2024年高一语文上册期末复习冲刺训练2

第1页（共1页）2024年高一语文上册期末复习冲刺训练2一．现代文阅读（共2小题）1．阅读下面的文字，完成各题。材料一：未来的医疗可能是这样的：“可穿戴设备”将收集到的人体生理数据传入云端进行分析处理，医生给出诊断或康复建议，甚至为个人定制健康全记录。未来的教育可能是这样的：个人学习终端融入资源云平台，线上教育机构就会根据学生特点推送相关资讯，特别是培训信息以及未来职业发展方向的信息，并贯穿于终身学习的全过程。尽管很多人还不太熟悉“大数据”这个新兴的术语，但正如一篇专栏文章中所称：“‘大数据’时代已经降临，决策将日益基于数据和分析而做出，而并非基于经验和直觉，所有领域都将开始这种进程。”大数据被称为“碎片中的智慧”，被视为驱动新一轮技术革命的关键力量，正在显现出巨大的经济价值。有消息称，大数据给某搜索引擎公司带来的日均收入高达2300万美元，一年就有80多亿美元；某社交平台并没有多少实物资产，但上市后拥有1000多亿美元的市值，最重要的无形资产就是它的数据。大数据的重要价值日益凸显，也为越来越多的国家和企业所认识，并将其置于战略高度加以推动。美国将大数据定义为“未来的新石油”，将其视为另一种“国家核心资产”，并发布了“大数据研究与发展计划”；众多行业、企业开始使用并利用大数据作出变革，全球500强企业中90%以上的重要决策都取决于深入的数据挖掘和分析；不少创业者也扎根大数据开创自己的事业，有人甚至认为这是一个“万亿级别的机会”；数据技术产业包括数据采集、加工和应用，已经成为各路投资者角逐的对象。国内也有不少企业不遗余力地投入这片蓝海，比如很多金融机构利用“数据仓库”在市场上寻求商业效益。中国有6亿网民，手机设备持有量超12亿台，将成为大数据最重要的市场，这也为转型期的中国企业提供了重大机遇，为经济发展提供了新的增长动力。抢占大数据浪潮的先机，广大企业要敏锐捕捉数据背后的商机，为客户提供精准服务，推动企业转型升级。与此同时，政府部门也要主动推进大数据产业化进程，推出相应战略规划，合理布局、建设和改造IT基础设施，推动隐私保护和公共信息公开等方面的立法，明确界定互联网数据商业化应用范围、确定数据滥用应承担的法律后果，提高数据市场交易的有效性、合法性。此外，还要资助大数据的基础技术研究，尤其是人才培养，以解决产业发展急需数据科学家、数据架构师的人才供给问题。（摘编自经济日报评论员《抢占“大数据时代”先机》）材料二：日前，北京市消协发布“大数据杀熟”榜，不少知名企业榜上有名。该协会的调查数据还显示，超过半数网友有被杀熟的经历。大数据时代，要想真正管住企业大数据杀熟的手，不仅需要相关部门加强监管，还需要监管技术手段的升级换代。俗话说，人熟为宝。在传统商业道德里，熟客应该享受优待。然而，如今人们发现，熟客往往频频挨宰：个人信息被滥用、给老客户的价格高于新手价、专挑会员定向涨价、买得越多价格越贵。一些网络平台用大数据技术收集分析消费者偏好、消费能力等信息后，不约而同地把矛头指向熟客，以至于有人感叹“最懂你的人伤你最深”。这种怪现象产生的关键就在于技术不对等、信息不对称。大数据已经渗透到了现代生活的方方面面，人们的衣食住行、吃喝玩乐，大都与一款款软件牢牢绑在一起。商家通过算法，对消费者进行量身定制，而消费者对商家的运作方式却一无所知。换句话说，之所以有不少互联网企业有敢于杀熟的底气，正在于大数据垄断、算法不透明等给企业带来的便利。依靠这种便利，无良企业杀熟“杀”得神不知鬼不觉，消费者不仅难以发现，更不易取证，维护权益变得十分困难。而这恰恰也是监管的难点和痛点。面对大数据的个性化、多样化、隐蔽性强等诸多特点，传统的监管查处机制显然已不适用，如果没有相应的技术手段作为保障，很难实施有效监管。要想管住大数据杀熟的手，相关部门应在监管的体制机制上积极创新，尤其是提升监管的技术能力，依托新技术，建立如大数据价格监测体系，创建消费者网上投诉机制，对杀熟等侵害消费者权益的行为做到及时、全面地管控。此外，针对新技术带来的新问题，还应尽快完善相应的法律法规，例如明确大数据杀熟的判断标准，明确界定大数据的法律属性和使用范围，从而做到监管有法可依，提升执法效率。技术是把“双刃剑”，大数据被用来优化服务我们欢迎，被用来精准“杀熟”我们必须亮剑。把个性化服务变成坑人陷阱，既失信缺德，也涉嫌违法。监管层、法学界、商家必须对这一问题提高警惕，及时解决现实中出现的问题，让大肆薅用户羊毛者付出应有代价，让无良商家不敢为、不能为。（摘编自高健钧《管住大数据“杀熟”的手》）（1）根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是A．“大数据”为经济发展提供重大机遇，数据技术产业将成为投资者角逐的对象。B．材料一所举大数据效应的例子，论证了大数据正在显现出巨大的经济价值的观点。C．两则材料均把完善相应的法律法规和提高数据市场交易的合法性作为了论证的观点。D．如果相关部门在监管上积极创新，提高执法效率，就能管住企业利用大数据杀熟的手。（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A．国内很多金融机构认识到大数据的重要性，正不遗余力地利用“数据仓库”在市场上寻求利益。B．想要抢占大数据浪潮的先机，政府部门应主动作为，全方位做好推进大数据产业化进程的相关工作。C．企业能够借助网络平台利用技术不对等、信息不对称等手段来杀熟，主要原因在于大数据的发展。D．中国将成为大数据最重要的市场，广大企业要敏锐捕捉数据背后的商机，为客户提供精准服务。（3）材料二使用了哪些论证方法？请简要说明。（4）在“大数据”对生活的影响问题上，材料一和材料二的论述各有侧重，请结合材料谈谈。2．文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下题。鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠儿”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。季陶民每天一起来就走进他的小书房﹣﹣画室。叶三不须通报，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。有时会问叶三：“好不好？”叶三大都能一句话说出好在何处。季陶民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。”“对极了！季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对。”“不对？”“‘红花莲子白花藕’．你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”“是吗？我头一回听见！”季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，﹣﹣有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！”十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。季陶民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！”客人要买这些画，要多少钱都行。叶三说：“不卖。”客人只好怅然而去。叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。一九八二年二月二十八日（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．季陶民“画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果”，这看似闲笔，实则表现出季陶民率性脾气，也为叶三送果的情节做了铺垫。