很多仁人志士的愿望，屈原在《离骚》中表明保持清白，为正道赴死是真正的死得其所的两句是“，”。（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“，”与王湾的诗句“海日生残夜，江春入旧年”有异曲同工之妙，揭示了新事物必将取代旧事物的道理。（3）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句“，”。25．（2022•青羊区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《岳阳楼记》中“，”两句借描绘日、星、山的情状，侧面描写洞庭湖的恶劣天气，为下文写迁客骚人的悲伤埋下伏笔。（2）青泥岭，“悬崖万仞，山多云雨”（《元和郡县志》），为唐代入蜀要道。李白的《蜀道难》中“，”用夸张之笔写行路人到此的感受。（3）庄子在《逍遥游》中先描述舟的浮动对水的依赖性，然后用“，”两句说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性。26．（2022•未央区校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在苏轼的《赤壁赋》中刻画乱世之雄曹操伟岸形象的句子是：“，。”（2）儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说：“，。”（3）诸葛亮在《出师表》中，道出自己接受先主重托之后夙夜忧叹的原因的句子是“，。”27．（2022•榆林二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子•劝学》中，“，”两句表明取得成就不一定要天赋异禀，而要善于利用外部条件。（2）苏轼《赤壁赋》中，“，”两句写江上水汽弥漫，无边无际的江水和远方天际相接。（3）我国边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染氛围，比如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“”，李贺《雁门太守行》中的“”，都运用了“旗帜”这一物象。28．（2022•龙岩模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）习主席在2022年新年贺词中说：“民之所忧，我必念之”，屈原在《离骚》中表达自己忧国忧民情感的句子是：，。（2）吃饭不忘农人苦，每一粒粮食都是辛苦得来的，如果没有《观刈麦》中所描写的农人“，。”的辛勤耕耘，就没有我们碗里的一粥一饭。（3）“雨”常被人们赋予一定的感情，带有丰富的思想韵味，出现在古代诗词中，请写出诗词中带“雨”字的句子“，”。29．（2022•宿州一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宫赋》一文中借钉头之多，从细微处突出阿房宫奢华的两句话是“，”。（2）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，用“，”两句描绘百姓安于异族统治的景象，以此告诫南宋统治者，收复失地，刻不容缓。（3）《送东阳马生序》中，表现作者不畏路途遥远也要向老师请教的两句是“，”。30．（2022•顺德区二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《礼记》“玉不琢，不成器”，说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。《劝学》中“，”，也强调了同样的道理。（2）白居易《钱塘湖春行》“，”句，借助鸟儿的活动，表现出了春天的生机与活力。（3）“黄河”气势磅礴的，是中华民族的母亲河，也是诗人钟爱的意象，经常在古典诗词中出现，如“，”。

2024年高考语文复习一遍过名篇名句默写（30题）一．试题（共30小题）1．（2022•南京模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中，以“月”烘托琵琶女演奏技艺高超的语句是“唯见江心秋月白”，而以“月”烘托琵琶女独守空船的悲凉的语句是“绕船月明江水寒”。（2）《蜀相》中作者将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。（3）李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）唯见江心秋月白绕船月明江水寒（重点字：唯）（2）出师未捷身先死长使英雄泪满襟（重点字：襟）（3）我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月（重点字：度）【点评】《琵琶行》中的名句辑录：1．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。2．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。3．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。4．既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。2．（2022•洛阳二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中，用“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”两句表达自己即使粉身碎骨，也不会改变追求美政的决心。（2）习近平总书记曾引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬两句诗，指出中华民族这艘巨轮正稳稳驶向伟大复兴的光明未来。（3）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“谈笑间”一句正面刻画了周瑜从容娴雅、指挥若定的儒将形象，“樯橹灰飞烟灭”一句侧面表现了东吴一方取得了胜利。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩（重点字：惩）（2）潮平两岸阔风正一帆悬（重点字：悬）（3）谈笑间樯橹灰飞烟灭（重点字：樯、橹）【点评】《离骚》中的名句辑录：1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。2．《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆，表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。4．《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。6．《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。3．（2022•民乐县校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两句通过拔剑抚拭等动作塑造了一个壮士形象，表现他对往昔抗金生活的怀念。（2）荀子在《劝学》中用系列比喻论述学习重在积累，以“故不积跬步，无以至千里”两句阐述“千里之行，始于足下”的道理。（3）韩愈在《师说》中用有的人在学习上对孩子与对自己的要求不同来对比，指出其行为的自相矛盾，其中对孩子要求的句子是“爱其子，择师而教之”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）醉里挑灯看剑梦回吹角连营（重点字：醉）（2）故不积跬步无以至千里（重点字：跬）（3）爱其子择师而教之（重点字：择）【点评】《劝学》名句积累：1．故不积跬步，无以至千里。2．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。3．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。4．青，取之于蓝而胜于蓝。5．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。6．骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。4．（2022•吕梁一模）在以下文段的空缺处补写出恰当的句子。（1）晏殊《浣溪沙》一词中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句通过“新”与“旧”的对比表达了怀旧伤今之感。