与电大《幼儿园艺术教育专题形考题》形考作业答案

幼儿园艺术教育专题形考作业参考答案

（注意：选答案时看正确内容不要只看abed选项）

作业一

L幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿

审美具有的（）

A.主动性

B.情感性

C.完形性

D.主观性

正确答案是：主动性

2.美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出

现在西方的（）。

A.17世纪末期

B.19世纪初期

C.18世纪初期

D.18世纪末期

正确答案是：18世纪末期

3.（）是指由教师提出绘画的主题和要求，儿童按照这一要求完成的绘画

A.意愿画

B.命题画

C.临摹画

D.装饰画

正确答案是：命题画

4.学前儿童绘画能力的发展划分为三个阶段：涂鸦阶段（约1.5-3.5岁）、

象征阶段（约3.5—5岁）、图式阶段（约5—7岁）。正确的答案是“对"o

5.研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此,

将幼儿美术能力的发展分为（）三个阶段。

A.“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期

B.“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

C.“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期

正确答案是：“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

6.美术形象的存在方式依赖（）。

A.色彩

B.立体

C.空间

D.平面

正确答案是：空间

7.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前儿

童美术教学活动的具体标准和要求。正确的答案是“对”。

8.美术的基本表现形式和手段是（）。

A.色彩

B.结构

C.形体

D.线条

正确答案是：线条，形体，结构，色彩

9.在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。

A.时代背景

B.纽带

C.内容

D.造型、色彩

正确答案是：时代背景

10.（）岁左右的儿童开始萌发了审美心理。？

A.2.5岁

B.4岁

C.3岁

D.2岁

正确答案是：3岁

11.20世纪初期，就造型美术教学方法而言，当时主要事仿采纳的是经由日木传

来的()的以造速性游戏和手工制作为主的教学模式。

A.

