2023六年级英语下册 Unit 6 An interesting country Period 2教案 译林牛津版

2023六年级英语下册Unit6AninterestingcountryPeriod2教案译林牛津版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《译林牛津版》六年级英语下册Unit6“Aninterestingcountry”旨在让学生通过本单元的学习，了解并描述一个有趣的国家，激发他们对世界各国文化的兴趣。Period2聚焦于澳大利亚的风土人情，教材通过丰富的听力、口语、阅读及写作活动，让学生掌握关于国家特点、动物、景点等词汇及句型。本节课与课本紧密关联，围绕澳大利亚的自然景观、动物和人文特色展开，旨在提高学生实际运用英语进行文化交流的能力，培养其国际视野。教学内容深入浅出，符合六年级学生的学习水平和认知发展需求。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过学习澳大利亚的相关知识，提高学生的国际视野和文化意识，使其能够尊重并欣赏不同国家的文化特色。其次，加强学生的语言表达能力，使其能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述一个国家的有趣之处。再次，通过小组合作学习，提升学生的团队协作能力和沟通技巧，培养其合作精神。最后，激发学生的思维创新能力，鼓励他们在介绍澳大利亚的过程中，提出独特见解，形成个性化的表达。这些核心素养目标的实现将与课本内容紧密结合，确保学生在掌握知识的同时，提升综合素养。重点难点及解决办法重点：熟练运用本单元所学的描述国家特点的词汇和句型，如koala,kangaroo,theGreatBarrierReef等；能够运用一般现在时态描述澳大利亚的风土人情。

难点：正确使用一般现在时态进行描述；在口语表达中灵活运用所学词汇和句型。

解决办法：通过多媒体展示澳大利亚的实际图片和视频资料，帮助学生直观理解和记忆词汇；设计小组讨论活动，让学生在互动中练习一般现在时态的运用；教师提供句型框架，引导学生进行填空式口语练习，降低语言输出难度；开展角色扮演活动，让学生模拟导游介绍澳大利亚，增强语言实践的真实性和趣味性；针对难点，教师进行个别辅导，及时纠正并引导学生自我纠错，提高语言准确性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好《译林牛津版》六年级英语下册教材，以便课堂上随时翻阅和学习本节课的相关内容。

2.辅助材料：

-准备与澳大利亚相关的图片，包括地标建筑、自然景观、特有动物等，用于课堂展示，帮助学生更好地理解和记忆单词及句型。

-制作关于澳大利亚风土人情的PPT，包含本节课的重点词汇和句型，方便学生跟随课堂进度进行学习。

-搜集一些介绍澳大利亚的短视频，让学生在观看视频的过程中，提高听力水平，并激发他们对澳大利亚的兴趣。

-设计一份课堂练习，包括填空、选择、简答等题型，以巩固学生对本节课知识点的掌握。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方布置一个展示区，用于展示澳大利亚相关的图片、图表等教学资源。

-将学生座位分成若干小组，每组配有一张讨论桌，方便学生进行小组讨论和活动。

-在教室四周放置一些关于澳大利亚的简易海报或卡片，营造课堂氛围，引导学生进入学习状态。

为确保教学活动的顺利进行，教师需提前检查并确保所有教学资源的完整性和适用性，同时结合课本内容，合理安排教学活动，提高学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：教师提前布置学生预习Unit6的课文，并要求学生查找有关澳大利亚的资料。

-学生活动：学生通过教材和网络资源，自主学习澳大利亚的相关信息。

-教学方法：采用自主学习法。

-教学手段：教材、网络资源。

-教学资源：预习任务单、网络链接。

-作用和目的：培养学生自主获取信息的能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-环节一：导入新课