B．“紫藤有风”，“花是乱的”一段，借助白描语言的神力，让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起，可谓神来之笔。C．从情节和结构来看，很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索，强烈的冲突，波澜起伏的情节，甚至很难概括出一个故事梗概，颇有“散文”的特征。D．小说语言独具特色，准确、干净、不失华丽，大量使用短句，使语言凝练又明快活泼，形成了一种独到的文风。（2）情节是小说塑造人物形象的重要内容，本文是通过哪些情节来塑造叶三这个“鉴赏家”形象的？请结合文本简要概括。（3）小说的题目是“鉴赏家”，但却用了很大篇幅写叶三卖果子。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。二．文言文阅读（共1小题）3．阅读下面的文字，完成下列各小题。材料一：匹夫而为百世师，一言而为天下法，是皆有以参天地之化，关盛衰之运。其生也有自来，其逝也有所为。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。卒然遇之，则王、公失其贵，晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育失其勇，仪、秦失其辩。是孰使之然哉？其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣！自东汉以来，道丧文弊，异端并起。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。此岂非参天地、关盛衰，浩然而独存者乎？盖尝论天人之辨：以谓人无所不至，惟天不容伪。智可以欺王公，不可以欺豚鱼；力可以得天下，不可以得匹夫匹妇之心。故公之精诚，能开衡山之云，而不能回宪宗之惑；能驯鳄鱼之暴，而不能弭李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。盖公之所能者天也，其所不能者人也。（选自苏轼《潮州韩文公庙碑》，有删节）材料二：公孙丑：“敢问夫子恶乎长？”孟子曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”公孙丑：“敢问何谓浩然之气？”孟子曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道。无是，馁矣。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故曰：告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿止，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣其子趋而往视之苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。”（选自《孟子•公孙丑上》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.宋人有闵其苗之不长/而揠之者芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往/视之苗则槁矣B.宋人有闵其苗之不长/而揠之者芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往视之/苗则槁矣C.宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往/视之苗则槁矣D.宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往视之/苗则槁矣（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A．“道丧文弊”与“弊在赂秦”（《六国论》）两句中的“弊”字含义不同。B．“敢问夫子恶乎长”与“恶施不孝”（《兼爱》）两句中的“恶”字含义相同。C.“盖尝论天人之辨”与“不复一一自辨”（《答司马谏议书》）两句中的“辨”字含义不同。D．“至大至刚”与“在止于至善”（《大学之道》）两句中的“至”字含义相同。（3）下列对原文有关内容的理解与鉴赏，不正确的一项是A.材料一首段明写先贤的生死踪迹，暗写韩愈是参天地、关盛衰的非凡哲圣，可与先贤比肩为伍。B.韩愈虽一心为国为民，却无法解除宪宗心中迷惑、让自己安身于朝廷，作者慨叹其不擅长处理人事。C.孟子举揠苗助长的例子，阐明宋人这样做不仅费力，而且会损害禾苗，旨在告诉人们尊重客观规律。D.“浩然正气”是孟子对个人精神境界的描述，它对约束人心、塑造正直而坚毅的人格有重要作用。（4）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。①独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公。②能驯鳄鱼之暴，而不能弭李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世。（5）请结合材料一，指出韩愈的“浩然之气”表现在哪些方面。并结合材料二，谈谈如何培养“浩然之气”。三．诗歌阅读（共1小题）4．阅读下面这首宋词，完成下列各题。玉楼春•子规欧阳修江南三月春光老，月落禽啼天未晓。露和啼血染花红，恨过千家烟树秒。云垂玉枕屏山小，梦欲成时惊党了。人心应不似伊心，若解思归归合早。[注]①禽啼，此处指子规（杜鹃鸟）啼叫。②杪，树枝细梢。③云，云髻，代指头发。屏山，屏风。④若解思归，杜鹃鸟啼声若“不如归去”，后人常用来写思归之情。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A.全词以“江南三月春光老”的暮春景象开头，奠定了凄凉、伤感的情感基调。B.杜鹃鸟在月亮落下、天还没有亮时发出凄厉的叫声，为下文写“惊梦”做铺垫。C.词人将鲜红的花朵看成是子规“啼血”拌和露水染成的，由花及鸟，思绪飞动。D.这首词看似写杜鹃鸟，实则是借杜鹃鸟起兴，表达了女主人公思人的愁怨之情。（2）有评论认为，这首词的结尾不落窠臼，内涵丰富。请简要分析“人心应不似伊心，若解思归归合早”的思想和情感意蕴。四．默写（共1小题）5．名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经•氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是：“，。”（2）郦道元《三峡》中“”一句，把春冬季节三峡山水草木的特点概括无遗。（3）在《逍遥游》中，庄子认为宋荣子正是因为“，”，才能对世人的称赞和诽谤不动于心。五．作文（共1小题）6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人生就是不断寻找和拥有的过程，不曾拥有你会努力去寻找，有时拼命寻找却失去了原来的拥有。要求：①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭。六．语言文字应用（共2小题）7．阅读下面的文字，完成各题。“博物馆热”持续升温，为了更好地满足观众的观览需求成为亟待解决的问题。因而要规范引导社会讲解服务，逐步加强社会讲解的监管机制。如今，许多博物馆观众已不满足于走马观花式的游览，所以①______。社会力量的加入本来是对馆方需求的有益补充，但部分讲解人员为了吸引流量，大谈野史，信口开河，其危害不容小觑②______，国家博物馆等机构对社会讲解出台了限制措施。在注重深度体验和互动性的今天，传统的人工讲解依然是博物馆开展社会教育最为直接有效的手段。