B.福禄倍尔

C.蒙台梭利

D.杜威

正确答案是：福禄倍尔

12.社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充，除幼儿园、家庭以外的

社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如，由国家和社会团体举办的各

种美术训练班、儿童美术技能大赛等。正确的答案是“对”0

13.学前儿童美术的评价应用划一的标准评价不同幼儿。正确的答案是“错”o

儿童美术绘画课的基本方法有写生画、()、命题画、意愿画。

A.主题

B.临摹

C.设计

D.素描

正确答案是：临摹

14.()认为通过图画教育，可以“美备欢乐”是的观点。

A.康德

B.陈鹤琴

C.康有为

D.鲁迅

正确答案是：康有为

15.《画架绘画与儿童人格》的作者是(???)o

A.里德

B.艾修勒和哈特薇克？

C.阿恩海姆

D.加德纳？

E艾修勒和哈特薇克？

正确答案是：艾修勒和哈特薇克？

16.儿童需要掌握的绘画基本技能有哪（）个方面？

A.对图形的认识与应用

B.对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。

C.手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；

D.手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；

E.对工具和材料的理解和运用；

正确答案是：手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；，对工具和材料

的理解和运用；，对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。

17.感知美术形象要通过（）。

A.嗅觉

B.触觉

C.视觉

D.感觉

视觉

正确答案是：视觉

18.罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，其视

角的出发点是（）。

A.身体动作的成长

B.儿童的发展

C.社会性的成长

D.智能的成长

正确答案是：儿童的发展

19.学前儿童美术教育可以作为学前教育“各领域内容相互渗透”的载体，也就

是说，艺术应为教育的基础。

正确的答案是“对"o

20.学前儿童美术欣赏能力的发展划分为本能直觉阶段（约0—3岁）、主观的罩

美感知阶段（约3—7岁）两个阶段

正确的答案是“错”。

21.学前儿童可欣赏的艺术作品主要有（）。

A.自然景物

B.雕塑作品

C.绘画作品

D.实用工艺品

E.建筑艺术

正确答案是：绘画作品，雕塑作品，实用工艺品，建筑艺术，自然景物

22.儿童美术欣赏课的基本方法是（）。

A.临摹

B.创作

C.讲述

D.对话

正确答案是：讲述

23.通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长，

培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。

正确的答案是“对”。

24.根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用，开展的绘画教学活动

有（）。

A.写生画

B.命题画

C.意愿画

D.临摹画

正确答案是：临摹回，写生圆，命题圆，意愿回

25.学前儿童所具有的先天的艺术潜质，不可能在教育的激发和影响下得到很好

的发展。

正确的答案是“错”。

26.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语

言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点。

A.表现性

B.思维性

C.动作性

D.抽象性

正确答案是：思维性

27.美术是运用一定的物质材料和手段，通过自己独特的（）所塑造的静态的在

一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对客观世界具体事物的情感和

美化生活的一种艺术形式。

A.线条

B.形体

C.色彩

D.艺术语言

正确答案是：艺术语言

28.在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿童

与生俱来的创造性和绘画热情，使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳朴。

（）认为，艺术是一种自由的游戏。

A.里德

B.福禄倍尔

C.康德

D.斯宾塞

正确答案是：康德

30.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（）。

A.皮亚杰

B.冈仓觉

C.弗兰兹•西泽克

D.福禄倍尔

正确答案是：弗兰兹•西泽克

作业二

题目1

F学前儿童绘画能力的发展划分为三个阶段：涂鸦阶段（约1.5-3.5岁）、

象征阶段（约3.5—5岁）、图式阶段（约5—7岁）。

正确的答案是“对”。

题目2

V学前儿童可欣赏的艺术作品主要有（）。

A.实用工艺品

B.自然景物

C.建筑艺术

D.雕塑作品

E.绘画作品

正确答案是：绘画作品，雕塑作品，实用工艺品，建筑艺术，自然景物

题目3

V命题画可分为（）和（）。

A.情节画

B.临摹㈣

C.物体画

D.写生画

正确答案是：物体画，临摹画

题目4

V学前儿童美术的评价应用划一的标准评价不同幼儿。

正确的答案是“错”。

题目5

F通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长,

培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。

正确的答案是“对”。

题目6

V（）是指由教师提出绘画的主题和要求，儿童按照这一要求完成的绘画

A.意愿画

B.临摹画

C.装饰画

D.命题画

正确答案是：命题画

题目7

V（）认为通过图画教育，可以“美备欢乐”是的观点。

A.康有为

B.康德

C.鲁迅

D.陈鹤琴

正确答案是：康有为

题目8

V儿童需要掌握的绘画基本技能有哪（）个方面？

A.对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用,

B.对图形的认识与应用

C.对工具和材料的理解和运用；

D.手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；

E.手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；

正确答案是：手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；，对工具和材料的理

解和运用；，对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。

题目9

V学前儿童美术教育可以作为学前教育“各领域内容相互渗透”的载体，也就

是说，艺术应为教育的基础。

正确的答案是“对”。

题目10

V在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。

A.造型、色彩

B.时代背景

C.内容

D.纽带

正确答案是：时代背景

题目11

F研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，依此,

将幼儿美术能力的发展分为（）三个阶段。

A.“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期

B.“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期

C.“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

D.“象征”期、“概念画”期和涂鸦”期

正确答案是：“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

题目12

V根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用，开展的绘画教学活动

有（）。

A.写生画

B.意愿画

C.临摹回

D.命题画

正确答案是：临摹回，写生画，命题画，意愿回

题目13

r20世纪初期，就造型美术教学方法而言，当时主要事仍采纳的是经由日本传

来的（）的以造速性游戏和手工制作为主的教学模式。

A.

B,杜威

C.福禄倍尔

D.蒙台梭利

正确答案是：福禄倍尔

题目14

V（???）岁左右的儿童开始萌发了审美心理。?