（2）杜牧《阿房宫赋》中“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句用对比手法对秦人竭力搜刮财宝却不珍惜进行诘问，批判之意强烈。（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”两句抒发北方已非宋土、民心日去的沉痛感慨。【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）一曲新词酒一杯去年天气旧亭台（重点字：酒）（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（重点字：锱、铢）（3）佛狸祠下一片神鸦社鼓（重点字：祠）【点评】《阿房宫赋》名句辑录：（1）五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（3）使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（4）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（5）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。（6）秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。5．（2022•许昌二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宫赋》中写秦始皇奢华无度，使得百姓有怨气却不敢说的两句是“使天下之人，不敢言而敢怒”。（2）屈原在《离骚》中写自己到朝廷做官受到责难，那不如回江湖重整旧时衣衫，坚守自己原先的志向的两句是“进不入以离尤兮，退将复修吾初服”。（3）“雁”是一个独具审美价值的意象，在古诗文中经常出现，沉淀着诗人复杂的情感，比如“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”。【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）使天下之人不敢言而敢怒（重点字：怒）（2）进不入以离尤兮退将复修吾初服（重点字：退、修）（3）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意/雁字回时月满西楼（重点字：衡、雁）【点评】《阿房宫赋》名句辑录：（1）五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（3）使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（4）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（5）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。（6）秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。6．（2022•民乐县校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《送杜少府之任蜀州》中，“城阙辅三秦”一句点出了诗人与朋友送别的地点，“风烟望五津”一句则写出友人即将要去的地方。（2）《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：“鸷鸟之不群兮，自前世而固然。”（3）家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出与“家书”相关的古诗词（连续两句）：“烽火连三月，家书抵万金。”【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）城阙辅三秦风烟望五津（重点字：阙）（2）鸷鸟之不群兮自前世而固然（重点字：鸷）（3）烽火连三月家书抵万金（重点字：抵）【点评】《离骚》的中名句辑录：1．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。3．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。4．日月忽其不淹兮，春与秋其代序。5．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。7．（2022•怀仁市校级二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经•氓》中，以桑叶的枯黄飘落来比喻女子的憔悴和被弃的句子是“桑之落矣，其黄而陨”。（2）在《阿房宫赋》中，杜牧用“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句表达了对秦的恶行的批判：索取财物时一丝一毫都要计较，挥霍时却丝毫不加珍惜。（3）韩愈在《马说》中着力写“食马者”的愚妄，不能尽马之才能，不能明晓马之意思的句子是“食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）桑之落矣其黄而陨（重点字：陨）（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（重点字：锱）（3）食之不能尽其材鸣之而不能通其意（重点字：能）【点评】《阿房宫赋》名句积累：1．鼎铛玉石，金块珠砾。2．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。3．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4．秦人不暇自哀，而后人哀之。5．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。8．（2022•南通模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城“意境相近。（2）《谏太宗十思疏》中“莫不殷忧而道著”一句说大凡统治者在忧患中往往治绩显著，而《伶官传序》中“忧劳可以兴国”一句揭示了产生这一现象的原因。（3）笛声是中国古典诗词中常见的一种意象。古人常用笛声表达思乡之情，如“万里归船弄长笛”又如“羌笛何须怨杨柳”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）吴楚东南坼乾坤日夜浮（重点字：坼）（2）莫不殷忧而道著忧劳可以兴国（重点字：殷）（3）万里归船弄长笛羌笛何须怨杨柳（重点字：羌）【点评】《谏太宗十思疏》中的名句辑录：1．《谏太宗十思疏》中开头“臣闻求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源”运用两个形象生动的比喻来推理，引出正题，浅显易懂。2．《谏太宗十思疏》，作者将德比喻为木之根本，流之泉源，充分肯定德对政权稳定的重要作用：“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义”。3．《谏太宗十思疏》中作者认为得天下的君王易失民心原因的句子是：“既得志，则纵情以傲物。”4．《谏太宗十思疏》这篇奏章意在劝唐太宗：居安思危，戒奢以俭。9．（2022•山东学业考试）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游《临安春雨初霁》中，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”两句写诗人闲居小楼写字品茶，看似闲适恬静，实则暗含无限的感慨。（2）王安石《桂枝香•金陵怀古》中，描绘夕阳下船只往来情形的句子是“归帆去棹残阳里”，借用典故叹息南朝陈灭亡悲剧的句子是“叹门外楼头”。（3）“蝉”是古代诗人常用的意象，诗人或借蝉自喻高洁，或借其表现凄楚哀婉之情，或只将其作为时令的象征，如“寒蝉凄切，对长亭晚”。【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶（重点字：乳）（2）归帆去棹残阳里叹门外楼头（重点字：棹）（3）寒蝉凄切对长亭晚（重点字：凄）【点评】《临安春雨初霁》世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。10．（2022•包头一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。