重庆市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

重庆市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请将下面的文字工整、规范、美观地书写在米字格内。

坚持把简单的事情做好，就是不简单！坚持把平凡的事情做好，就是不平凡！所谓成功，就是简单事情坚持做，在平凡中做出不平凡的坚持。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.1.积累填空。（1）古诗词言简意赅，笔法凝练，内涵深刻。有关于节日习俗的，如“家家乞巧望秋月，______”；有抒写家国情怀的，如“死去元知万事空，_____”“我劝天公重抖擞，______”；有描绘江南水乡美景的，如“青箬笠，绿蓑衣，____”；有慨叹时间宝贵的，如“盛年不重来，_______。及时当勉励，______”；有揭示深刻哲理的，如“_______，_____”诗人借池塘水清因有活水注入，告诉我们只有不断学习补充新知识，才能达到一种新的境界。（2）本学期的语文学习，我们认识了不少人物，如______的廉颇，为了救乡亲们而牺牲自己的猎人_____，每年七夕鹊桥相会的_______，凑钱给儿子买《青年近卫军》的________……这些个性鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。2）.4.课文内容精彩回放。（1）诗中有画，画中有诗。“竹喧归浣女，__________。”是晚归图；“月落乌啼霜满天，____________。”是难眠图；“____________，天光云影共徘徊。”是方塘图；“西塞山前白鹭飞，____________。”是一幅春景图。（2）家国情怀是文化的精华。《尚书》中“克勤于邦，_________。”忧国忧民的陆游在病榻上写下“____________，但悲不见九州同。”林升对统治者质问：“山外青山楼外楼，____________？”龚自珍呐喊：“我劝天公重抖擞，____________。”（3）古人谈读书：“读书有三到，谓心到、_______、_______。”《_______》中告诉我们“敏而好学，_________。”3）.7.每一个汉字背后，都是一段可以追忆千年的智慧结晶。由“水（）”字想开去，根据所学诗句填空。看到“水（）”字，我会想到乡村潺潺流动的溪河，“绿遍山原白满川，①____________”，是水天一色、欣欣向荣的美景，“②_________水满陂，山衔落日浸寒漪”，是夕阳西下水草丰美的景象；我还会想到千万滴水汇聚的江流，“三万里河东入海，③_________上摩天”，是黄河奔流不息的雄伟气势，“④____________，唯见长江天际流”是浩浩东去的长江正蜿蜒流向远方。4）.2.根据拼音写出相应的汉字。（1）蜻tíng_____（2）wǔ_____艺（3）chàn_____抖（4）qīn_____犯（5）fán_____忙（6）船cāng_____（7）矛dùn_____（8）附yōng_____5）.（1）诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织，_________”，我们体会到了儿童的天真有趣；读杨万

里的“_________，彩丝穿取当银钲”，我们体会到弄冰儿童的顽皮可爱；而雷震的“_______，短笛无腔信口吹”，则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。

（2）我们从王昌龄的“________，__________”中，读出了将士们报国的决心；从陆游的“__________，南望王师又一年”中，读出了他未见国家统一的遗憾；从杜甫“剑外忽传收蓟北，_________”中，读出了他听到捷报后的喜极而泣。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.6.关于阅读民间故事时提高阅读速度的方法，谁的发言不恰当？（）A．读《猎人海力布》时，我集中注意力，连词成句地读，不回读，读的速度果然快多了。B．看到《鲁班学艺》这个题目，我产生了疑问：“鲁班是怎么学艺的？”“鲁班最终学成功了吗？”带着问题读，影响了我的阅读速度。C．读得快还要想得快，读《清不过包公》的时候，我一边读一边想：包公会不会被两个太监抓到把柄？抓住关键句及时捕捉到了有用的信息，阅读速度提高了不少。D．我用上提高阅读速度的方法读完了整本《中国民间故事》，感觉自己现在眼睛看得快了，脑子也想得更快了。2）.小衡同学要用“稀罕”写两个意思不同的句子，除了“少见，稀有”的意思，第二个意思应该是（）A．强烈的喜爱和重视B．需要的时候C．不足的地方D．特别、奇怪3）.下列加点字的注音全部正确的一项是（

）A．手榴（liú）弹

镶嵌（kǎn）B．雏（cú）鸟

杭（háng）州C．眼睑（jiǎn）

嗜（shì）好D．酬（cóu）谢

眸（móu）子评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.“阳光”一词在不同的语境中，有不同的意思，请根据它不同的意思写一句话。

（指太阳发出的光）_____

（形容性格）_____评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

豆蔻年华

女子年满十五岁

及笄

三十岁

而立

男子二十岁左右的年纪

弱冠

女子十三四岁的年纪2）.连一连（把相应的作者、作品连起来）。

《三国演义》

罗贯中

《红楼梦》

施耐庵

《水浒传》

曹雪芹

《西游记》

吴承恩评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按事情发展的顺序，重新排列下面几句话。

()田忌经常同齐威王及贵族们赛马。

()孙膑说，他有办法能让田忌在赛马时获胜。

()孙膑看了几场比赛发现，大家的马脚力相差不多。

()田忌听从了孙膑的主意。

()赛马结果是田忌赢了齐威王。2）.给句子排排队。

()鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆。

()你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊。

()鸡头，是物产丰富的东北三省。

()鸡背，是一碧千里的内蒙古草原。

()我有一张鸡年的邮票。

()鸡腹，密布着许多海港和名城。

()雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.回顾所学内容，判断下列说法的对错。

1．《落花生》一文中父亲希望“我们”做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(

)