A.4岁

B.2.5岁

C.2岁

D.3岁？？

正确答案是：3岁？？

题目15

V美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（）。

A.福禄倍尔

B.弗兰兹•西泽克

C.皮亚杰

D.冈仓觉

正确答案是：弗兰兹•西泽克

题目16

V罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，其视

角的出发点是（）。

A.儿童的发展

B.身体动作的成长

C.社会性的成长

D,智能的成长

正确答案是：儿童的发展

题目17

V《画架绘画与儿童人格》的作者是（???）。

A.里德

B.阿恩海姆

C.艾修勒和哈特薇克？

D.加德纳？

正确答案是：艾修勒和哈特薇克？

题目18

V学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在

这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己，满足自己，表现自己。

正确的答案是“对”。

题目19

F美术是运用一定的物质材料和手段，通过自己独特的（）所塑造的静态的

在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对客观世界具体事物的情感

和美化生活的一种艺术形式。

A.形体

B.艺术语言

C.线条

D.色彩

正确答案是：艺术语言

题目20

V幼儿园美术教育活动，一股不包括下列哪一类（）。

A.绘回、欣赏、表演

B.绘画、手工、表演

C.手工、欣赏、表演

D.绘画、手工、欣赏

正确答案是：绘画、手工、欣赏

题目21

V学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前

儿童美术教学活动的具体标准和要求。

正确的答案是“对”。

题目22

F儿童美术欣赏课的基本方法是（）。

A.创作

B.对话

C.讲述

D.临摹

正确答案是：讲述

题目23

V儿童美术绘画课的基木方法有写生画、（）.,命题画、意愿画。

A.临摹

B.素描

C.主题

D.设计

正确答案是：临摹

题目24

V美术形象的存在方式依赖（）。

A.空间

B.色彩

C.立体

D.平面

正确答案是：空间

题目25

V美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早

出现在西方的（）。

A.18世纪末期

B.18世纪初期

C.19世纪初期

D.17世纪末期

正确答案是：18世纪末期

题目26

F艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语

言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点。

A.动作性

B.抽象性

C.思维性

D.表现性

正确答案是：思维性

题目27

F在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿

童与生俱来的创造性和绘画热情，使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳

朴。（）认为，艺术是一种自由的游戏。

A.福禄倍尔

B.康德

C.斯宾塞

D.里德

正确答案是：康德

题目28

F学前儿童美术欣赏能力的发展划分为本能直觉阶段（约0—3岁）、主观的

罩美感知阶段（约3—7岁）两个阶段

正确的答案是“错”。

题目29

V学前儿童所具有的先天的艺术潜质，不可能在教育的激发和影响下得到很好

的发展。

正确的答案是“错”。

题目30

V幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼

儿审美具有的（）

A.完形性

B.主观性

C.主动性

D.情感性

正确答案是：主动性

题目31

V社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充，除幼儿园、家庭以外的

社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如，由国家和社会团体举办的各

种美术训练班、儿童美术技能大赛等。

正确的答案是“对”。

题目32

F儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形态，从而

逐步完善自己的审美心理结构，审美教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。

正确的答案是“对”。

题目33

V采用（??）的教学形式使幼儿能较巩固地学会一些有代表性的东西。

A.组合式

B.单元式

C.专题式

D.主题式？

正确答案是：主题式？

题目34

V美术的基本表现形式和手段是（）。

A.形体

B.色彩

C.结构

D.线条

正确答案是：线条，形体，结构，色彩

题目35

V感知美术形象要通过（）。

A.感觉

B.触觉

C.视觉

D.嗅觉

正确答案是：视觉

作业三

题目1

V感知美术形象要通过（）。

A.触觉

B.视觉

C.感觉

D.嗅觉

正确答案是：视觉

题目2

V美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早

出现在西方的（）。

A.19世纪初期

B.18世纪初期

C.18世纪末期

D.17世纪末期

18世纪末期

正确答案是：18世纪末期

题目3

F学前儿童美术的评价应用划一的标准评价不同幼儿。

正确的答案是“错”。

题目4

V学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前

儿童美术教学活动的具体标准和要求。

正确的答案是“对”。

题目5

F艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语

言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点。

A.思维性

B.动作性

C.抽象性

D.表现性

正确答案是：思维性

题目6

F学前儿童美术欣赏能力的发展划分为本能直觉阶段（约0—3岁）、主观的

罩美感知阶段（约3—7岁）两个阶段

正确的答案是“错”。

题目7

V《画架绘画与儿童人格》的作者是（???）O

A.加德纳？

B.艾修勒和哈特薇克？

C.阿恩海姆

D.里德

正确答案是：艾修勒和哈特薇克？

题目8

V20世纪初期，就造型美术教学方法而言，当时主要事仿采纳的是经由日本传

来的（）的以造速性游戏和手工制作为主的教学模式。

A.福禄倍尔

B.蒙台梭利

C.

D.杜威

正确答案是：福禄倍尔

题目9

V儿童美术欣赏课的基本方法是（）。

A.对话

B.创作

C.讲述

D.临摹

正确答案是：讲述

题目10

V美术是运用一定的物质材料和手段，通过自己独特的（）所塑造的静态的

在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对客观世界具体事物的情感

和美化生活的一种艺术形式。

A.线条

B.艺术语言

C.色彩

D.形体

正确答案是：艺术语言

题目11

V采用（??）的教学形式使幼儿能较巩固地学会一些有代表性的东西。

A.专题式

B.组合式

C.单元式

D.主题式？

正确答案是：主题式？

题目12

V儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形态，从而

逐步完善自己的审美心理结构，审美教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。

正确的答案是“对”。

题目13

V美术形象的存在方式依赖（）。

A.立体

B.平面

C.色彩

D.空间

正确答案是：空间

题目14

V罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，其视

角的出发点是（）。

A.身体动作的成长

B.智能的成长

C.儿童的发展

D.社会性的成长

正确答案是：儿童的发展

题目15

V学前儿童所具有的先天的艺术潜质，不可能在教育的激发和影响下得到很好

的发展。

正确的答案是“错”。

题目16

F幼儿园美术教育活动，一股不包括下列哪一类（）o

A.绘画、手工、表演

B.绘画、手工、欣赏

C.绘画、欣赏、表演

D.手工、欣赏、表演

正确答案是：绘画、手工、欣赏

题目17

F通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长,

培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。

正确的答案是“对”。

题目18

r儿童需要掌握的绘画基本技能有哪（）个方面？

A.对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用c

B.手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；

C.对图形的认识与应用

D.对工具和材料的理解和运用；

E.手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；

正确答案是：手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；，对工具和材料的理

解和运用；，对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。

题目19

V在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿

童与生俱来的创造性和绘画热情，使儿童的绘画失去儿童特有的天真，稚拙和淳

朴。（）认为，艺术是一种自由的游戏。

A.康德

B.福禄倍尔

C.斯宾塞

D.里德

正确答案是：康德

题目20

F学前儿童绘画能力的发展划分为三个阶段：涂鸦阶段（约1.5-3.5岁）、

象征阶段（约3.5—5岁）、图式阶段（约5—7岁）。

正确的答案是“对”。

题目21

V美术的基本表现形式和手段是（）。

A.线条

B.形体

C.色彩

D.结构

正确答案是：线条，形体，结构，色彩

题目22

r（???）岁左右的儿童开始萌发了审美心理。？

A.4岁

B.2岁

C.3岁？？

D.2.5岁

正确答案是：3岁?？

题目23

V命题画可分为（）和（）。

A.物体画

B.写生画

C.临摹画

D.情节画

正确答案是：物体画，临摹画

题目24

V在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。

A.纽带

B,造型、色彩

C.时代背景

D.内容

正确答案是：时代背景

题目25

V学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在

这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己，满足自己，表现自己。

正确的答案是“对”。

题目26

F儿童美术绘画课的基本方法有写生画、（）、命题画、意愿画。

A.设计

B.主题

C.素描

D.临摹

正确答案是：临摹

题目27

F幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼

儿审美具有的（）

A.情感性

B.主观性

C.完形性

D.主动性

正确答案是：主动性

题目28

F()认为通过图画教育，可以“美备欢乐”是的观点。

A.鲁迅

B.康德

C.陈鹤琴

D.康有为

正确答案是：康有为

题目29

F学前儿童可欣赏的艺术作品主要有()。

A.建筑艺术

B.雕塑作品

C.自然景物

D.绘画作品

E.实用工艺品

正确答案是：绘画作品，雕塑作品，实用工艺品，建筑艺术，自然景物

题目30

F()是指由教师提出绘画的主题和要求，儿童按照这一要求完成的绘画

A.临摹画

B.命题画

C.意愿画

D.装饰画

正确答案是：命题画

题目31

F根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用，开展的绘画教学活动

有()。

A.临摹画

B.意愿画

C.命题画

D.写生画

正确答案是；临摹画，写生画，命题画，意愿画

题目32

F学前儿童美术教育可以作为学前教育“各领域内容相互渗透”的载体，也就

是说，艺术应为教育的基础。

正确的答案是“对”。

题目33

V研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,

将幼儿美术能力的发展分为（）三个阶段。

A.

