云南省保山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版开学考试（（上下）学期）试卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版开学考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.让我们走进人物长廊，感受星光璀璨吧！

人物长廊bùzhì(

)完毕，参观活动拉开序幕！瞧，同学们cùyōng(

)在一起，xìngzhìbóbó(

)地欣赏着一幅幅人物画像：shénjīmiàosuàn(

)的诸葛亮，wǔyì(

)高强的打虎英雄，让人sùránqǐjìng(

)的军神刘伯承，骑着骏马飞驰在liáokuò(

)戈壁上的戍边将士……参观结束，精彩的画展赢得了同学们yóuzhōng(

)的赞叹。2）.把下面的空缺处补充完整。

（1）诗歌意蕴悠长。诗中有“趣”：有“童孙未解供耕织，________________”的天真童趣，有“________________，短笛无腔信口吹”的无忧无虑。诗中有“情”：有“________________，报得三春晖”的感激之情。诗中有“景”：有“________________，夜静春山空”的幽静春山，有“________________，五千仞岳上摩天”的壮丽河山。

（2）爱国是我们奔腾的血液，是埋在骨子里的坚定信念。爱国是林则徐“________________，岂因祸福避趋之”的坚定决绝，是毛泽东“________________，何须马革裹尸还”的博大胸襟，是王昌龄“黄沙百战穿金甲，________________”的豪壮誓言，是陆游“________________，南望王师又一年”的热切盼望，是王之涣“羌笛何须怨杨柳，________________”的深切感慨。3）.填空题。

（1）汉字在发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以______________、______________、______________、______________、楷书五种字体最为典型。

（2）诗中有“趣”，有“童孙未解供耕织，____________________________”的天真童趣：诗中有“志”，有“____________________________，不破楼兰终不还”的报国之志；诗中有“情”，有“____________________________，烟花三月下扬州”的离别之情，有“____________________________，报得三春晖”的感激之情；诗中有“景”，有“____________________________，夜静春山空”的幽静春山，有“____________________________，五千仞岳上摩天”的壮丽河山。

（3）生活中我们要做善良的人，正如《孟子》中说的“恻隐之心，______________”；不能做坏事，否则就会像《左传》中说的那样“____________________________，____________________________”。4）.根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。

9月21日是国际和平日。百年来，中国的发展成就举世瞩目。因为向往和平，我们能摆脱哀鸿遍野的yāyì(

)，享受流连山水的xiányì(

)；因为热爱和平，我们能挣脱兵荒马乱的黑暗，阔步走向今日的huīhuáng(

)。国际局势千变万化，而中国始终坚持维护世界和平。这就是令人zūnjìng(

)的大国担当。5）.古诗名句填空。

（1）雷震《村晚》中“_______________________，短笛无腔信口吹。”两句诗形象地写出了牧童的_____________。

（2）唐代王昌龄《_____________》诗中“_____________，不破楼兰终不还。”两句诗表现戍边将士的___________________精神。

（3）陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“______________，南望王师又一年。”两句诗表达了诗人厚重深沉的爱国之情。

（4）咸菜烧豆腐——_____________(利用谐音补全歇后语)

（5）人有耻,_______________。(《朱子语类》)

（6）又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也”或曰：“_____________？”其人弗能应也。(《自相矛盾》)(按原文补全句子，并写出所补句子的意思。)

__________________________________________________________

利用你学过的方法理解加点字的意思。

誉:_______________

应:_______________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，加点字的解释有误的一项是（

）A．随意春芳歇（尽）B．九州生气恃风雷（依靠）C．默而识之（记住）D．敏以求之者也（聪敏）2）.根据情景，将下列语句依次填入文段的横线处，最恰当的一项是（）

我爱古老秀美的西湖，也爱风景如画的丽江，但我更爱我家乡村前小溪的“清”和“远”。每年夏天，___________，绿油油的水草在水底轻轻晃动。___________。溪流蜿蜒，如一条银蛇，___________。

①时隐时现，流向远方。

②小溪清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。

③几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①3）.下列句子的标点符号有错误的一项是（

）A．在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。B．七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在缝纫机旁。C．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连；村村相通。D．我们继续拍掌，就上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照下面的例子，把下面的句子写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。

湖中野鸭成群，白鹭翻飞。——________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.根据课文内容连线。

