三年级：数学教案－圆的认识_第1页
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文档简介

第2页理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可第3页掌握圆的特征，理解在同一个圆里直径和半径的关系，能根据这种关系求圆的直径或半多媒体一套。学生准备硬币等圆形物体若干；圆规一把、直尺一把、三角尺一副；小剪第4页不在的，打开有关生活中圆的课件。问：同学们你们从中又看到了圆了吗？你会画圆吗？动师根据学生口答边画圆边归纳方法：第5页道理。？（3、认识特点：在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度()第6页特点？与半径有什么关系？请大家看看书、动动手，并在小组追问：直径肯定是半径的2倍吗？你是怎么知道的？看一下你手中圆的直径，会不会是？（4、口答：画一个直径是5厘米的圆，圆规两脚间的距离应是()今天我们一起认识了什么？现在你能解释一下；为什么玩套圈游戏时大家站成圆形、瓶第7页站在这个圆上的同学中，离得最远的两个同学最多相距多少米？同意的请举手。追问：师：同学们，其实何尝是大自然对

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