博物馆在创新运营思路的过程中，仍应该③_______，以特色化的优质讲解服务，呵护好人们对知识与文化的追寻。（1）文中画波浪线的部分，有两处表述不当，请加以修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（2）在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。8．阅读下面的文字，完成下列各题。当前，人工智能技术在医疗服务领域的应用仍处于验证和实施的早期阶段，被成功转化为医疗实践的智能养老工具相对较小。一方面，受技术发展制约，智慧医疗产品普遍面临技术局限性问题。其中，获得高质量标注数据是主要障碍。就算法的可解释性而言，许多人工智能系统目前是无法解释的“黑匣子”，无法展示推导结论的过程。另一方面，①如数据偏见、算法透明性、数据隐私保护、技术滥用风险、临床数据的可验证性等。此外，智慧医疗的应用效果也受到老年患者依从性的影响，不少老年人虽然对人工智能辅助医疗决策有初步的认识，但是研究发现，老年人普遍对于人工智能系统缺少情感信任，有时会，②。养老智能化转型已成为医疗体系迭代与整体革新的必然趋势，进一步释放人工智能技术红利，既需要不断优化算法，③，更需要将技术伦理纳入智慧医疗产品的技术构成，重视数字健康时代老年人的数据隐私问题.建立老年人对人工智能系统的信任，从而建立数据和智能算法联合驱动的人机协作诊疗决策机制，让人工智能红利纥分释放在养老领域。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（2）下列四处引号中用法和文中引号用法不同的一项是A.天舟五号货运飞船成功发射，又一个太空“快递小哥”打卡上班。B.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。C.颜真卿的《祭侄文稿》被称为“天下第二行书”。D.谈起读书的方法，许多人会脱口而出《五柳先生传》中的名句“读好书，不求甚解”。

2024年高一语文上册期末复习冲刺训练2答案一．现代文阅读（共2小题）1．阅读下面的文字，完成各题。材料一：未来的医疗可能是这样的：“可穿戴设备”将收集到的人体生理数据传入云端进行分析处理，医生给出诊断或康复建议，甚至为个人定制健康全记录。未来的教育可能是这样的：个人学习终端融入资源云平台，线上教育机构就会根据学生特点推送相关资讯，特别是培训信息以及未来职业发展方向的信息，并贯穿于终身学习的全过程。尽管很多人还不太熟悉“大数据”这个新兴的术语，但正如一篇专栏文章中所称：“‘大数据’时代已经降临，决策将日益基于数据和分析而做出，而并非基于经验和直觉，所有领域都将开始这种进程。”大数据被称为“碎片中的智慧”，被视为驱动新一轮技术革命的关键力量，正在显现出巨大的经济价值。有消息称，大数据给某搜索引擎公司带来的日均收入高达2300万美元，一年就有80多亿美元；某社交平台并没有多少实物资产，但上市后拥有1000多亿美元的市值，最重要的无形资产就是它的数据。大数据的重要价值日益凸显，也为越来越多的国家和企业所认识，并将其置于战略高度加以推动。美国将大数据定义为“未来的新石油”，将其视为另一种“国家核心资产”，并发布了“大数据研究与发展计划”；众多行业、企业开始使用并利用大数据作出变革，全球500强企业中90%以上的重要决策都取决于深入的数据挖掘和分析；不少创业者也扎根大数据开创自己的事业，有人甚至认为这是一个“万亿级别的机会”；数据技术产业包括数据采集、加工和应用，已经成为各路投资者角逐的对象。国内也有不少企业不遗余力地投入这片蓝海，比如很多金融机构利用“数据仓库”在市场上寻求商业效益。中国有6亿网民，手机设备持有量超12亿台，将成为大数据最重要的市场，这也为转型期的中国企业提供了重大机遇，为经济发展提供了新的增长动力。抢占大数据浪潮的先机，广大企业要敏锐捕捉数据背后的商机，为客户提供精准服务，推动企业转型升级。与此同时，政府部门也要主动推进大数据产业化进程，推出相应战略规划，合理布局、建设和改造IT基础设施，推动隐私保护和公共信息公开等方面的立法，明确界定互联网数据商业化应用范围、确定数据滥用应承担的法律后果，提高数据市场交易的有效性、合法性。此外，还要资助大数据的基础技术研究，尤其是人才培养，以解决产业发展急需数据科学家、数据架构师的人才供给问题。（摘编自经济日报评论员《抢占“大数据时代”先机》）材料二：日前，北京市消协发布“大数据杀熟”榜，不少知名企业榜上有名。该协会的调查数据还显示，超过半数网友有被杀熟的经历。大数据时代，要想真正管住企业大数据杀熟的手，不仅需要相关部门加强监管，还需要监管技术手段的升级换代。俗话说，人熟为宝。在传统商业道德里，熟客应该享受优待。然而，如今人们发现，熟客往往频频挨宰：个人信息被滥用、给老客户的价格高于新手价、专挑会员定向涨价、买得越多价格越贵。一些网络平台用大数据技术收集分析消费者偏好、消费能力等信息后，不约而同地把矛头指向熟客，以至于有人感叹“最懂你的人伤你最深”。这种怪现象产生的关键就在于技术不对等、信息不对称。大数据已经渗透到了现代生活的方方面面，人们的衣食住行、吃喝玩乐，大都与一款款软件牢牢绑在一起。商家通过算法，对消费者进行量身定制，而消费者对商家的运作方式却一无所知。换句话说，之所以有不少互联网企业有敢于杀熟的底气，正在于大数据垄断、算法不透明等给企业带来的便利。依靠这种便利，无良企业杀熟“杀”得神不知鬼不觉，消费者不仅难以发现，更不易取证，维护权益变得十分困难。而这恰恰也是监管的难点和痛点。面对大数据的个性化、多样化、隐蔽性强等诸多特点，传统的监管查处机制显然已不适用，如果没有相应的技术手段作为保障，很难实施有效监管。要想管住大数据杀熟的手，相关部门应在监管的体制机制上积极创新，尤其是提升监管的技术能力，依托新技术，建立如大数据价格监测体系，创建消费者网上投诉机制，对杀熟等侵害消费者权益的行为做到及时、全面地管控。此外，针对新技术带来的新问题，还应尽快完善相应的法律法规，例如明确大数据杀熟的判断标准，明确界定大数据的法律属性和使用范围，从而做到监管有法可依，提升执法效率。技术是把“双刃剑”，大数据被用来优化服务我们欢迎，被用来精准“杀熟”我们必须亮剑。把个性化服务变成坑人陷阱，既失信缺德，也涉嫌违法。监管层、法学界、商家必须对这一问题提高警惕，及时解决现实中出现的问题，让大肆薅用户羊毛者付出应有代价，让无良商家不敢为、不能为。（摘编自高健钧《管住大数据“杀熟”的手》）（1）根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是BA．“大数据”为经济发展提供重大机遇，数据技术产业将成为投资者角逐的对象。B．材料一所举大数据效应的例子，论证了大数据正在显现出巨大的经济价值的观点。C．两则材料均把完善相应的法律法规和提高数据市场交易的合法性作为了论证的观点。D．如果相关部门在监管上积极创新，提高执法效率，就能管住企业利用大数据杀熟的手。（2）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是CA．国内很多金融机构认识到大数据的重要性，正不遗余力地利用“数据仓库”在市场上寻求利益。B．想要抢占大数据浪潮的先机，政府部门应主动作为，全方位做好推进大数据产业化进程的相关工作。C．企业能够借助网络平台利用技术不对等、信息不对称等手段来杀熟，主要原因在于大数据的发展。D．中国将成为大数据最重要的市场，广大企业要敏锐捕捉数据背后的商机，为客户提供精准服务。（3）材料二使用了哪些论证方法？请简要说明。（4）在“大数据”对生活的影响问题上，材料一和材料二的论述各有侧重，请结合材料谈谈。【考点】非连续性文本；分析概括作者观点态度；筛选信息，归纳要点；分析论点、论据、论证方法．【答案】（1）B（2）C（3）①举例论证，以北京市消协发布的超过半数网友有杀熟的经历为例，论证要管住企业大数据杀熟的手。