（2）苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”两句把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。（3）古诗词中常用“雁”这一意象表达情感，比如唐宋诗词里就有这样的诗句：“乡书何处达，归雁洛阳边”。【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮（重点字：誉、沮）（2）谈笑间樯橹灰飞烟灭（重点字：樯、橹）（3）乡书何处达归雁洛阳边（重点字：雁）【点评】《逍遥游》名句辑录：（1）鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（3）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。（4）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（5）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。11．（2022•T8联考模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐《锦瑟》中“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”两句，分别运用庄子和杜宇两个典故，写出佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦，不复成寐。（2）不驰于空想，不骛于虚声。《劝学》中，“尝终日而思矣，不如须臾之所学也”两句所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。（3）羌笛是古代出自西部的一种乐器，它发出的声音凄切哀婉，象征凄婉的思念之情。唐代的边塞诗人常用它来表达征夫对家乡的思念，如“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（重点字：蝶）（2）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（重点字：臾）（3）更吹羌笛关山月无那金闺万里愁（重点字：闺）【点评】《劝学》名句积累：1．故不积跬步，无以至千里。2．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。3．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。4．青，取之于蓝而胜于蓝。5．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。6．骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。12．（2022•凉山州模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”。（2）《邹忌讽齐王纳谏》中齐王听取劝告后，在所采取的措施中，“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏”这一政令最能体现齐王是一个大胆改革、锐意进取的开明君主。（3）庄子《逍遥游》中描绘大鹏依然有所待的两句是“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）驾一叶之扁舟举匏樽以相属（重点字：匏、樽）（2）群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏（重点字：寡）（3）抟扶摇而上者九万里去以六月息者也（重点字：抟、摇）【点评】《逍遥游》名句辑录：（1）鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（3）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。（4）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（5）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。13．（2022•南通模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人重视从师学习，孔子的“就有道而正焉”，指出要向有道德的人学习的从师观，韩愈的“圣人无常师”，指出要向多人学习的从师观。（2）在诗人的世界里，许多植物是表情达意的载体，如周邦彦的“一一风荷举”表达了对亭亭玉立的荷花的喜爱之情；白居易《琵琶行》的“枫叶获花秋瑟瑟”通过江边荷花增添了离别的愁情。（3）陶渊明在《归去来兮辞》里运用比喻的修辞手法表明过去做官出自无心，如今决意弃官归田的两句是“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”。【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查默写常见的名句和名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）就有道而正焉圣人无常师（重点字：焉）（2）一一风荷举枫叶获花秋瑟瑟（重点字：获）（3）云无心以出岫鸟倦飞而知还（重点字：岫）【点评】《师说》中的名句辑录：（1）师者，所以传道受业解惑者也。（2）人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（3）无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4）士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。（5）闻道有先后，术业有专攻。14．（2022•河南二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《庄子•逍遥游》中指出宋荣子不受外界褒贬影响的句子是“且举世而誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。（2）辛弃疾《永遇乐》（千古江山）中写刘裕率军北伐气势威猛的句子是“金戈铁马，气吞万里如虎”。（3）《送东阳马生序》中宋濂衣着破旧，却不羡慕那些衣着华美的同学，表明原因的句子是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。【解答】故答案为：（1）且举世而誉之而不加劝举世非之而不加沮（重点字：沮）（2）金戈铁马气吞万里如虎（重点字：戈）（3）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（重点字：奉）【点评】辛弃疾《永遇乐》中的重点句：（1）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（3）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（4）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（5）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四（6）可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（7）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？15．（2022•重庆模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子《劝学》中“驽马十驾，功在不舍”。（2）张养浩《山坡羊•潼关怀古》中，“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”两句，从历史名都经历由盛到衰的角度，抒发历史变迁的感慨。（3）“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭祀土神的日子，分为“春社”和“秋社”。作为古代一个民俗节日，“社日”（或“社”）频繁出现在古诗词中，如“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）驽马十驾功在不舍（重点字：驽）（2）伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土（重点字：阙）（3）箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存（重点字：鼓）【点评】《劝学》名句积累：1．