B.“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期

C.“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期

D.“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

正确答案是：“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

题目34

F社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充，除幼儿园、家庭以外的

社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如，由国家和社会团体举办的各

种美术训练班、儿童美术技能大赛等。

正确的答案是“对”。

题目35

V美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（）。

A.弗兰兹•西泽克

B.福禄倍尔

C.皮亚杰

D.冈仓觉

正确答案是：弗兰兹•西泽克

作业四

题目1

V学前儿童美术教育可以作为学前教育“各领域内容相互渗透”的载体，也就

是说，艺术应为教育的基础。

正确的答案是“对”。

题目2

F学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在

这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己，满足自己，表现自己。

正确的答案是“对”。

题目3

V在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。

A.时代背景

B.纽带

C.造型、色彩

D.内容

正确答案是：时代背景

题目4

V根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用，开展的绘画教学活动

有（）。

A.临摹画

B.命题回

C.写生画

D.意愿画

正确答案是：临摹画，写生画，命题画，意愿画

题目5

F学前儿童美术的评价应用划一的标准评价不同幼儿。

正确的答案是“错”。

题目6

V美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早

出现在西方的（）。

A.17世纪末期

B.18世纪末期

C.18世纪初期

D.19世纪初期

正确答案是：18世纪末期

题目7

V《画架绘画与儿童人格》的作者是（???）O

A.里德

B.艾修勒和哈特薇克？

C.加德纳？

D.阿恩海姆

正确答案是：艾修勒和哈特薇克？

题目8

V艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语

言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点。

A.抽象性

B.动作性

C.表现性

D.思维性

正确答案是：思维性

题目9

r美术是运用一定的物质材料和手段，通过自己独特的（）所塑造的静态的

在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对客观世界具体事物的情感

和美化生活的一种艺术形式。

A.艺术语言

B.色彩

C.线条

D.形体

正确答案是：艺术语言

题目10

V儿童美术欣赏课的基本方法是（）。

A.讲述

B.对话

C.临摹

D.创作

正确答案是：讲述

题目11

V采用（??）的教学形式使幼儿能较巩固地学会一些有代表性的东西。

A.单元式

B.主题式？

C.专题式

D.组合式

正确答案是：主题式？

题目12

V20世纪初期，就造型美术教学方法而言，当时主要事仿采纳的是经由日本传

来的（）的以造速性游戏和手工制作为主的教学模式。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.福禄倍尔

正确答案是：福禄倍尔

题目13

V儿童需要掌握的绘画基本技能有哪（）个方面？

A.手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；

B.对图形的认识与应用

C.手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；

D,对工具和材料的理解和运用；

E.对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。

正确答案是：手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；，对工具和材料的理

解和运用；，对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。

题目14

V（）认为通过图画教育，可以“美备欢乐”是的观点。

A.鲁迅

B.康有为

C.康德

D.陈鹤琴

正确答案是：康有为

题目15

V命题画可分为（）和（）。

A.物体画

B.临摹国

C.情节画

D.写生画

正确答案是：物体画，临摹画

题目16

V感知美术形象要通过（）。

A.嗅觉

B.感觉

C.触觉

D.视觉

正确答案是：视觉

题目17

V在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿

童与生俱来的创造性和绘画热情，使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳

朴。（）认为，艺术是一种自由的游戏。

A.福禄倍尔

B.里德

C.康德

D.斯宾塞

正确答案是：康德

题目18

F儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形态，从而

逐步完善自己的审美心理结构，审美教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。

正确的答案是“对”。

题目19

V学前儿童可欣赏的艺术作品主要有（）。

A.建筑艺术

B.雕塑作品

C.实用工艺品

D.绘画作品

E.自然景物

正确答案是：绘画作品，雕塑作品，实用工艺品，建筑艺术，自然景物

题目20

V（???）岁左右的儿童开始萌发了审美心理。？

A.2岁

B.4岁

C.2.5岁

D.3岁？？

正确答案是：3岁？？

题目21

V幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼

儿审美具有的（）

A.主动性

B.完形性

C.主观性

D.情感性

正确答案是：主动性

题目22

V儿童美术绘画课的基本方法有写生画、（）、命题画、意愿画。

A.主题

B.素描

C.临摹

D.设计

正确答案是：临摹

题目23

V美术形象的存在方式依赖（）。

A.立体

B.色彩

C.空间

D.平面

正确答案是：空间

题目24

V研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,

将幼儿美术能力的发展分为（）三个阶段。

A.“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期

B.“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期

C.