②引用论证，引用俗语“人熟为宝”，以及“最懂你的人伤你最深”等，论述熟客理应受优待，但现实是熟客往往挨宰。（4）①材料一是从“大数据”的积极影响上论述的，认为“大数据”彰显出了巨大的经济价值。②材料二是从“大数据”的消极影响上论述的，认为无良企业利用“大数据”杀熟，侵害了消费者的利益。【分析】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（2）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）本题考查分析论证方法的能力。议论文的论证方法包括比喻论证、举例论证、引用论证、类比论证等。（4）本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点和对多个信息进行比较、辨析的能力。解答此题，我们需要先泛读，了解文章大意，圈出关键词句；然后精读，寻找相关信息，筛选关键词语，最后按照题目整合信息。【解答】（1）A.“将成为”错，结合材料一“数据技术产业包括数据采集、加工和应用，已经成为各路投资者角逐的对象”分析，数据技术产业已经成为各路投资者角逐的对象。C.“把完善相应的法律法规和提高数据市场交易的合法性作为了论证的观点”错，完善相应的法律法规和提高数据市场交易的合法性不是论证的观点，而是措施。D.“如果……就……”说法绝对。由材料二原文“要想管住大数据杀熟的手，相关部门应在监管的体制机制上积极创新”可知，原文是“要想……应在监管的体制机制上积极创新”，“在监管上积极创新”只是监管举措，不是唯一条件。故选：B。（2）C．“主要原因在于大数据的发展”错，由材料二原文“之所以有不少互联网企业有敢于杀熟的底气，正在于大数据垄断、算法不透明等给企业带来的便利”可知，“大数据垄断、算法不透明等给企业带来的便利”是主要原因，选项表述不准确。（3）举例论证，由材料二原文“日前，北京市消协发布‘大数据杀熟’榜，不少知名企业榜上有名。该协会的调查数据还显示，超过半数网友有被杀熟的经历”可知，以北京市消协发布的超过半数网友有杀熟的经历为例，论证要管住企业大数据杀熟的手。引用论证，由材料二原文“俗话说：‘人熟为宝。’在传统商业道德里……一些网络平台用大数据技术收集分析消费者偏好、消费能力等信息后，不约而同地把矛头指向熟客，以至于有人感叹‘最懂你的人伤你最深’”可知，引用俗语“人熟为宝”，以及“最懂你的人伤你最深”等，论述熟客理应受优待，理应不挨宰，但是却被“伤的最深”，就是现实是熟客往往挨宰。（4）材料一前两段从“医疗”“教育”等方面引出大数据，第三段介绍大数据。第四段强调“大数据的重要价值”。最后一段分析一些做法。由“大数据的重要价值日益凸显，也为越来越多的国家和企业所认识，并将其置于战略高度加以推动。美国将大数据定义为‘未来的新石油’，将其视为另一种‘国家核心资产’，开发布了‘大数据研究与发展计划’”可知，材料一是从“大数据”的积极影响上论述的，认为“大数据”彰显出巨大的经济价值，政府、企业都应抢占先机。材料二第一段交代“大数据杀熟”，第二段分析这种杀熟现象。第三、四段分析这种怪现象产生的原因。最后两段分析应对大数据杀熟的做法，明确技术是把“双刃剑”。由“日前，北京市消协发布‘大数据杀熟’榜……不仅需要相关部门加强监管，还需要监管技术手段的升级换代”可知，材料二是从“大数据”的消极影响上论述的，认为一些无良企业利用“大数据”杀熟，给消费者带来危害，影响社会秩序。答案：（1）B（2）C（3）①举例论证，以北京市消协发布的超过半数网友有杀熟的经历为例，论证要管住企业大数据杀熟的手。②引用论证，引用俗语“人熟为宝”，以及“最懂你的人伤你最深”等，论述熟客理应受优待，但现实是熟客往往挨宰。（4）①材料一是从“大数据”的积极影响上论述的，认为“大数据”彰显出了巨大的经济价值。②材料二是从“大数据”的消极影响上论述的，认为无良企业利用“大数据”杀熟，侵害了消费者的利益。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。2．文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下题。鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠儿”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。季陶民每天一起来就走进他的小书房﹣﹣画室。叶三不须通报，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。有时会问叶三：“好不好？”叶三大都能一句话说出好在何处。季陶民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。”“对极了！季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对。”“不对？”“‘红花莲子白花藕’．你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”“是吗？我头一回听见！”季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，﹣﹣有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！”十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。季陶民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！”客人要买这些画，要多少钱都行。叶三说：“不卖。”客人只好怅然而去。叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。一九八二年二月二十八日（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是DA．季陶民“画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果”，这看似闲笔，实则表现出季陶民率性脾气，也为叶三送果的情节做了铺垫。B．“紫藤有风”，“花是乱的”一段，借助白描语言的神力，让一个果贩与一个鉴赏家的形象精致地叠合在一起，可谓神来之笔。C．从情节和结构来看，很难在作品中找到一般小说那种清晰的线索，强烈的冲突，波澜起伏的情节，甚至很难概括出一个故事梗概，颇有“散文”的特征。D．小说语言独具特色，准确、干净、不失华丽，大量使用短句，使语言凝练又明快活泼，形成了一种独到的文风。（2）情节是小说塑造人物形象的重要内容，本文是通过哪些情节来塑造叶三这个“鉴赏家”形象的？请结合文本简要概括。（3）小说的题目是“鉴赏家”，但却用了很大篇幅写叶三卖果子。作者这样安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。【考点】小说；内容理解与概括．【答案】见试题解答内容【分析】（1）本题主要考查学考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。解答本题首先明确要阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨。然后结合选项鉴赏文章在写作手法上、写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。（2）本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。小说情节的结构模式：①基本模式：开端﹣发展﹣高潮﹣结局（如《晚秋》）②摇摆模式：即“一波三折”式，这种情节往往扣人心弦，极具魅力（如《变色龙》）③“殴▪亨利”笔法：情节发展出乎意料却又合乎情理，即在结尾处出其不意的揭露真相。