战士

热心助人，舍己为人

织女

心地善良，勤劳能干

海力布

热爱海岛，建设海岛

牛郎

心灵手巧，渴望自由2）.回顾第二单元课文，与我们学习到的“提速阅读方法”，连线搭配。

《搭石》

尽量连词成句读，不要一字一字地读

《将相和》

集中注意力，不要回读

《什么比猎豹的速度更快》

带着问题阅读

《冀中的地道战》

借助关键词句阅读

这四种“提速阅读法”，我们简化取名，分别叫“连词成句法”“

”“

”“

”，只要掌握这些方法，我们的阅读就提高了一定的

。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话。

(

)有一天“博士”上街买了一头驴，按当时的习惯，买家要给卖家写一份合同。

(

)“博士”忙说，不急，还没写道“驴”字呢。

(

)买驴人等得不耐烦就催他快点。

(

)从前有一个自以为是的文人被人戏称为“博士”。

(

)这就是“三纸无驴”的寓言故事。

(

)“博士”铺开白纸，下笔千言，足足写了三大张跟驴无关的废话。2）.下面语句的正确排列顺序是：___（填序号）

A．你才能真正懂得读书，学会读书。

B．读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。

C．所谓读书，不只是读教科书。

D．但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。

E．这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.快乐阅读从军行________________，________________。________________，________________。1．默写古诗。

2．诗中表示地名的词有_______________________________

3．从写作手法上看，前两句是__________，后两句是__________。

4．题目中“行”的意思是（

）。A．行走B．路程C．古诗的一种体裁。5．这首诗的作者是唐代的（

）。A．岑参B．王昌龄C．高适6．这是一首（

）诗。A．边塞诗B．送别诗C．咏物诗7．用自己的话说说后两句诗的意思。

__________________________________

8．说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦？

__________________________________

9．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

喜、怒、哀、愁……构成了人们生活的交响曲，在每个人心里留下了深刻的印记，请以“一件令他

的事”头题，写一篇记叙文。要求：借助语言描写、动作描写、神态描写等表现其内心活动，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.2.九寨沟的水①高山有好水。神奇的九寨沟镶嵌在川西北岷山的怀抱中，那里的水美得让人发呆、目眩，美得文人、画师手脚无措。②九寨沟翠海叠瀑，山水广袤，数百平方千米，一步一景，九个藏胞寨子如宝石点缀在沟壑稍宽处，人文与风景相依相衬。溪流、湖泊、瀑布，千姿百态。一百余个海子（高山湖泊），个个清澈凝翠，或碧波荡漾，或五彩缤纷，或深蓝莫测，或玲珑秀丽，它们由一条彩缎般的锦溪相连。③“九寨归来不看水”。因水舞动、洒落，九寨沟景观无数，像风格迥异的戏班子在沟内同时上演着连台好戏。盆景滩，褐黄色斜坡上，如蝉翼的水层，明净澄澈，洋洋洒洒，杨柳松柏恰到韵味地点缀其中，秀枝葱笼，一盆盆造型别致的“盆景”在流动的水中摇曳，要多美就有多美。芦苇海的水，明亮碧透，犹如精心移栽的芦苇随风起舞，满湖葱郁清馨，波光粼粼处，泛起无比动人的韵律。树正瀑布，十余米宽，二十余米高，从古树林莽中呼啸而出，出没于悬崖林木之中，气势如虹。峰回路转、惊天地泣鬼神的诺日朗大彩瀑，犹如数千平方米的一幅巨型珠帘垂挂于半天，气势磅礴，雄伟壮观，似乎是从天际蹦出来的充满激情与活力的自然交响曲……④最让人难忘的还数五彩池。它深藏于挺拔参天的高原翠木怀中，湖不大，方圆百丈而已。湖静时，翠绿、深蓝、瓦灰、奶白相间相叠，酷似匠心独具、晶莹剔透的水彩画；阳光映照下，犹如舞台灯光，变幻莫测，不同的方位给人不同的感觉，赤橙黄绿青蓝紫，演绎着一池章回故事；游客若不小心踩动小石一颗，刹时泛起圈圈涟漪，光晕频频，色泽交融，湛蓝怡心，深蓝爽情，还隐隐泛绿，风光无限，更兼万紫千红于其中，斑斓灿然，奇图异境，那池美丽、多情，犹如瑶池。1．根据课文内容把下列词语补充完整。

气势_____

_____

变_____莫_____

_____台_____戏

2．根据文章内容填空。

文章写了九寨沟的_______、________、________、________、________五处的水，其中重点写的是_______。

3．依据短文，用简洁的语言概括九寨沟的海子具有的特点。

___________________________________________

4．本文表达了作者怎样的情感？

___________________________________________评卷人得分11、信息匹