D.“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

正确答案是：“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

题目25

F学前儿童绘画能力的发展划分为三个阶段：涂鸦阶段（约1.5-3.5岁）、

象征阶段（约3.5—5岁）、图式阶段（约5—7岁）。

正确的答案是“对”。

题目26

V学前儿童所具有的先天的艺术潜质，不可能在教育的激发和影响下得到很好

的发展。

正确的答案是“错”O

题目27

F美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（）。

A.冈仓觉

B.福禄倍尔

C.弗兰兹•西泽克

D.皮亚杰

正确答案是：弗兰兹•西泽克

题目28

F（）是指由教师提出绘画的主题和要求，儿童按照这一要求完成的绘画

A.命题画

B.意愿画

C.装饰画

D.临摹画

正确答案是：命题画

题目29

F社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充，除幼儿园、家庭以外的

社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如，由国家和社会团体举办的各

种美术训练班、儿童美术技能大赛等。

正确的答案是“对”。

题目30

V罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，其视

角的出发点是（）。

A.智能的成长

B.儿童的发展

C.社会性的成长

D.身体动作的成长

正确答案是：儿童的发展

题目31

V美术的基本表现形式和手段是（）。

A.结构

B.色彩

C.形体

D.线条

正确答案是：线条，形体，结构，色彩

题目32

V学前儿童美术欣赏能力的发展划分为本能直觉阶段（约0—3岁）、主观的

里美感知阶段（约3—7岁）两个阶段

正确的答案是“错”。

题目33

F学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前

儿童美术教学活动的具体标准和要求。

正确的答案是“对”。

题目34

V幼儿园美术教育活动，一股不包括下列哪一类（）。

A.绘画、手工、表演

B.绘画、手工、欣赏

C.绘画、欣赏、表演

D.手工、欣赏、表演

正确答案是：绘画、手工、欣赏

题目35

V通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长,

培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。

正确的答案是“对”。

作业五

题目1

V命题画可分为（）和（）。

A.临摹画

B.情节画

C.物体画

D.写生画

正确答案是：物体画，临摹画

题目2

V儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形态，从而

逐步完善自己的审美心理结构，审美教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。

正确的答案是“对”。

题目3

F通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长,

培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。

正确的答案是“对”。

题目4

V罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，其视

角的出发点是（）。

A.社会性的成长

B.智能的成长

C.儿童的发展

D.身体动作的成长

正确答案是：儿童的发展

题目5

V20世纪初期，就造型美术教学方法而言，当时主要事仿采纳的是经由日本传

来的（）的以造速性游戏和手工制作为主的教学模式。

A.

B.蒙台梭利

C.杜威

D.福禄倍尔

正确答案是：福禄倍尔

题目6

V美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（）。

A.冈仓觉

B.弗兰兹•西泽克

C.皮亚杰

D.福禄倍尔

正确答案是：弗兰兹•西泽克

题目7

V《画架绘画与儿童人格》的作者是（???）°

A.阿恩海姆

B.艾修勒和哈特薇克？

C.加德纳？

D.里德

正确答案是：艾修勒和哈特薇克？

题目8

V学前儿童绘画能力的发展划分为三个阶段：涂鸦阶段（约1.5-3.5岁）、

象征阶段（约3.5—5岁）、图式阶段（约5—7岁）。

正确的答案是“对”。

题目9

V（）认为通过图画教育，可以“美备欢乐”是的观点。

A.鲁迅

B.康德

C.陈鹤琴

D.康有为

正确答案是：康有为

题目10

V美术形象的存在方式依赖（）。

A.空间

B.色彩

C.平面

D.立体

正确答案是：空间

题目11

F感知美术形象要通过（）。

A.触觉

B.感觉

C.嗅觉

D.视觉

正确答案是：视觉

题目12

F学前儿童所具有的先天的艺术潜质，不可能在教育的激发和影响下得到很好

的发展。

正确的答案是“错”。

题目13

V儿童需要掌握的绘画基本技能有哪（）个方面？

A.对工具和材料的理解和运用；

B.对图形的认识与应用

C.对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。

D.手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；

E.手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；

正确答案是：手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；，对工具和材料的理

解和运用；，对外界信息的掌握及对色彩，形状和空间的认识与使用。

题目14

F在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。

A.造型、色彩

B.纽带

C.内容

D.时代背景

正确答案是：时代背景

题目15

F儿童美术绘画课的基本方法有写生画、（）、命题画、意愿画。

A.主题

B.临摹

C.素描

D.设计

正确答案是：临摹

题目16

F幼儿园美术教育活动，一股不包括下列哪一类（）o

A.绘画、手工、欣赏

B.手工、欣赏、表演

C.绘画、手工、表演

D.绘画、欣赏、表演

正确答案是：绘画、手工、欣赏

题目17

F在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿

童与生俱来的创造性和绘画热情，使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳

朴。（）认为，艺术是一种自由的游戏。

A.里德

B.斯宾塞

C.康德

D.福禄倍尔

正确答案是：康德

题目18

F（）是指由教师提出绘画的主题和要求，儿童按照这一要求完成的绘画

A.临摹画

B.装饰画

C.命题画

D.意愿画

正确答案是：命题画

题目19

F艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语

言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点。

A.思维性

B.动作性

C.表现性

D.抽象性

正确答案是：思维性

题目20

F采用（??）的教学形式使幼儿能较巩固地学会一些有代表性的东西。

A.单元式

B.专题式

C.主题式？

D.组合式

正确答案是：主题式？

题目21

F根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用，开展的绘画教学活动

有（）。

A.意愿画

B.临摹画

C.命题画

D.写生画

正确答案是：临摹回，写生画，命题lEl,意愿回

题目22

V学前儿童美术的评价应用划一的标准评价不同幼儿。

正确的答案是“错”。

题目23

V学前儿童美术教育可以作为学前教育“各领域内容相互渗透”的载体，也就

是说，艺术应为教育的基础。

正确的答案是“对”。

题目24

F学前儿童美术欣赏能力的发展划分为本能直觉阶段（约0—3岁）、主观的

里美感知阶段（约3—7岁）两个阶段

正确的答案是“错”。

题目25

V（???）岁左右的儿童开始萌发了审美心理。?