（如《项链》）（3）本题考查探究作者的创作意图的能力。通过作者的经历、所处的时代背景、创作动机以及作品中形象、语言、观点等方面，探讨作者的写作目的。【解答】（1）D．“小说语言独具特色，准确、干净、不失华丽”中“不失华丽”错误，本篇小说文风朴实，没有华丽的语言。（2）本文大部分写“鉴赏家”卖水果行为，但此题重在关注“鉴赏家”行为，因此只需要整理有关”鉴赏”情节。“季陶民画的时候……有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔”，叶三真正懂画；“叶三大都能一句话说出好在何处……紫藤里有风……花是乱的……对极了，风拂紫藤花乱”，此处表明叶三能够看出门道的鉴赏家；“季陶民最爱画荷花……叶三说：‘四太爷，你这画不对’……‘红花莲子白花藕’．你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子”，具有生活经验的鉴赏家；“客人要买这些画，……叶三说：‘不卖。’……叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了”真正的爱画之人。（3）“叶三有点生气了：嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子……季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果……叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去”，此处文本透露出的信息如下：①叶三通过卖水果的方式得以认识季陶民，并且保持了长久的友谊；②叶三一直坚持卖水果，显示他的执着精神，并且对水果有研究从而为赏画积累了人生经验；③叶三卖水果却不卖画，前后形成了对比，有力地衬托了叶三是个真正的鉴赏家的性格特点。答案：（1）D（2）①叶三看画时，惊呼吸气的地方正是画家的得意之笔。②叶三能看出季陶民紫藤画里有风。③叶三能指出荷花画中的错误。④叶三与画共存亡。（3）①体现叶三有一种脱俗的生活情趣，他能用本真的眼睛和心灵去体验生活、感悟生活中的美；②说明叶三赏画的见识和鉴赏力，正是在卖果子生活中逐渐获得和养成的，为下文品评季陶民之画能一语中的做铺垫，为他是个懂艺术的鉴赏家做出铺垫；③他所卖的新鲜的果子是他和季陶民交往的纽带，借此也可传达出他对画家季陶民的知己之情。④他作为“鉴赏家”的对美纯粹深沉、不涉功利的爱的品质，正是卖果子生活中乐观、热情、智慧、诚实的人生态度的反映。【点评】对小说标题的考查主要集中如下两个方面：一、小说标题的含意（双重或多重）1、表面意义与真实意义。2、指代意义与比喻意义。3、一语双关，双层含义。二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、交代主要的人物形象。2、概括小说主要事件。3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。4、贯穿全文，起线索作用。5、具有象征意义。6、揭示小说主旨，深化主题。7、寄托作者情感。8、展开情节，前后呼应。9、对比讽刺，强化效果。10、奠定文章的感情基调。11、从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。二．文言文阅读（共1小题）3．阅读下面的文字，完成下列各小题。材料一：匹夫而为百世师，一言而为天下法，是皆有以参天地之化，关盛衰之运。其生也有自来，其逝也有所为。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。卒然遇之，则王、公失其贵，晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育失其勇，仪、秦失其辩。是孰使之然哉？其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣！自东汉以来，道丧文弊，异端并起。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。此岂非参天地、关盛衰，浩然而独存者乎？盖尝论天人之辨：以谓人无所不至，惟天不容伪。智可以欺王公，不可以欺豚鱼；力可以得天下，不可以得匹夫匹妇之心。故公之精诚，能开衡山之云，而不能回宪宗之惑；能驯鳄鱼之暴，而不能弭李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。盖公之所能者天也，其所不能者人也。（选自苏轼《潮州韩文公庙碑》，有删节）材料二：公孙丑：“敢问夫子恶乎长？”孟子曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”公孙丑：“敢问何谓浩然之气？”孟子曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道。无是，馁矣。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。我故曰：告子未尝知义，以其外之也。必有事焉而勿止，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。宋人有闵其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣其子趋而往视之苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。”（选自《孟子•公孙丑上》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是DA.宋人有闵其苗之不长/而揠之者芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往/视之苗则槁矣B.宋人有闵其苗之不长/而揠之者芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往视之/苗则槁矣C.宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往/视之苗则槁矣D.宋人有闵其苗之不长而揠之者/芒芒然归/谓其人曰/今日病矣/予助苗长矣/其子趋而往视之/苗则槁矣（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是BA．“道丧文弊”与“弊在赂秦”（《六国论》）两句中的“弊”字含义不同。B．“敢问夫子恶乎长”与“恶施不孝”（《兼爱》）两句中的“恶”字含义相同。C.“盖尝论天人之辨”与“不复一一自辨”（《答司马谏议书》）两句中的“辨”字含义不同。D．“至大至刚”与“在止于至善”（《大学之道》）两句中的“至”字含义相同。（3）下列对原文有关内容的理解与鉴赏，不正确的一项是BA.材料一首段明写先贤的生死踪迹，暗写韩愈是参天地、关盛衰的非凡哲圣，可与先贤比肩为伍。B.韩愈虽一心为国为民，却无法解除宪宗心中迷惑、让自己安身于朝廷，作者慨叹其不擅长处理人事。C.孟子举揠苗助长的例子，阐明宋人这样做不仅费力，而且会损害禾苗，旨在告诉人们尊重客观规律。D.“浩然正气”是孟子对个人精神境界的描述，它对约束人心、塑造正直而坚毅的人格有重要作用。（4）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。①独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公。②能驯鳄鱼之暴，而不能弭李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世。