故不积跬步，无以至千里。2．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。3．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。4．青，取之于蓝而胜于蓝。5．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。6．骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。16．（2022•鼓楼区校级二模）名篇名句默写。（1）得民心者得天下，这道理千年不变，正如《阿房宫赋》中杜牧指出，六国足以抵御秦国而保全自己的途径是“使六国各爱其人，则足可以拒秦”。（2）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（3）“烟”在古诗词中意蕴丰富。既有充满乡村气息的炊烟，如陶渊明的“依依墟里烟”；又有预示战争的烽烟，如高适的“汉家烟尘在东北”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）使六国各爱其人则足可以拒秦（重点字：秦）（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（重点字：滚）（3）依依墟里烟汉家烟尘在东北（重点字：墟）【点评】《阿房宫赋》名句积累：1．鼎铛玉石，金块珠砾。2．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。3．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4．秦人不暇自哀，而后人哀之。5．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。17．（2022•济南模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古人以字称人，表其德行。如在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”表达其对英雄豪杰的赞叹之情。（2）《阿房宫赋》中，“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”两句用强烈的诘问指责了秦统治者对老百姓极力搜刮，自己却奢靡浪费的行为。（3）我国古代诗歌中用“猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法较为常见，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）千古江山英雄无觅孙仲谋处（重点字：雄）（2）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（重点字：锱）（3）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（重点字：猿）【点评】《阿房宫赋》名句积累：1．鼎铛玉石，金块珠砾。2．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。3．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？4．秦人不暇自哀，而后人哀之。5．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。18．（2022•锦江区校级二模）补出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遥游》中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”，是因为他能“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”（2）《蜀道难》中“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句，表明自古以来秦蜀之间交通隔绝、少有往来。（3）杜甫在《登高》中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）定乎内外之分辩乎荣辱之境（重点字：辩）（2）尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟（重点字：塞）（3）万里悲秋常作客百年多病独登台（重点字：作）【点评】《蜀道难》名句积累：1.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。2.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。3.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。19．（2022•郫都区校级二模）在下列句子的画线处填上合适的内容。（1）白居易在《钱塘湖春行》中，表达自己沉醉在钱塘湖美景之中，流连忘返，满怀喜悦之情的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”（2）苏轼《后赤壁赋》中“反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉”所描写的情景，与《赤壁赋》中描写其游览行为的“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”相似，均反映出作者游览的随性无拘。（3）古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“英雄无觅孙仲谋处”一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情；“人道寄奴曾住”一句以小名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤（重点字：绿）（2）纵一苇之所如凌万顷之茫然（重点字：凌）（3）英雄无觅孙仲谋处人道寄奴曾住（重点字：谋）【点评】《赤壁赋》名句积累：1．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。2．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。3．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。4．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。5．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。6．如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。20．（2022•鼓楼区校级二模）补写出下列句子中得空缺部分。（1）杜甫《登高》中，“万里悲秋常作客”一句，抒发了漂泊异乡的愁苦；“艰难苦恨繁霜鬓”一句，感叹自己白发日多，郁积了诗人心中之苦和国运之恨。（2）《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是“六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿”。（3）星宿作为天文术语，常常出现在古诗文中，如“徘徊于斗牛之间”或“扪参历井仰胁息”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓（重点字：鬓）（2）六朝旧事随流水但寒烟芳草凝绿（重点字：凝）（3）徘徊于斗牛之间扪参历井仰胁息（重点字：胁）【点评】《桂枝香•金陵怀古》名句积累：1．登临送目，正故国晚秋，天气初肃。2．千里澄江似练，翠峰如簇。3．归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。4．彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。5．六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。6．