A.2.5岁

B.3岁？？

C.4岁

D.2岁

正确答案是：3岁?？

题目26

V学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿童能在

这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己，满足自己，表现自己。

正确的答案是“对”。

题目27

V幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼

儿审美具有的（）

A.情感性

B.完形性

C.主动性

D.主观性

正确答案是：主动性

题目28

V美术的基本表现形式和手段是（）。

A.线条

B.形体

C.色彩

D.结构

正确答案是：线条，形体，结构，色彩

题目29

V美术是运用一定的物质材料和手段，通过自己独特的（）所塑造的静态的

在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对客观世界具体事物的情感

和美化生活的一种艺术形式。

A.形体

B.线条

C.艺术语言

D.色彩

正确答案是：艺术语言

题目30

V研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,

将幼儿美术能力的发展分为（）三个阶段。

A.

B.“象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期

C.“概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期

D.“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

正确答案是：“涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

题目31

V学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳，是学前

儿童美术教学活动的具体标准和要求。

正确的答案是“对”。

题目32

V美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早

出现在西方的（）。

A.18世纪初期

B.17世纪末期

C.18世纪末期

D.19世纪初期

正确答案是：18世纪末期

题目33

V儿童美术欣赏课的基本方法是（）。

A.讲述

B.临摹

C.创作

D.对话

正确答案是：讲述

题目34

V学前儿童可欣赏的艺术作品主要有（）。

A.实用工艺品

B.雕塑作品

C.自然景物

D.建筑艺术

E.绘画作品

正确答案是：绘画作品，雕塑作品，实用工艺品，建筑艺术，自然景物

题目35

r社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充，除幼儿园、家庭以外的

社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如，由国家和社会团体举办的各

种美术训练班、儿童美术技能大赛等。

正确的答案是“对”。

作业六

题目1

v学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（?）层次进行教学。

A.感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层次

B.感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次

C.智慧层次、表现层次、创造层次、感觉层次？

D.感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次

正确答案是：感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次

题目2

V学前儿童美术教学原则是（）。

A.

B.实践性原则

C.创造性原则

D.审美性原则

正确答案是：审美性原则，创造性原则，实践性原则

题目3

V学前儿童所具有的先天的艺术潜质，不可能在教育的激发和影响下得到很好

的发展。

正确的答案是“错”。

题目4

F学前儿童美术活动设计过程的一般环节包括（）。

A.选择内容、制定目标、活动准备、过程提示、效果分析、反思。

B.选择内容、过程提示、反思。

C.选择内容、活动准备、过程提示、效果分析、反思。

D.选择内容、过程提示、效果分析、反思。

正确答案是：选择内容、制定目标、活动准备、过程提示、效果分析、反思。

题目5

F（）认为通过图画教育，可以“美备欢乐”是的观点。

A.画得和老师的示范画一样

B.画得像真的一样

C.画面整洁、色彩均匀

D.作画自由、大胆，有感情

正确答案是：作画自由、大胆，有感情

题目6

V厚纸制作手工活动适宜在幼儿园（?）年龄班进行。

A.3至U4岁

B.2至IJ3岁

C.4至IJ5岁

D.5至IJ6岁

正确答案是：5到6岁

题目7

V幼儿的手工教学活动是儿童发挥想象力与创造力，直接用双手或操作简单工

具，对具有可塑性的各种形态（点状、线状、面状、块状）的物质有可塑性的物

质材料进行加工、改造、制作占有一定空间的、可视、可触摸的多种艺术形象的

一种教育活动。？

正确的答案是“对”。

题目8

V引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色，并选用多种颜

色作画，是（?）岁儿童绘画教育目标之一。

A.2至IJ3岁

B.4至IJ5岁

C.5至IJ6岁

D.3至U4岁

正确答案是：3到4岁

题目9

V装饰主要是指幼儿运用各种花纹、色彩在各种不同的纸形上按照形式美的规

律进行装饰。

正确的答案是“对”。

题目10

V在线条与形状的感知方面，3-7岁的儿童总是喜欢把它与（?）的形象联系

起来谈论。

A.复杂

B.具体

C.抽象

D.简洁？

正确答案是：具体

题目11

V（????）是指色彩的鲜艳程度。

A.明度?？

B.纯度？

C.

D.色相???

正确答案是：纯度？

题目12

V区角设计过程中，常见的设计误区有（）。

A.区角静态环境设置上有差异

B.区角的内容设置不合理

C.各区角之间的间隔过于紧密

D.区角的设计忽视幼儿的年龄水平及特点

E.区角设计忽视当地的实际情况

正确答案是：区角静态环境设置上有差异，区角的设计忽视幼儿的年龄水平及

特点，区角设计忽视当地的实际情况，各区角之间的间隔过于紧密

题目13

V在布置环境时，陈鹤琴认为教师要遵循以下几个基本原则：（）。

A.

B,环境的布置要常常变化

C.环境布置要通过幼儿的大脑和双手

D.环境布置的高度应以幼儿的视线为标准

正确答案是：环境布置要通过幼儿的大脑和双手，环境的布置要常常变化，环

境布置的高度应以幼儿的视线为标准，

题目14

V在进行泥工活动的包水饺活动运用是泥工活动的哪个技能（???）0

A.压扁

B.捏泥

C.团圆

D.

