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文档简介

对外汉语高级阶段口语课话轮转换策略研究的任务书一、研究背景随着中国经济的不断发展和“一带一路”战略的实施，对外汉语教学在国际上的地位越来越重要。其中口语能力是非常关键的一项能力，也是考查学生外语应用能力的重要标准。然而，由于传统的对外汉语教学注重语音、语法和词汇的教学，而忽视了口语的实际应用，导致很多学生在口语交流时遇到困难，甚至无法进行有效的交流。因此，需寻找适合对外汉语高级阶段学生的口语教学策略，以提高学生的口语水平和应对实际情况的能力。二、研究目的本研究旨在探讨对外汉语高级阶段口语课中，话轮转换策略的应用和其对提高学生口语水平的影响。具体目的如下：1.分析对外汉语高级阶段学生在口语交流中的主要困难和问题。2.探究话轮转换策略的特点和应用方法，并分析其适用性。3.设计并实施话轮转换策略的教学案例，通过实验研究其有效性。4.总结论文，撰写实践报告和教学建议书。三、研究方法本研究采用文献法、调查问卷法、实验和案例分析等方法。1.文献法：调研国内外相关研究文献，了解话轮转换策略的理论基础和应用现状。2.调查问卷法：通过问卷调查、访谈等方法，了解对外汉语高级阶段学生在口语交流中的主要困难和问题，为教学案例的设计提供参考。3.实验法：设计实验，分析话轮转换策略在提高学生口语能力中的作用和影响。4.案例分析法：将教学案例进行详细分析和总结，得出结论并提出相关教学建议。四、论文结构与内容安排本论文采用常规论文格式，大致分为五个部分：1.绪论：介绍论文的研究背景、意义和假设。2.相关理论：回顾和分析话轮转换策略的相关理论和应用。3.调查分析：通过问卷调查等方法分析对外汉语高级阶段学生在口语交流中的困难和问题。4.实验研究：设计实验，比较话轮转换策略在提高学生口语能力中的效果和影响。5.结论与建议：总结研究成果，提出相应的教学建议，并展望将来的研究方向。五、预期结果本研究的预期结果包括：1.研究分析对外汉语高级阶段学生口语交流中的主要困难和问题。2.介绍话轮转换策略的理论基础和应用方法，并分析其适用性。3.设计并实施教学案例，通过实验和案例分析研究话轮转换策略在提高学生口语能力中的有效性。4.分析实验结果，提出相关的教学建议，并展望未来研究方向。六、工作计划和进度安排1.第一季度：文献查阅和研究、初步设计问卷。2.第二季度：调研和分析问卷结果、制定实验方案。3.第三季度：实验数据的收集和分析、设计和实施教学案例。4.第四季度：案例分析和结论、撰写论文和相关报告。七、结语本研究旨在探讨对外汉语

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