至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。21．（2022•市中区校级一模）名篇名句默写。（1）关于治国之道，魏征先以树木、河流设喻，进而提出“思国之安者，必积其德义”；柳宗元则借郭橐驼之口批判官府不懂治理之道，认为百姓连慰劳官吏都没空，“又何以蕃吾生而安吾性耶？”（2）“舟船”意象常见于古诗词中，杜甫因战争与亲友隔绝，漂泊孤独之余登楼慨叹“老病有孤舟”苏轼夜游赤壁，抒发了在万顷碧波上“纵一苇之所如”的快意；陆游描摹当年“楼船夜雪瓜洲渡”的战斗盛况，书写“有心杀贼，无力回天”的愤懑。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）思国之安者必积其德义又何以蕃吾生而安吾性耶（重点字：德）（2）老病有孤舟纵一苇之所如楼船夜雪瓜洲渡（重点字：渡）【点评】《赤壁赋》名句积累：1．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。2．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。3．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。4．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。5．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。6．如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。22．（2022•邯郸一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李煜《虞美人》中，对无尽的愁思进行形象化描写的两句是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。（2）《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的人生态度，但分别存在“犹有未树也”和“犹有所待者也”的不足，还没有达到真正的“逍遥”境界。（3）猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的鸣叫常常与愁、悲有关，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。【解答】（1）问君能有几多愁恰似一江春水向东流（重点字：恰）（2）犹有未树也犹有所待者也（重点字：犹、待）（3）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（重点字：啸、渚）【点评】名篇名句默写题是高考的一个重要考点，考查的内容主要是高考考试大纲所规定的64篇（初中50篇，高中14篇）古诗文范围内，考查的题型是填空题，主要考查的形式主要给上句写下句，或者给下句写上句。近三年来主要形式是情景式默写，考查的不仅是学生对原文的背诵，而且考查了学生对原文内容和内涵的理解。23．（2022•西山区校级一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《氓》中“桑之未落，其叶沃若”两句运用比兴，借植物叶子繁茂喻指女子年轻貌美的样子，生动形象。（2）《逍遥游》中，虽然列子能够“御风而行”，而且“泠然善也”，但庄子并不认为他达到了真正的逍遥，庄子这样说的依据是“此虽免乎行，犹有所待者也”。（3）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达自己毕生追求的最高理想的两句是““了却君王天下事，赢得生前身后名”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）桑之未落其叶沃若（重点字：落）（2）此虽免乎行犹有所待者也（重点字：待）（3）了却君王天下事赢得生前身后名（重点字：赢）【点评】《氓》名句积累：1．氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。2．桑之未落，其叶沃若。3．于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。4．桑之落矣，其黄而陨。5．不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。6．女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。24．（2022•梅州一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“死得其所”是很多仁人志士的愿望，屈原在《离骚》中表明保持清白，为正道赴死是真正的死得其所的两句是“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”与王湾的诗句“海日生残夜，江春入旧年”有异曲同工之妙，揭示了新事物必将取代旧事物的道理。（3）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）伏清白以死直兮固前圣之所厚（重点字：厚）（2）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字：畔）（3）乡书何处达归雁洛阳边（重点字：雁）【点评】《离骚》名句积累：1．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。3．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。4．民生各有所乐兮，余独好修以为常。5．何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？6．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。25．（2022•青羊区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《岳阳楼记》中“日星隐曜，山岳潜形”两句借描绘日、星、山的情状，侧面描写洞庭湖的恶劣天气，为下文写迁客骚人的悲伤埋下伏笔。（2）青泥岭，“悬崖万仞，山多云雨”（《元和郡县志》），为唐代入蜀要道。李白的《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”用夸张之笔写行路人到此的感受。（3）庄子在《逍遥游》中先描述舟的浮动对水的依赖性，然后用“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力”两句说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性。【考点】名篇名句默写．【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）日星隐曜山岳潜形（重点字：曜）（2）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（重点字：膺）（3）且夫水之积也不厚则其负大翼也无力（重点字：翼）【点评】《蜀道难》名句积累：1．蜀道之难，难于上青天！2．一夫当关，万夫莫开。3．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。4．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。5．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。6．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。26．（2022•未央区校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在苏轼的《赤壁赋》中刻画乱世之雄曹操伟岸形象的句子是：“酾酒临江，横槊赋诗。”（2）儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说：“故不积跬步，无以至千里。”（3）诸葛亮在《出师表》中，道出自己接受先主重托之后夙夜忧叹的原因的句子是“恐托付不效，以伤先帝之明。”【考点】名篇名句默写．【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。【解答】故答案为：（1）酾酒临江横槊赋