（5）请结合材料一，指出韩愈的“浩然之气”表现在哪些方面。并结合材料二，谈谈如何培养“浩然之气”。【考点】散文；一词多义；文言断句；文言翻译；内容理解．【答案】（1）D（2）B（3）B（4）①只有韩文公从一个平民的身份奋起，谈笑间一挥手，天下人就一起倾倒在他面前听从他。②能够驯服鳄鱼的凶暴，却不能够制止皇甫镈、李逢吉的诽谤；能够在潮州老百姓中取得信任，百代都享受庙堂祭祀。（5）韩愈在文、道、忠、勇这四个方面的表现，正体现了上文所写的浩然正气。韩愈提倡古文运动，一扫八朝以来的文坛积弊；用儒道把天下人从异端邪说的沉迷中拯救出来；他的忠诚曾触犯了皇帝的恼怒；他的勇气能折服三军的主帅。方法：①用正直去培养它；②要和义与道相配合；③不断积累义；④行为要让内心得到满足。【分析】（1）本题考查学生文言文断句的能力。解答此题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。（2）本题考查的是分析一词多义。解答此题，重点把握语境，进行分析，得出答案。（3）本题考查对文章内容的把握。根据题干内容，从文中找关键句，再仔细比对。（4）本题考查句子翻译的能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。（5）本题考查的是对文段内容的理解。首先审读题干，明确答题方向，再回归文言文，仔细找出相关语句，进行翻译，得出答案。【解答】（1）“芒芒然”修饰“归”，因此，“芒芒”的前面应断开，排除AB；“之”是“视”的宾语，“苗”是“槁”的主语，“之”和“苗”中间应断开，排除C。句意：宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，累得气喘吁吁地回家，对他家里人说：‘今天可真把我累坏啦。不过，我总算让禾苗一下子就长高了。’他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部干死了。故选：D。（2）B.“敢问夫子恶乎长”句意：请问老师您长于哪一方面呢。恶，代词，什么。“恶施不孝”句意：怎么会做不孝的行为。恶，疑问代词，怎么。故选：B。（3）B.“作者慨叹其不擅长处理人事”错误，原文“盖公之所能者天也，其所不能者人也”，说的是韩愈不屈从人事，而不是不擅长。故选：B。（4）①重点字：独，只有；布衣，平民；靡然，倾倒。译文：只有韩文公从一个平民的身份奋起，谈笑间一挥手，天下人就一起倾倒在他面前听从他。②重点字：暴，凶暴；弭，制止；谤，诽谤。译文：能够驯服鳄鱼的凶暴，却不能够制止皇甫镈、李逢吉的诽谤；能够在潮州老百姓中取得信任，百代都享受庙堂祭祀。（5）从文本一中“文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅，此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎”可知，韩愈在文、道、忠、勇这四个方面的表现，正体现了上文所写的浩然正气。韩愈提倡古文运动，一扫八朝以来的文坛帜势用儒道把天下人从异端邪说的沉迷中拯救出来，他的忠诚曾触犯了皇帝的恼怒；他的勇气能折服三军的主帅。根据“以直养而无害”可知，用正直去培养它；根据“其为气也，配义与道”可知，要和义与道相配合；根据“是集义所生者，非义袭而取之也”可知，不断积累义；根据“行有不慊于心，则馁矣”可知，行为要让内心得到满足。答案：（1）D（2）B（3）B（4）①只有韩文公从一个平民的身份奋起，谈笑间一挥手，天下人就一起倾倒在他面前听从他。②能够驯服鳄鱼的凶暴，却不能够制止皇甫镈、李逢吉的诽谤；能够在潮州老百姓中取得信任，百代都享受庙堂祭祀。（5）韩愈在文、道、忠、勇这四个方面的表现，正体现了上文所写的浩然正气。韩愈提倡古文运动，一扫八朝以来的文坛积弊；用儒道把天下人从异端邪说的沉迷中拯救出来；他的忠诚曾触犯了皇帝的恼怒；他的勇气能折服三军的主帅。方法：①用正直去培养它；②要和义与道相配合；③不断积累义；④行为要让内心得到满足。参考译文：材料一：一个普通人却成为千百代的榜样，一句话却成为天下人效法的准则。这是因为他们的品格可以与天地化育万物相提并论，也关系到国家气运的盛衰。他们的降生是有来历的，他们的逝世是有所作为的。所以，申伯、吕侯由高山之神降生，傅说死后成为天上的列星，从古到今的传说，是不可否认的。孟子说：“我善于修养我盛大正直的气。”这种气，寄托在平常事物中，又充满于天地之间。突然遇上它，那么，王公贵族就会失去他们的尊贵，晋国、楚国就会失去它们的富有，张良、陈平就会失去他们的智慧，孟贲、夏育就会失去他们的勇力，张仪、苏秦就会失去他们的辩才。是什么东西使它这样的呢？那一定有一种不依附形体而成立，不依靠外力而行。动，不等待出生就存在，不随着死亡就消逝的东西了。所以在天上就成为星宿，在地下就化为河川山岳；在阴间就成为鬼神，在阳世便又成为人。这个道理十分平常，不值得奇怪的。自从东汉以来，儒道沦丧，文风败坏，佛、道等邪说一齐出现。经历了唐代贞观、开元的兴盛时期，依靠房玄龄、杜如晦、姚崇、宋璟等名。臣辅佐，还不能挽救。只有韩文公从普通人里崛起，在谈笑风生中指挥古文运动，天下人纷纷倾倒追随他，使思想和文风又回到正路上来。到现在已经有三百年左右了。他的文章使八代以来的衰败文风，得到振兴，他对儒道的宣扬，使天下。人在沉溺中得到拯救；他的忠诚曾触犯了皇帝的恼怒，他的勇气能折服三军的主帅：这难道不是与天地化育万物相并列，关系到国家盛衰，浩大刚正而独立存在的正气吗？我曾谈论过天道和人事的区别，认为人没有什么事不能做出来，只是天不容许人作伪。人的。智谋可以欺骗王公，却不能欺骗小猪和鱼；人的。力量可以取得天下，却不能取得普通老百姓的民心。所以韩公的专心诚意，能够驱散衡山的阴云，却不能够挽回宪宗佞佛的执迷不悟；能够驯服鳄鱼的凶暴，却不能够制止皇甫镈、李逢吉的诽谤；能够在潮州老百姓中取得信任，百代都享受庙堂祭祀，却不能使自身在朝廷上有一天的平安。原来，韩公能够遵从的是天道；他不能屈从的是人事。材料二：公孙丑说：“请问老师您长于哪一方面呢？”孟子说：“我善于分析别人的言语，我善于培养自己的浩然之气。”公孙丑说：“请问什么叫浩然之气呢？”孟子说：“这很难用一两句话说清楚。这种气，极端浩大，极端有力量，用正直去培养它而不加以伤害，就会充满天地之间。不过，这种气必须与仁义道德相配，否则就会缺乏力量。而且，必须要有经常性的仁义道德蓄养才能生成，而不是靠偶尔的正义行为就能获取的。一旦你的行为问心有愧，这种气就会缺乏力量了。所以我说，告子不懂得义，因为他把义看成心外的东西。我们一定要不断地培养义，心中不要忘记，但也不要一厢情愿地去帮助它生长。不要像宋人一样。宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，累得气喘吁吁地回家，对他家里人说：‘今天可真把我累坏啦。不过，我总算让禾苗一下子就长高了。’他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部干死了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉；一厢情愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人，不仅没有益处，反而害死了庄稼。”【点评】翻译具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。三．诗歌阅读（共1小题）4．阅读下面这首宋词，完成下列各题。玉楼春•子规欧阳修江南三月春光老，月落禽啼天未晓。露和啼血染花红，恨过千家烟树秒。云垂玉枕屏山小，梦欲成时惊党了。人心应不似伊心，若解思归归合早。[注]①禽啼，此处指子规（杜鹃鸟）啼叫。②杪，树枝细梢。③云，云髻，代指头发。屏山，屏风。④若解思归，杜鹃鸟啼声若“不如归去”，后人常用来写思归之情。