-教师活动：展示澳大利亚的图片，引导学生用英语描述。

-学生活动：学生尝试用英语表达所看到的澳大利亚特色。

-教学方法：直观教学法。

-教学手段：多媒体展示图片。

-教学资源：澳大利亚图片。

-作用和目的：激发学生兴趣，复习已学词汇。

-环节二：听力训练

-教师活动：播放介绍澳大利亚的听力材料，提问学生。

-学生活动：学生听录音，回答问题。

-教学方法：听说法。

-教学手段：听力材料、投影。

-教学资源：听力文本、问题清单。

-作用和目的：提高学生的听力理解能力，学习新词汇和句型。

-环节三：口语练习

-教师活动：提供句型框架，指导学生进行口语练习。

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟介绍澳大利亚。

-教学方法：交际法。

-教学手段：角色扮演、小组讨论。

-教学资源：句型框架、角色卡片。

-作用和目的：巩固一般现在时态的用法，提高口语表达能力。

-环节四：写作指导

-教师活动：讲解如何写作一个有趣的国家介绍，提供写作技巧。

-学生活动：学生撰写一篇关于澳大利亚的短文。

-教学方法：任务驱动法。

-教学手段：写作指导、范文展示。

-教学资源：写作模板、范文。

-作用和目的：锻炼学生的写作能力，巩固课程内容。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置学生完成一篇关于自己理想中的有趣国家的写作任务。

-学生活动：学生独立完成写作任务，可以参考教材和课外资料。

-教学方法：延续学习法。

-教学手段：课后作业、网络资源。

-教学资源：写作任务单、参考网站。

-作用和目的：促进学生对课堂所学知识的巩固和拓展，培养学生的创造力和想象力。知识点梳理1.词汇：

-Australia（澳大利亚）

-kangaroo（袋鼠）

-koala（考拉）

-theGreatBarrierReef（大堡礁）

-SydneyOperaHouse（悉尼歌剧院）

-interesting（有趣的）

-beautiful（美丽的）

-famous（著名的）

-natural（自然的）

-animal（动物）

2.句型：

-Thisis...（这是...）

-Itis...（它是...）

-Theyare...（他们是...）

-Thereis...（有...）

-Australiaisaninterestingcountry.（澳大利亚是一个有趣的国家。）

-SydneyOperaHouseisafamousbuilding.（悉尼歌剧院是一座著名的建筑。）

-KangaroosareAustralia'ssymbol.（袋鼠是澳大利亚的象征。）

3.语法：一般现在时态

-使用一般现在时态描述国家的特点、动物的习性、景点的介绍等。

-结构：主语+动词原形（第三人称单数形式）+其他。

4.话题：介绍澳大利亚的风土人情

-澳大利亚的地理位置、气候特点。

-澳大利亚特有的动物和植物。

-澳大利亚著名的人文景观和自然景观。

-澳大利亚的文化和生活方式。

5.文化意识：

-了解并尊重不同国家的文化差异。

-激发学生对世界各国文化的兴趣。

6.口语表达：

-运用本单元所学的词汇和句型，描述一个有趣的国家。

-在口语表达中注意使用一般现在时态。

7.写作技巧：

-学会写作一篇关于有趣国家的介绍文章。

-运用一般现在时态和所学词汇，使文章内容丰富、结构清晰。

8.合作学习：

-在小组讨论和活动中，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《澳大利亚旅游指南》、《澳大利亚的自然奇观》、《与考拉和袋鼠的亲密接触》等。

-视频资源：关于澳大利亚风土人情的纪录片、澳大利亚特色动物的介绍视频、悉尼歌剧院的建筑特色和演出片段等。

-实践活动：参观当地动物园或自然博物馆，了解澳大利亚特有的动物；制作关于澳大利亚的手抄报或PPT展示等。

-写作任务：撰写一篇关于自己最感兴趣的国家或地区的介绍文章，可以参考本节课所学的写作技巧和时态运用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读与澳大利亚相关的书籍和资料，增加对澳大利亚的了解，提升阅读能力。

-观看视频资源，提高学生的听力水平，同时增强对澳大利亚文化、自然景观的认识。

-通过实践活动，让学生在实践中学习和运用英语，提高语言实践能力。

-完成写作任务，巩固本节课所学的写作技巧和一般现在时态的运用。

-教师在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展学习中遇到的问题，推荐合适的阅读材料等。板书设计①重点知识点：

-词汇：Australia,kangaroo,koala,theGreatBarrierReef,SydneyOperaHouse,interesting,beautiful,famous,natural,animal

-句型：Thisis...,Itis...,Theyare...,Thereis...,Australiaisaninterestingcountry.,SydneyOperaHouseisafamousbuilding.,KangaroosareAustralia'ssymbol.

-语法：一般现在时态

②艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔，将重点词汇和句型用不同颜色标注，增强视觉效果。

-在黑板上绘制澳大利亚地图，标注出主要城市和景点，让学生在板书中直观感受澳大利亚的地