正确答案是：捏泥

题目15

V创设良好的幼儿园环境必须遵循以下原则：（）。

A.多样原则

B.趣味原则

C.适龄原则

D.审美原则

E.参与原则

正确答案是：审美原则，趣味原则，多样原则，参与原则

题目16

V引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，根据主题的需要，恰当地使用颜色表

现自己的情感，是（?）岁儿童绘画教育目标之一。

A.3至1」4岁

B.4至IJ5岁

C.5至1」6岁

D.2至I」3岁

正确答案是：5到6岁

题目17

F适于幼儿特点的美术活动一一剪贴与线描

A.1、小班剪贴、2、线描活动；3、大班幼儿线描活动。

B.1、小班剪贴、线描活动；2、中班剪贴、线描活动；3、大班幼儿线描活动。

C.1、小班剪贴、线描活动；2、中班剪贴、线描活动；

D.1、线描活动；2线描活动；3、线描活动。

正确答案是：1、小班剪贴、线描活动；2、中班剪贴、线描活动；3、大班幼儿

线描活动。

题目18

F设计美术教学活动目标应注意：1、活动目标要关注幼儿的发展；2、活动目

标要注意领域的专业性。

正确的答案是“错”。

题目19

V儿童美术欣赏课的基本方法是（）。

A.创作

B.讲述

C.临摹

D.对话

正确答案是：讲述

题目20

V儿童画画时倾向于（?）地表现事物。

A.客观

B.主观

C.具体？

D.准确

正确答案是：主观

题目21

r学前儿童绘画教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工

具和材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一

种活动。

正确的答案是“对”。

题目22

F感知美术形象要通过（）。

A.嗅觉

B.感觉

C.视觉

D.触觉

正确答案是：视觉

题目23

F学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。

A.情绪化

B.图式化

C.模式化

D.具体化?？

正确答案是：图式化

题目24

F在不同感官和情感之间进行，也在不同生活场景之间进行，它能使儿童获得

更为完整丰富的经验和灵活多变的能力的美术教学方法是：（?）O

A.语言描述法

B.游戏练习法

C.联想迁移法

D.情景观察法

正确答案是：联想迁移法

题目25

F你认为对儿童绘画评价应更重视（？）。

A.立体

B.色彩

C.平面

D.空间

正确答案是：空间

题目26

F小班幼儿处于儿童绘画的（?）o

A.象征期至图式期

B.象征期

C.涂鸦期

D.涂鸦期至象征期的过渡阶段？

正确答案是：涂鸦期至象征期的过渡阶段？

题目27

F学前儿童手工创作指导的关键是（?）

A.让孩子多临摹别人的手工作品

B.提供较好的工具和材料

C.让孩子反复练习

D.引导孩子根据材料或意图进行独特的构思

正确答案是：引导孩子根据材料或意图进行独特的构思

题目28

F学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（?）o

A.设计---制作与构思---装饰

B.意图---构思与设计----制作与装饰

C.构思与意图一一设计与制作一一装饰

D.制作一一设计与构思一一装饰

正确答案是：意图一一构思与设计一一制作与装饰

题目29

F美术欣赏活动的内容有哪些（）

A.工艺美术欣赏

B.绘画欣赏、雕塑欣赏

C.建筑艺术欣赏

D.自然景物欣赏、环境欣赏

正确答案是：绘画欣赏、雕塑欣赏，工艺美术欣赏，建筑艺术欣赏

题目30

F运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是

（?）O

A.工艺美术

B.绘画、

C.建筑艺术

D.雕塑?

正确答案是：绘画，

学前儿童所具有的先天的艺术潜质，不可能在教育的激发和影响下得到很好的发

展。

正确的答案是“错”。

题目2

V装饰主要是指幼儿运用各种花纹、色彩在各种不同的纸形上按照形式美的规

律进行装饰。

正确的答案是“对”。

题目3

F适于幼儿特点的美术活动一一剪贴与线描

A.1、线描活动；2线描活动；3、线描活动。

B.1、小班剪贴、2、线描活动；3、大班幼儿线描活动。

C.1、小班剪贴、线描活动；2、中班剪贴、线描活动；3、大班幼儿线描活动。

D.1、小班剪贴、线描活动；2、中班剪贴、线描活动；

正确答案是：1、小班剪贴、线描活动；2、中班剪贴、线描活动；3、大班幼儿

线描活动。

题目4

F引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色，并选用多种颜

色作画，是（?）岁儿童绘画教育目标之一。

A.5到6岁

B.4至U5岁

C.3到4岁

D.2至IJ3岁

正确答案是：3到4岁

题目5

V创设良好的幼儿园环境必须遵循以下原则：（）。

A.多样原则

B.适龄原则

C.趣味原则

D.参与原则

E.审美原则

正确答案是：审美原则，趣味原则，多样原则，参与原则

题目6

V在进行泥工活动的包水饺活动运用是泥工活动的哪个技能（???）o

A.团圆

B.压扁

C.