（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是CA.全词以“江南三月春光老”的暮春景象开头，奠定了凄凉、伤感的情感基调。B.杜鹃鸟在月亮落下、天还没有亮时发出凄厉的叫声，为下文写“惊梦”做铺垫。C.词人将鲜红的花朵看成是子规“啼血”拌和露水染成的，由花及鸟，思绪飞动。D.这首词看似写杜鹃鸟，实则是借杜鹃鸟起兴，表达了女主人公思人的愁怨之情。（2）有评论认为，这首词的结尾不落窠臼，内涵丰富。请简要分析“人心应不似伊心，若解思归归合早”的思想和情感意蕴。【考点】理解诗词词句；理解诗词内容；理解作者情感；鉴赏诗词意境．【答案】（1）C（2）①词句大意是行人（女主人公所思之人）应该不似杜鹃鸟一心思归，如果他知道思归，就应该早点回来啊。②言外之意是人不如鸟，人间的离愁别恨与杜鹃鸟无关。因为杜鹃鸟还知道念念不忘“归”，只是归不了，而行人却不“思归”。③通过人与鸟的对比，进一步突显了女主人公的愁怨之情。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查学生理解诗歌思想和情感的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。【解答】（1）C.“由花及鸟”错误。“月落禽啼天未晓。露和啼血染花红”可知先是听到了杜鹃的啼叫，后写到了词人将鲜红的花朵看成是子规“啼血”拌和露水染成的，应是由鸟及花。故选C。（2）①“人心应不似伊心，若解思归归合早”的意思是指行人（女主人公所思之人）应该不似杜鹃鸟一心思归，如果他知道思归，就应该早点回来啊。②在人与杜鹃鸟的对比中表达了人的情感不如杜鹃鸟，人间的离愁别恨本与杜鹃鸟无关，而杜鹃鸟啼时时发出“不如归去”的啼叫，念念不忘“归”，却归不了，让人增加思归之情。而行人却不“思归”。③通过人与杜鹃鸟的对比，在人不念归与杜鹃的想归却无法归家的对比中，进一步突显了女主人公的愁怨之情。答案：（1）C（2）①词句大意是行人（女主人公所思之人）应该不似杜鹃鸟一心思归，如果他知道思归，就应该早点回来啊。②言外之意是人不如鸟，人间的离愁别恨与杜鹃鸟无关。因为杜鹃鸟还知道念念不忘“归”，只是归不了，而行人却不“思归”。③通过人与鸟的对比，进一步突显了女主人公的愁怨之情。【点评】理解诗歌的方法：（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。四．默写（共1小题）5．名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经•氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是：“总角之宴，言笑晏晏。”（2）郦道元《三峡》中“清荣峻茂”一句，把春冬季节三峡山水草木的特点概括无遗。（3）在《逍遥游》中，庄子认为宋荣子正是因为“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”，才能对世人的称赞和诽谤不动于心。【考点】名篇名句默写．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查理解性默写的能力．解答本题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中的关键点及平时积累进行解答．注意字形，不要出现错别字，写后要检查．【解答】（1）总角之宴言笑晏晏（重点字：宴、晏）（2）清荣峻茂（重点字：峻）（3）定乎内外之分辩乎荣辱之境（重点字：辩）【点评】要想正确解答此类试题，学生平时进行背诵、记忆是必不可少的．切不可只会背不会写字，学生要根据句子的意思进行字形的准确记忆．尤其是通假字，要特别记忆．五．作文（共1小题）6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。人生就是不断寻找和拥有的过程，不曾拥有你会努力去寻找，有时拼命寻找却失去了原来的拥有。要求：①选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭。【考点】材料作文．【答案】见试题解答内容【分析】有时候，我们在寻找天边的彩虹，而忘记了眼前的鲜花．有时候，我们拥有的太多，却视而不见，就像久居兰室而不闻其香一样，于是踏上了寻找的征途，寻找后才明白，自己其实早就拥有．有时候，我们寻找了，拥有了，于是停止寻找的脚步，出现了像晋代江淹一样的遗憾，曾经拥有很好的才华，写出很好的文章，就停止了思考与进取，留下“江郎才尽”的悲情．有时候，我们在某方面确实处于劣势，于是寻找其他的道路，终于，我们在另一条路上找到自己的所有．据此，可有以下四种立意：（1）重视寻找．拥有固然值得珍惜，但是，更重要的是不断地寻找，通过寻找，也许就会发现自己原本就拥有或自己以前拥有的太少，现在才是真正的拥有．如果不寻找，自己拥有，也不一定知道自己拥有；如果不寻找，原本拥有的可能也变成没有．（2）珍惜拥有．寻找固然可贵，但是，更重要的是珍惜拥有．如果珍惜拥有，就可以巩固昨天的寻找，就可以避免明天的寻找．如果不珍惜拥有，就可能让原本的拥有也失去了，就可能像猴子摘玉米一样，有了新的而失去旧的，就是再多的寻找，也不会拥有．（3）认为没有而寻找．一种情况：自己认为没有，其实早已拥有．例如，自己认为没有亲情、爱情或友情等，于是去苦苦地寻找，发现自己其实早就拥有，只是身在“有”中不知“有”．寻找，让自己读懂了拥有．另一种情况：自己确实没有，只得寻找新的拥有．例如，史铁生没有健康的肢体，于是勇敢地寻找新的道路，他用自己的笔在报刊上寻找到一条路，让自己的生命在文学殿堂里绽放出奇异的光彩．（4）知道拥有而再找．自己拥有，自己也知道这点，但是，还是不断地寻找，让自己拥有更多．例如，我国在航天方面，“神舟飞天，举国欢腾终圆航天梦”，但是，我们还在寻找新的思路，于是就又有了“嫦娥奔月，万民庆祝再谱新篇章”．不断地寻找，就不断地拥有，勇往直前，永不满足，不断地建立新的里程碑．【解答】拥有与寻找鸟儿拥有了翅膀，如果它只是停留在树枝上梳理羽毛，而不去寻找天空，那么它就不会享受到“天高任鸟飞”的自由与快乐；鱼儿拥有鳞片的美丽，如果它只是在静默中欣赏自己流线型的身体，而不去寻找宽广的水域，那么它就不会感受到“海阔凭鱼跃”的逍遥．河流拥有清澈的水流，如果停滞不前，不去寻找远方的理想，它就变成了一潭死水．河流只有勇往直前，奔流不息，不断地寻找新的目标，才能汇入汪洋大海．人类拥有聪明的大脑和灵活的双手，如果当初只是用大脑来幻想，用灵活的双手去摘苦涩的野果，而不去寻找自然的规律，不去寻找文明的源泉，不去寻找新的思维和新的生活，那么，人类也许依然像猿猴一样地生活在野蛮与愚昧之中．人一生下来，便开始了拥有与寻找的历程．拥有了亲情，去寻找友情、爱情；拥有了健康，去寻找事业；拥有了成就，去寻找真情；拥有了成功，去寻找新的辉煌．人，也就在这不断地拥有与不断地寻找之中，长大成人，利己利人利国，感悟生活的真谛，实现人生的价值和理想．拥有渊博的知识，我会思考人生的价值，寻找实现价值的场所；拥有宽广的胸怀，我会磨砺自己的情操，寻找有魅力的人格，让自己活得实在而舒心．寻找成功，我会淡化失败，让成功的喜悦来消除失败后的伤痛，让我走出困境；寻找谦虚，我会淡化成功，让谦虚的态度来避免成功后的傲慢，让我在成功的路上越走越远．没有财富，我可以寻找创造财富的机会；拥有财富，我可以寻找帮助人的快乐．没有健康，我可以寻找其他的道路；拥有健康，我可以磨砺自己的节操．寻找，让拥有更充实，不停地寻找，让我们拥有更多更好，寻找是拥有的保证．寻找，让我们知道以前的拥有也许是寒伧的，让我们觉得“今有而昨无”，今天才是真正的拥有．不寻找，我们满足于原本的拥有，夜郎自大，不知不觉，我们会失去这原本仅有的一点拥有．拥有是寻找的基石，拥有让寻找有了起点，让寻找更愉悦，更有劲．寻找是拥有的保证，寻找是拥有的发展，让拥有更丰富，更新鲜．