2．《示儿》的作者是宋代诗人陆游。这首诗体现了作者渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国之情。(

)

3．《四季之美》是一篇散文，文章选择了与春夏秋冬四季相对应的四个时刻——黎明、黄昏、夜晚、早晨来咏唱。(

)

4．“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”是《将相和》里的三个故事，知识赞扬蔺相如的勇敢机智、不畏强暴，顾大局、识大体，勇于改过的可贵品质。(

)

5．《松鼠》是一篇科学小品文，文章用生动形象的语言描写了乖巧、驯良、聪明、机警的小松鼠。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.思维飞跃百川东到海，何时复西归？___________，___________。1．补全古诗

2．用“／”画出每句诗的节奏。

3．写出诗中的两组反义词。

________________

________________

4．解释所填诗句：

___________________________________________________________

5．这几句诗告诉了我们什么道理？

____________________________________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

童年，短暂而美好，但却发生着许多有趣和难忘的事。请你选择一件事来写，注意把有趣或难忘的部分写清楚写具体，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.文学性阅读与鉴赏一牙儿老月饼①又是一年中秋到。走上街头，商铺里花花绿绿精美包装的月饼，丝毫引不起我半点馋欲。那种个大、馅硬、越嚼越香的家乡手工老月饼，着实令人念念不忘，那丝丝的甜香，仿佛又把我带回小时候中秋夜吃月饼。②老月饼包装很简单，但做工却毫不含糊。一斤四个，足斤满两，上称一称，一个就是二两五。透着油色的淡黄草纸裹着月饼，上附一方红纸，印有“中秋月饼”，红纸外边是纸绳系着一个“十字”扣，这就是记忆中的“五仁”月饼。③中秋节的晚上，一家人围坐在老枣树下等待月亮出来。蛐蛐不停地鸣叫，我无心细听奶奶讲“吴刚嫦娥”的故事，一心盼着月亮快点出来。我们等啊等，月亮终于慢腾腾地爬上了树梢。④母亲把藏在粮缸中的月饼拿了出来，抖开细细的纸绳，剥掉油乎乎的草纸，蜡黄幽香的老月饼露了出来。拿出切面刀在月饼上一番比画，按等份切开。依照家乡的风俗习惯，要先给已故的爷爷供奉一份。趁着父亲闭目祈祷，我像馋猫一样想叼上开溜，父亲察觉异样，黑着脸要揍我：“爷爷还没吃，你都抢着吃！”奶奶拦住打起圆场：“吃就吃了，先吃后供享，儿孙往上长。”⑤我手捧着硬邦邦的月饼，一小口、一小口地啃着，慢慢咀嚼着，让嘴巴的每个角落都弥漫着冰糖和果仁的香甜。⑥慈爱的奶奶在门口喊住我，把她手里的一牙儿月饼掰一大块儿塞给我，自己只掐一点放连嘴里，凹陷的双腮一瘪一瘪地搅动着，只能靠牙床和舌尖品着月饼的幽香，惬意地享受着孙男娣女绕膝的欢笑。⑦多少年过去了，奶奶和母亲相继离世，如今想起依然难以忘怀，年年中秋，总会想起那带有青红丝的老式月饼。⑧也许，对老式月饼的怀念，不仅是怀念那种味道，更多的是其乐融融的那份亲情，那份渐行渐远的乡愁和如今衣食无忧的感动，这些都镌刻在我的生命里，氤氲荡漾在岁月的记忆中。1．下列是老月饼特点的一项是（

）A．包装精美B．香甜软糯C．做工含糊D．足斤满两2．下列说法正确的一项是（

）A．第①自然段画线句子写明了现在商铺里的月饼引不起“我”馋欲是因为包装不好看。B．第③自然段中“蛐蛐不停地鸣叫”如同催促一样，巧妙地写出“我”盼月出的急切。C．第③自然段中“我”无心细听奶奶讲故事是因为这个故事不好听，“我”不愿意听。D．第④自然段中“打起圆场”指奶奶调解“我”和爸爸的纠纷，不赞同我抢先吃月饼。3．下列对于文章题目理解最恰当的一项是（

）A．“一牙儿老月饼”中的“一牙儿”是数量词，没有什么特别的含义，可以删掉。B．“一牙儿老月饼”中的“老”与“新”相对，仅指这种月饼的制作工艺很传统。C．“一牙儿老月饼”指的是“我”儿时记忆中的五仁月饼，其味道令“我”难忘。D．“一牙儿老月饼”中饱含了“我”对老月饼味道的怀念，对亲情、家乡的怀念。4．第③-⑥自然段分别回忆了童年中秋夜的四个场景，请用简洁的语言写一写。

场景一：____________

场景二：____________

场景三：____________

场景四：奶奶掰月饼给我

5．请用“﹏﹏﹏”画出第⑥自然段中最能打动你的一处细节，写写阅读体会。

____________________

6．这篇文章的结尾有什么特点？请写写。

_______________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给带点的字选择正确的解释。（只填序号）

（1）挽：A．拉扯，牵引；

B．卷；

C．哀悼死者；

D．设法使局势好转或恢复原状。

挽歌()挽留()挽救(

)挽起袖子()

（2）陷：A．掉进，沉下；

B．凹下去；

C．攻破；

D．设计害人。

冲锋陷阵()陷人于罪(

)两颊深陷(

)天塌地陷()2）.选词填空。

感激

感动

感谢

感恩

（1）父母为我们付出了很多，我们要