D.捏泥

正确答案是：捏泥

题目7

V引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配，根据主题的需要，恰当地使用颜色表

现自己的情感，是（?）岁儿童绘画教育目标之一。

A.4至IJ5岁

B.3至U4岁

C.2至IJ3岁

D.5至IJ6岁

正确答案是：5到6岁

题目8

V学前儿童手工创作指导的关键是（?）

A.提供较好的工具和材料

B.让孩子多临摹别人的手工作品

C.让孩子反复练习

D.引导孩子根据材料或意图进行独特的构思

正确答案是：引导孩子根据材料或意图进行独特的构思

题目9

V学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（?）0

A.意图一一构思与设计一一制作与装饰

B.制作一一设计与构思一一装饰

C.构思与意图一一设计与制作一一装饰

D.设计一一制作与构思一一装饰

正确答案是：意图一一构思与设计一一制作与装饰

题目10

V区角设计过程中，常见的设计误区有（）。

A.区角设计忽视当地的实际情况

B.区角静态环境设置上有差异

C.区角的设计忽视幼儿的年龄水平及特点

D.各区角之间的间隔过于紧密

E.区角的内容设置不合理

正确答案是：区角静态环境设置上有差异，区角的设计忽视幼儿的年龄水平及

特点，区角设计忽视当地的实际情况，各区角之间的间隔过于紧密

题目11

V儿童美术欣赏课的基本方法是（）。

A.对话

B.讲述

C.创作

D.临摹

正确答案是：讲述

题目12

V美术欣赏活动的内容有哪些（）

A.绘画欣赏、雕塑欣赏

B.自然景物欣赏、环境欣赏

C.工艺美术欣赏

D.建筑艺术欣赏

正确答案是：绘画欣赏、雕塑欣赏，工艺美术欣赏，建筑艺术欣赏

题目13

V学前儿童美术教学原则是（）。

A.创造性原则

B.审美性原则

C.实践性原则

正确答案是：审美性原则，创造性原则，实践性原则

题目14

V儿童画画时倾向于(?)地表现事物。

A.主观

B.客观

C.准确

D.具体？

正确答案是：主观

题目15

V学前儿童绘画教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工

具和材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一

种活动。

正确的答案是“对”。

题目16

F(????)是指色彩的鲜艳程度。

A.明度?？

B.纯度？

C.

D.色相？?？

正确答案是：纯度？

题目17

F学前儿童美术活动设计过程的一般环节包括()。

A.选择内容、活动准备、过程提示、效果分析、反思。

B.选择内容、过程提示、效果分析、反思。

C.选择内容、制定目标、活动准备、过程提示、效果分析、反思。

D.选择内容、过程提示、反思。

正确答案是：选择内容、制定目标、活动准备、过程提示、效果分析、反思。

题目18

F厚纸制作手工活动适宜在幼儿园（?）年龄班进行。

A.4至IJ5岁

B.2至IJ3岁

C.5至IJ6岁

D.3至U4岁

正确答案是：5到6岁

题目19

F设计美术教学活动目标应注意：1、活动目标要关注幼儿的发展；2、活动目

标要注意领域的专业性。

正确的答案是“错”。

题目20

V在不同感官和情感之间进行，也在不同生活场景之间进行，它能使儿童获得

更为完整丰富的经验和灵活多变的能力的美术教学方法是：（?）0

A.语言描述法

B.游戏练习法

C.联想迁移法

D.情景观察法

正确答案是：联想迁移法

题目21

V（）认为通过图画教育，可以“美备欢乐”是的观点。

A.画面整洁、色彩均匀

B.画得和老师的示范画一样

C.作画自由、大胆，有感情

D.画得像真的一样

正确答案是：作画自由、大胆，有感情

题目22

V学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。

A.具体化?？

B.情绪化

C.模式化

D.图式化

正确答案是：图式化

题目23

V感知美术形象要通过（）。

A.嗅觉

B.视觉

C.触觉

D.感觉

正确答案是：视觉

题目24

V学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（?）层次进行教学。

A.智慧层次、表现层次、创造层次、感觉层次？

B.感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次

C.感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层次

D.感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次

正确答案是：感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次

题目25

V运用线条、色彩等要素，在一维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是

（?）0

A.建筑艺术

B.绘画、

C.工艺美术

D.雕塑？

正确答案是：绘画、

题目26

V幼儿的手工教学活动是儿童发挥想象力与创造力，直接用双手或操作简单工

具，对具有可塑性的各种形态（点状、线状、面状、块状）的物质有可塑性的物

质材料进行加工，改造，制作占有一定空间的、可视，可触摸的多种艺术形象的

一种教育活动。？

正确的答案是“对”。

题目27

V在布置环境时，陈鹤琴认为教师要遵循以下几个基本原则：（）。

A.环境布置的高度应以幼儿的视线为标准

B.

C,环境的布置要常常变化

D.环境布置要通过幼儿的大脑和双手

正确答案是：环境布置要通过幼儿的大脑和双手，环境的布置要常常变化，环

境布置的高度应以幼儿的视线为标准，

题目28

V在线条与形状的感知方面，3-7岁的儿童总是喜欢把它与（?）的形象联系

起来谈论。

A.复杂

B.抽象

C.简洁？

D.具体

正确答案是：具体

题目29

V小班幼儿处于儿童绘画的（？）O

A.涂鸦期至象征期的过渡阶段？

B.象征期

C.象征期至图式期

D.涂鸦期

正确答案是：涂鸦期至象征期的过渡阶段？

题目30

V你认为对儿童绘画评价应更重视（？）。

A.空间

B.立体

C.平面

D.色彩

正确答案是：空间

作业七

题目1

V创设良好的幼儿园环境必须遵循以下原则：（）。