【点评】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可．②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可．③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确．④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理．最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可．⑤深：深入分析．怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结．⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足．六．语言文字应用（共2小题）7．阅读下面的文字，完成各题。“博物馆热”持续升温，为了更好地满足观众的观览需求成为亟待解决的问题。因而要规范引导社会讲解服务，逐步加强社会讲解的监管机制。如今，许多博物馆观众已不满足于走马观花式的游览，所以①______。社会力量的加入本来是对馆方需求的有益补充，但部分讲解人员为了吸引流量，大谈野史，信口开河，其危害不容小觑②______，国家博物馆等机构对社会讲解出台了限制措施。在注重深度体验和互动性的今天，传统的人工讲解依然是博物馆开展社会教育最为直接有效的手段。博物馆在创新运营思路的过程中，仍应该③_______，以特色化的优质讲解服务，呵护好人们对知识与文化的追寻。（1）文中画波浪线的部分，有两处表述不当，请加以修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（2）在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【考点】表达准确、鲜明、生动；情境补写．【答案】（1）如何更好地满足观众的观览需求成为亟待解决的问题。因而要规范引导社会讲解服务，逐步建立（完善）社会讲解的监管机制。（2）①急需更为专业的讲解②针对社会讲解乱象③重视人工讲解的升级【分析】（1）本题考查的是病句辨析的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在问题，再分析修饰成分。（2）本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。【解答】（1）关联词使用错误，“为了”表示目的，语境说的是应是“怎么办”，将“为了”改为“如何”。搭配不当，“加强……机制”搭配不当，改为“建立……机制”。修改为：如何更好地满足观众的观览需求成为亟待解决的问题。因而要规范引导社会讲解服务，逐步建立（完善）社会讲解的监管机制。（2）①根据前文提到“建立社会讲解机制”“许多博物馆观众已不满足于走马观花式的游览”，此处说的是博物馆应用专业讲解，可填：急需更为专业的讲解。②“部分讲解人员为了吸引流量，大谈野史，信口开河，其危害不容小觑”“国家博物馆等机构对社会讲解出台了限制措施”，此处说的是对社会讲解的问题，可填：针对社会讲解乱象。③根据“在注重深度体验和互动性的今天，传统的人工讲解依然是博物馆开展社会教育最为直接有效的手段”，此处说的是对于人工讲解的做法，可填：重视人工讲解的升级。答案：（1）如何更好地满足观众的观览需求成为亟待解决的问题。因而要规范引导社会讲解服务，逐步建立（完善）社会讲解的监管机制。（2）①急需更为专业的讲解②针对社会讲解乱象③重视人工讲解的升级【点评】辨析病句的方法：1.语感直觉扫描法。凭语言经验，读读句子是否顺畅，从而对语句是否有语病直接作出判断。可反复体会，快捷有效。2.语法分析法。从语法结构入手，进行主干枝叶梳理，先去定状补，看主谓宾是否有语病，再看定状补的语序及其与中心语的搭配是否有语病。3.句意分析法。先看句意是否明确（一个句子在具体语境中表达的意思是唯一的，有两种以上的理解是歧义），再看句意是否合理。4.造句类比法。仿照原句主结构造句，用一个常用的句子和原句比较，找出不同，再作分析。5.逻辑分析法。从概念的判断、推理、使用方面考虑，即进行逻辑意义上的分析。8．阅读下面的文字，完成下列各题。当前，人工智能技术在医疗服务领域的应用仍处于验证和实施的早期阶段，被成功转化为医疗实践的智能养老工具相对较小。一方面，受技术发展制约，智慧医疗产品普遍面临技术局限性问题。其中，获得高质量标注数据是主要障碍。就算法的可解释性而言，许多人工智能系统目前是无法解释的“黑匣子”，无法展示推导结论的过程。另一方面，①如数据偏见、算法透明性、数据隐私保护、技术滥用风险、临床数据的可验证性等。此外，智慧医疗的应用效果也受到老年患者依从性的影响，不少老年人虽然对人工智能辅助医疗决策有初步的认识，但是研究发现，老年人普遍对于人工智能系统缺少情感信任，有时会，②。养老智能化转型已成为医疗体系迭代与整体革新的必然趋势，进一步释放人工智能技术红利，既需要不断优化算法，③，更需要将技术伦理纳入智慧医疗产品的技术构成，重视数字健康时代老年人的数据隐私问题.建立老年人对人工智能系统的信任，从而建立数据和智能算法联合驱动的人机协作诊疗决策机制，让人工智能红利纥分释放在养老领域。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（2）下列四处引号中用法和文中引号用法不同的一项是AA.天舟五号货运飞船成功发射，又一个太空“快递小哥”打卡上班。B.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。C.颜真卿的《祭侄文稿》被称为“天下第二行书”。D.谈起读书的方法，许多人会脱口而出《五柳先生传》中的名句“读好书，不求甚解”。【考点】情境补写；引号．【答案】（1）①医疗人工智能还面临伦理问题②阻碍其接受智慧医疗③突破科技瓶颈（2）A【分析】（1）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。（2）本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。【解答】（1）第一空，结合上下文“一方面，受技术发展制约，智慧医疗产品普遍面临技术局限性问题”“如数据偏见、算法透明性、数据隐私保护、技术滥用风险、临床数据的可验证性等”和后文“更需要将技术伦理纳入智慧医疗产品的技术构成”，推断①处对应前文，是说医疗人工智能面临的“伦理”问题，可以填入“医疗人工智能还面临伦理问题”之类的内容。第二空，结合上文“老年人普遍对于人工智能系统缺少情感信任”，推断②处和上文构成因果关系，是说有时会使老年人不愿接受智慧医疗，可以填入“阻碍其接受智慧医疗”之类的内容。第三空，结合上下文“需要不断优化算法”“更需要将技术伦理纳入智慧医疗产品的技术构成……”和前文“受技术发展制约，智慧医疗产品普遍面临技术局限性问题”，推断③处是说要突破技术发展的制约，可以填入“突破科技瓶颈”之类的内容。（2）文中“黑匣子”的引号表示特殊含义。A.表示特殊含义。B.表直接引用。C.表特定称谓。D.表示引用。故选：A。答案：（1）①医疗人工智能还面临伦理问题②阻碍其接受智慧医疗③突破科技瓶颈（2）A【点评】补写语句题答题技巧：①阅读语段，把握语段大意。首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补写句子在句中的位置，弄清它和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。这是准确补写句子的基础。②分析语段的特征。有得语段是记叙语段，有的语段是议论段落，有的语段是说明语段，有的是描写语段，有的是抒情语段，我们要根据不同的语段特点，抓住相应的相应要素。然后我